關(guān)于優(yōu)秀的日記匯編5篇
有趣的一天又要結(jié)束了，心中一定有不少感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)日記了。為了讓您不再為寫(xiě)日記頭疼，以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的日記6篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的日記 篇1
時(shí)間：20xx年4月23號(hào)
地點(diǎn)：某某校園中
事件：雨過(guò)天晴，同伴三人在這藍(lán)天白云下悠閑地邁著輕快地步伐，嘴里哼著支不知名的小曲，默默數(shù)著那些還未被蒸發(fā)掉水分的小凹凼，校園好小，不覺(jué)間又到了這廊上。只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，哦，原來(lái)它就是紫藤蘿，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑。瞧，“我在開(kāi)花”，它們?cè)谛Γ拔以陂_(kāi)花”，它們?nèi)氯隆Ｃ恳欢涫㈤_(kāi)的花就像一個(gè)小小的張滿了帆的正準(zhǔn)備起航的小船兒，大大咧咧的笑聲彌漫在廊間，似乎在鼓勵(lì)我，也似乎在鼓勵(lì)自己：努力，奮斗，你會(huì)更好，加油，千萬(wàn)不要停滯不前哦。那聲音理直氣壯，像一束暖陽(yáng)激勵(lì)了那顆慵懶的心，然后我聽(tīng)會(huì)了拼搏。
時(shí)間：20xx年4月28號(hào)
地點(diǎn)：某某校園中
事件：同伴五人無(wú)暇顧及這晴空萬(wàn)里的愜意，急急的踏出教室，整日的兩點(diǎn)一線使人喘不過(guò)氣來(lái)，緊張的氣息像一道堅(jiān)固的防線。偶然間，眼神的游離，辛苦的防線又被它擊潰，不由得停下了急速的步伐。紫藤蘿又開(kāi)花了，這一次與往日的不同，沒(méi)有了往日浮華的燦爛，有的是這一樹(shù)的紫的沉淀，手指不自覺(jué)地輕輕掠過(guò)那深棕色的樹(shù)干，它飽經(jīng)滄桑，卻擁有一顆顆珍珠般透明的.心。它仿佛一位老者，目睹了我這一路來(lái)的腳印，或錯(cuò)或?qū)�，或喜或悲，或順利或坎坷，�?duì)它，總感覺(jué)比別人一份親切。清風(fēng)襲過(guò)，飄著陣陣清香，紫藤蘿鼓著張滿了的帆，在這片片花海中前進(jìn)，它一直在告誡自己：只與自己論浮沉。那聲音厚重，樸實(shí)，蕩漾在校園的角角落落，像一輪艷陽(yáng)舒緩了長(zhǎng)期繃緊自負(fù)的神經(jīng)，然后我聽(tīng)會(huì)了超越。
任陽(yáng)光肆意的灑在身上，和熙的春風(fēng)撫著面龐，聽(tīng)聽(tīng)熟悉的花開(kāi)，品品次第綻放的詩(shī)意，才明白花開(kāi)的時(shí)候最珍貴，讓我們?cè)谶@美好的季節(jié)里聽(tīng)著這花開(kāi)努力，拼搏，嗅著花香認(rèn)知，超越。
優(yōu)秀的日記 篇2
有一天，老師叫我們回家觀察種大蒜。
我激動(dòng)了一個(gè)下午，一回到家就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我需要一顆大蒜，因?yàn)槲覀円^察大蒜的生長(zhǎng)過(guò)程。”媽媽聽(tīng)了便給了我一顆大蒜。
我們開(kāi)始種大蒜了，首先，我們要把土里挖一個(gè)坑，然后把蒜放進(jìn)去，這時(shí)大蒜就像一位犧牲的戰(zhàn)士被埋進(jìn)了土里。然后，我們一起給她澆了點(diǎn)水。
到了第二天，我發(fā)現(xiàn)蒜的中間長(zhǎng)出了一個(gè)小尖芽，嫩嫩的好像一位小精靈正在新奇的看著這個(gè)世界，為了讓小尖芽茁壯成長(zhǎng)，我又給她澆了水。
到了第四天，小尖牙的'下面逐漸變成了白色，好似她要準(zhǔn)備出去玩兒了，換了一件衣服。
第五天的時(shí)候，小尖芽長(zhǎng)得更加茁壯了，差不多有十厘米高了，看她那神氣的樣子，好像在說(shuō)：“主人，你看我長(zhǎng)得多么壯啊，都能保衛(wèi)家園了�！睘榱俗屝〖庋扛駳猓@次我給小尖芽澆了很多水。
四五天過(guò)去了，小尖芽不知道什么時(shí)候彎下了腰，好似一個(gè)孩子被一件事情笑彎了腰似的，我去問(wèn)媽媽：“為什么她直不起來(lái)了?”，媽媽說(shuō)：“不知道，可能是小尖芽站累了�！�
到了第十五天，小尖芽更不得了了，整個(gè)都貼到了地上了，我去問(wèn)媽媽：“小尖芽為什么倒在地上了?”。
媽媽沒(méi)聽(tīng)我說(shuō)話，還牛頭不對(duì)馬嘴的回答：“快，快去把小尖牙摘了放進(jìn)冰箱里�！蔽蚁乳_(kāi)始還疑惑不解，但我在放進(jìn)冰箱的那一刻明白了：小尖芽已經(jīng)長(zhǎng)成蒜苗了。
通過(guò)觀察大蒜的生長(zhǎng)過(guò)程，讓我明白了一個(gè)道理：我們要好好珍惜時(shí)間，愛(ài)護(hù)生命，因?yàn)樯挥幸淮巍?/p>
優(yōu)秀的日記 篇3
中午，我吃完飯。我發(fā)現(xiàn)家里又紅又粗的蘿卜發(fā)芽了。我把發(fā)芽的`蘿卜拿去給爸爸媽媽看。媽媽驚奇地問(wèn)：“這是怎么一回事？這——，還能吃嗎？”我直嘆氣，說(shuō)：“唉，我也不知道�！薄皠e嘆氣。”爸爸笑著說(shuō)，“打開(kāi)電腦，查查答案就知道了�！�
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸興奮地叫著：“可以吃，可以吃，不過(guò)跟原來(lái)比，沒(méi)什么營(yíng)養(yǎng)！”我趕緊把這個(gè)消息告訴媽媽。“有什么好高興的，吃了也沒(méi)營(yíng)養(yǎng)，不就像是在吃抹布嗎？”媽媽生氣地說(shuō)。話音剛落，我就笑得眼淚都快要流出來(lái)了。爸爸看見(jiàn)我這個(gè)樣子問(wèn)：“有什么好笑的？”我一邊笑一邊把媽媽的話告訴了爸爸。爸爸無(wú)奈的搖搖頭說(shuō)：“那就扔掉嘛！”“扔掉太可惜了。”我撅著嘴說(shuō)，“種蘿卜吧！”媽媽滿不在乎地說(shuō)：“種哪里噢？種床底下啊！”聽(tīng)了媽媽的話，我覺(jué)得挺有道理。我馬上拿起蘿卜和花盆正想往床邊走去。突然心想：沒(méi)有陽(yáng)光，蘿卜怎么活？只聽(tīng)他們哈哈大笑。我才知道自己被“詐騙”了！我生氣極了。
優(yōu)秀的日記 篇4
圣誕節(jié)的前一天，我們?cè)诩也贾煤檬フQ樹(shù)、彩燈、掛飾，我還細(xì)心地為圣誕爺爺?shù)股弦槐Ｄ�，好讓他給我送禮物時(shí)解解渴。
第二天一大早，我問(wèn)媽媽：“有禮物嗎？”媽媽說(shuō)：“不知道，你自己找找吧�！蔽姨麓�，連拖鞋都顧不得穿便沖出了房間。在圣誕樹(shù)下我一眼就看見(jiàn)了我的禮物：“我收到禮物了，我是個(gè)好孩子！”我抱著禮物又跳又笑。我打開(kāi)包裝：是我最喜歡的那個(gè)芭比娃娃！還有一封信！一封圣誕老人寫(xiě)給我的信！信的開(kāi)頭是：“親愛(ài)的張佳凝小朋友……”我迫不及待讓爸爸讀給我聽(tīng)�！笆フQ老人”給我講了一個(gè)他自己粗心，聽(tīng)錯(cuò)了小朋友的心愿鬧出的笑話，告訴我做事要細(xì)心。我高興極了，蹦跳著，歡呼著，欣喜萬(wàn)分。
就這樣，每年一封信，一份禮物，一份激勵(lì)。它們有時(shí)出現(xiàn)在圣誕樹(shù)下，有時(shí)出現(xiàn)在信箱里。而父母總是在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間在我面前打開(kāi)信箱。
隨著年齡增長(zhǎng)，略起疑心的我發(fā)現(xiàn)了：世界上并沒(méi)有圣誕老人在一夜間給全世界的小朋友送禮物呀！那每年的禮物、信件……我的心里如明鏡一樣。當(dāng)年，父母用“圣誕老人”的童話包裹起我這顆稚嫩的童心，用小小的故事，在無(wú)形中教導(dǎo)著小小的我！當(dāng)一切水落石出時(shí)，我是否要告訴他們，我長(zhǎng)大了，我已經(jīng)知道了一切？不，我不會(huì)說(shuō)。他們隱瞞了這個(gè)秘密，用一個(gè)又一個(gè)甜美善意的謊言，陪伴我成長(zhǎng)。那么，就讓我也隱瞞另一個(gè)秘密吧。
我相信，世界上是有圣誕老人的，每個(gè)平安夜，他會(huì)來(lái)到我們每個(gè)人的'家中，在每一棵圣誕樹(shù)下，在愛(ài)我們的父母準(zhǔn)備的禮物中加上一點(diǎn)兒魔法，使禮物更加豐滿。
那就是愛(ài)！是愛(ài)，埋下秘密，生長(zhǎng)出兩份濃濃的愛(ài)。
優(yōu)秀的日記 篇5
今天，在我們學(xué)校發(fā)生許多讓人特別囧的事，讓我來(lái)和你們講講吧。
哼著小曲前往學(xué)校，心情難得的愉快，可是，我為什么總覺(jué)得有什么事情要發(fā)生呢？
今天是語(yǔ)文早自習(xí)，打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，心不在焉的讀著課文——《青山處處埋忠骨》何書(shū)言今天來(lái)的挺早的，平時(shí)是我們小組中最后一個(gè)到的，今天，卻開(kāi)天荒的是第三個(gè)到的（我們小組4個(gè)人）
咦？王昊怎么還沒(méi)來(lái)？我今天還想捉弄他呢！也許……是生病了吧！可是，他身體素質(zhì)那么好，怎么可能生病呢？哦……我明白了，他肯定是和何書(shū)言一樣得水泡了！懷著疑惑的心情，我又投進(jìn)了書(shū)的`懷抱。
吃完早餐，剛交了語(yǔ)文作業(yè)，便打上課鈴了，我連忙拿出語(yǔ)文書(shū)，準(zhǔn)備上課。
楊老師來(lái)了，可楊老師課剛講到一半，哎喲，王昊來(lái)了，還是被幾個(gè)人拖著來(lái)的呢，嗯……如果我沒(méi)看錯(cuò)的話，那好象是三位老師吧！王昊那黝黑的臉上還掛著淚痕，我頭上頓時(shí)冒出幾個(gè)大問(wèn)號(hào)：神馬情況？怎么老師都要來(lái)了？
哦……原來(lái)是這樣啊，王昊不想來(lái)上學(xué)，在樓底下大哭大鬧，幾位老師見(jiàn)了，連哄帶騙，連拽帶拖，終于把他拖了上來(lái)……
這下，我們五五班肯定在學(xué)校出大名了，王昊這個(gè)名字也注定如雷貫耳……
老師氣的頭上冒起火來(lái)，王昊。。。。。被帶去“改造”也被請(qǐng)了家長(zhǎng)，我心中替他感到。。。。。無(wú)奈。
【優(yōu)秀的日記】相關(guān)文章：
優(yōu)秀日記[優(yōu)秀]11-25
優(yōu)秀的日記08-09
優(yōu)秀日記07-30
[精選]優(yōu)秀日記11-15
優(yōu)秀的日記06-16
優(yōu)秀日記精選01-28
[精選]優(yōu)秀日記10-03
[經(jīng)典]優(yōu)秀日記08-28
優(yōu)秀日記【精選】08-30
(經(jīng)典)優(yōu)秀日記10-21