考試的作文優(yōu)選[5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的考試的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

考試的作文 篇1

　　緊張的五年級(jí)結(jié)業(yè)考試結(jié)束了，這次期末考試十分重要，所以我要反思一下自己的成績(jī)。

　　在這次考試中，我考的最差的是語(yǔ)文，只考了93.5分。通過(guò)總結(jié)，我認(rèn)為語(yǔ)文之所以會(huì)考這么差，是因?yàn)橐韵聨�點(diǎn)一審題不認(rèn)真。二，平時(shí)缺少積累，不注意細(xì)節(jié)。三，閱讀題做得少，缺少經(jīng)驗(yàn)低點(diǎn)，我要改正，做題馬虎這個(gè)詞不應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)在考試當(dāng)中。第二點(diǎn)我要吸取教訓(xùn)，平時(shí)要多多積累一些好詞好句，注意細(xì)節(jié)，第三年我會(huì)通過(guò)大量做題而彌補(bǔ)，不讓自己的分析句子出現(xiàn)漏洞。

　　而數(shù)學(xué)我考了97分，這個(gè)成績(jī)也不太讓我滿(mǎn)意，因?yàn)槲业腻e(cuò)誤都出現(xiàn)在不認(rèn)真上，為什么會(huì)屢次犯不認(rèn)真審題的錯(cuò)誤呢?我認(rèn)為我在考試時(shí)沒(méi)有專(zhuān)心，心思沒(méi)有完全放在做題上，才出現(xiàn)了這樣的后果，這個(gè)毛病我今后一定要改正，否則會(huì)永遠(yuǎn)在這上面出問(wèn)題。

　　英語(yǔ)我考了98分，雖然比語(yǔ)文和數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)都高，但畢竟沒(méi)有考滿(mǎn)分，還是有些遺憾，英語(yǔ)的`聽(tīng)力我還需加強(qiáng)。

　　我們五年組除了這必考的三科外，還考品德和科學(xué)，這兩科的考試都比較簡(jiǎn)單，所以我都考了100分，我要把這個(gè)成績(jī)繼續(xù)保持下去。

　　人們都說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗，事實(shí)證明這句話(huà)并非虛言，在考試中更是如此，雖然分并不重要，我們也不能一切向分開(kāi)，但唯一能證明自己學(xué)習(xí)效果的只有分，我會(huì)在即將開(kāi)始的六年級(jí)中改掉自己的壞毛病，考出一個(gè)好成績(jī)。

考試的作文 篇2

　　“兒子，這次期終考試成績(jī)?cè)趺礃影。俊眲傄贿M(jìn)門(mén)，孩子?jì)寢尡闫炔患按�地�?wèn)起兒子來(lái)。

　　“還行吧！”兒子不緊不慢地回答著。

　　看到兒子的態(tài)度，我感覺(jué)著事情不太妙。心想：“是不是考砸了？”于是，趕緊走到兒子跟前，幫他取下書(shū)包，讓他靜下心來(lái)慢慢說(shuō)。

　　兒子不慌不忙地從書(shū)包里拿出卷子，滿(mǎn)臉失望地對(duì)我說(shuō)道：“爸爸，這次考的不太好，真是太不應(yīng)該了，都是馬虎惹的禍！”。

　　“啊！真的不好��！”我急忙打開(kāi)兒子的卷子，一看，完全不是那么回事。其實(shí)，兒子的成績(jī)還是不錯(cuò)的，只是與自己期望的成績(jī)還有一定的差距。語(yǔ)文，90分；數(shù)學(xué)，96分（這兩科滿(mǎn)分都是100分）；英語(yǔ)101.5分（滿(mǎn)分105分）。

　　是��！“分，分，學(xué)生的命根！”這句喊了很多年的口號(hào)，現(xiàn)在雖然喊的不是那么響了，但它的作用仍不可低估。素質(zhì)教育搞了這么多年了，并且學(xué)校還開(kāi)始實(shí)行了綜合素質(zhì)評(píng)定，中招也不再直接宣布成績(jī)，但無(wú)論怎么變，分?jǐn)?shù)仍然起著決定性的作用。劃定等級(jí)要按分?jǐn)?shù)，要想考上好一點(diǎn)的學(xué)校，成績(jī)不好，無(wú)論怎么說(shuō)，也只能是水中月，鏡中花，愿望只能成為空想。因此，作為家長(zhǎng)，當(dāng)孩子拿回成績(jī)后，第一反應(yīng)都會(huì)關(guān)心孩子的成績(jī)，這實(shí)在是一種再也正常不過(guò)的心理現(xiàn)象了。

　　其實(shí)關(guān)注孩子的成績(jī)也并沒(méi)有什么錯(cuò)。學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，在學(xué)校學(xué)習(xí)任務(wù)完成的是好是壞，結(jié)果究竟怎么樣？首先應(yīng)該從孩子的考試成績(jī)中最直接地顯現(xiàn)出來(lái)�？己昧�，最起碼說(shuō)明知識(shí)點(diǎn)掌握了，近段的學(xué)習(xí)狀況不錯(cuò)，應(yīng)繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)；考試不好，分?jǐn)?shù)低，說(shuō)明知識(shí)點(diǎn)掌握的還不牢，該掌握的知識(shí)還沒(méi)掌握，還需要孩子查漏補(bǔ)缺，繼續(xù)完成學(xué)業(yè)�，F(xiàn)在，有些人認(rèn)為，素質(zhì)教育了，學(xué)習(xí)成績(jī)不重要了，只要會(huì)跳、會(huì)鬧、會(huì)玩就可以了，這實(shí)在是一種荒謬的言論，況且，我們要求學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，智育更是必不可少��！試想，一個(gè)什么都不會(huì)的人，又怎稱(chēng)得上是一個(gè)全面發(fā)展的人呢？因此，無(wú)論怎么說(shuō)，時(shí)刻關(guān)注孩子的成績(jī)，仍然是我們做家長(zhǎng)的必須要做的一件重要事情。

　　結(jié)果是由過(guò)程形成的。量的積累達(dá)到一定程度之后，就會(huì)形成質(zhì)的飛躍。因此，面對(duì)孩子的考試成績(jī)，我們?cè)陉P(guān)注結(jié)果的同時(shí)，更應(yīng)該關(guān)注形成結(jié)果的過(guò)程，過(guò)程比結(jié)果更重要。過(guò)程抓實(shí)了、搞好了，一步一個(gè)腳印，有方法，有好的習(xí)慣，把問(wèn)題困難消滅在平時(shí)，不欠賬，不偷懶，考出好成績(jī)應(yīng)該是意料之中的.事，相反，如果平時(shí)就不認(rèn)真努力，懶懶散散，上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)不認(rèn)真完成，有問(wèn)題不及時(shí)解決，有困難不按時(shí)排除，要想考出好成績(jī)真比登天還難。說(shuō)實(shí)話(huà)，好玩是孩子的天性，這就需要我們作家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)才行，不能管的太嚴(yán)，刻意要求，這樣會(huì)泯殺孩子的天性；更不能不管不問(wèn)，放任自流，這樣會(huì)使孩子無(wú)所適從。只有讓孩子勞逸結(jié)合，學(xué)時(shí)全心全意，玩時(shí)徹底放松，這樣才會(huì)事半功倍，取得更好的效果。

　　要學(xué)會(huì)從結(jié)果中查找原因，這也是我們需要關(guān)注分?jǐn)?shù)的原因之一�？季硗�往具有一定的代表性，卷面出現(xiàn)問(wèn)題，就說(shuō)明孩子在某一方面還存在著問(wèn)題�？赡苁侵�識(shí)點(diǎn)沒(méi)有完全掌握，可能是心理過(guò)于緊張，也可能是由于馬虎造成的，但不論哪一方面的原因，這都需要引起我們的高度重視，找出癥結(jié)所在，同時(shí)更要找出改正問(wèn)題的好辦法，力求下一次少犯或不犯，這樣才能真正為孩子的成功創(chuàng)造條件。每次考試之后，我都要和孩子一起對(duì)試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析，查找原因和不足，以便孩子及時(shí)改正。（這次也不例外，已經(jīng)和孩子一起分析、研究過(guò)了，孩子已經(jīng)做了更詳細(xì)的分析。）

　　當(dāng)然，有時(shí)孩子努力了，付出了，成績(jī)還會(huì)不怎么理想，此時(shí)孩子肯定會(huì)感到很失落，我們作為家長(zhǎng)千萬(wàn)不能忽略孩子的情緒變化，要敞開(kāi)寬廣的懷抱，給孩子一些安慰，讓孩子能夠看到希望和陽(yáng)光，要給孩子前進(jìn)的方向和勇氣，讓孩子在自我調(diào)節(jié)中不斷健全自己的人格。只有這樣，才更有利于孩子的健康成長(zhǎng)，以便下一步更好地搞好學(xué)習(xí)。

　　關(guān)注成績(jī)，更要關(guān)注孩子的健康發(fā)展。好不夸張地說(shuō)，我們的每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的。如果老師和家長(zhǎng)都能夠從孩子優(yōu)秀的一面加以肯定和擴(kuò)大，那么孩子就會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀；相反，如果老師和家長(zhǎng)用一種挑剔和否定的態(tài)度來(lái)面對(duì)孩子，這樣常常會(huì)挫傷孩子的自尊心，只能讓孩子越來(lái)越迷茫，這是我們必須所拋棄的。因此，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子們身上的閃光點(diǎn)，給他們及時(shí)的鼓勵(lì)和賞識(shí)，促使他們?cè)缛粘刹拧?/p>

　　兒子再有半學(xué)期就要小學(xué)畢業(yè)了，這半學(xué)期更為關(guān)鍵。因此，在關(guān)注孩子全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的同時(shí)，對(duì)于孩子的成績(jī)更要抓緊抓好，為孩子的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，為未來(lái)的初中生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

考試的作文 篇3

　　成績(jī)單在今天發(fā)了下了，我以為會(huì)考得很好，可是，你看，三門(mén)功課竟然都考了80多分。我驚訝得不知所措。

　　回到家里，我連自己的成績(jī)都不敢告訴家長(zhǎng)，我只好在房間里反思自己。難道是我自己認(rèn)為每一次考試都很出色，所以驕傲嗎？難道是我在考試前沒(méi)有人在復(fù)習(xí)嗎？難道是我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不好嗎？

　　不，不是的。經(jīng)過(guò)我的反思，我知道：在考試前，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)精蓄銳，沉著冷靜地深呼吸練習(xí)。考試中，應(yīng)當(dāng)穩(wěn)定情緒，去審清題意，要學(xué)會(huì)避重就輕。遇到難題先不寫(xiě)，先寫(xiě)自己會(huì)寫(xiě)的`，這樣省時(shí)間。要學(xué)會(huì)巧用推理，用公式推理方法去做，就不會(huì)容易出錯(cuò)�？荚嚭�，絕不跟別人對(duì)答案，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用定位加聯(lián)想的記憶方法去做，你考試的最高分就可能達(dá)到98分，最低分就80多分。

　　是啊，假如我按照上面的要求去做的話(huà)，我不就能考得好了嗎？假如我在努力去學(xué)習(xí)，難道將來(lái)還會(huì)傷心嗎？

　　不，不能這樣，我決定一切重新開(kāi)始。我不會(huì)知難而退的。經(jīng)過(guò)這次的反思，我明白：最好的榮譽(yù)是靠自己刻苦努力換取的。

考試的作文 篇4

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，剛剛還在教室外生龍活虎的同學(xué)們，便涌進(jìn)教室安靜的坐下，因?yàn)榇蠹叶贾�道，這節(jié)課要進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)。我忐忑不安的坐在座位上，因?yàn)樽蛱焱砩衔也�沒(méi)有怎么復(fù)習(xí)好。“上天啊，保佑我考好吧！”我在心中默默念叨著。

　　不一會(huì)小李老師便捧著一大摞卷子走進(jìn)教室。拿到卷子，我快速的閱覽了一下試題�！鞍�，還好，不是很難�！蔽倚闹邪底愿吲d，埋頭飛一般的做了起來(lái)，可誰(shuí)知，我的腦袋就像生了銹一樣，昨天晚上“臨時(shí)抱佛腳”復(fù)習(xí)的那一點(diǎn)，現(xiàn)在全忘了！怎么辦？怎么辦呢？我急的像熱鍋上的螞蟻，手心腳心直冒汗，用著空白一片的大腦，拼命往下算……下課之前，我總算把它給做完了。我急忙找吳一凡對(duì)答案。

　　“什么？判斷題第一題是對(duì)的；選擇題第三題是Ａ。完了，我錯(cuò)了那么多！”聽(tīng)到吳一凡的.好多答案和我的不一樣，我真是感覺(jué)世界末日要到了。一整天我都在惶恐中度過(guò)，生怕自己沒(méi)考好，然后挨批……

　　第二天還是來(lái)了，我拖著沉重的腳步走進(jìn)教室，等待老師來(lái)公布成績(jī)。小李老師黑著臉、捧著一大摞卷子再次走進(jìn)教室，我知道，這次全班考的一定很不好，果然，老師開(kāi)口就說(shuō)：“你們這次考的什么東西啊，90分以上才13人！”聽(tīng)到這話(huà)，我的心涼了半截，這次可能只有70分了�！拔橥┩�，你給我起來(lái)報(bào)分?jǐn)?shù)！”“許瑒，100；翁文彬，100；吳一凡，99；趙屾，98……”天哪，考得好的全是在班上數(shù)一數(shù)二的尖子生，90分以上那輪得到我呢？“……秦邦彥，92……”什么？我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，我92，怎么可能？這個(gè)分?jǐn)?shù)是我大吃一驚，不過(guò)那顆懸著的心也漸漸放下了。我拿過(guò)卷子一看，真是92！

　　原來(lái)我這幾天都白擔(dān)心了！

考試的作文 篇5

　　這次數(shù)學(xué)考真是讓人欲哭無(wú)淚��！

　　這次數(shù)學(xué)試卷前面還好不算太難，可后面就讓我想哭了，特別是最后三道題。先說(shuō)第7題，讀了一遍題目，我覺(jué)得好像做過(guò)，可是至于怎么做不大記得了，我十分著急，我煩了：“算了，瞎蒙一個(gè)吧，說(shuō)不定可以蒙對(duì)�！蔽揖碗S便猜了一個(gè)算式寫(xiě)上去。第8題我是倒過(guò)來(lái)倒過(guò)去，終于弄明白了，做了上去。最讓人頭疼的題，便是第9題了，我怎么解都解不出，雖然我列了幾個(gè)算式，但是算出來(lái)都不是整數(shù)，我還想再換個(gè)方式繼續(xù)想，可時(shí)間不等人，我在快交卷前兩秒匆匆寫(xiě)了個(gè)答案上去，希望瞎貓能碰上死耗子。不過(guò)終于是考完了，想：“考完啦，心總算落下了，王老師批卷應(yīng)該沒(méi)那么快！”

　　到了中午，我的到了一個(gè)讓我更加欲哭無(wú)淚的消息：王老師把試卷批好了！我拿了個(gè)說(shuō)好不好說(shuō)壞不壞的分?jǐn)?shù)“90”！我趕忙看了一眼試卷，又發(fā)現(xiàn)我的.老朋友“粗心”又出來(lái)“溜達(dá)”，最后的三道題，我總算是對(duì)了兩道，但是我前面錯(cuò)了很多��！

　　這次考試真是欲哭無(wú)淚，我討厭“粗心”這個(gè)朋友，我要和它“絕交”！

【考試的作文】相關(guān)文章：

考試中的考試作文12-09

關(guān)于考試的作文：考試風(fēng)波11-19

考試的作文10-28

考試 -作文08-03

“考試”了作文09-17

考試的作文08-05

考試 作文05-06

考試的作文05-06

作文：考試05-06

考試?!作文08-08