【優(yōu)秀】考試作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的考試作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考試作文 篇1
1、沒有明確的主題句。
可能很多人看過六分的作文，說那里就沒有什么主題句。但問題在于那是六分的作文，你能寫出六分的文章嗎？你能駕馭得了復雜的邏輯結構嗎？這一段改了幾篇文章，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人開頭的句子都很長，看上去挺酷的，可細看去不知所云。到結尾了才大概看出這段要寫些什么。先學走，再學跑。先老老實實先把基本的結構練好練熟；先學怎么明確觀點，精確表述，再來復雜的轉(zhuǎn)折遞進承接什么的。沒有一定的基礎也不要總是抱著六分的文章不放，先把四分五分的文章弄通了，保證寫出來的東西能不低于四分的水平，再談起他。不要總是把事情搞得太復雜不要好高騖遠。
2、不嚴謹，不客觀。
個別句子的問題。印象中有人在文章中這樣寫道(原文記不清了，翻譯成中文大概是這個意思)：我們邁入了21世紀！在這個嶄新的世紀里，我們告別了經(jīng)濟危機，消滅了暴力和戰(zhàn)爭。后面想不起來了。這樣的話說得不好聽點簡直就是沒有用大腦。我印象中那個長句的結構和用詞都是很好的，但形式永遠是為內(nèi)容服務的，好看的句子胡說八道起來更是可怕。一定要記�。褐v任何話之前都要思考。沒有把握得一定要加限定詞，像：some,many,part of,maybe,should,perhaps,possible等等。從大的結構上來講，沒有論據(jù)就算再好在新穎的論點也不要提出來�？斩粗貜偷淖锟準拙褪菦]有合適的論據(jù)，所以要么寫得很短，陳述了論點簡單說兩句了事；要么就是啰嗦，反反復復都是在說一句話。我們中國學生在邏輯方面的訓練一般比較少，說實話很多人缺乏認真嚴謹?shù)木窈土晳T。其實也很簡單：不知道的保持沉默；不肯定的多加限定，不要讓別人找出破綻；認為正確的就一定要給出嚴謹嚴格的證明；覺得正確但找不出道理的也要保持沉默。
3、語言上的問題因人而異，總的歸納起來很困難；而且現(xiàn)在還沒有收集到足夠的信息。先舉幾個最近幾篇里大家常犯的錯誤。
(1)濫用定冠詞。
經(jīng)常遇到的情況是：通篇只要是有名詞的地方就有the。其實文章中大多數(shù)情況下討論的是一種普遍的情況，所以可數(shù)名詞用復數(shù)，不可數(shù)名詞用原型就足夠了。
(2)對長句把握不好。
也許很多人的意識中都有一個誤區(qū)：長句越長越多越好。其實不然。記得有一項統(tǒng)計，時代周刊的句子平均長度為20個詞，為的是讀者能夠更好地獲得信息。長句本身讀起來就很累，再加上作者的英文功底有限所造成的語法錯誤，讀起來就更讓人費解了。最常見的是兩個分句間不加任何連詞，或者本來應該另起一句卻硬變成從句跟在后面。還有就是長句讀起來不地道，有明顯的chenglish的味道。
(3 )句式缺少變化。
長句不是萬能的，但沒有長句也是萬萬不能的。大家可能明白這個道理，但實踐中造長句的手法卻單一了些。印象中主要還是定語從句。其實方法有很多，比如：
a強調(diào)：it is sth. that...
b轉(zhuǎn)折：not...but...
c遞進：not only... but also....
d因果：so...that...
e讓步：it is granted that…
f列舉：…such as…
g插入：muer, a hard-working bamboo,…
h with, without等詞后明可以跟一大串
i多用分詞結構：have doing…
j虛擬。高中做語法都做濫了，可寫文章沒幾個人想起來用。
l多用賓語從句: it seems that…
其實還有很多，我英語功底不好，暫時想不出來了。
4、關于論證
a論證方法
例證是第一推薦的論證方法。首先寫作文不像做數(shù)學題目：照著公理定律往下一步步推就行了�，F(xiàn)實世界中放之四海而皆準的東西寥寥無幾，用邏輯的方法推演往往會顯得文章說服力不強。其次，推理對語言的要求往往比敘事要高得多；又是在用英文寫作，犯錯誤的概率就更大了。再次，雖說字數(shù)不是最重要的，帶一定的字數(shù)對于想拿高分的同學還是非常必要的；而從字數(shù)上來考慮，例證要占優(yōu)勢。
b所舉例子一定要能充分證明論點
這一點在上面也反復提到過，這里再強調(diào)一遍，因為例子不好不恰當幾乎是每篇文章都有的問題。我覺得大家還是有些懶：只是在空喊沒有例子可用，卻沒有實際行動去找。只是依靠斑竹和其他人提供的幾個常用的例子是遠遠不夠的(當然，這方面的工作我們做得還很不夠)；再者，例子是很個性化的東西，大家都用一樣的例子，又有什么意思？還有一點：不一定非要用眾所周知的例子，也不一定非得投老外的口味，用外國的例子。只要是發(fā)生在身邊的事且又能證明論點的，拿來用就是�？紙錾鲜窃谙氩黄饋砭途幰粋�(萬不得已的情況下，平時練筆時不推薦)！
c要注意論據(jù)與論點之間的承接和遞進
這一點也是造成文章微觀上邏輯不好的重要原因。往往是這樣一種情況：大體上看總論點分論點結尾很明確清楚，可一到具體的每一段，就感覺跟在論點之后的論據(jù)來得很突兀，只是論點—論據(jù)—結尾，缺少了深入的分析和思考。這就要求我們在論點和論據(jù)之間加一些適當?shù)姆治鲂哉Z言過渡一下；在論點和每一段的結論(如果有的話)之間如果適合的話也分析或遞進一下。
5、關于付出與所得
再次強調(diào)：這是一個互助的平臺，每一個成員都要發(fā)揮它自己的一份力量，這個版才能很好的運作下去。在這里提出幾點要求：
a及時反饋。
每個被批改過文章的都要及時對批改著道謝。這是最最基本的要求了，可還有人做不到！道過謝之后最好對批改過的`文章提出自己的看法，因為批改人也只是根據(jù)自己的判斷來該，很可能會犯錯。一些問題只有大家共同探討才能解決。
b、貢獻出自己的力量。
不要總是說自己的水平不行—這大多是借口，也不要總以為不給別人改就是占了便宜—其實是吃了大虧。還是那句話：助人者，人助之。你幫助別人，人家自然會記在心里，你的文章貼出來，幫忙改的人自然會很多，有時會超出你的想象。Feier和imong就是最好的例子。另外，關于作文版的獎勵機制正在探討中，多出力的人一定會得到更多的獎勵。
再次提醒
先用自己最熟悉的詞語句型把想要表達的意思講清楚再說其他的。大多數(shù)人離熟練運用英語的境界還很遠，可又想通過長句難句來加重自己的砝碼。只不過在這種情況下造出來的句子很多不地道，讀著非常別扭；甚至就是病句。我改文章很多時候覺著自己就像剛開始做GRE閱讀時的情景：挺仔細地讀下來，可并沒抓到什么有用的信息。
兩個原因：
1就是上面所說的，別扭的長句使人讀著郁悶，不知所言。
2文章沒有適當?shù)恼摀?jù)支持，所以就重復論點；或是把能用一句話說清楚的東西變成一段。也許上東方時教作文的老師會說廢話是必不可少的，但就算說廢話是迫不得已，也要很有技術才行：比如加工一下變成遞進關系；拆開來分兩個方面講等等。但是就我個人而言不贊成講廢話。不要總是把字數(shù)放在第一位。注意：你是在用英文寫作！寫得多錯的也多，這對于大多數(shù)人簡直是一定的。洋洋灑灑寫了六百多字最后由于跑題或是邏輯混亂語法錯誤連篇得很低分數(shù)的情況屢見不鮮。我見過兩篇范文，一篇五段，每段兩句話，分別是總論點，三個分論點還有結尾，3.5分；另一篇寫了老長，可是詞不達意，邏輯混亂，還跑題，只有三分。當然，這個例子不是很有代表性，也不是要求大家寫只有論點而沒有論據(jù)的200字文章，但從中我們還是可以得到很多有用的信息。
考試作文 篇2
時間如流水，轉(zhuǎn)眼間我已在泰山實驗中學上了一個多月的學。就在一個月以前，有次考試使我終身難忘，那是我的入學考試。
清晨，我就踏上了考試的征途，真是踏著晨曦，迎著朝陽。藍藍的天空有幾朵白云飄動，就像一幅清新美麗的圖畫。然而，我卻感覺不到美。
走進這美麗的校園，我頓時感到緊張起來，手腳發(fā)涼，心怦怦地跳個不停，仿佛快要跳到嗓子眼兒，而且還不停地出冷汗。
離考試還有十分鐘。我還在緊張地復習。我不停地看著手表，一分鐘過去了，三分鐘過去了，六分鐘過去了……該考試了，我放好課本，深呼吸了一下，以緩解我緊張害怕的心情。當我看到試卷時，我感覺自己的全身都緊繃起來了，心里像十五個打水桶一樣七上八下。可就在這時，我聽到窗外一陣歡快的鳥叫，鳥兒仿佛正在為我加油！頓時，我緊張的心情緩解了許多，開始全神貫注做起題來。
考完試后，我發(fā)現(xiàn)自己做錯了個題，便忐忑不安地想：那個題到底選A還是C？……這次能考多少分？是好是差？如果考好了，我就可以如愿以償?shù)厣线@所中學，如果考得不好，就會面臨著沒學上的境地，也辜負了父母對我的`期望……哎！
還未知道考試結果以前，我整個人都不在狀態(tài)。每天都想著考試結果怎樣？當我知道自己可以如愿以償上這所中學，并分到七班時，我高興地一蹦三尺高，恨不得把這個令人高興的結果告訴全中國人！
這次考試永遠深深地印在我的腦海里，永遠，永遠……
考試作文 篇3
今天是我們語文第一單元考試，我最喜歡考試了，因為我考了100分時會看到媽媽的笑臉。
考試定在下午，上午的時間自然是作為最后的復習。除了那些頑皮的'男生外，好幾個愛學習的女生、男生正被緊張籠罩著，在仔細復習中。教室里，有的用左手扶著書，右手拿起筆在本子上記著、寫著。有的還一直不停地在寫著什么。除了發(fā)出調(diào)皮男生嬉戲的聲音外，教室剩下我們復習需要的安靜……
說起來，這是這個學期第一次考試，雖然它沒有期末考試那么重要，也沒有期中考試那么緊張，但是它卻是好成績“跑道”的“起跑線”。不能沒有這個考試!所以，我一定要考出好成績!
考試作文 篇4
打開記憶的閘門，往事猶如洪水一般涌了出來，一件件事情都布上了些許塵土，但也有些事讓我至今記憶猶新。
四年前的一天，我們一年級的同學都要舉行期中考試�！翱伎伎迹蠋煹�.法寶，分分分，學生們的命根。”“唉，這次考試我該怎么辦啊！”我不禁地喃喃著�？粗車�，太陽火辣辣的，炙烤著大地，小花也奄奄地低下了頭，小鳥在樹上“嘰嘰喳喳”地吵鬧著。
終于開始考試了！我緊張地做著計算題，“��！終于做完了！”我在內(nèi)心大聲地喊道。這時也還剩下二十分鐘，那就再檢查幾遍吧！我在心中暗自竊喜“鈴鈴鈴”，隨著下課鈴聲地響起，我也將自己的試卷交了上去。
幾天后，試卷終于發(fā)了！而且我竟然以語文九十九，數(shù)學一百分的優(yōu)勢一路沖進了年級前十名！回家的路上，下起了雨，雷公公帶著它的“小雨滴樂隊”在為我演出呢！一棵棵筆直的小樹也在為我保駕護航，樹上的小鳥也在為我唱著歌，一切都是那么美好。
晚上，我站在家門前望著天上那皎潔如玉的月亮，同時也在思考著，“��！我明白了，任何事只要付出努力，就一定能收獲果實！”我朝著夜空大喊。
考試作文 篇5
今天，我們班進行了英語考試，所有的同學出現(xiàn)了不同癥狀，接下來，就請同學們一起和我去看看吧!
抓耳撓腮形
我周圍的同學就有這一癥狀，瞧，他正苦思冥想一道題，可他絞盡腦汁也想不出，他就抓頭皮，敲腦袋……動個不停，一會兒擺這個post，一會兒又換個那個姿勢，真討厭，把桌子弄得“啪啪”響!朝四周一看，出現(xiàn)此癥狀的同學還真不少，個個都急得眉頭緊鎖，滿頭大汗。
優(yōu)哉游哉形
再來看這類同學，他們可真是悠然自得!有的.看著黑板發(fā)呆，有的盯著鐘面看時間，還有的在玩尺。這些人大都都不重視分數(shù)，似乎做完卷子就高枕無憂了，分數(shù)的好壞好像與他們無關。
夢游走神形
這一類同學的眼神全都是飄忽不定的，心事重重的樣子，做完幾道題就要發(fā)一次呆，所以這類人當中有幾個同學好幾次都沒來得及做完考試卷哦!
爭分奪秒形
我就屬于這一類。只要鈴聲還沒有響，我就會不停地檢查下去，一遍，兩遍，三遍……咦?這兒是對的嗎?這兒是yes還是no呢?這兒的句號加了嗎?……分秒必爭，不到考試結束決不罷休。
通過這一次的觀察，我覺得優(yōu)哉游哉形的同學要向爭分奪秒形的同學學習，要學會好好檢查。而夢游走神形的同學們則要抓緊時間，不能再走神了。
考試作文 篇6
今天，也是這個秘密隱藏的最后一天，這個秘密就是英語考試的成績，昨天語文成績和數(shù)學成績接連“登場”，同學們的心里就時刻不忘這個英語成績。
下午第二節(jié)課，兩位新來的英語老師拿著厚厚的英語卷紙走進了教室，說：“我們今天念成績，講卷紙，請大家認真聽�！崩蠋煹倪@一句話，立刻引起了下面的一陣騷動，可見大家對這個成績是如此之關心。但老師一句話就使騷亂立刻平息了下來，接著又老師親自發(fā)卷紙，老師一念成績，臺下哦――哇――哎呀――的聲音接連不斷，好像沒見過這樣的成績一樣，不久，我的卷紙就發(fā)了下來，我看著那卷紙上的紅紅的對號，那是對我這半學習以來的
努力的.肯定，那紅紅的一百分分數(shù)使我自考完事以來久久不能平靜的心情終于平靜了下來。雖然我很高興，但也有不少的同學很氣憤，為什么？考得太差了，完全不到目標。這場成績風波就此退去。
看著那紅紅的一百分，我心潮騰涌，為自己而驕傲！我的心中蕩漾著一點激動，還有一絲欣慰！
考試作文 篇7
“2B，HB,毛筆，褐，紫羅蘭，朱紅……”把最后一支畫筆扔進袋子里，心想著差不多得了。夏天浮躁的味道飄散在空氣里，通過氣管在肺里進行氣體交換，把春天特有的蓬勃和歡快隨著二氧化碳排出體內(nèi)。
是下午的艷陽天，每個參賽者還有陪同者密密麻麻地幾乎塞滿賽場的每個角落，人海茫茫，腦海隨之混亂，心情隨之煩躁，露天的賽場人聲鼎沸，天然呆地撓撓耳朵，隨意找了個地方席地而坐，拿起2B兄弟，掃視著富L的房子。
雖然之前關于富L的建筑已經(jīng)練習了很多，但親臨現(xiàn)場卻仿佛被洗腦了，腦海中是比用汰漬還潔白的空白。望了周圍那些忙得不亦樂乎的少年兒童，像是打了雞血那般有興致，速戰(zhàn)速決畫好了輪廓，準備上色。我望了下天，發(fā)現(xiàn)天色漸暗了，云悄然覆住了陽光。感覺要下雨了。天氣和沒有痕跡的素描紙使我的煩躁加劇使心臟劇烈地跳動。雖然很安靜地坐著但軀體仿佛就要被掙破，我意欲像猛獸一樣怒吼。
“吼吼吼”內(nèi)心在怒吼。
然后眼睛也成了一望無際的空洞。
2B兄弟如負重任地在那片空白上木然地劃動，周圍稀稀疏疏的腳步聲很明確地告訴我已經(jīng)有人交稿了。我挑了一座較具富L特色的房子，短小而精悍。其實當時我已經(jīng)沒有耐性也沒有再多余思考和選擇的`時間了。只不過剛好那座建筑結構比較簡單…粗略地用粗大的勾線筆勾了邊，嫻熟地在調(diào)色板上瞎調(diào)顏色，那是我認為最明亮的顏色，鮮艷并晃眼。我可以很清楚地感覺到老H從我身后飄過，自然不會放過一絲向他求助的機會。
我故作聲色地抱怨著，聲音故意放大“不行啊我不行啊，人都走光了，哎我這畫估計是沒希望了，不然我放棄好了！”
老H這人特缺德，關鍵時刻見死不救，光挑了一堆毛病，最后丟下一句“沒事拉~”便揮揮衣袖，不帶走一片云彩。
……我欲哭無淚，我想問怎么補救！
后來我也不知道是什么力量使我英勇無畏地粗暴地上了色。瞟了幾眼建筑的顏色，很好，簡單而明亮，就像我的人一樣光明磊落，美好簡潔…。
我交稿了。
人走光了。
只留下那張簡單的建筑畫。
-無意中挖掘出的驚喜。
某個莫名的下午，接到了得獎的電話。驚訝驚喜無語。依稀記得比賽那天幾乎是在直愣愣地望著建筑看一邊發(fā)牢騷完成整幅作品的。
某個莫名的早晨，CX（我）走上了光榮的領獎臺，傻傻地和領導握了手，接過少兒組一等獎的證書。最開心的是可以拿到400元的獎金。毛爺爺那光輝的形象那樣輝煌地在我心中發(fā)光發(fā)亮。
那張簡單的建筑水彩畫被鑲在畫框里，藏匿在畫展中。有注意看的人會發(fā)現(xiàn)，它上了明亮的顏色，清晰的輪廓，還有獨具富麗色彩的建筑巧妙地湊成一個“富”字……
畢竟之前誰也沒有發(fā)現(xiàn)一個8歲孩子有這樣單純而弄巧成拙的心思。
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