有關(guān)考試的作文匯編7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的考試的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
考試的作文 篇1
很多人難以把失敗和開心聯(lián)系在一起。但，我能。 那一次—— 期中考，讓我覺得失敗也快樂。由于考前沒有復(fù)習(xí)，我的成績沒有上90分。但是，我沒哭，雖然這個分數(shù)大失我的水準，給了我沉重的打擊。要是別人的家長，早就唾沫橫飛地開罵了，可是我的父母親沒有。他們用溫和的語言教育我、幫助我，讓我理解了“失敗乃成功之母”的.含義。我振作了起來，重新燃起了學(xué)習(xí)的熱情，繼續(xù)開始新的征程。 我拿著考卷平靜地跟著同學(xué)們聽老師講評。我聽得非常認真，一直沒有走神。易錯字馬上寫，錯的題馬上改，一連把整張考卷看了好幾遍。而且我還設(shè)了一本“緊急救場本”，上面記著易錯字詞。 就這樣，在下一單元考試復(fù)習(xí)時，我借助“緊急救場本”，認真復(fù)習(xí)了幾遍，幫助自己記住那些易錯字詞。在去學(xué)校的路上，我的嘴里還念叨著字和詞呢！ 就這樣，我在下一單元的考試中取得了全班第二名的優(yōu)秀成績，僅次于“大喇叭”小李。就這樣，我嘗到了失敗的甜味，因為，失敗的身后，就是成功！只要把失敗變?yōu)閯恿Γ覀兙湍艿竭_成功的彼岸！ 我的心情當(dāng)時是多么激動！俗話說得好：一分耕耘，一分收獲。我相信，有耕耘就有收獲！ 最后—— 愿校長不要為老師的失敗而灰心喪氣；愿老師不要為學(xué)生的失敗而灰心喪氣；愿學(xué)生不要為考試的失敗而灰心喪氣。
考試的作文 篇2
唉，今天又要期末考試了，聽到這句話你一定感到很奇怪，為什么要說又呢？還不是我們校長出的“好”主意——分模塊考。前幾天剛剛考完了背誦，現(xiàn)在又來考書寫，這不是摧殘我那經(jīng)不起打擊的幼小心靈嗎？
即將考試的上課鈴響了，我們教室里靜得只能聽見鐘里指針走過的“滴滴答答”的聲音。緊接著，老師的腳步聲傳入了我們的耳朵，近了，更近了！我們屏息凝氣，不一會兒，老師抱著一大摞試卷走進了教室。試卷一發(fā)下來，我們馬上拿出鋼筆，用心地寫了起來。我一筆一畫地寫著，生怕有一個錯字或涂改，但是，盡管我已經(jīng)非常努力地在寫了，字的'大小高低還是沒掌握好。唉，看來要得B了。
交卷時，我的心情久久不能平復(fù)，這可是最后一次小學(xué)期末考了，我卻搞砸了……真希望老師能仁慈一點兒，給我打個“A”。
考試的作文 篇3
期中考試的作文題目是《這件事真讓我 》。這個作文題目可難不倒我，我立刻想到了一件讓我難忘的事。于是，我飛快地在題目的空白處填上了兩個字：難忘。
這是一個真實的`故事。一位我并不認識的阿姨在我心急如焚的時候幫助了我。我寫這篇作文可謂得心應(yīng)手。當(dāng)我正寫到精彩之處，卻忘記阿姨的“阿”字怎么寫了！我急得像熱鍋上的螞蟻。為了不浪費時間，我無可奈何地寫了一個拼音代替……
回到家里，我懊惱極了。哥哥聽了我的感慨，說我遇事不會變通。他說，如果阿姨的“阿”字不會寫，可以把故事的主人公換掉，換成奶奶或者姐姐。寫作文只要把主題寫明確，有新意就行了。
這次考試讓我得到了很多啟示。以后，我在寫作文時，一定要學(xué)會變通，不千篇一律。我會用豐富的想象力給作文插上靈魂的翅膀，讓它飛得更高更遠！
考試的作文 篇4
面對考試，搖頭者有，嘆氣者多。一進考場，便會聽到“考考考，老師法寶”之類的怒吼，也會聽到“分分分，學(xué)生命根”之類的哀鳴。可以毫不夸張地說，考試是校園里最讓人頭疼的事情。不過，我例外！
進入考場，手捧著散發(fā)著墨香的試卷，我總情不自禁地有種難言的喜悅。那一道道的題目就像一位位的朋友，面孔是那么的熟悉，既便是遇上一些不曾見過面的題目，我也從未膽怯過。那記錄下來的一個個文字，就像我親手插下的一株株秧苗，讓人倍感親切。
我喜歡考場上那種安靜卻又帶著點詭秘的氛圍�？纯磳W(xué)友們，一個個正襟圍坐，生怕有半點閃失，就連那些平日里活潑有余的同胞們，此時都一概皺緊眉頭，扮出一幅誓不低頭的傻樣。再看老師，往日的笑臉，一律換上了嚴肅。在那里，你可以見識到真正的嚴師威風(fēng)。
我喜歡感受答題時的那種激動。 “撲撲”的心跳，時刻提醒我集中精力，即使在酷暑，也不會為汗水而揮袖；在嚴冬，更不會為寒冷而叫屈。那份冷靜和清醒是多么的寶貴。沒有這種投入，作文時怎會文思泉涌，下筆成文，答題時又怎能鍥而不舍地沖鋒陷陣呢？
我也喜歡傾聽考場上的鐘聲，這在平時總被忽略、被埋怨的.鐘聲，此時是多么可愛��！它像一個個歡快跳動的音符，奏著美妙的樂章，它又像一面永不停擺的警鐘， “嘀嗒，嘀嗒”地，讓你體會著光陰似箭的滋味。
我還喜歡在做完試卷后，利用最后的一點時間看看窗外的天空，想像著老師閱卷時的感嘆，想像著報分數(shù)時同學(xué)們的表情，想像回家時父母的喜悅。那是一種經(jīng)過苦戰(zhàn)后的片刻輕松，它讓我感到了秋天收獲稻谷時的愜意；我還喜歡注視交上試卷后，三五成群在一起對答案的身影，瞧瞧他們，有笑臉、有哭相，有欣慰、有后悔�？芍^人生百態(tài)，盡顯考場之中。
我要說，有了考試，我的性情開始變得成熟；有了考試，我的生活抹上了新的色彩。
考試的作文 篇5
x月x日，我校舉行了一次期中考試。考完試后，我的心情仍然像考試前那樣緊張，生怕考得不好，每天提心吊膽地等待老師公布考試成績。
盼星星、盼月亮，終于盼來了這一天。今天第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師向我們公布了考試成績。當(dāng)她念道：“梁涵梓同學(xué)99分”時，我的臉上露出了滿意的笑容�？赊D(zhuǎn)念一想，我什么地方丟了一分呢？如果這一分不丟，不就是100分了嗎？唉！真可惜呀！
第二節(jié)是英語課。英語老師邁著輕盈的步伐笑瞇瞇地走進了教室。開始公布考試成績了，我認真地聽著，一個又一個同學(xué)的名字念過去了，就是不念我的名字。同學(xué)們在下面悄悄議論起來，當(dāng)老師念到我的名字時，同學(xué)們高聲呼喊起來：“100——100——100—— ”老師對我笑了一下，說：“是98分�！蓖瑢W(xué)們的喊聲嘎然而止。我的臉一下子紅了，恨不得找個地縫鉆進去。我想：每次都能考100分，這次怎么是98 ？唉！看語文吧。
可是語文老師卻遲遲不公布考試成績，把同學(xué)們急得像熱鍋里的'螞蟻團團亂轉(zhuǎn)。我們等了一天又一天，終于等到了公布成績的時刻。劉老師一走上講臺，教室里頓時鴉雀無聲，連地上掉一根針都能聽見。當(dāng)老師念到我的名字時，我像小兔子一樣豎長了耳朵，仔細聽著我的成績。啊！我竟然得了96.5分！唉，這次又沒考好，我的心一下子沉了下去，感到十分難過。
這次雖然考得不太理想，但是我會繼續(xù)努力的，爭取下次考出好成績。
考試的作文 篇6
生活，那么美好，它像一支搖籃曲，像一個透明的夢，更像一個變化萬千的萬花筒，給我留下了無數(shù)深刻的啟示。生活中，事事超拔如星斗，而那次考試的經(jīng)歷就如同一顆耀眼的明星，閃爍在我的記憶中。
還記得三年級的時候，我數(shù)學(xué)方面一向較好，經(jīng)常能拿高分�？捎幸惶�，我在一次數(shù)學(xué)考試中居然只得了70多分，內(nèi)心實在受不了。面對著那鮮紅的“×”，聽著同學(xué)們的冷嘲熱諷，看著父母和老師失落的'眼光，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)�；氐郊冶銚涞酱采贤绰暱蘖似饋�。
媽媽見到我這樣，便勸我出去透會兒氣。當(dāng)時，我心理像打翻了五味瓶子一樣不是滋味，就聽了媽媽的話。
剛一出門，就看見地上有一群螞蟻，動來動去的，像是在嘲笑我似的。我心里更難受了。心想，這次我一定要好好教訓(xùn)一下他們，氣死我了！
我隨手拿起了一根樹枝，準備去“玩一玩”這些惹人厭的螞蟻們。蹲下來仔細一看，原來這些螞蟻還搬運著食物呢！我把撿起來的樹枝放在了這些螞蟻正前方。螞蟻們碰到樹枝后，先變得手足無措了起來。正在我得意之時，它們竟然越過了樹枝。
這時，我猛然醒悟：哪個人沒有失�。磕膫�人不會遇到挫折？摔倒了，在爬起來！于是，我又重新振作了起來，將淚水化做汗水，努力學(xué)習(xí)，終于又在一次的考試中取得了優(yōu)異的成績。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”這句話已經(jīng)陪我渡過了兩個春夏秋冬，幫我闖過了一個又一個激流險難，它將成為我人生中一顆不滅的明星，讓我駛向成功的彼岸！
考試的作文 篇7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴······”衣陣陣歡笑聲被陣陣上課鈴打斷了，這節(jié)課要發(fā)試卷，我又激動又緊張。
老師開始念了。我的心里就像裝著幾十只小兔子在上蹦下挑，這不禁讓我手里捏了一把冷汗�！w······’’我的心就像突然被掏空了一樣······ ‘‘呼----’’還好有驚無險，老師念到的只是和我一樣的姓氏。‘‘啪，啪······’’可沒過多久，老師又開始念了······我的.心一會兒‘‘浮’’到嘴巴里，一會兒‘‘沉’’到腳底下。哎真希望有一條繩子把我的心栓到正確的位置，不讓我緊張�？捎钟惺裁崔k法呢？
不一會兒，老師念到我的好朋友了，他的眼里滿是淚花。很明顯，他考砸了。這讓我好像是突然背起了幾百斤的擔(dān)子似的----好緊張！此時同學(xué)們的目光都轉(zhuǎn)移到的我的好朋友身上，大家鴉雀無聲，空氣里布滿了緊張的味道。
終于，老師念到我了。我考了94分。我的那幾百斤的擔(dān)子終于放下了----好松快！我的心也不‘‘亂跳’’了，要和兔子們說再見了······
我領(lǐng)了試卷，改了錯題。老師啊，下次發(fā)試卷能不能不要搞那么緊張呢？
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