關(guān)于考試的作文600字四篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的考試的作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

考試的作文600字 篇1

　　又是一次的生地會(huì)考的模擬考，雖然不能決定命運(yùn)，但是，班級(jí)之間的排名次，班里排名次，各科老師的講評(píng)，家長狂轟濫炸就夠我們受的了。我們或是心悅誠服地總結(jié)教訓(xùn)，或是口是心非地承認(rèn)不足，或是什么感覺都沒有。不管怎么樣，我們還得臨陣磨槍，夜車也不能不開呀！

　　那天，我機(jī)誡地走進(jìn)考場，直挺挺地坐在座位上，等待監(jiān)考老師發(fā)卷子時(shí)，這時(shí)，我的大腦一片空白。接過卷子，我的心里咚咚直跳，頭皮發(fā)麻，感覺卷子上的字也是跳的。我睜開眼睛，全神貫注地看了一遍題，挑著做了幾道小題。

　　漸漸地，我的心神穩(wěn)定下來，答題的速度也快了。會(huì)做的題做完了，再挑一些似會(huì)非又弄不準(zhǔn)確的題。對(duì)于這些題，我會(huì)調(diào)動(dòng)自己的全部精力，回憶老師是怎么樣講評(píng)類似的題型的東一耙子西一掃帚，盡量地多寫，然后，再仔細(xì)地給難題相面，尋找突破口，力爭解決它。這時(shí)需要耐心，而恰恰心跳再次加速，頭腦有十分不靈活了，我無計(jì)可施，又不甘失敗，于是重新振作，又開始審題，柳暗花明，真的把其中一題找出來了。剎那間，心情萬分愉快，真的是美哉善哉。當(dāng)然，事情不可能總是十全十美，有些小題還是沒能找到。

　　時(shí)間飛逝而過，目光在龍飛鳳舞的“豆芽”上搜尋，力求找出差錯(cuò)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。 ，這時(shí)，我的'喉嚨中猶如塞了個(gè)辣椒，難受死了。

　　走出考場，同學(xué)們在激烈的探討答案，分?jǐn)?shù)，想知道成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的教訓(xùn)的心情與秒俱增。

　　聽著同學(xué)們的七嘴八舌的議論，一旦成績公布，那一刻一定又是幾家歡樂幾家愁。

　　考試，考試，那滋味，是甜、是苦、是酸、是苦，還是辣？哎，讓人說不清。

考試的作文600字 篇2

　　考試是學(xué)校檢測我們對(duì)知識(shí)掌握情況的一種方式，它考驗(yàn)的是我們心中的知識(shí)含量和課外積累。而生活中也有許許多多的“考試”，它們是無形的考試，更考驗(yàn)的是我們的心靈。這不，有一次我就同時(shí)經(jīng)歷了一場有形與無形的'考試。

　　數(shù)學(xué)試卷發(fā)了下來，作為優(yōu)秀生的我竟然沒發(fā)揮好，這挫折讓我措手不及。已經(jīng)是放學(xué)回家的時(shí)間了，但老師卻似乎不顧我的低落情緒，仍然要求我留下來值日。師命不敢為啊，我只得怏怏不樂地移動(dòng)著桌椅，腦子里不停地閃現(xiàn)出兩個(gè)字——回家。我一聲不吭，心里卻急得很，心跳也加快了。

　　放眼窗外，天空藍(lán)藍(lán)的，一排魚鱗片似的白云綴在其中，多么美麗呀！可我的心情卻怎么也美不起來，連鳥兒平時(shí)那婉轉(zhuǎn)悅耳的歌聲，如今聽來也像是一陣又一陣的嘲諷聲。

　　“去提水吧！”組長提著一只烏黑的水桶放在我的身旁，用命令的口吻對(duì)我說。

　　我什么也不說，心想：如果可以，我真想一腳就踢飛它！

　　見我不動(dòng)，他又加大了音量：“快去提水，凱潤！”

　　真是氣死我了，我憤憤不平地想著，本來這次考試就考不好，組長還這么惡聲惡氣地對(duì)我說話。

　　我很不耐煩地提著一桶水，一路潑潑灑灑地來到了教室，然后隨地一放，就什么也不做了。我坐在桌子前，眼睛直愣愣地盯著黑板，兩只腳不停地前后甩著。組長見我不做值日，眉頭一下子就皺了起來，他看了我片刻，又沉默了片刻，緩緩說道：“我理解你的心情，但我們是值日生，眼下任務(wù)就是把教室掃干凈，你應(yīng)該認(rèn)真要負(fù)起這個(gè)責(zé)任�！�

　　聽了組長的話，我的腦子就像一下子被警鐘敲了一樣，醒悟了過來：組長說的對(duì)，我不能就因?yàn)榭荚嚳疾盍硕�不做值日，這樣也太沒有責(zé)任心了。于是，我馬上拿起掃把，認(rèn)真地打掃起來，直到把教室打掃得干干凈凈為止。

　　這次，我雖然在有形的考試中失敗了，但慶幸的是我卻通過了一場更重要的無形考試。

考試的作文600字 篇3

　　面臨考試只有一天了，老實(shí)說明天的時(shí)間自己安排，我從來沒自己安排過時(shí)間，又該怎么辦？今天我快速做完了作業(yè)，開始了緊張的考前復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)些什么呢？我又有點(diǎn)不知所措。還好有同學(xué)的幫助，及時(shí)地抓緊了復(fù)習(xí)的時(shí)間。我先復(fù)習(xí)語數(shù)外。但初中隨著我們的年齡增長，新的學(xué)科也登上了我們學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，生物、地理也走進(jìn)了我們的期中考試。只是兩門全新的學(xué)科。所有的同學(xué)都是零基礎(chǔ)的。我不能走在班級(jí)的最后，所以只有背，把復(fù)習(xí)資料拿出來一點(diǎn)一點(diǎn)的背。時(shí)間是那么緊，加上我心情緊張，只能抓重點(diǎn)背。

　　半期倒計(jì)時(shí)，沒有時(shí)間去緊張，去愁。只有一遍一遍的復(fù)習(xí)。半期考試，一定有學(xué)生認(rèn)為分?jǐn)?shù)最重要，因?yàn)橛辛朔謹(jǐn)?shù)就有了榮譽(yù)，就有了對(duì)爸媽的交代和一份對(duì)他們的安慰。但是有一點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要，那就是過程。因?yàn)檫^程能證實(shí)一切。過程比分?jǐn)?shù)重要，分?jǐn)?shù)也許是瞎貓碰到死耗子；而過程是慢慢的體會(huì)，他是知識(shí)！

　　考試倒計(jì)時(shí)，我的.心也緊張到了極點(diǎn)。但是我不能因?yàn)榫o張而影響到結(jié)果，唯有好的結(jié)果才是證明我實(shí)力的寶器。

　　我能行！我相信自己。

　　此時(shí)，

　　考試靜靜的來著。

　　此時(shí)，

　　緊張占據(jù)我心。

　　此時(shí)，

　　教室靜靜的——

　　只留下緊張的氣氛。

　　我們的時(shí)間不多了，

　　一天，兩天——

　　又有幾天留給我浪費(fèi)，

　　只有慢慢的努力，

　　慢慢地等待——

　　我不服的站在考試邊緣掙扎，

　　我在反抗

　　我在拼搏——

　　我要奮斗。

　　此時(shí)，教師還是靜靜的。

　　此時(shí)同學(xué)們還是在復(fù)習(xí)著。

　　此時(shí)天還是那么亮。

　　而我呢？只是在默默的奮斗！

考試的作文600字 篇4

　　“鈴……上課鈴響了。同學(xué)們連忙跑回座位端端正正地坐著。咦？老師怎么還上來，今天不是要思品考試嗎？原本安靜的教室頓時(shí)議論紛紛。

　　“篤篤篤”一陣急促的腳步聲走來，大家馬上安靜了下來，向門外一看。老師正笑瞇瞇地望著大家呢！現(xiàn)在請(qǐng)小組長把這些試卷袋發(fā)下去！老師發(fā)話了。小組長李紅連忙拿起一疊，一個(gè)一個(gè)發(fā)了起來�！拔也灰�這個(gè)，素有‘淘氣包’之稱的小明大嚷來：這個(gè)破了！“說完就從李紅手里抽出一個(gè)，把剛才的那個(gè)換掉了。李紅只好把那個(gè)破袋子放在自己的座位上。隨著時(shí)間的推移，嚷叫聲越來越多：“這個(gè)皺巴巴的，我不要！”“呀！這個(gè)的折角爛了，換一個(gè)……嚷叫聲一浪蓋過一浪。李紅望著手上一個(gè)個(gè)被頻頻換掉的試卷袋無可奈何地?fù)u了搖頭。

　　呀！快發(fā)到我了，我會(huì)不會(huì)也拿到一個(gè)壞的呢？我一緊張，心里就嘀咕起來：“老天保佑�。∥铱刹幌肽玫揭粋�(gè)爛爛的試卷袋，一定要嶄新的！“我還沒想完，試卷袋就發(fā)下來了。天哪！我望著眼前那個(gè)袋子，瞪直了眼：你看！這個(gè)袋子封口已經(jīng)壞了，袋上的圖案模糊不清，邊上還破了一角！一想到我那一張張寫滿優(yōu)秀成績的試卷就要裝進(jìn)一個(gè)這樣的破袋子里，我真想去換一個(gè)。正當(dāng)我轉(zhuǎn)身要去換一個(gè)時(shí)，我一眼就瞟見了墻角上貼的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》“不拘小節(jié)，為人著想”這不是最基本的要求嗎？我臉上一陣火辣，連忙坐下，把試卷袋塞進(jìn)了抽屜……

　　經(jīng)過同學(xué)們的“拿了又換，換了又拿”后。試卷袋才勉強(qiáng)發(fā)完。這時(shí)，站在一旁沉默許久的老師發(fā)活了：“同學(xué)們，要體現(xiàn)一個(gè)人品德的好壞，不僅是嘴上說，還要有實(shí)際的行動(dòng)。從剛才的.發(fā)試卷袋看來，只有31號(hào)與11號(hào)滿分！頓時(shí)，同學(xué)們向我們倆投來了敬佩的目光。我既為我剛才自私的想法感到愧疚又為我后來的舉止感到高興�？磥�，老師說得沒錯(cuò)：一個(gè)人的品德好壞不僅停留在嘴上說，還要有實(shí)際行動(dòng)，才能真正映出一個(gè)人的品質(zhì)如何。

　　同學(xué)們，聽了我的講述，你們是否也認(rèn)為這是一次別開生面的考試呢？

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