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有關(guān)實(shí)驗(yàn)的中考作文1000字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的有關(guān)實(shí)驗(yàn)的中考作文1000字，歡迎大家分享。
有關(guān)實(shí)驗(yàn)的中考作文1000字1
我心中一直有許多疑問(wèn)：雞蛋為什么會(huì)浮上水面？為什么土豆切開后會(huì)變色？為什么葉子到秋天會(huì)枯黃？為什么？為什么？這些問(wèn)題都令我百思不得其解。這時(shí)，我想起了陸游說(shuō)過(guò)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！睂�(duì)，我應(yīng)該實(shí)踐一下。這不，咱們（4）班就做起了“雞蛋浮上水面”的實(shí)驗(yàn)：
這天，老師容光煥發(fā)地走進(jìn)教室，手上拿著燒杯、雞蛋、一根筷子和一包鹽。同學(xué)們都感到疑惑不解：老師這是要干嘛呀？煮雞蛋嗎？也用不著用燒杯煮�。∵@時(shí)，老師神秘兮兮地說(shuō)：“同學(xué)們，你們相信雞蛋能浮上來(lái)嗎？”老師話音剛落，下面都炸開了鍋。有說(shuō)不會(huì)的，有說(shuō)相信科學(xué)的，有說(shuō)不知道的，各有各的說(shuō)法。正在同學(xué)們津津有味地議論之時(shí)，老師“咳”了一聲，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，聽老師怎么看待。老師道：“不如我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，各位認(rèn)為如何？”聽到“實(shí)驗(yàn)”二字，同學(xué)們都興奮不已，他們都推薦我來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。因?yàn)槲以?jīng)做過(guò)這個(gè)魔術(shù)。
老師將倒?jié)M純凈水的.燒杯給我，讓我把雞蛋投入水中，又叫我不加鹽地快速攪拌雞蛋。我右手拿著筷子快速攪拌著，那雞蛋只是像陀螺一樣在水底里打轉(zhuǎn)。我又使勁“舞動(dòng)”著筷子，雞蛋仍保持陀螺狀態(tài)，絲毫沒(méi)有浮上來(lái)的意思。老師“哧哧”地笑起來(lái)，他說(shuō)道：“現(xiàn)在你邊加鹽邊攪拌�！蔽逸p輕地“嗯”了一聲。
這下，兩手合作，看你這個(gè)“雞蛋龍王”還能呆在“龍宮”多久！現(xiàn)在我邊加鹽邊攪拌。這時(shí)，水的顏色開始變了，由清水變成了“純牛奶”，同學(xué)們都瞪大了眼。老師問(wèn)；“雞蛋浮上來(lái)了嗎？”我望了望水底的雞蛋，它仍舊悠閑自得地呆在水底下不肯露面。這雞蛋真是“真人不露相！”我感嘆。我只好對(duì)老師說(shuō)：“老師，雞蛋還沉在水底呢�！比嗦犃耍荚诟`竊私語(yǔ)。臺(tái)下不知是誰(shuí)喊了一聲；“也許是鹽放少了也說(shuō)不定呀�！辈粚�(duì)呀，水都已經(jīng)變成“牛奶”了啊。這時(shí)，我心中惶恐不安：要是實(shí)驗(yàn)以失敗告終怎么辦？老師仍然一副鎮(zhèn)定自若的樣子：“沒(méi)事，繼續(xù)。”像是在悄悄安慰我。也對(duì)啊，你見(jiàn)過(guò)哪個(gè)科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)一次成功的？
同學(xué)們都在下面鼓勵(lì)我：“加油，加鹽！”
我心里還是有點(diǎn)害怕，一不小心倒了一大把鹽，手忙腳亂地?cái)嚢杵饋?lái)。
突然，雞蛋似乎被我攪得暈頭轉(zhuǎn)向了，又像被同學(xué)們的聲音嚇住了，乖乖地從水中浮了上來(lái)，露出它那靦腆又可愛(ài)的臉。老師與同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著那浮上水面的雞蛋，像被雞蛋吸引住了一般。同學(xué)們齊聲歡呼：“浮上來(lái)了！”老師笑了，比剛才笑得更歡了；“哈哈！”大家都丈二和尚——摸不著頭腦，都想知道其中的秘密。老師朗聲說(shuō)道：“雞蛋浮上來(lái)其實(shí)的秘密在于——密度！當(dāng)還沒(méi)加鹽時(shí)，雞蛋密度比水大；而加了大量的鹽之后，水變成了鹽水，鹽水的密度比雞蛋大，自然浮了上來(lái)。”
哦，原來(lái)是這樣��！真是小實(shí)驗(yàn)大道理啊。今后，我會(huì)多學(xué)點(diǎn)科學(xué)知識(shí)，為建設(shè)美麗的祖國(guó)而奮斗吧！
有關(guān)實(shí)驗(yàn)的中考作文1000字2
在希臘神話中，有一位半羊半人的神，因?yàn)樗嗝渤舐�，所以被眾神嫌棄，就連他最喜歡的女神也被他的丑陋相貌嚇到，變成了一叢蘆葦。他，就是牧羊神——潘。傷心的潘折下蘆葦桿，做了一個(gè)排笛，奏出憂傷的曲子，來(lái)排解憂思。
今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何動(dòng)手制作排笛。
做排笛，首先要準(zhǔn)備好8根吸管、一些橡皮泥、一卷雙面膠、一把剪刀、一支鉛筆和一把尺子。
制作排笛的主要步驟就是剪吸管、粘貼和塞橡皮泥這三步。
裁剪吸管的時(shí)候，第一根吸管長(zhǎng)度不變，后面的吸管和第一根分別相差1.5cm、3cm、4cm、6cm、7cm、8.5cm、9.5cm。
這些吸管把我折騰得手忙腳亂，我一會(huì)兒用鉛筆做標(biāo)記，一會(huì)兒又去裁剪它們。剪呀裁呀，總算剪好了。我簡(jiǎn)直太興奮了，內(nèi)心充滿了成就感。哎呀，我一不小心一把把它們抓了起來(lái)，到底哪個(gè)長(zhǎng)哪個(gè)短呀？面對(duì)著幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的“淘氣包”，我急得滿頭大汗。無(wú)奈之下，我只好一個(gè)一個(gè)排序了。還有一些吸管找不到了，我只好重新剪。
最可怕的是，在核對(duì)吸管長(zhǎng)度的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我把每根都剪短了1.5cm，和要求不符啊！唉，我只好一個(gè)一個(gè)重新剪了，這回可不能粗心��！
接下來(lái)，要用雙面膠把吸管按從長(zhǎng)到短的順序粘成一排�？墒�，輕飄飄的吸管不聽使喚，總是莫名其妙地被粘到另外一個(gè)地方。我只好把它扯下來(lái)，粘到正確的位置。
總算粘好啦，可是我總感覺(jué)不對(duì)勁，好像少了什么東西。哎呀，我真是太粗心了，怎么少了一根呢？唉，剛才的活都白干了，我只好把吸管全散開重新粘，然后再把吸管的尖頭剪掉。
好不容易到最后一步了，我要把橡皮泥塞進(jìn)吸管里。唉，連橡皮泥也欺負(fù)我，賴在我的手上不肯下來(lái)，使我不知所措。我只好一點(diǎn)一點(diǎn)把它們摳下來(lái)，再塞進(jìn)吸管�？墒怯袝r(shí)候我捏得太小了，黏糊糊的`橡皮泥卡在了吸管里，讓我手無(wú)足措。
經(jīng)過(guò)一番艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，我做的第一個(gè)排笛問(wèn)世啦！
可是光會(huì)做不會(huì)吹也不行呀，我只好繼續(xù)學(xué)習(xí)如何吹排笛。首先要豎著拿好排笛，從最長(zhǎng)的吸管開始吹，就可以聽到“D、R、M、F、S、L、X、D”了。我不斷地調(diào)整角度，終于吹出美妙的音階啦！
那么，排笛為什么會(huì)發(fā)出聲音呢？這其實(shí)是因?yàn)榭諝庹駝?dòng)，發(fā)出了聲音。那它是如何發(fā)出不同聲音的呢？那是因?yàn)槊扛芾锩娑加幸粋�(gè)空氣柱，如果空氣柱長(zhǎng)，它就振動(dòng)得慢，次數(shù)少，發(fā)出來(lái)的音就又低又混濁，就像D的音；如果空氣柱短，它就振動(dòng)得快，次數(shù)多，所以發(fā)出來(lái)的音又短又清脆，就像S的音。
如果你想做一個(gè)與眾不同的排笛，生活中也有可以代替吸管的東西，比如在黃瓜、胡蘿卜中間挖個(gè)洞也是可以的，因?yàn)樗鼈兊脑硎且粯拥摹?/p>
我了解到排笛是一種傳統(tǒng)樂(lè)器。迄今發(fā)現(xiàn)的世界上最早的排簫，是距今3000年的西周初期的骨排簫。排笛歷史悠久，吹出的聲音也很空靈。我喜愛(ài)排笛，喜愛(ài)它悠遠(yuǎn)空靈的聲音！
有關(guān)實(shí)驗(yàn)的中考作文1000字3
今天，我和媽媽做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)—如何讓氣球被扎到而不在一瞬間內(nèi)爆炸。
一開始，我是拒絕的。眾所周知，吹鼓的氣球是十分脆弱的，可謂是不堪一擊。別說(shuō)扎它了，只用兩根手指輕輕一掐，都會(huì)讓它變成一堆破破爛爛的橡膠皮�？墒�，我媽媽竟信誓旦旦地對(duì)我說(shuō)：“你放心，你娘我吃的鹽比你吃的飯還要多，怎么？你不相信我嗎？”我真誠(chéng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我的媽媽對(duì)我做出了一個(gè)“欲哭無(wú)淚”的表情，假裝悲憤欲絕地對(duì)我說(shuō)：“完了，連女兒都不相信我了。我活在這個(gè)世上又有什么意義？嚶嚶嚶……”不過(guò)，在老媽連哄帶騙般的慫恿下，我還是將信將疑地幫她做這個(gè)危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)。
首先，我極不情愿地拿出了幾個(gè)氣球。媽媽急急忙忙地奪過(guò)我手里一個(gè)深沉如大海般的藍(lán)氣球。她手輕拿著氣球，鼓起腮幫子就吹，活像一只氣鼓鼓的河豚。我們倆一鼓作氣，不知吹了多少個(gè)氣球后，我媽就像京劇里的人物，立馬就換了一副面孔。只見(jiàn)，她拿過(guò)一個(gè)鼓鼓的氣球，輕輕放到空無(wú)一物的桌上，不管三七二十一，拉起我抖如篩糠的拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的針的手，毫不留情地往氣球上一扎�！芭尽�。這一扎，不僅氣球爆了，還把我嚇得魂飛魄散，七魂丟了三魄。真是氣球爆一爆，我的小心臟抖三抖。這就是我的親媽呀！
媽媽則是一臉無(wú)辜，老頑童般地吐了吐舌頭，對(duì)我說(shuō)：“嘿嘿，你信不信我有魔法？”我堅(jiān)決認(rèn)為這是不切實(shí)際的幻想，一翻白眼，準(zhǔn)備阻止她扎氣球的舉動(dòng)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)媽媽眼疾手快地抽出針，像餓狼般盯著氣球，又如同容嬤嬤那般，朝著這位天真爛漫的氣球小燕子扎去。我大驚失色，閉上眼睛，不忍直視就下來(lái)的“血腥”場(chǎng)面。不過(guò)，意料之外的是，那“慘無(wú)人道”的聲音并沒(méi)有再次出現(xiàn)，我不由自主地睜開了眼睛，發(fā)現(xiàn)，針已經(jīng)沒(méi)進(jìn)去一半了，可意料之中的爆炸聲并未出現(xiàn)。我奇怪了：難道媽媽真的有什么不可告人的'魔法嗎？見(jiàn)我一臉疑惑，媽媽便得意洋洋地笑了，并神秘地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我不禁對(duì)媽媽崇拜得五體投地，再加上媽媽的慫恿，便也去試了試。但是，另外一個(gè)氣球卻沒(méi)有剛才那個(gè)一樣幸運(yùn)了。連一秒都沒(méi)有堅(jiān)持過(guò)，它就英勇就義了，像一顆原子彈般，轟轟烈烈地爆炸了。嚇得我花容失色。一旁的媽媽卻笑得上氣不接下氣。我不甘心準(zhǔn)備再試一次。于是，我再次拿起針，做了幾次深呼吸，并顫顫巍巍地往氣球上輕輕一扎。不過(guò)，它依然沒(méi)有被我的勇氣感動(dòng)，還是出現(xiàn)了意料之中的結(jié)局。我發(fā)出了鬼哭狼嚎般的尖叫�？粗鴭寢尅凹樵p”的笑臉，我在心里賭咒發(fā)誓，不管試多少次，一定要成功。終于，在我第N次的嘗試下，氣球頂著針，終于穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹诹俗郎稀?/p>
見(jiàn)我成功了，媽媽也公布了實(shí)際上十分淺顯易懂的原理。原來(lái)，在氣球的頂端和底部聚集了大量沒(méi)有延伸開的橡膠分子，這會(huì)使得這個(gè)區(qū)域非常有彈性，如果外力產(chǎn)生在這些區(qū)域，那么會(huì)有很大的緩沖空間，從而不會(huì)引爆氣球。我望著這位得意到忘乎所以的女士，嫌棄地撇了撇嘴。
科學(xué)這位魔術(shù)師，真的很神秘莫測(cè)呢！不過(guò)，平常還是別去作死了……否則我幼小的心靈可承受不住��！
有關(guān)實(shí)驗(yàn)的中考作文1000字4
又是一節(jié)物理課。
這節(jié)課楊老師要教我們“升華”與“凝華”。為了讓我們更好地理解，她給我們做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，楊老師拿出一個(gè)密封的玻璃管。玻璃管上有一層淡淡的暗紫色物體，她說(shuō)，那是固態(tài)碘。
開始做實(shí)驗(yàn)了。
只見(jiàn)楊老師用鐵夾夾住玻璃管，點(diǎn)燃酒精燈，將玻璃管提在酒精燈上來(lái)回移動(dòng)，加熱固態(tài)碘。
暗紫色的固態(tài)碘，在酒精燈橙黃的火精靈舞動(dòng)中，慢慢變淡，變紫。
最后它脫去暗紫色的皮囊，在玻璃管里，化成了夢(mèng)幻般紫色的氣體。
紫色的氣體并沒(méi)有貪心地占據(jù)整個(gè)試管，而是懸浮在試管上方與透明交映著：透明，淡紫，紫，到夢(mèng)幻般的紫。
美好的東西往往轉(zhuǎn)瞬即逝。
楊老師將酒精燈滅了之后，之前那美好的夢(mèng)幻般的紫又慢慢變回之前蜷縮的，黯淡的紫色半透明固體。
碘蒸氣還是原形畢露了。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)則更有趣些。
楊老師將一個(gè)笨重的保溫瓶抱上講臺(tái)。在54人108只眼睛的注視下，她小心翼翼地?cái)Q開瓶蓋，瓶口里冒出淡淡的白氣。接著楊老師將保溫瓶再次抱起，瓶口朝早已備好的玻璃杯中一倒，倒出幾顆冒著淡淡白氣的、半透明橢圓狀的顆粒狀物體。
四粒干冰，有兩粒精準(zhǔn)落入玻璃杯中，另兩粒掉在了桌上。其中一粒被老師用鑷子夾著，繞教室一周，讓我們看鑷子夾著它時(shí)產(chǎn)生的霜，之后它被遺忘在講臺(tái)上，默默蒸發(fā)著，直到散盡。
一顆干冰在入杯的時(shí)候碎了，碎顆粒飛向同學(xué)們，班上瞬間炸開了鍋。
但見(jiàn)楊老師不緊不慢地拿出她的水杯，喝了一口。隨后，對(duì)著玻璃杯準(zhǔn)備倒水，一邊微笑著說(shuō)：“別碰飛出去的干冰啊，很低溫的。我都只用鑷子……看了啊！”說(shuō)著她將水瓶中的'水往杯中一倒。
一遇到水，干冰瞬間在水中跳了起來(lái)，伴隨著飄出一股白氣。
它們是在“燃燒”自己?jiǎn)幔?/p>
白氣不斷升高，玻璃杯被白氣吞沒(méi)，淡淡的，若有若無(wú)的。透過(guò)淡淡的白氣，還能看見(jiàn)干冰在水中劇烈跳動(dòng)著。
它們很痛苦嗎？
跳動(dòng)是它們的掙扎嗎？
班上瞬間靜了下來(lái)。
白氣慢慢平靜下來(lái)。它們可比碘蒸氣貪心多了，占據(jù)了整個(gè)杯子，時(shí)不時(shí)飄出去幾縷，若有若無(wú)，若隱若現(xiàn)。漂浮不定的白氣下沉到講臺(tái)上，又不知怎么，漸漸隱去身影，不見(jiàn)了。
教室里鴉雀無(wú)聲，大家都看著老師，看著杯中的干冰，看著白氣，看著這一切。
楊老師打破了沉默說(shuō)：“再來(lái)點(diǎn)兒吧�！�
她這會(huì)倒多了些干冰，一下子加進(jìn)玻璃杯中，白氣又冒了出來(lái)，方圓1米的講臺(tái)上滿是白氣，若將手伸進(jìn)去，卻什么都摸不著，只是有一種涼意。
講臺(tái)上滿是白氣，心里也滿是白氣。
閉上眼，仿佛處于一片虛無(wú)之地，地上飄著白氣，天上也是一層白氣，四周白茫茫一片，好像站在云端。
無(wú)盡的虛無(wú)與虛空，總是讓人沉思。沉思過(guò)去，沉思未來(lái)，沉思出生前，出生后，自己是什么，就是不怎么沉思當(dāng)下。
突然一激靈，睜開眼，白氣已慢慢消散。
干冰不見(jiàn)了，又似乎從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)，水又平靜了下來(lái)，似乎變回了原來(lái)的純凈的飲用水。
但，大家都知道，它不能喝了。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束，物理課繼續(xù)。
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