【實(shí)用】記敘文作文匯編5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的記敘文作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

記敘文作文 篇1

　　人非圣賢，孰能無過。沒有人能夠不犯錯(cuò)誤，我認(rèn)為更重要的是我們?nèi)绾慰创�錯(cuò)誤。錯(cuò)誤并不可怕，只要勇敢擔(dān)當(dāng)，錯(cuò)誤，也是一次重新開始的契機(jī)。

　　曾聽聞，美國遺傳學(xué)家，世界著名的生物學(xué)家詹姆斯·沃森因在一次采訪中無意發(fā)表了帶有種族主義色彩的講話而受到各方批評。對此，詹姆斯不但沒有逃避自己的責(zé)任，還十分坦誠地向各方公眾作出公開道歉。他說，自己因這些言論感到丟人，并為過去發(fā)生的事情感到恥辱。

　　詹姆斯出錯(cuò)了，但他敢于承認(rèn)負(fù)責(zé)，從而得到大家的寬容原諒。正是因?yàn)樗�的一次出錯(cuò)，才讓大家認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)勇于直面錯(cuò)誤的人，一個(gè)肯真心認(rèn)錯(cuò)的人，人們才會(huì)尊敬、愛戴他。詹姆斯對于出錯(cuò)的態(tài)度，無疑是值得我們學(xué)習(xí)的。

　　美國“發(fā)明大王”愛迪生，照亮世界的發(fā)明就是他在一次次的失敗中而獲得的累累碩果。有人說愛迪生發(fā)明電燈經(jīng)歷了一千多次的錯(cuò)誤，這是一個(gè)什么概念呢？于大多數(shù)人而言，一千多次的錯(cuò)誤絕對是個(gè)天文數(shù)字。試問有誰承受得了一千多次錯(cuò)誤的打擊？試問誰面對多次出錯(cuò)不感到身心疲憊亦或選擇了放棄？而愛迪生做到了從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，在錯(cuò)誤中尋找其他的發(fā)現(xiàn)。所以，他獲得了成功。于是，今天我們才得以在燈光下學(xué)習(xí)、閱讀。這一切來源于愛迪生的.不斷嘗試和他的一千多次錯(cuò)誤。

　　有時(shí)候，我們總是偏執(zhí)地以為出錯(cuò)是不可饒恕的，所以我們害怕出錯(cuò)，逃避自己出錯(cuò)后的責(zé)任。其實(shí)，出錯(cuò)有時(shí)候并不是一件壞事，我們不總是在錯(cuò)誤中變得更加成熟與堅(jiān)強(qiáng)嗎？不總是在錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)一步步邁向成功嗎？出錯(cuò)，并不可怕，只要端正態(tài)度，勇于承擔(dān)，不總是想著文過飾非，一切的錯(cuò)誤都是我們讓自己變的更好的不可缺少的因素之一。

記敘文作文 篇2

　　回憶，當(dāng)那鮮艷的紅旗再度升起，我知道了王楠的雙打奪金，不是機(jī)遇。是她，在輸?shù)袅藛未蚪鹋坪蟾淖兞俗约�。�?dāng)她在單打中失利，就意味著她與半決賽無緣。我本以為她會(huì)沉浸在失落之中，因而影響第二天的雙打。但是，我錯(cuò)了……

　　她竟然在雙打中，憑著和張怡寧完美的配合，以4：0輕松的戰(zhàn)勝了韓國的兩名選手奪得桂冠。在失去單打金牌的情況下，她能努力調(diào)節(jié)自己失落的心，以良好的心理素質(zhì)為中國添一金，真的很不容易。金牌呀，王楠為了你，改變了自己……

　　金牌！王楠終于因?yàn)槟愀淖兞司o張的`自己，與你同在一起。你也成了王楠此生的驕傲！

　　同樣是在奧運(yùn)會(huì)上，同樣是乒乓球，王皓的失利讓眾人感到惋惜。只因?yàn)樗�在決賽中打球過于保守、沒有良好的心理素質(zhì)，許多十分都失在發(fā)球上。他未能及時(shí)的改變自己的心理素質(zhì)，最終對手以4：2贏得金牌，而王皓則與金牌擦肩而過。多么遺憾，但最終都是因?yàn)樗�自己…�?/p>

　　“客觀條件是不可改變的，能改變的只有自己�！笨吹竭@句話時(shí)，我認(rèn)定了這是真理。

　　身為一名初中生，學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。但貪玩的我給父母制造了不少麻煩。整天與書本打交道是必不可少的，但玩我也要堅(jiān)持到底。古人云：魚和熊掌不可兼得。但我不信這是真理，我到偏偏要試一試。魚和熊掌我要全包！就與我要學(xué)習(xí)且不放棄玩一樣。但這次我又錯(cuò)了，學(xué)習(xí)沒弄好，玩也沒了指望。在這種環(huán)境下，我選擇了其中一樣——學(xué)習(xí)，我開始努力的改變，變成一個(gè)好好學(xué)習(xí)的乖乖女。

　　學(xué)習(xí)，你是我眼中的金牌，為了你，我改變自己！

　　星星為了月亮而閃爍自己，月亮為了太陽而隱藏自己，太陽為了烏云而遮掩自己，烏云為了雨滴而展現(xiàn)自己，雨滴為了大地而埋沒自己，而你呢？你曾為了你的你而改變過自己嗎？

　　為了你，我仍努力的改變自己……

記敘文作文 篇3

　　褚老師幽默、直爽，愛和我們開玩笑；錢老師胖胖的，笑起來特別陽光，她們都是我們心目中的好老師�？梢粋�(gè)聲音柔柔的“你很棒！”“你有進(jìn)步了！”，一聲聲鼓勵(lì)令我信心十足，這個(gè)聲音來自教我們數(shù)學(xué)的——許老師。

　　許老師不瘦不胖，身材勻稱。頭發(fā)長長的，眼睛大大的，鼻子小小的`，嘴巴也是小小的，每天穿得漂漂亮亮的，走在校園里，可是我們學(xué)校的一道風(fēng)景線哦。

　　許老師對我們很好，并且擅長“賄賂”。數(shù)學(xué)課的鈴聲一響，只見許老師拿著一袋糖走進(jìn)教室，眨巴著眼睛，指著手中那袋包裝都透露著甜美氣息的糖果說：”你們今天表現(xiàn)好，就給你們糖吃，好不好��？“我們個(gè)個(gè)都是小饞貓，相視一笑，異口同聲“好！”這節(jié)課，大家的積極性很高，手舉得高高的，回答的聲音也格外響亮。

　　許老師工作很認(rèn)真。每節(jié)數(shù)學(xué)課，她都把自己辛辛苦苦找來的圖片做成課件用來上課。瞧！那只小綿羊多可愛，小豬、小馬好像都會(huì)說話，一些難題通過可愛的故事講解，我們聽得津津有味。

　　記得有一天，許老師感冒了，可是為了不脫課，她不顧生病，堅(jiān)持來上課。中午我們路過辦公室，看到她正趴在辦公桌上休息。許老師，你可不能累壞了，感冒可要多喝水哦！我們上課一定乖乖的。當(dāng)時(shí)我就是這么想的。一次學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，許老師因?yàn)闀炣囃铝�，看到她皺著眉，捂著胸口感覺很難受，可是，一下車，臉色剛剛好點(diǎn)，她就和我們一起玩，許老師真是我們的好老師，溫柔、善良，關(guān)鍵是很愛我們。

　　我心目中的好老師——許老師，好不好呢？

記敘文作文 篇4

　　我依戀母親溫暖的懷抱，但更無法離開父親那直挺挺的背脊。

　　家在農(nóng)村，沒有穿行于大街小巷的公交車，就連有些地方，甚至是泥巴路。每次上學(xué)，就得依賴那輛角落里的摩托車，而父親一直挺直的背脊，便成了我遮風(fēng)擋雨的“港灣”。

　　那年深秋，天氣格外寒冷，可學(xué)還是要上。天剛蒙蒙亮，父親便準(zhǔn)時(shí)推出車，我有些猶豫了，“不如我自己走去吧�！崩淅涞娘L(fēng)打在我的臉上，生生地痛。難道父親沒感覺么？“在不上車就遲到了�！备赣H緩慢卻堅(jiān)定的語氣讓我的心猛顫一下。

　　耳邊的風(fēng)呼呼的吹著，猶如針尖刺到皮膚上，不禁往后縮了縮�？筛赣H卻更挺直了背脊，吹到我的風(fēng)明顯小了很多，我抬頭，父親的頭發(fā)已被浸濕了，然后低低向后貼著。厚厚的大衣被脹得鼓鼓的`，我有些擔(dān)心這車還走得動(dòng)嗎？

　　家離學(xué)校不特別遠(yuǎn)，早些起床，走到學(xué)校不成問題，可父親卻仍每天堅(jiān)持送我，每天都是那輛摩托車，和那挺直的背脊。似乎從不曾間斷，

　　到了學(xué)校門口，望見父親的眉梢已被染成了雪白，那是霜吹打在臉上所留下來的痕跡，是為我留下來的痕跡。還有那凍得發(fā)紫發(fā)青的面龐，不禁淚水溢滿了眼眶，趕緊轉(zhuǎn)過身，匆匆進(jìn)了校門。放學(xué)后，仍可見校門口那輛舊舊的卻“閃著光”的摩托車和父親那直挺的背脊。這日復(fù)一日，年復(fù)一年的接送，一直持續(xù)到初中，我不在需要父親接送了�？伤�的背也不再那么直了。那曾經(jīng)被風(fēng)霜染白的眉梢，如今是真真正正的白了。這一刻，我也突然發(fā)現(xiàn)，父親老了。

　　現(xiàn)在一周回一次家，坐在車窗緊閉的汽車?yán)�，卻仍忘不了那寒風(fēng)中直挺的背脊。

記敘文作文 篇5

　　清晨，朦朧中，睜開迷茫的雙眼，抬頭，望著藍(lán)藍(lán)的天空，回報(bào)將是那一縷陽光。

　　——題記

　　天，永遠(yuǎn)是藍(lán)的，夜，永遠(yuǎn)是暗的，當(dāng)無情的黑暗吞噬了藍(lán)寶石似的光明，出現(xiàn)的，將是那一縷陽光。

　　清晨，的陽光是溫柔的，它不像日中那般狂妄，也不像傍晚那般衰弱，它有一絲甜甜的美，一份溫順的美，來彌補(bǔ)每個(gè)人心靈的創(chuàng)口。

　　林，是一個(gè)孤獨(dú)的女孩，每當(dāng)別的孩子在嬉笑打鬧之時(shí)，只有她，無動(dòng)于衷，一個(gè)人，靜靜地坐在教室的一角，望著天空，乞求那一縷清晨的陽光。

　　那一年，她還是一個(gè)初三的.學(xué)生。

　　這一天，天氣比較涼爽，同座笑嘻嘻地跑進(jìn)教室，他是一個(gè)樂觀的男孩，至少他表面是樂觀的，常常把笑臉掛在嘴邊，讓人猜不透他的真情實(shí)感。他來到林的身旁，笑著對她說：“林，易老師叫你去辦公室�！绷帜救坏赝�著樂觀的他，眼中閃過一絲憂愁。

　　緊接著，她站起來，心情沉重地向老師辦公室走去，到了辦公室，她輕輕喘了一口氣。恰好這時(shí)，辦公室的門開了，一位年邁的老教師走了出來，緊接著，門又被關(guān)上了，可就在這一瞬間，易老師看見了門前屹立著的林，于是，她招呼她進(jìn)來，看著她手足無措的樣子，心里有種想笑的沖動(dòng)，于是，她叫她坐下，問她：“林，你知道我叫你來的目的嗎？”林輕輕搖了搖頭，抬頭，正好與老師溫柔的目光相撞——一絲甜甜的美，一份溫順的美。天啊，這不是自己夢寐以求的那一縷陽光嗎？

　　于是，她輕松了，靜靜地望著那給予她一瞬間溫暖與美的眼睛�！傲�，林，林�！薄鞍。∈裁词�，老師�！蓖耆�沉醉在“美”中的林并沒有發(fā)覺易老師正在叫著她，猛地清醒過來�！傲郑�你是我們班的希望，這是最重要的一個(gè)學(xué)期，一定要加緊復(fù)習(xí)，爭取考好，為我們班，也是為我們學(xué)校爭光��！”“是，是�！彼�敷衍道，真的能不能考上，她自己都不知道，但她愿意為這有清晨那一縷陽光般美的雙眸而努力。

　　時(shí)間一天天過去，期考轉(zhuǎn)眼間將來臨，她一直在為那雙給她帶來美的雙眸而努力，一天也沒間斷，因?yàn)�，她知道，清晨的一縷陽光會(huì)伴隨她很久，于是，她努力，努力……

　　期考來臨了，她考得很出色，是全市第一，在父母，老師的贊揚(yáng)聲中，她依然沒忘記，看著天空，乞求，清晨，那一縷——陽光，因?yàn)�，那是美的，有一絲甜蜜，一份溫順，它將伴隨她走很久，很久……

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