敘事作文(大全7篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的敘事作文7篇，希望能夠幫助到大家。

敘事作文 篇1

　　理想是海中的風(fēng)向標(biāo)，理想是高山上的雪蓮，理想是風(fēng)浪中的小船，載著我駛向勝利的彼岸。每個(gè)人都有美好的理想，而我的理想，就是成為一名主持人。

　　我曾有過(guò)許多理想：畫(huà)家、科學(xué)家、甚至是偵探、億萬(wàn)富翁，但當(dāng)主持人這個(gè)理想?yún)s是未曾改變過(guò)的。

　　主持人們個(gè)個(gè)才華橫溢：有的能歌善舞，有的琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，有的記憶力過(guò)人，有的伶牙俐齒……

　　主持人總能給人們帶來(lái)最新信息：時(shí)事新聞、娛樂(lè)新聞、一線(xiàn)新聞。有的主持人還潛伏在災(zāi)區(qū)，冒著生命危險(xiǎn)，為人民報(bào)道一線(xiàn)新聞，為人們的利益而工作著，并不亞于警察、醫(yī)生、消防官兵。

　　當(dāng)然，理想終究是理想，只有努力奮斗，才能化理想為現(xiàn)實(shí)，不能光說(shuō)不做。我認(rèn)為要成為一名優(yōu)秀的主持人，就應(yīng)該從小開(kāi)始努力。從現(xiàn)在開(kāi)始好好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，為長(zhǎng)大以后的路做鋪墊。不 僅要學(xué)習(xí)好，還應(yīng)該多看課外書(shū)報(bào)，多讀有益的書(shū)，增長(zhǎng)課外知識(shí);而且，要德智體美全面發(fā)展，興趣廣泛學(xué)有所長(zhǎng);還應(yīng)該多實(shí)踐，多練習(xí)，提高自身勇氣與毅力，鍛煉大膽的.性格;更需大量閱讀， 鍛煉口才;勤于寫(xiě)作，提高習(xí)作水平。

　　現(xiàn)在電視上的主持人個(gè)個(gè)是那么優(yōu)秀：董卿，端莊賢淑;李詠，詼諧幽默;何炅，幽默搞笑;董浩，成為孩子的玩伴;王小丫，才貌雙全……他們又是如何成功的呢?是理想的力量。他們有了理想 ，不斷奮斗，不懈努力，終于走上了成功的舞臺(tái)。

　　理想+奮斗=成功�！芭_(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”我相信，我們只要為理想而奮斗，為理想而拼搏，理想并不遙遠(yuǎn)。 一分耕耘，一分收獲。我要為了理想而付出努力，為理想播下種子，為理想耕耘 吧!

　　理想，如夢(mèng)一般五彩;理想，似彩蝶一樣翩翩;理想，像希望的種子，播灑在我們的心田。只要我們付出努力，理想的花苞就會(huì)綻放!

敘事作文 篇2

　　我有一個(gè)最好朋友，名叫鋼琴。四年來(lái)，她一直伴我左右，我倆一同經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。是她讓我知道了“失敗乃成功之母”，“越簡(jiǎn)單的音調(diào)，越需要長(zhǎng)久的練習(xí)……”

　　在我心情不好的時(shí)候，是她安慰了我。在我寂寞的時(shí)候，是她陪伴了我。她和我情投意合，有了她，我急躁的性格變得溫和了。我生氣時(shí)，她用一首歡快的《放馬曲》來(lái)逗我開(kāi)心。當(dāng)我傷心時(shí)，她用一曲動(dòng)聽(tīng)的《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》來(lái)安慰我。當(dāng)媽媽厲害我時(shí)，她用一曲《媽媽的'吻》來(lái)告訴我：那是媽媽剛強(qiáng)的愛(ài)。她用《梁山伯與祝英臺(tái)》來(lái)告訴我封建社會(huì)的殘酷……

　　四年來(lái)，她和我有福同享有難同當(dāng)。我們一起同臺(tái)演出。經(jīng)過(guò)我倆的共同努力，我獲得了二、四、六級(jí)證書(shū)，得到了“魅力之星”第三屆青少年展評(píng)活動(dòng)的金獎(jiǎng)，拿到了……

　　這就是我最好的朋友——鋼琴，她相伴了我風(fēng)風(fēng)雨雨四個(gè)春秋，我永遠(yuǎn)忘不了她！

敘事作文 篇3

　　我渴望具備男子漢的氣概，既不唯唯諾諾，也不目空一切。

　　說(shuō)不清，辯不明，就不必自費(fèi)口舌，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人往往同錯(cuò)而不知其誤；需要抗?fàn)幍臅r(shí)候，決不畏縮不前。

　　我信奉的座右銘是陶行知的自立歌：“滴自己的漢，吃自己的飯，自己的`事情自己干，靠人，靠天，靠祖輩，不算是好漢。”

　　我愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，因?yàn)榇蟮刭n給我開(kāi)朗的性格。別人困惑的時(shí)候，意味著我可能意味著我出格了――像愛(ài)吹口哨，不錯(cuò)，我可不想管這么多。不拘一格是我難改的本性。

　　我敢講敢為，所以冷雨陽(yáng)風(fēng)常與我同行；愛(ài)講真話(huà)，痛苦憂(yōu)傷伴我度人生。但我從沒(méi)想到氣餒，退卻，喪失自信。

　　我充滿(mǎn)活力也不乏成熟，時(shí)而妙語(yǔ)連珠，時(shí)而沉默不語(yǔ)，時(shí)而冷峻深思，時(shí)而欲爭(zhēng)雌雄，這就是我，不落俗套的我。

　　說(shuō)我狂也好，說(shuō)我傲也罷，我卻不在乎，我只能是雙手抱臂淡然一笑，只要我無(wú)愧于人得稱(chēng)號(hào)。

敘事作文 篇4

　　與這個(gè)校園已經(jīng)相處了兩年多，像那些銀杏樹(shù)一樣，成了他的一部分，時(shí)間久了，就相互融合在了一起，與他同呼吸，共命運(yùn)。

　　走入初三，就是意味著走進(jìn)了自己面對(duì)人生的階段。一切都需要我們自己把握，自己掌控，學(xué)習(xí)是自己的事情，一切有效率的學(xué)習(xí)都是來(lái)源于我們發(fā)自?xún)?nèi)心的真心求學(xué)。這些天來(lái)，我感覺(jué)到了到處都彌漫著思考的氣息，教室里洋溢著做題的氛圍，老師的語(yǔ)言中，你都可以尋覓到振奮人心的力量。

　　我們非常高興，我們有了一位大家非常喜歡的新班主任，胡老師，她極其負(fù)責(zé)，熱忱，時(shí)時(shí)處處我們都可以感覺(jué)到老師對(duì)我們的愛(ài)，我感到自己很幸運(yùn)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情也較原來(lái)高漲了許多，但我知道，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠，初三意味著我們命運(yùn)的轉(zhuǎn)折，十個(gè)月之后的自己將會(huì)在哪里？我不知道，但，至少我心中已經(jīng)有一個(gè)目標(biāo)，就像老師說(shuō)的那樣，“只有當(dāng)你心中有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)時(shí)，整個(gè)世界都會(huì)為你而讓步”，關(guān)鍵是看你心中的目標(biāo)是否堅(jiān)定，你是否有足夠的毅力。當(dāng)心態(tài)擺正，那么其他一切都將不是問(wèn)題。

　　今天上午第一節(jié)是化學(xué)課，我們有幸在這個(gè)空氣清新的早晨呼吸到罕見(jiàn)的氣體——“二氧化硫”，很難想象它能產(chǎn)生出夢(mèng)幻的'藍(lán)紫色火焰，可見(jiàn)美麗的事物并非總是表里如一。

　　進(jìn)入初三后，我開(kāi)始了人生最初的思考，開(kāi)始思考人生的意義，才開(kāi)始因?yàn)橛兴�追逐而努力奮斗，我慶幸自己加入了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)而又相互競(jìng)爭(zhēng)的大家庭中，我們可能理想各不相同，但方向卻是一致的，正因如此，我們才走到了一起，開(kāi)始共同的奮戰(zhàn)，加油，九四，全力以赴！我相信我們心中的目標(biāo)不是傳說(shuō)！

敘事作文 篇5

　　聽(tīng)，“噠噠噠……”腳步聲越來(lái)越近，不一會(huì)兒，美術(shù)老師已經(jīng)站在了我們的面前，這時(shí)大家還在聊得熱火朝天。

　　“上課！”清脆的聲音讓我們一下子回到了課堂。此時(shí)，鴉雀無(wú)聲，美術(shù)課正式開(kāi)始了。

　　動(dòng)物，我們并不陌生，在生活中無(wú)處不在。這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了畫(huà)小動(dòng)物，簡(jiǎn)直有趣極了！

　　快看那，大屏幕上出現(xiàn)了一只好可愛(ài)的小狗呀。我二話(huà)不說(shuō)就揮動(dòng)起筆，讓它發(fā)出神奇的魔力。小狗完成了，只是……噢！它的.身子稍微長(zhǎng)了一點(diǎn)，我一筆一劃地修改著，不一會(huì)兒，一只小狗活靈活現(xiàn)地站在了我的面前。它有一個(gè)小小的身子，上面頂著一個(gè)大腦袋，水汪汪的大眼睛，做出了一副可憐的樣子，好像在說(shuō)“‘汪汪’我想吃骨頭！”

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，美術(shù)作業(yè)本上又多了幾個(gè)小動(dòng)物：長(zhǎng)頸鹿、大象、猴子和獅子，它們?cè)谝黄疰覒颉⑼嫠�，多像一個(gè)歡樂(lè)的動(dòng)物園啊！

　　“叮鈴鈴”下課鈴就在這時(shí)響起了，我戀戀不舍地把美術(shù)作業(yè)本交了上去，這真是一節(jié)有趣的美術(shù)課，帶我走進(jìn)了熱鬧的動(dòng)物園！

敘事作文 篇6

　　今年暑假我和老爸一起游泳時(shí)，常常發(fā)生一些有趣的事情。我就來(lái)講講我和老爸在一起游泳時(shí)最有意思的事情吧！

　　有一次我對(duì)老爸說(shuō)：“老爸，我們來(lái)玩‘嚇?biāo)廊恕�的游戲吧！�?/p>

　　“好呀！但是，怎么玩呢？”老爸問(wèn)。

　　“就是我憋氣潛入水底，你假裝不知道，然后我游到你身旁，搞一些小動(dòng)作，再突然冒出來(lái)你假裝被嚇了一大跳。知道沒(méi)？好，開(kāi)始！”

　　“哦！”

　　我按照規(guī)則里說(shuō)的，深深地吸了一口氣，潛入水底，游了一小段之后，偷偷地把眼睛浮上水面，發(fā)現(xiàn)老爸把腦袋靠在岸上，便把從脖子到腳跟都泡在水里，正在美美地享受著“日水浴”。我想：待會(huì)兒你就不會(huì)美美的`享受日水浴了，你將會(huì)受到“水怪”的襲擊！于是，我馬上又潛入水底，進(jìn)行“嚇一跳”計(jì)劃。當(dāng)我游到老爸旁邊時(shí)，我先哈了一下老爸的癢，然后又捏了老爸一下，現(xiàn)在我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)老爸在說(shuō)：“唉呀，這是什么怪物呀，怎么這么癢！”我便馬上用腳登了一下池底，“躍”出水面，“哇”得怪叫了一聲，最后穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹诹怂�里。而老爸卻被嚇得“跌”入池底。浮上來(lái)后，老爸說(shuō)：“什么怪物呀，這么厲害、嚇人�。　倍�我卻在一旁大笑不止。

　　這就是我和老爸在一起游泳時(shí)發(fā)生的一件最有意思的事情。

敘事作文 篇7

　　上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，爸爸要我學(xué)一門(mén)樂(lè)器。我對(duì)二胡感興趣，就開(kāi)始學(xué)二胡了。

　　教我的老師姓張，我就叫他張老師。

　　一晃三年過(guò)去了，我拉二胡的水平也提高了許多。

　　一個(gè)星期六的上午，爸爸像往常一樣開(kāi)車(chē)去送我去琴行。我想起自己還沒(méi)有復(fù)習(xí)上節(jié)課張老師留給我的譜子，就匆匆忙忙讀起來(lái)。

　　忽然，車(chē)停了下來(lái)，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)琴行已經(jīng)到了。我慌慌張張地走進(jìn)教室里。老師微笑著叫我坐下，說(shuō)：“好，開(kāi)始拉曲子吧！”我拿出二胡，開(kāi)始拉起來(lái)。由于曲子不熟，再加上心里緊張，我的手不時(shí)地發(fā)抖。老師看見(jiàn)了，說(shuō)：“萱萱，停下來(lái)吧！”

　　我的心在“砰，砰，砰”地跳著，真害怕老師會(huì)生氣地批評(píng)我。出乎意料的是，老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而和藹地對(duì)我說(shuō)：“萱萱，我給你示范一遍，聽(tīng)好了！聽(tīng)的'時(shí)候要注意我的手指按弦的地方！”張老師開(kāi)始拉二胡了，他拉得多投入啊，有時(shí)搖頭晃腦，有時(shí)用腳把地板踏得吱吱作響。多優(yōu)美的琴聲哪！我?guī)缀跆兆砹耍?/p>

　　老師把整個(gè)曲子拉完后，說(shuō)：“你也照著我那樣拉一遍！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起二胡拉起來(lái)了。這一次，我覺(jué)得好了很多。老師聽(tīng)了，沖我笑了一笑，說(shuō)：“好樣的，萱萱！”我心里可高興了，點(diǎn)點(diǎn)頭，又拉了起來(lái)。

　　張老師就是這樣，不管我拉得好不好，每一次都會(huì)耐心地教我、鼓勵(lì)我。我喜歡拉二胡，我喜歡張老師！

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