敘事作文

時(shí)間：2023-09-05 11:03:56 記敘文我要投稿

敘事作文（經(jīng)典5篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的敘事作文5篇，希望能夠幫助到大家。

敘事作文（經(jīng)典5篇）

敘事作文篇1

　　關(guān)于母親，我不能用華麗的詞藻在我們之間來(lái)編造一個(gè)動(dòng)人的故事讓大家感動(dòng)。事實(shí)上，我和農(nóng)村大多數(shù)留守兒童一樣，我的父母在我出生不久之后便把我托付給家中的老人。我未上學(xué)之前，在奶奶家生活，到了上學(xué)的年齡，我便又被托付給外公外婆撫養(yǎng)。

　　我的童年里，沒(méi)有媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷，也沒(méi)有媽媽嚴(yán)厲的呵斥打罵。我的童年生活里只有一群和我一樣的灰頭土臉的小孩，還有奶奶一日三餐的飲食監(jiān)督。不一樣的時(shí)間在一年中總有那么幾天，那幾天家中多了些陌生的臉孔，她拿著玩具或者各色吃食誘惑我貪玩和饞嘴的習(xí)性，只需我叫她媽媽，或者跟她睡一晚。往往我會(huì)如她所愿，走近她去拿我想得到的玩意，只是她的高興便在禮物給我之后的下一秒消失，因?yàn)槲夷玫綎|西后就跑到奶奶懷里躲起來(lái)，任他們?cè)趺春弪_，我也不打算再接近她。

　　來(lái)不及讓我熟悉接納他們，他們又背上沉重的帆布包去遠(yuǎn)方謀生。幾天的記憶讓我很快便忘記了這些人的存在；第二年再見(jiàn)到她，我還是不認(rèn)得，只能重復(fù)上面的故事。

　　如果我把上學(xué)之前稱為童年生活，那么，上學(xué)之后我且稱為少年。同樣，我的少年時(shí)代也沒(méi)有媽媽在身旁陪伴，生活中多了老師和同學(xué)們，有了更多的伙伴，對(duì)媽媽的概念并不明確。農(nóng)村中小學(xué)留守兒童的數(shù)量之多，并不會(huì)讓我感到孤獨(dú)沒(méi)有依靠，他們同我一樣，可以忽視父母的存在。

　　時(shí)間的流逝帶來(lái)了時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，越來(lái)越多的'農(nóng)村人家裝上了電話。于是，我和母親的溝通便靠那一根神奇的電話線連接。

　　時(shí)間的流逝也帶來(lái)了我的成長(zhǎng)。上中學(xué)了，我的心理起了巨大的變化，我開(kāi)始把自己類似于“無(wú)父母”的生活同“有父母”的同學(xué)作比較。比較得來(lái)的差異，讓我心理有了巨大的落差。我開(kāi)始在心中埋怨父母，怨恨他們生我卻沒(méi)有養(yǎng)我，怨恨我的童年乃至少年時(shí)代沒(méi)有他們的關(guān)懷。我一次次在心中埋怨，一次次在黑夜流淚�？墒�，我從未向他們提及任何想法，我固執(zhí)地告訴他們，我一點(diǎn)也不想他們，我不知道想念是什么意思。這種內(nèi)心糾結(jié)的情緒在很大程度上影響了我的性格，我時(shí)而活潑開(kāi)朗，又間接沉悶抑郁。

　　我不知道我該不該怨恨他們，更或者說(shuō)我恨媽媽是對(duì)還是錯(cuò)。我沒(méi)有充分的理由恨她，她只是為我的學(xué)習(xí)和生活奔波，為我提供更好的物質(zhì)生活，只是她忽視了我精神感受。我長(zhǎng)期受這種思想的困擾，以至于后來(lái)我經(jīng)常在課堂上想著我的家庭關(guān)系，甚至在課堂上偷偷抹過(guò)眼淚。這種狀況一直持續(xù)到我初中畢業(yè)，

　　曾經(jīng)，當(dāng)我看到同學(xué)的媽媽在雨天或者晚自習(xí)后來(lái)接她們回家，那樣一個(gè)瞬間的畫(huà)面會(huì)影響我整晚的思緒，我不知道我是出于羨慕抑或是嫉妒。一個(gè)大雨滂沱的夜晚，我只能擠在同學(xué)傘下挽起褲腳走在雨水沒(méi)過(guò)鞋面的路上，回家全身已經(jīng)濕透�；丶液蟮玫降闹皇且痪洹斑@么大雨你怎么回來(lái)的”！外公外婆已經(jīng)年邁，他們的身子骨已承受不住大雨的侵襲，自然也怪不得他們，只是莫名的在心中加深了對(duì)媽媽的怨恨，盡管下雨完全不是她的意思。

　　心中積壓的怨恨在媽媽回家的日子逃得無(wú)影，之后這怨恨卻又像魔鬼一樣纏在我的心頭，讓我一直無(wú)法釋?xiě)�。曾�?jīng)我在心中暗自說(shuō)長(zhǎng)大后一定要離開(kāi)她，讓她失去我的一切消息，失去這個(gè)可有可無(wú)的女兒，可這種想法在見(jiàn)到媽媽的時(shí)候又變作煙霧般散了。

　　我對(duì)媽媽的感受大概也就這些了吧。我多希望在我還年少的時(shí)候，能與媽媽相處一段時(shí)間，在我快樂(lè)的少年時(shí)光里增添一抹溫馨。讓我對(duì)媽媽的了解多一些和讓她了解我多一些，是我一直以來(lái)的心愿。

敘事作文篇2

　　在細(xì)雨朦朧和凜冽的寒風(fēng)的陪伴下，迎來(lái)了初一年級(jí)跑操比賽。

　　我們班很“不幸”抽到了第七組——最后一組，但我們可以吸取經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)谝慌园l(fā)抖，蘇老大（老班）還不忘在一旁損我們——“爭(zhēng)取拿個(gè)四等獎(jiǎng)！拿四等獎(jiǎng)才是最重要的！”即使天氣很不盡人意，蘇老大也不對(duì)我們報(bào)以信心，可我們依然信心十足，斗志昂揚(yáng)。

　　盼了半個(gè)世紀(jì)，終于輪到我們上場(chǎng)了！我們邁著震天響的步伐，喊著雷鳴般的.口號(hào)，每個(gè)人都使出了吃奶的勁喊口號(hào)，全場(chǎng)只聽(tīng)見(jiàn)我們的聲音。爆發(fā)吧！小宇宙！

　　雖然現(xiàn)在結(jié)果還未出來(lái)，但是，我們一定是特等獎(jiǎng)！

敘事作文篇3

　　還記得我最后的一個(gè)六一節(jié)，那是個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。

　　小學(xué)六年級(jí)時(shí)，過(guò)最后一個(gè)六一節(jié)，老師說(shuō)以后要上初中了，不會(huì)再在六一放假了。聽(tīng)完了這句話，心里有說(shuō)不出的傷感。

　　上午還上半天課，下午全校一起去看電影。

　　中午回家，媽媽拿出一套新裙子給我換上，臨出門(mén)時(shí)還給了五毛錢(qián)。要知道我還從沒(méi)有自主花零錢(qián)的時(shí)候(由[xszw。org]整理)。歡天喜地的出了門(mén)，在去電影院的路上有一段近路，是踩在一根大水管上走過(guò)去的，平時(shí)從沒(méi)有從水管上掉下來(lái)，偏偏那天，踩在水漬上，腳一滑從大水管上掉下來(lái)，剛剛穿上身的.紅裙子下擺沾上的泥，膝蓋也摔破了。哭哭啼啼的回家換舊衣，還被媽媽一頓好罵�？斐鲩T(mén)時(shí)發(fā)現(xiàn)一直揣在手心里的五毛錢(qián)也不見(jiàn)了，不敢作聲，跑到水管處亂找，總算在泥濘里找到了。

　　看電影遲到了，記得是歌舞劇《東方紅》。當(dāng)時(shí)思想極為正統(tǒng)，覺(jué)得喜歡歌舞是不務(wù)正業(yè)，才想著呢，發(fā)現(xiàn)我的老師怎么看得如此著迷，一下子對(duì)老師失望到極點(diǎn)。

　　看完電影散場(chǎng)，很得意的在同學(xué)們艷羨的眼光里買(mǎi)了一支冰淇淋，舍不得大口大口的吃，伸出舌頭一滴一滴的接融下來(lái)的水，香甜的牛奶味至今難忘。

　　晚上睡得迷迷呼呼的，忽然記起今天是六一，以后我再也沒(méi)有六一節(jié)了，一下子哭了起來(lái)，哭累了又睡著了。

敘事作文篇4

　　五下這個(gè)暑假真忙，媽媽把我每周的作息時(shí)間表填得滿滿當(dāng)當(dāng)，比上學(xué)還忙。除了要完成老師布置的作業(yè)、完成爺爺和媽媽布置的作業(yè)，我還要畫(huà)素描、跳芭蕾、練游泳、去旅游、上外教、蹦街舞、彈鋼琴、練書(shū)法，忙得不亦樂(lè)乎。

　　暑假剛開(kāi)始，媽媽就動(dòng)員我參加硬筆書(shū)法考級(jí)�！斑@個(gè)假期我要考鋼琴級(jí)，為什么還要考書(shū)法級(jí)?考它有什么意思呢?” 我心里自然是抵觸的不得了。爺爺指著書(shū)房墻上的一幅書(shū)法說(shuō)：“這幅字是太爺留下的遺產(chǎn)，你看文如其人，他不愧是國(guó)立中央大學(xué)的高材生，筆透紙背蒼勁有力，毛筆字寫(xiě)得多漂亮啊!希望你傳承光大，爭(zhēng)取成為老王家后人中，字寫(xiě)得最好的`一個(gè)。”媽媽接著說(shuō)：“你不是想長(zhǎng)大后當(dāng)老師嗎?板書(shū)是基本功，如果你的字寫(xiě)得歪七扭八，豈不是讓學(xué)生笑話誤人子弟?再說(shuō)，媽媽又不是要你當(dāng)什么書(shū)法家，只是讓你在練字過(guò)程中，學(xué)會(huì)堅(jiān)持而已。”聽(tīng)到這里，我若有所思點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽買(mǎi)了一本有六上語(yǔ)文課生字表的練字本，我每天堅(jiān)持，認(rèn)認(rèn)真真工工整整寫(xiě)一頁(yè)。

　　考級(jí)那天上午，做完作業(yè)我急急忙忙趕到考場(chǎng)坐了下來(lái)。一位工作人員對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你這是考什么級(jí)的呀?”我答道：“硬筆書(shū)法�！敝灰�(jiàn)他皺了皺眉頭：“硬筆書(shū)法考級(jí)的教室在那里哦，這里是考國(guó)畫(huà)的。”我有些尷尬，說(shuō)了聲謝謝，便火急火燎地向自己的考場(chǎng)跑去。

　　我坐下來(lái)，手忙腳亂在書(shū)包里翻找，卻發(fā)現(xiàn)考級(jí)臨摹本不見(jiàn)了�！巴甑�!”我急得不得了。看見(jiàn)監(jiān)考在旁邊，手里抱著一摞本子，就問(wèn)：“老師，您好，能給我一本臨摹本嗎?”。老師說(shuō)：“當(dāng)然可以啊，這里有許多呢，給你一本。”我拿到了臨摹本，心里自然舒了一口氣。

　　剛寫(xiě)第一個(gè)字，就想：“不對(duì)，這個(gè)臨摹本跟老師平常發(fā)的不一樣�！庇谑俏一爬锘艔埮e起手：“老師，我練字時(shí)用的不是這種。”“這就是考三級(jí)用的啊，難道你不是考三級(jí)的嗎?”“老師，我是考三級(jí)的呀。”“你的老師是誰(shuí)呀?”“是顧老師。”監(jiān)考老師走出考場(chǎng)，不一會(huì)兒回來(lái)了，給我了一本臨摹本。我這才定下心來(lái)按正常流程考完試。

　　暑假這九個(gè)星期，我雖然忙得夠嗆，但是鞏固了學(xué)業(yè)、鍛煉了身體、快樂(lè)了自己;在取得鋼琴五級(jí)、硬筆書(shū)法三級(jí)證書(shū)過(guò)程中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持;忙得不亦樂(lè)乎。

敘事作文篇5

　　家庭是溫暖的港灣，充滿著歡樂(lè)和幸福，但有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些風(fēng)波。

　　在那個(gè)星期六，家庭風(fēng)波突然爆發(fā)，不安，充斥著我的內(nèi)心……

　　那天，我正在看著電視，突然聽(tīng)見(jiàn)一陣雜亂的聲音，走過(guò)去，看見(jiàn)的是爸爸媽媽爭(zhēng)吵時(shí)的樣子。他們吵得很厲害，只聽(tīng)“啪”的一聲，媽媽摔壞了手中的`玻璃杯。這時(shí)，奶奶走了出來(lái)，爸爸媽媽便把事情的經(jīng)過(guò)告訴了奶奶。后來(lái)，爺爺也回來(lái)了，然后經(jīng)過(guò)短暫的寂靜后，他們各自做各自的事情去了。

　　晚飯后，我便又聽(tīng)到了爸爸媽媽的歡聲笑語(yǔ)，我知道，他們和好了，而一場(chǎng)風(fēng)波也平息了下來(lái)，可是，如果沒(méi)有爺爺奶奶，事情又會(huì)怎樣呢？

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