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體育課記敘文
相信大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。那么應(yīng)當(dāng)如何寫這類型的作文呢？下面是小編收集整理的體育課記敘文，希望能夠幫助到大家。
體育課記敘文1
在學(xué)校里，我什么課都很喜歡，除了體育課。
本來(lái)，我們的體育老師非常好，課前讓我們跑3圈。太陽(yáng)大時(shí)，就會(huì)在樹蔭下上課、做運(yùn)動(dòng)，下完雨也會(huì)大發(fā)慈悲，讓我們上樓上課。而且每次考試都會(huì)提前幾天告訴同學(xué)們�？墒乾F(xiàn)在竟然換了一個(gè)老師。那個(gè)老師每次都把我們當(dāng)作大人一樣。課前居然跑4圈。跑得前面那幾個(gè)同學(xué)累倒在地上。接近中午上課還讓全班同學(xué)站在操場(chǎng)正中央，上了大半堂課才給我們休息20秒種，害得班里的好幾個(gè)女生都熱哭了。但體育老師不但不管，還自己叉著腰站在樹下訓(xùn)我們。每次考試都是突擊考試，誰(shuí)也不知道什么時(shí)候考，除了幾周前讓我們把跳繩放在學(xué)校，其它什么也沒(méi)有說(shuō)。
最討厭的，還是下雨時(shí)上課。雖然下雨時(shí)會(huì)給我們看電視，但每次體育老師都站在邊上，看見有兩個(gè)同學(xué)在講話，哪怕是在互相問(wèn)問(wèn)題，老師也要過(guò)來(lái)把電視停住，站在講臺(tái)上嘰里呱啦講個(gè)不停，說(shuō)什么我們沒(méi)有自控能力，還身在福中不知福，不知感恩，不知回報(bào)，還要拿個(gè)大膠帶把我們的嘴綁起來(lái)。后來(lái)老師又做出準(zhǔn)備打開電視的樣子，但還沒(méi)開，又滔滔不絕開始訓(xùn)我們，到最后，我們什么也沒(méi)看。老師竟然還說(shuō)是我們自找的，下次不讓我們看了。哼！我才不管呢，就是寫作業(yè)，也比看體育課上的'電視好。
真希望以前的體育老師快點(diǎn)回來(lái)，否則，我肯定會(huì)被這個(gè)新老師逼瘋掉的。
體育課記敘文2
今天上午有一節(jié)體育課，這是我最喜歡上的課啦！可是，臨出門時(shí)，卻不小心穿著涼鞋上學(xué)，體育老師會(huì)給我什么樣的懲罰呢？
開始上體育課啦，我看到很多同學(xué)都穿著涼鞋，心想：以前，上體育課的時(shí)候，穿涼鞋的同學(xué)要罰站5—10分鐘，今天有那么多同學(xué)陪著我罰站，應(yīng)該不怕吧！我們先上了10分鐘的課，心里就忽然起了疑問(wèn)：咦，怎么體育老師不叫我們穿涼鞋的出來(lái)呢？又過(guò)了5分鐘，老師突然嚴(yán)厲地說(shuō)：“穿涼鞋的同學(xué)出來(lái)！”我們嚇了一跳。我比“蝸牛”還慢地一步一步挪過(guò)去，心比“兔子”跳得還要快，腳抖得比“地震”還要抖！老師看見我們動(dòng)作慢吞吞的`，板著臉說(shuō)：“還不快點(diǎn)過(guò)來(lái)！”同學(xué)們的腳步才稍微快了一點(diǎn)。挪到了那里，老師就大聲地說(shuō)：“把鞋子給脫下！”頓時(shí)，我的臉發(fā)“白”，想：老師不是在開玩笑吧？我就慢慢的把鞋子脫下，腳踩在鞋子上面，老師又命令我們把鞋子放到樹底下，赤著腳上課。這時(shí)，穿了運(yùn)動(dòng)鞋的同學(xué)都哄笑起來(lái)，然后捂住鼻子，好夸張！赤著腳上課好難受呀，地面上凹凸不平，坑坑洼洼，才一會(huì)兒，我就感覺腳板很麻，還有點(diǎn)痛，哇哇哇，哇哇哇！
下次上體育課再也不敢穿涼鞋了！
體育課記敘文3
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們立即飛奔回課室，安靜地等待老師來(lái)上課。體育課誰(shuí)不愛上呢？過(guò)了不久，體育老師可終于來(lái)了，老師臉帶微笑，走進(jìn)課室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們就來(lái)上一節(jié)跨欄課，怎么樣……”老師二話沒(méi)說(shuō)，同學(xué)們就已經(jīng)高聲歡呼了。老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“肅靜，下面我們就到操場(chǎng)去吧！
”老師帶領(lǐng)我們來(lái)到操場(chǎng)，只見操場(chǎng)的塑膠跑道上放著五個(gè)跨欄的欄架，肯定是60米跨欄，對(duì)我來(lái)說(shuō)小意思啦！
老師首先簡(jiǎn)潔地向我們介紹跨欄的過(guò)程，又講解了動(dòng)作的'要領(lǐng)。接著，老師做了幾次示范——首先蹲在起跑線上，準(zhǔn)備好起跑，一聲命令下，起跑，迅速跨過(guò)第一個(gè)欄架，第二個(gè)，第三個(gè)，第四個(gè)，第五個(gè)，終點(diǎn)，真快��！
這一連串的精彩表演，博得同學(xué)們一陣熱烈的喝彩聲。
下面輪到同學(xué)們“大顯身手”的時(shí)候了了，同學(xué)們有的像一只小燕子，輕快地跨過(guò)欄架，跑到終點(diǎn)；有的同學(xué)跨欄的時(shí)候不小心碰跌欄架，不過(guò)自己沒(méi)摔倒，還是勉強(qiáng)地通過(guò)了；還有的同學(xué)第一個(gè)欄架就碰跌，自己也摔一份，旁邊的同學(xué)早已開懷大笑了。我真盼望自己能趕快嘗嘗跨欄的滋味。一個(gè)又一個(gè)同學(xué)跨過(guò)去了，終于輪到我了，可我又有些膽怯，但我又以自我堅(jiān)定的信心，猛吸一口氣，開跑了。當(dāng)我跑到第一個(gè)欄架前，心劇烈地跳動(dòng)，我提起大腿，使出全身力氣，跨過(guò)了第一個(gè)欄架，真險(xiǎn)��！
眼前是第二個(gè)欄架，我不管三七二十一，跨過(guò)去了。我對(duì)自己充滿了信心，輕而易舉地跨過(guò)了第三個(gè)，第四個(gè)，第五個(gè)。眼前就是終點(diǎn)了，我高興地飛奔去終點(diǎn)，心里長(zhǎng)生了一種前所未有的成就感。我不由自主地歡呼大叫。雖然不算很快，但還是順利通過(guò)了，對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是第一名了！
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們紛紛離開了操場(chǎng)。這堂體育讓我真正領(lǐng)悟到：當(dāng)生活中遇到困難，只要勇敢地去挑戰(zhàn)它，困難就會(huì)向我們屈服。
體育課記敘文4
2月17日的上午，在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里我們上了一節(jié)有趣的體育課。因?yàn)榕＠蠋熃裉觳辉�，所以這節(jié)課由高老師代課。
高老師來(lái)了！他一臉笑容的向我們說(shuō)著話，并允許我們可以選自己喜歡的體育器材玩，大家聽了都開心。
我喜歡玩羽毛球和呼啦圈。于是我先玩了一會(huì)兒呼啦圈，但是我感覺今天的呼啦圈我轉(zhuǎn)不起來(lái)，就與李昕祺還有王俊文玩的起了羽毛球，先是我和王俊文打一局，李昕祺當(dāng)裁判。王俊文每次都喜歡打“掃地球”，當(dāng)我接不住后，他會(huì)哈哈的大笑一陣，然后一臉得意的'說(shuō)：“郭子婷，你認(rèn)輸吧，你是打不過(guò)我的�！彼@樣子讓我想到了灰太狼，動(dòng)畫片中的灰太狼也是這么笑的。于是我就會(huì)狠狠的瞪他一眼，心里想：有什么了不起的，如果你不打這種超低空的“掃地球”，我才不會(huì)輸呢，而且這種球在正規(guī)的羽毛球賽是不允許出現(xiàn)的，幸好我不與你計(jì)較，你還得意了起來(lái)。李昕祺也在邊上幫我說(shuō)話，說(shuō)：“王俊文，你犯規(guī)了，不帶這樣的�！焙髞�(lái)我下場(chǎng)換李昕祺與王俊文打羽毛球。沒(méi)想到李昕祺手勁蠻大的，羽毛球被她打的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，讓王俊文跑來(lái)跑去的接球。我在邊上得意的笑了，大聲說(shuō)：“李李加油！”
就這樣，我們?cè)凇岸ｂ忊�，叮鈴鈴”的下課鈴聲中結(jié)束了今天的羽毛球比賽。不過(guò)，我們玩的很開心，希望下一節(jié)體育課也能這樣玩。
體育課記敘文5
和平、友誼、平等、公平、拼搏、進(jìn)步，這些閃光的詞像金光閃閃的星星，照耀著奧運(yùn)賽場(chǎng)，也照耀著全民健身運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)有助于人們身體強(qiáng)壯，也是工作、學(xué)習(xí)取得成績(jī)的重要保證。在眾多的體育運(yùn)動(dòng)中，我最喜歡的是跑步。
有一天，體育老師把我叫進(jìn)辦公室，對(duì)我說(shuō)：下午的`體育課，我們班要舉行跑步比賽。繞操場(chǎng)跑3圈，看誰(shuí)的體力比較好，體力不好的要多加訓(xùn)練，你去告訴大家吧！我來(lái)到教室，把老師的話重復(fù)了一遍。男生們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、踴踴躍試女生們則怨聲載道、叫苦連天。
下午的體育課，老師讓大家排好隊(duì)。女生們心不甘、情不愿地走到了操場(chǎng)。一切準(zhǔn)備就緒后，嘟——的一聲哨響，男生們像離弦的箭一般沖了出去。身為女生的我也不甘示弱，不緊不慢的跟在跑的最快的幾個(gè)男生后面。過(guò)了一會(huì)兒，幾個(gè)女生也陸續(xù)追了上來(lái)，男生們看見我們女生追上了他們，立刻加速度跑了起來(lái)。
跑到了第二圈前面幾個(gè)男同學(xué)有點(diǎn)體力不支了，我趁機(jī)超過(guò)了他們。盡管我的腿也有點(diǎn)酸了，但我還是輕松地跑完了第二圈第三圈開始，情況轉(zhuǎn)入了逆境——跑在后面的女生突然沖在了最前面，男生們一個(gè)個(gè)落在了最后面。
漸漸地，我感到自己也快跑不動(dòng)了，可離終點(diǎn)還有一半呢！加油！文靜，你一定能行的！我暗暗給自己打氣�？墒牵业哪_像千斤巨石一般，怎么也抬不起來(lái)，腳步不知不覺放慢了。
正在這時(shí)，我聽見了老師的聲音：大家堅(jiān)持住啊，還差一點(diǎn)就跑完了！聽了老師的一番話，我想：是啊，無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢，只有這樣才能成功。于是，我使出渾身解術(shù)，用盡全力氣朝終點(diǎn)奔去。終于，我跑完了第三圈。
通過(guò)這節(jié)體育課，我懂得了一個(gè)深刻的道理：無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持不懈，只有這樣才能取得成功，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利！
體育課記敘文6
體育課一向是同學(xué)們喜歡的課，它能讓整天待在教室的我們出去放松一下心情。以前教我們的體育老師不兇，上體育課練了一會(huì)兒就讓我們自由活動(dòng)�？涩F(xiàn)在的體育老師呀，三個(gè)字：真厲害!不信呀?那就聽我慢慢道來(lái)。
開學(xué)以后的第二節(jié)體育課，鈴聲響了以后，體育老師還沒(méi)有來(lái)，班級(jí)里的一些調(diào)皮大王故伎重演，在講臺(tái)上表演他們的“絕技”，教室里是吵的不可開交。忽然，外面走廊里傳來(lái)一陣重重的腳步聲，全班即刻以0.0001秒的速度安靜下來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，體育老師已站在了教室門口，他清清嗓子，威嚴(yán)地問(wèn)了一句：“剛才是誰(shuí)講話?站起來(lái)!”沒(méi)有人站起來(lái)，老師加大嗓門，又問(wèn)了一遍，還是沒(méi)有人敢站起來(lái)。一連問(wèn)了三遍，同學(xué)們的身子還是一動(dòng)不動(dòng)，老師惱羞成怒，命令全班同學(xué)各自將講話同學(xué)的名字寫在紙上。大家乖乖從命，教室里只聽見筆在紙上“沙沙”的`寫字聲。
大約十分鐘后，我們把寫好的紙交了上去，老師看了一會(huì)兒，板著臉問(wèn)：“王志浩，你有沒(méi)有講話?”王志浩倔強(qiáng)地吐出兩個(gè)字：“沒(méi)有�！薄澳愕降子袥](méi)有講?”老師很惱火�！皼](méi)有，我沒(méi)講�！币娡踔竞扑啦徽J(rèn)帳，老師也不再追問(wèn)。“王天宇，你有沒(méi)有講?”王天宇一副可憐相：“我沒(méi)講�！蓖缹O捷反駁說(shuō)：“你講的，我還看見你跑過(guò)去同王志浩講的!”“沒(méi)有，要么是你講的”王天宇倒打一耙……盡管他們百般狡辯，到最后還是被老師查出有15個(gè)男同學(xué)講話，最后，老師讓他們各寫了200字的檢討書。
這節(jié)體育課，讓體育老師領(lǐng)略了我們班男生的“風(fēng)采”，也讓我們進(jìn)一步領(lǐng)教了體育老師的厲害。
體育課記敘文7
今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。上課鈴聲叮鈴鈴的響了起來(lái)，四（3）班的同學(xué)們和老師一窩蜂似的齊擁而上，來(lái)到操場(chǎng)綠茵地上。
同學(xué)們攢著泡泡水，吹起了泡泡。霎時(shí)間，泡泡成團(tuán)，成群，成卷，成片，擠滿了天空。
泡泡在陽(yáng)光下五顏六色，萬(wàn)紫千紅。有的裹著橙色的被子，有的身紫色的大衣，有的只能披著銀裝，與大地?fù)肀�，還有的是“貴族”，它們披著五彩繽紛的彩衣。
瞧��！那些身材嬌小的泡泡似蝴蝶般飛舞，而長(zhǎng)得圓滾滾的泡泡漂浮不定，有的一不小心摔了一跤，“啪”的一聲破碎了。
泡泡大小不一，大的比一個(gè)足球大不了多少，直徑大約是10厘米；小的和珍珠差不多，直徑大約是1厘米。
泡泡的味道芳香四溢。有的有一股橘子味，有的是帶有微微的清香，有的散發(fā)出“榴蓮”的香味。
泡泡能飄的高度各不相同：最高的能飄到教學(xué)樓三樓。它們的壽命也長(zhǎng)短不一，有的只能存活1秒，有的卻能存活27秒。
泡泡不僅有許多特點(diǎn)，而且它們會(huì)做出許多滑稽的動(dòng)作。
快看這邊：泡泡整整齊齊地排著隊(duì)伍，昂首闊步的飛向藍(lán)天：再看那邊：有的泡泡像無(wú)頭蒼蠅似地橫沖直撞，有的泡泡像喝醉酒似的，把排的.十分整齊的隊(duì)伍撞得東倒西歪。另一邊的泡泡一窩蜂似的沖上去，有些泡泡好像在玩老鷹抓小雞的游戲。對(duì)面的泡泡像在玩警察捉小偷似的勇往直前......
我仰頭一望，成千上萬(wàn)個(gè)泡泡蓋住了天空。它們有的飛向了大海，有的飛向了遠(yuǎn)處的山嶺。但它們都像飛蛾撲火似的追逐著太陽(yáng)，感謝給予它們生機(jī)勃勃的太陽(yáng)。我也跟著它們，去追逐那無(wú)限的陽(yáng)光。
體育課記敘文8
“啊，體育老師瘋了嗎？”“是啊，我們只是個(gè)十三歲的孩子啊！”“就是，一節(jié)體育課讓我們跑五圈，隨便算算都跑20xx米多了……”
一聲聲無(wú)力的報(bào)怨伴著沉重的嘆息聲自操場(chǎng)向班中由遠(yuǎn)及近的傳來(lái)，一群少年蜂擁似地踏入班中，包括我在內(nèi)。又有誰(shuí)不希望可以坐在安穩(wěn)的教室內(nèi)，避開外而外面的烈日，喝上一口冰涼的清水呢？
我與伙伴們議論著剛剛?cè)缤瑦簤?mèng)般的體育課，殊不知教室內(nèi)還有一雙眼睛在看我們。
“班主任也在教室！”不知哪個(gè)同學(xué)高聲叫道。大家剎那間安靜了下來(lái)。
“哪有什么體育課是不累人的，你們知不知道，你們的跑步有多差……是我讓體育老師叫你們多跑的�！甭犞懊娴�'話還好，但聽到最后那句話的我們卻沸騰了，好像遭到了友軍的背叛一般，大家議論紛紛，有不少人都表示自已對(duì)那位“偽善”的班主任老師失去了信任。
話雖這么說(shuō)，但仍有不少同學(xué)還是會(huì)聽老師的話，做個(gè)“乖孩子”在認(rèn)真地堅(jiān)持跑步。過(guò)了三周，也就是體育測(cè)試，大家之間的區(qū)別也很明顯了，那些認(rèn)真堅(jiān)持跑步的同學(xué)和天賦過(guò)人的同學(xué)都上了90分以上，余下和班主任反著干的同學(xué)都沒(méi)有考出像樣的成績(jī)。
通過(guò)這一次事例，我們才明白，原來(lái)老師是為我們好。從今住后，同學(xué)們都開始了義無(wú)反顧地每天跑步的校園生活。
體育課記敘文9
前些天的一個(gè)早上，我們第三節(jié)課是上體育課。上課的時(shí)候，體育老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天的體育課不訓(xùn)練了、我們來(lái)一場(chǎng)籃球PK賽！”大家聽了，立刻歡呼雀躍起來(lái)！
籃球賽開始了。我們分好隊(duì)，老師做裁判，其余同學(xué)當(dāng)啦啦隊(duì)。我們隊(duì)先搶到了球。我趕緊運(yùn)球跑了起來(lái)，有人來(lái)攔截我了，我馬上把球傳給了志通。有人要攔截志通，志通想把球傳給我，可沒(méi)想到卻被川立接走了，他想去我們的籃里投球。在我們的籃筐下，朝濱把川立投的球接住了，扔給了我。我馬上運(yùn)球跑開，把球投入了川立他們隊(duì)的`籃筐。這時(shí)，老師吹響了哨子，大聲說(shuō)：“浩佳隊(duì)得二分，中場(chǎng)休息15分鐘�！崩怖碴�(duì)馬上為我們歡呼，大家士氣大振。中場(chǎng)休息15分鐘，我很口渴，趕緊跑到場(chǎng)邊喝了幾口水。
比賽很快又開始了，球又到了我的手里。我邊運(yùn)球邊跑。這時(shí)追兵”來(lái)了，我馬上把球給了曉龍，曉龍把球傳給了志通。我介偏這樣邊跑邊傳球，讓川立隊(duì)的“人馬”手忙腳亂。最后，球傳到了志通手里，志通“奮力一授”……老師馬上吹響了哨子，說(shuō)：“浩佳隊(duì)獲勝！”啦啦隊(duì)為我們歡呼。川立說(shuō)：“現(xiàn)在的成績(jī)只屬于過(guò)去，你等著，君子報(bào)仇，十年不晚�！蔽艺f(shuō)：“好啊，我們決一死戰(zhàn)！”比賽激烈池進(jìn)行著，最后，我們隊(duì)獲得了勝利。
這場(chǎng)籃球賽讓我久久難忘，伎我悟出一個(gè)道理：“團(tuán)隊(duì)合作必須配合得好，只有團(tuán)結(jié)，才能獲得勝利。
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