我的夢(mèng)想-四年級(jí)-記敘文

　　說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫(xiě)、回憶錄等。我們要怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編收集整理的我的夢(mèng)想-四年級(jí)-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　每個(gè)人的夢(mèng)想很多很多，我也不例外。我的夢(mèng)想多得像天上的云一樣多，在我的心中飄來(lái)飄去，只有一朵小小的云不會(huì)飄，已經(jīng)在我的心中定格了。那我就向大家來(lái)展示一下這朵小小云吧！哦，上面用彩色筆寫(xiě)著：我的夢(mèng)想就是當(dāng)一位辛勤的教師，把自己的智慧傳授給下一代，為心愛(ài)的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

　　我正想著我以后要怎樣做一位好老師，“呼”的一聲，迎面吹來(lái)一陣龍卷風(fēng)，把我?guī)У搅宋磥?lái)的20xx年。此時(shí)的我已經(jīng)做了一位語(yǔ)文老師，正拿著一本語(yǔ)文書(shū)津津有味地給同學(xué)們上課呢！同學(xué)們聽(tīng)得也認(rèn)真。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)頭趴在桌子上，肩膀一聳一聳的，好像在哭。我輕輕地叫了一聲這位同學(xué)，這位同學(xué)擦了擦眼淚，抬起頭來(lái)。我溫柔地問(wèn)：“某某同學(xué)，你怎么了？”那位同學(xué)怯生生地說(shuō)：“老師，我聽(tīng)不懂。”我一聽(tīng)，急忙說(shuō)道：“別急，有什么不懂就問(wèn)我，下課我來(lái)給你補(bǔ)課！”沒(méi)過(guò)多久，鈴聲“叮零零”地響了，我講得口干舌燥，想去喝口水，可是我想到了那位同學(xué)，便拿著語(yǔ)文書(shū)向她走去，來(lái)到了她的座位上，打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)給她講解課文，又分析其它知識(shí)，可講了一會(huì)兒，那位同學(xué)還是聽(tīng)得一頭霧水。我還是耐心地又講了好多遍，有給她做了各種類(lèi)型的習(xí)題，她終于能夠掌握得比較好了。第二天單元測(cè)試，她居然考了全年級(jí)第一名，她的家長(zhǎng)十分感激我。

　　第三天，下課了，同學(xué)們高興極了，有的跳皮筋，有的扔沙包，還有的聽(tīng)我講笑話(huà)呢！突然，一位在跳皮筋的女同學(xué)被一位高年級(jí)的男生撞倒在地。我一見(jiàn)，急忙跑過(guò)去，把她扶了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)她流鼻血了，而且手腳的皮都破了，女同學(xué)痛苦地呻吟著，我?guī)е�她快步跑向了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生替她擦了紅藥水，又塞了棉花，我這顆懸著的心終于放了下來(lái)�；氐浇淌液�，我一邊照顧她，一邊又安慰她。下節(jié)是體育課，我叮囑這位同學(xué)好好休息，不要去上課了，又拿出幾本童話(huà)書(shū)給她看。還打電話(huà)，通知了她的爸爸媽媽?zhuān)�才放下心�?lái)。

　　“楠楠，快起床了！”隨著叫聲，我睜開(kāi)了朦朧的睡眼，又使勁揉了揉，這才發(fā)覺(jué)這是場(chǎng)夢(mèng)。不過(guò)，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。

【我的夢(mèng)想-四年級(jí)-記敘文】相關(guān)文章：

我的夢(mèng)想記敘文12-21

我的夢(mèng)想記敘文12-19

我的夢(mèng)想記敘文15篇12-26

夢(mèng)想記敘文01-20

我的夢(mèng)想初中記敘文（通用45篇）11-03

夢(mèng)想初中記敘文01-10

追逐夢(mèng)想記敘文12-07

我的夢(mèng)想08-19

我的夢(mèng)想02-18

我的夢(mèng)想02-18