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成長(zhǎng)中的煩惱-三年級(jí)-記敘文
相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，特別是應(yīng)用頻繁的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)中的煩惱-三年級(jí)-記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
煩惱就像垃圾堆，有許許多多的垃圾，如果不去清理只會(huì)越來(lái)越多，但是我的煩惱該怎么處理呢？
我的煩惱便是媽媽太過(guò)于寵愛(ài)、溺愛(ài)我了，她什么事也不讓我做。我要擦桌子，她擔(dān)心我撞到桌角；我要洗碗，她擔(dān)心我劃破手；我要掃地，她擔(dān)心我摔倒。他一看我手上就非常心疼。
還記得我小時(shí)候總愛(ài)和鄰居家的孩子，小明，一起玩游戲，捉迷藏，有一次我們一起出去玩，我們約定好到小花園去比賽跳繩，我們高高興興地跑到小花園，就開(kāi)始比賽跳繩，令我們沒(méi)有想到的是，我的繩子在我跳的過(guò)程中，一下子斷了，繩子突然打到了我身上，但是我并沒(méi)有哭，反而還滿(mǎn)不在乎的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，回家擦擦藥就好了�！�
我跑回家后，媽媽案件我身上的傷，一下子就生氣了，立刻拿出藥，替我涂了起來(lái)，媽媽用她緊張的眼神看著我受傷的地方，我說(shuō)：“沒(méi)什么大不了的有沒(méi)有缺胳膊少腿！”她著急地詢(xún)問(wèn)我：“是誰(shuí)干的？媽媽找他算賬去~”我一聽(tīng)，立刻著急的解釋了起來(lái)：“這不是他干的！我只是不小心抽到自己了~”，沒(méi)想到媽媽非但沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，還一個(gè)箭步?jīng)_了出去，我想攔也沒(méi)攔住�！芭�，砰，砰”媽媽砸響了小明家的門(mén)，他一看見(jiàn)小明的媽媽就氣急敗壞地說(shuō)起了我受傷的事情。小明的媽媽二話(huà)不說(shuō)，立刻把小明揪了出來(lái)，數(shù)落了他一番。我傷心的對(duì)媽媽說(shuō)：“夠了，不要再說(shuō)他了，我們回去吧�！钡�是不罷休，跟我說(shuō)：“以后可不能跟他玩了，再玩，你被打壞了可怎么辦？”即使媽媽已經(jīng)這么說(shuō)了，我也很堅(jiān)決的說(shuō)：“小明是我的朋友，他并沒(méi)有做什么錯(cuò)事！”自從這件事以后，他也沒(méi)有來(lái)找過(guò)我。最終我失去了兒時(shí)的朋友，他再也不跟我玩了。
媽媽您這樣做害我失去了多年的好朋友，況且您愛(ài)我沒(méi)有錯(cuò)，但是我以后怎么辦呢？我遇到困難時(shí)，我該怎么渡過(guò)這一道道難關(guān)呢？試想一下，以后我一個(gè)人生活，我將不會(huì)洗碗，不會(huì)擦桌子，不會(huì)掃地，也沒(méi)有朋友分享我的快樂(lè)，分擔(dān)我的煩惱。
現(xiàn)在，我就像一只關(guān)在金籠子里中位的小鳥(niǎo)，天天被人愛(ài)護(hù)著，有吃，有喝，“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口？的生活不是我想要的，我想自由自在的，做我想做的事。媽媽您能理解我的煩惱嗎？媽媽請(qǐng)你放手吧！
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