禮物作文（優(yōu)選3篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的禮物作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

禮物作文 篇1

　　前兩天，姨媽打電話過(guò)來(lái)問(wèn)我：“盈盈，你快生日了喔，想要什么禮物，到時(shí)叫表姐帶過(guò)來(lái)�！蔽蚁肓艘幌�，說(shuō)：“我什么都不想要，就想要小狗�！薄翱尚」穾Р贿^(guò)來(lái)�！薄澳俏蚁胍獔A圓的相片�！薄昂冒伞！�

　　過(guò)幾天后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“表姐今天就要來(lái)了，高興嗎?”我說(shuō)：“高興，當(dāng)然高興了。”

　　晚上，表姐打電話過(guò)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)下飛機(jī)了，再過(guò)一會(huì)就到了，到時(shí)再打電話。

　　大約晚上九點(diǎn)左右表姐又打電話過(guò)來(lái)，說(shuō)已經(jīng)在樓下了，要我們下樓接她。

　　回到家里，表姐剛坐下，我就迫不及待地問(wèn)她：“圓圓的`照片呢?”表姐故作生氣地說(shuō)：“就想著圓圓，你不想我嗎?”“都想，都想，快給我看，我等不及了!”然后，表姐在包里拿出一個(gè)U盤(pán)，說(shuō)：“看你急的，全在這，慢慢欣賞吧。”

　　我趕緊跑進(jìn)書(shū)房，打開(kāi)電腦，把U盤(pán)插進(jìn)去，找到了圓圓的相冊(cè)，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著畫(huà)面，邊看邊說(shuō)：“哇，才幾個(gè)月時(shí)間，她就這么肥了，毛白得像雪，眼珠又黑又亮，樣子像個(gè)小毛球，好可愛(ài)啊!”

　　雖然小狗不能帶過(guò)來(lái)，可姨媽答應(yīng)我，如果我能考到重點(diǎn)中學(xué)，就給我買一只小狗。我一定要加油，到時(shí)我就能擁有像圓圓這么可愛(ài)的小狗了。

禮物作文 篇2

　　熊媽媽有兩個(gè)孩子，大熊和小熊。因?yàn)榇笮苄⌒芏枷矚g玩具和零食，所以熊媽媽常常到動(dòng)物城里去給大熊和小熊買玩具和零食。

　　星期天的早晨，空氣清新，萬(wàn)里無(wú)云，綠色的樹(shù)葉和小草，各式各樣的鮮花都打上了露水，很新鮮。讓人看了就高興。熊媽媽和鄰居豬媽媽結(jié)伴去動(dòng)物城給孩子們買東西。

　　傍晚，紅紅的朝霞姐姐把金紅的太陽(yáng)弟弟催回了家。媽媽們回了家。

　　第二天，小豬和大熊小熊比禮物：“我媽媽給我買了一輛玩具車和一個(gè)氣球�！贝笮苄⌒軟](méi)有說(shuō)話，心里很羨慕。小豬見(jiàn)大熊小熊不吭聲就又說(shuō)道：“把氣球拴在我身上，氣球能把我?guī)эw起來(lái)！”大熊小熊還是不說(shuō)話，小豬問(wèn)：“你們?cè)趺蠢�？你們的媽媽給你們帶了什么？”小熊不高興的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)，大熊輕輕的說(shuō)：“媽媽沒(méi)有給我們帶東西。”他是故意說(shuō)得很輕的，他希望小豬沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)或沒(méi)聽(tīng)清。可這小豬的耳朵就是不爭(zhēng)氣，偏偏把大熊的話聽(tīng)得一清二楚。大熊和小熊跑回家，埋怨起媽媽來(lái)。熊媽媽背著一袋面粉，手里拿著一袋白砂糖，嘴里咬著一塊不知是什么的東西，另一只手上拿著一個(gè)粗大的木棒�？吹酱笮苷f(shuō)：“大熊，來(lái)給媽媽幫把手�！贝笮芷财沧鞄蛬寢屇昧税咨疤呛推婀值臇|西，小熊幫媽媽拿了木棒。

　　熊媽媽看出大熊小熊不高興，便問(wèn)：“孩子們，怎么了？”小熊撲到沙發(fā)上，哭著說(shuō)：“媽媽不給買禮物，小豬有玩具車和氣球�！毙軏寢尅皳溥辍币宦曅α耍�她把孩子們帶到樓頂花園，讓大熊把盆端來(lái)和面，面和好了，傾盆大雨下了下來(lái)，雨進(jìn)了面盆里。大熊剛要給面盆擋雨，熊媽媽爛住了他。

　　又過(guò)一會(huì)兒，雨停了，彩虹出來(lái)了。熊媽媽吩咐大熊把硬硬的東西打碎放進(jìn)面盆里，讓小熊把木棒削成一根根小木棍。彩虹慢慢的被吸進(jìn)了面盆里，大熊和小熊覺(jué)得太奇妙了。熊媽媽拿起搟面杖，攪啊攪，面成了彩色的.。熊媽媽揪下一小塊面做成圓形，插到小木棍兒上，大熊和小熊也幫忙，很快就做好了。他們把小東西放在陽(yáng)光下照，小熊問(wèn)：“這是什么？”“這是八哥老師教我做的，叫棒棒糖。和別的棒棒糖不一樣的，這是彩虹做的�！�

　　棒棒糖做好了，她們嘗了嘗，真甜！真好吃！大熊跑出門，熊媽媽要喊他，小熊說(shuō)：“媽媽，哥哥是要去找小豬炫耀呢！”

禮物作文 篇3

　　瞧，太陽(yáng)公公笑得多么燦爛，它把溫暖的陽(yáng)光灑在孩子們的臉上，孩子們樂(lè)了。它把明亮的陽(yáng)光灑在路邊香樟樹(shù)的片片綠葉上，葉子變成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的精靈，正沖著我笑呢！

　　可此刻的我，正緊皺眉頭苦苦思考著一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)讓我悶悶不樂(lè)、百思不得其解的問(wèn)題。

　　中午放學(xué)時(shí)，陳老師從我身旁走過(guò)來(lái)，讓我伸出手，說(shuō)送我一份禮物。我猶豫著伸出手，忐忑不安地猜想著：“陳老師會(huì)送我什么呢？”只見(jiàn)一張沾滿灰塵的面巾紙遞到了我的手中。

　　什么？這也是禮物！老師這葫蘆里究竟賣的什么藥！

　　等我抬起頭，希望從老師那兒得到一點(diǎn)點(diǎn)暗示時(shí)，他已揚(yáng)長(zhǎng)而去了。我再仔細(xì)地看看這張面巾紙，除了滿是灰塵之外，真的沒(méi)有什么特別之處。我走到垃圾桶旁，順手把它丟了進(jìn)去。

　　可是，我總隱隱覺(jué)得不對(duì)勁：無(wú)論如何這可是老師送我的禮物��！如果老師問(wèn)起，我該怎么回答？

　　吃飯的時(shí)候，我把事情的來(lái)龍去脈一一告訴了好友楊禮芬，想聽(tīng)聽(tīng)她的看法，可她好像也不太明白。

　　吃完飯，我們并肩走出食堂。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影進(jìn)入了我的'視線——是陳老師！哎，我多么希望知道陳老師為什么這樣做��？我想去問(wèn)，可是膽小的我卻邁不開(kāi)步。我正思考著，看來(lái)，這真是一份珍貴的禮物！望著老師的身影，我在心里默默念道：“陳老師，謝謝您的‘禮物’，我不會(huì)讓您失望的！”

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