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教師《慈善讀本》讀后感（通用19篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編收集整理的教師《慈善讀本》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
教師《慈善讀本》讀后感 1
最近我讀了《慈善讀本》，深受感動(dòng)、受益匪淺，每看一遍，心情都萬(wàn)分激動(dòng)和感動(dòng)。慈善人士為我國(guó)的慈善事業(yè)作出了突出的貢獻(xiàn)，如果每個(gè)人都能像這些人一樣向社會(huì)奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)人間會(huì)變得更加美好。這本書的發(fā)行不僅對(duì)當(dāng)今社會(huì)起著深刻的作用，而且對(duì)以后的幾代人也都有重大的教育意義�？吹浇裉斓纳鐣�(huì)，人與人之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，樂(lè)于助人、幫助他入的精神越來(lái)越少，愛(ài)和奉獻(xiàn)也越來(lái)越少，這正是《慈善讀本》在當(dāng)今發(fā)行的重要性和必要性。它需要讓更多的人去閱讀，去懂得人間的真情。
我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，還有很多人尚未解決溫飽問(wèn)題，這就需要我們每個(gè)公民奉獻(xiàn)愛(ài)心，去幫助那些需要幫助的人。我們要學(xué)習(xí)這些慈善家，為國(guó)分憂、為國(guó)奉獻(xiàn)。這本《慈善讀本》呼喚真善美，讓那些自私自利，對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家沒(méi)有責(zé)任感的人感到慚愧羞恥和無(wú)地自容。閱讀《慈善讀本》這本書，將會(huì)喚起更多人為國(guó)家、為人民參與慈善事業(yè)。
慈善是人的本能，看完這本書我更懂得了人間真善美的`含義：無(wú)論一個(gè)人多么艱難地活著，都要懂得人不僅是為自己活著，而且是為更多的人活著。就像張?zhí)飼?huì)長(zhǎng)所說(shuō)的，“有機(jī)會(huì)幫助別人是自己的福氣”。在《慈善讀本》里，我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)：它不但教育我們要有愛(ài)心，要對(duì)國(guó)家、民族和人民有高度的社會(huì)責(zé)任感，而且教育更多的人如何做人、如何珍惜生命、如何善待人生；它談理想、談追求，談人的責(zé)任與良心，談對(duì)人間的愛(ài)與奉獻(xiàn)等等，我真是從中學(xué)到了太多太多�！洞壬谱x本》使我懂得了該怎樣做人，為我今后的人生道路指明了方向。
讀了《慈善讀本》，再聯(lián)想自己，深感慚愧。我是一名教師，在教育崗位工作十余年，憑著自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任與良心，我在每次捐款捐物的活動(dòng)中都是積極參加。偉人毛澤東曾說(shuō)：一個(gè)人做好事不難，難的是一輩子做好事。而張?zhí)锱渴畮啄陙?lái)一直在做慈善事業(yè)，是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣，我要像張?zhí)锬菢幼鲆惠呑拥纳剖隆?/p>
《慈善讀本》讓我懂得了人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，更讓我知道了“你為社會(huì)做了多少奉獻(xiàn)，你就有多大的價(jià)值”。
在今后的生活中，我要把《慈善讀本》當(dāng)作人生指南，因?yàn)檫@本書能讓我更加熱愛(ài)生活、更加充滿對(duì)人間的愛(ài)，把我的理想、我的愛(ài)、我的夢(mèng)想全部奉獻(xiàn)給全人類。
教師《慈善讀本》讀后感 2
我騎在馬上越過(guò)祖國(guó)的山川冰河，穿過(guò)大街小巷。收集了一馬車的愛(ài)心，迎來(lái)春天送走冬天，我繼續(xù)前行……
馬兒越跑越慢，我的行囊就像噴泉一樣快要溢出來(lái)了，下面我將這些沉甸甸的愛(ài)分發(fā)到世界各地。
他們需要關(guān)愛(ài)，在讀本中看到這一系列的專題。我看到了貧苦孩子們的廢棄不堪的學(xué)校，只能作為簡(jiǎn)單躲避的地方，風(fēng)雨交加的日子，同學(xué)們只能在泥濘不堪的教室聚集，看著他們一雙雙求知的眼神，他們需要關(guān)愛(ài)。讓我想到了前幾天看的感動(dòng)中國(guó)2016的那位駐守大山36年的鄉(xiāng)村教師支月英。她將所有的愛(ài)和精力奉獻(xiàn)給大山深處的同學(xué)們。為她這樣堅(jiān)持無(wú)私奉獻(xiàn)鼓掌。
在我們身邊就發(fā)生許許多多感人的慈善事跡。從新聞上得知寧波一位匿名的'慈善家—順其自然，他在近十七年內(nèi)陸續(xù)捐贈(zèng)金額六百多萬(wàn)，每一次捐贈(zèng)者隱瞞自己的真實(shí)身份，將這些金額全部捐給貧困地區(qū)的同學(xué)們。
受到了這本書的啟發(fā)，心中萌發(fā)了慈善的種子。平時(shí)學(xué)校和社區(qū)組織的捐贈(zèng)物品給貧困山區(qū)的同學(xué)們，比如：書籍、玩具、衣物……走進(jìn)大山深處，和大山的同學(xué)交朋友，在學(xué)習(xí)上要多幫助他們。
世界上的愛(ài)有很多很多，我們的年紀(jì)還小，只要我們做些力所能及的有愛(ài)的事，我相信有紅領(lǐng)巾的地方就會(huì)有光芒。
教師《慈善讀本》讀后感 3
我讀了慈善讀本這本書，其中里面有一個(gè)故事，我深有感觸。
故事講的是一個(gè)小女孩，天生就是啞巴，很小的時(shí)候父親就去世了。有一天因?yàn)榈攘撕芫脣寢尪紱](méi)回來(lái)于是小女孩決定去找媽媽。她走了很遠(yuǎn)，終于看見(jiàn)了倒在地上的媽媽，小女孩以為媽媽是睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，以為這樣能令媽媽睡得舒服一點(diǎn)，后來(lái)她才發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上！她還發(fā)現(xiàn)，媽媽手里還緊緊地攥著一塊年糕。小女孩忽然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她哭了。雨，一直在下，小女孩一遍又一遍的`用手語(yǔ)作著這首感恩的心，從這里我看出來(lái)這個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩是多么愛(ài)她的母親。當(dāng)她覺(jué)得媽媽死了的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)媽媽手里還緊緊攥著一塊年糕，看來(lái)媽媽是寧愿自己餓死，也要把食物留給女兒吃。
從這里我看出來(lái)媽媽也是很愛(ài)小女孩的，雖然小女孩不能說(shuō)話，但也沒(méi)有拋棄她，而是每天早出晚歸，日日辛勞，忍饑挨餓地養(yǎng)育小女孩，終于柔弱的身子再也撐不住了，倒在了回家的路上……
讀到當(dāng)小女孩得知媽媽的死時(shí)，大哭卻出不了聲音這一段時(shí)，我愣住了，心里一陣絞痛。我忽然明白了：小學(xué)生讀后感全天下的父母雖然有的富，有的窮，但對(duì)孩子的心都一樣，就算自己多辛苦他們也無(wú)怨無(wú)悔，只要自己的孩子能過(guò)得更好，就心滿意足了。
就像上一次，我一個(gè)人在家的時(shí)候，我的大拇指不小心被門夾到了，手指立刻由紅變青，由青變紫，由紫變黑。我的手疼的無(wú)知覺(jué)，于是我打電話給媽媽。我原本只是想問(wèn)媽媽要擦什么藥�？蓩寢尳拥诫娫挘牢沂质軅司椭钡貑�(wèn)我：“怎么又受傷了，那么不小心，痛不痛？快，要馬上擦藥，我現(xiàn)在就回來(lái)，你等著……”就立馬放下手中的活快速趕回家，顯然，媽媽是心疼我的。
所以，我們一定要懂得回報(bào)父母，懂得感恩父母，懂得珍惜和父母在一起的時(shí)光，不要等失去了以后才來(lái)追悔莫及。等他們老了，就輪到我們來(lái)照顧他們了。我們要像父母照顧小時(shí)候的我們一樣：要給他們多一點(diǎn)時(shí)間，不要怪罪，不要催促，要多一點(diǎn)耐心……
人人都有一顆感恩之心，只要肯對(duì)他人付出一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)放出巨大的光和熱，它能使冰川融化，它能使萬(wàn)物蘇醒，它能使一切都變得非常美好。來(lái)吧，不要再猶豫，付出你我真誠(chéng)地感恩之心，溫暖身邊的人。
教師《慈善讀本》讀后感 4
在《慈善讀本》中講述了許多有關(guān)愛(ài)的故事：《一顆赤子之心》、《大愛(ài)者愛(ài)國(guó)愛(ài)天下》……讓我們用心去感受這些故事中的愛(ài)，體會(huì)其中的道義。
《一顆赤子之心》寫出了鄭板橋?qū)习傩盏膼?ài)：濰縣發(fā)生了水災(zāi)，鄭板橋?yàn)榱司葷?jì)老百姓，不惜得罪當(dāng)?shù)氐囊恍└粦舳涣T了官，離開時(shí)還為百姓畫竹題詩(shī)“烏紗擲去不為官，囊橐蕭蕭兩袖寒。寫取一枝清瘦竹，秋風(fēng)江山作魚竿�！编嵃鍢�?qū)习傩盏膼?ài)是一種偉大的愛(ài)。我們身邊也有許多的愛(ài)，只有用心才能體會(huì)到。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我在家門口的空地上跳繩。鄰居家的小女孩引起了我的注意。那個(gè)小女孩才一歲左右，便不滿足于只讓抱了，她只好讓她自己走。那個(gè)小女孩沒(méi)走幾步便差一點(diǎn)摔倒了，幸好她媽媽扶著她。后來(lái)她摔倒了，哇哇大哭起來(lái)，她媽媽卻沒(méi)去扶她，她哭得更厲害了，可是她媽媽還是無(wú)動(dòng)于衷。我看見(jiàn)了連忙跑過(guò)去準(zhǔn)備去扶她，可她媽媽卻阻止了我，她見(jiàn)媽媽不去扶她，便只好自己爬了起來(lái)。慢慢地，小女孩走得更加穩(wěn)了，不再一下子就摔倒了，她媽媽的臉上露出了欣慰的表情。這是媽媽對(duì)女兒的愛(ài)，雖然是一種小愛(ài)，但是這堅(jiān)強(qiáng)的愛(ài)會(huì)讓小女孩受益匪淺。這愛(ài)不用心去感受是感受不到的。愛(ài)要用心來(lái)感受……
只要獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，生命因你而精彩。愛(ài)是一種偉大的力量，愛(ài)有很多方式。親人朋友的愛(ài)，陌生人無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)……沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有這個(gè)和諧的家園，也沒(méi)有這么多動(dòng)人的故事。你知道嗎一個(gè)生命的成長(zhǎng)獲得過(guò)多少愛(ài)嗎。愛(ài)是一種循環(huán)，是一種人與人之間情感的分享和交流，這樣才能生生不息。
這本書中有一個(gè)小故事名叫做《記住，我愛(ài)你》，這是一個(gè)生命誕生感人的故事。5、12汶川地震后，盛傳過(guò)這樣一個(gè)故事，一場(chǎng)大地震后，大地一片狼藉。救援人員在搜救時(shí)，在垮下來(lái)的房子下發(fā)現(xiàn)一具女性遺體，而她死亡的姿勢(shì)，整個(gè)上身向前匍匐著，雙臂支撐著身體。她死了。救援人員絕望時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)女人身體下有一個(gè)孩子包在一條紅色帶黃花的`小被子里。大概有3、4個(gè)月大。孩子毫發(fā)無(wú)傷，靜靜地睡著。仿佛什么都未曾發(fā)生過(guò)。他根本不知道母親給了他第二次生命。在孩子的包裹里發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)，上面寫著；親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，一定記住我愛(ài)你。這是一種偉大的力量。愛(ài)從哪里來(lái)，愛(ài)從你父母那里來(lái)，愛(ài)和你的的生命一起來(lái)。愛(ài)是生命的源泉，是關(guān)懷和愛(ài)護(hù)讓我們感到溫馨和希望的家園。
一些和我們同樣大的孩子，因?yàn)榧抑袥](méi)錢，因?yàn)榧胰说娜ナ溃麄冎荒芊畔聦W(xué)習(xí)。為了幫助失學(xué)兒童重返課堂，我國(guó)在1981年設(shè)立了救助失學(xué)兒童專項(xiàng)基金�；饡�(huì)成立以來(lái)。獲得了很多愛(ài)心人士的捐贈(zèng)，至今以幫助了1200萬(wàn)兒童圓上上學(xué)夢(mèng)。這是陌生人的愛(ài)，我們不曾相識(shí)，但我們共有一顆心，那就是愛(ài)心。
羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)一句話；愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成黑夜。是呀！愛(ài)是一位無(wú)言的精靈，有一顆美麗善良的心。我們是愛(ài)的種子，等待春風(fēng)來(lái)吹醒，甘露來(lái)滋潤(rùn)。
教師《慈善讀本》讀后感 5
慈善是什么？詞條上說(shuō)“慈”是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的愛(ài)，“善”是指人與人之間的友愛(ài)與幫助。作為一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，我常常在想，到底什么是愛(ài)？什么是慈善？我想，這本書應(yīng)該會(huì)讓我找到答案。
第一篇《愛(ài)，在生命誕生的時(shí)刻》講的是我們剛來(lái)到這個(gè)世上的時(shí)，很膽小，但是在媽媽的體溫、爸爸的呵護(hù)以及在場(chǎng)的醫(yī)生、護(hù)士的關(guān)懷中，感受到了愛(ài)和溫暖。這便是生命的起點(diǎn)，從生命的開始就能感受到愛(ài)。在后面有一個(gè)非常感人的小故事記錄在書上�！队涀�，我愛(ài)你》講的是“512”汶川地震過(guò)后，救援人員在搜救時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一具女性尸體。她的姿勢(shì)引起了救援人員的注意，雙膝保持跪的姿勢(shì)，雙臂在支撐。救援人員把手伸到女人身子底下，感受到了生命的存在，一看，是一個(gè)三四個(gè)月大的孩子，孩子在母親的庇護(hù)下毫無(wú)損傷。接著隨行醫(yī)生發(fā)現(xiàn)包裹孩子的被子里有一部手機(jī)，屏幕上留下了短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你�！笨吹竭@，相信大家都會(huì)被這個(gè)故事所感動(dòng)到。這位母親實(shí)在太偉大了，她賦予了她的孩子第二條生命，這是一個(gè)母親對(duì)孩子的愛(ài)啊。讓人不得不贊頌這位母親，實(shí)在是太了不起了！
單單是一篇簡(jiǎn)短的故事，就能讓大家感受到母愛(ài)的偉大、無(wú)私�？墒沁@和我平常理解到的'“慈善”一詞不太一樣，我所了解的“慈善”很單一，就是捐款，做做善事，多多幫助貧困和需要幫助的人。以前是這樣，但現(xiàn)在不一樣了，現(xiàn)實(shí)中，他們雖需要物質(zhì)上的幫助，但不是一味的這樣，我覺(jué)得更多的是他們可能在心理上更渴望得到我們的尊重與關(guān)愛(ài)。用一顆真誠(chéng)溫暖的愛(ài)心幫助別人，可能這就是從根本意義上講的“慈善”吧！“慈善”也是種愛(ài)。
這本書我讀得很認(rèn)真，對(duì)慈善產(chǎn)生了新的認(rèn)知，新的理解，很深的感觸。“慈善不僅僅是手的給予，而更應(yīng)該是心的給予。”
教師《慈善讀本》讀后感 6
在這金風(fēng)送爽，桂子飄香的十一月，我閱讀了《小學(xué)版慈善讀本》。
翻開書中的第一頁(yè)，映入眼簾的是“愛(ài)，在生命誕生的時(shí)刻”為主題，讓我最難忘的部分是“生命誕生的感人故事”。那是5·12汶川地震過(guò)后，盛傳過(guò)這樣一個(gè)故事。救援人員在搜救時(shí)，再垮塌下來(lái)的房子里發(fā)現(xiàn)一具女性遺體。她的身體已經(jīng)被壓得變形了，但是雙膝依然保持著跪的姿勢(shì)，整個(gè)上身向前匍匐著，雙臂著地支撐身體。救援隊(duì)長(zhǎng)費(fèi)力地把手伸進(jìn)女人身子底下，發(fā)現(xiàn)一個(gè)三四個(gè)大的嬰兒。在母親的庇護(hù)下，孩子毫無(wú)損傷。隨行醫(yī)生在包裹孩子的被子里還發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)，手機(jī)屏幕上面是這位母親給孩子留下的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你�！边@個(gè)故事，我想大家都最熟悉了，電視廣播上都熱談這項(xiàng)“記住，我愛(ài)你”的新聞。那位死去的母親對(duì)孩子的愛(ài)是給予了他第二次的生命，母愛(ài)是十分無(wú)私和偉大的，它可以付出一切物質(zhì)財(cái)富；包含生命。母親是那樣的疼愛(ài)自己的孩子！
在二零零一年九月份的一天，我誕生在這個(gè)美麗的世界上，我還記得那時(shí)我擁有在場(chǎng)的醫(yī)生、護(hù)士、親人的關(guān)懷中，感受到了愛(ài)、溫柔、無(wú)限的期待和包容。
這一切一切的愛(ài)，何從不是我的母親給的？在我出生后，我得到鄰居？小區(qū)、親人以及全世界對(duì)我關(guān)心，這一切都在我記憶的深處中！
在一單元的愛(ài)心之歌，第二單元的愛(ài)心圖片，第三單元的愛(ài)心故事，第四單元的愛(ài)心童話，第五單元的愛(ài)心劇場(chǎng)，第六單元的'愛(ài)心行動(dòng)中，我深深地體會(huì)到了愛(ài)心和慈善的力量與動(dòng)力。此時(shí)，我感到無(wú)比幸福，我得到了社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
我們應(yīng)該多關(guān)愛(ài)一些弱小群體，把自己的零用錢等多出的用品去捐給他們，幫助他們，給予他們幸福，去幫助別人的同時(shí)自己也會(huì)得到快樂(lè)。
讓我們?nèi)プ龆罩�，他們需要的那把火，夏日中，掠過(guò)他們臉上的那一陣微風(fēng)。讓我們給予他們無(wú)私的關(guān)愛(ài)吧！一起共同行動(dòng)起來(lái)！
教師《慈善讀本》讀后感 7
愛(ài)，因?yàn)樵谛闹校椒捕黄接�，世界就像迷宮，卻又讓我們此刻相逢。讀了《慈善讀本》，我明白人與人之間需要相互關(guān)愛(ài)，心中有愛(ài)才有慈善。平時(shí)我們幫助他人，當(dāng)我們需要幫助時(shí)也會(huì)有人來(lái)幫助我們。讓愛(ài)輪回，這就是愛(ài)心慈善的魅力。
《慈善讀本》這本書分為六個(gè)單元，分別是愛(ài)心之歌、愛(ài)心圖片、愛(ài)心故事、愛(ài)心童話、愛(ài)心劇場(chǎng)和愛(ài)心行動(dòng)、每個(gè)單元從不同的角度，以不同的方式講述著慈善，傳遞著愛(ài)，
歌，是人的內(nèi)心情感的抒發(fā)。每一代人都有屬于自己的歌。第一單元介紹了許多愛(ài)心歌曲，每一首歌都飽含著善與愛(ài)，打動(dòng)著我們的心。圖片，是無(wú)聲的語(yǔ)言。第二單元中，一幅幅真實(shí)的圖片直觀地展示了孩子們對(duì)讀書的渴望，帶給人們無(wú)盡的感動(dòng)，也使我們更加珍惜擁有。故事，給人以啟迪，讓愛(ài)得以傳遞。第三單元中，一個(gè)個(gè)蘊(yùn)涵哲理的故事，讓我們加深了對(duì)慈善兩個(gè)字的理解。童話、表演一直伴隨著我們成長(zhǎng)，它們讓我們了解什么是誠(chéng)實(shí)、正直、善良，讓我們懂得了真善美。行動(dòng)起來(lái)，伸出充滿愛(ài)的手，幫助身邊的人。
有一次，我到公園玩，看到一只美麗的花蝴蝶，很想把它抓回家，盡管它奮力掙扎，還是被我抓到了，我提起它的翅膀，高興地拿給媽媽看。媽媽卻說(shuō)：“你沒(méi)看到它的翅膀少了一塊嗎？你這是虐待動(dòng)物�！蔽艺f(shuō)：“我想把它帶回家中養(yǎng)起來(lái)。”媽媽說(shuō)：“孩子，它是大自然的`生靈，你把它束縛起來(lái)它會(huì)郁郁而終的�！蔽彝蝗幌肫稹洞壬谱x本》中那首歌“Healthe World”——如果你真心關(guān)懷每一個(gè)生靈，營(yíng)造一些自由空間，創(chuàng)造一個(gè)更美好的地方，拯救這世界，讓它變得更美好。我輕輕地把蝴蝶放入花壇，希望它能快快好起來(lái)，重新自由飛翔。
世界因?yàn)橛辛藧?ài)心，有了慈善，我們才感到幸福和溫暖。《慈善讀本》讓我懂得關(guān)心他人，珍惜生命，愛(ài)護(hù)地球。希望更多的同學(xué)能讀到這本書，細(xì)細(xì)體味慈善的含義，并積極參與到慈善事業(yè)中去。
教師《慈善讀本》讀后感 8
在寒假中，我閱讀了學(xué)校發(fā)的《慈善讀本》，我感到受益匪淺，因?yàn)檫@本書就像一臺(tái)錄影機(jī)，記錄了生活中一切愛(ài)。我們可以將這本書當(dāng)作一本課外的讀物，同時(shí)可以將這本書其看做一位良師益友。
通過(guò)這本書，我知道了天下有許多需要捐款過(guò)日子的人，有的是貧窮付不起學(xué)費(fèi)的孩子，有的是生活條件差無(wú)法吃飽飯的人，有的是沒(méi)有父母生活在孤兒院的孩子，還有的是殘疾的'小朋友。他們的生活面臨著黑暗，需要用愛(ài)點(diǎn)亮他們的生活，讓他們感到社會(huì)的溫暖和公正。慈善和公益需要全人類共同營(yíng)造，就像社會(huì)上那些樂(lè)于關(guān)心的人，有愛(ài)心少年王達(dá)佳，有“老慈善家”郭秦，有小志愿者聯(lián)盟，還有美國(guó)慈善家扎克。班納。他們的愛(ài)心、行為感動(dòng)我幼小的心靈，讓我知道愛(ài)心在行動(dòng)。
讀完了這本書，里面的內(nèi)容和知識(shí)都是關(guān)于愛(ài)心的。加油，愛(ài)心行動(dòng)，先從我身邊的人做起。
教師《慈善讀本》讀后感 9
我讀了《慈善讀本》這本書，真是感慨萬(wàn)分。是啊，世界并不完美，看看我們這個(gè)世界，太陽(yáng)縱有萬(wàn)丈光芒也有陽(yáng)光照不到的角落。人類科技再進(jìn)步，也有無(wú)法抗拒的災(zāi)難。我們應(yīng)該關(guān)注那些需要我們幫助的人。
從汶川地震到玉樹救援，無(wú)不體現(xiàn)著兩個(gè)字——慈善。我國(guó)的慈善事業(yè)也取得了較快的發(fā)展。人們對(duì)慈善事業(yè)的支持力度也逐年加大�，F(xiàn)代慈善事業(yè)對(duì)于人與人之間關(guān)系來(lái)說(shuō)，表面看來(lái)是一種單向的物質(zhì)行為，但它同時(shí)也是一種精神行為；對(duì)于捐助者與受助者的情感交流來(lái)說(shuō)，是雙向的，而不是單向的。從這個(gè)意義上說(shuō)，慈善是捐助者和受助者之間的互相幫助。也正因?yàn)槿绱�，慈善事業(yè)的發(fā)展，對(duì)于完善社會(huì)志愿服務(wù)體系，形成男女平等、尊老愛(ài)幼、互愛(ài)互助、見(jiàn)義勇為的社會(huì)風(fēng)尚，努力建立平等、互助、友愛(ài)的新型社會(huì)主義人際關(guān)系，對(duì)于提高全社會(huì)的思想道德素質(zhì)將有很大的促進(jìn)作用。而且，捐助者和受助者的位置不是固定的，在一定的條件下，可能相互轉(zhuǎn)化。從物質(zhì)的角度說(shuō)，今天你是捐助者，明天你也可能成為受助者；從精神的角度說(shuō)，受助者在困難的時(shí)候得到了雪里送炭的幫助，得到了心靈的慰籍和精神的鼓舞；救助者在付出的過(guò)程中得到了一種社會(huì)價(jià)值肯定，獲得了一種心靈的滿足
。而正是因?yàn)檫@種并非出自親朋好友之間的互助，是道德的.互助，是慈善之心的互助，所以，這種互助發(fā)展得越普遍、越深入，社會(huì)平均的道德水準(zhǔn)就會(huì)越高。 樂(lè)善好施是人們發(fā)自內(nèi)心的一種善良愿望，或者是人皆有之的一種惻隱之心。在別人有需要，自己有能力支持的情況下伸出援助之手，慷慨解囊，這就是慈善。那么為什么在社會(huì)上想做好事的人并不在少數(shù)，可是付諸行動(dòng)的人卻少得多呢？其中一個(gè)原因，可能是把做好事的道德水準(zhǔn)定得太高。舍已為人做好事，是很高層次的道德水準(zhǔn)，我們不能要求人人做到；而支持一般慈善行為的道德水準(zhǔn)則并不是很高，比如，盡自己所能，付出一些錢物或勞務(wù)，甚至只是幾句溫暖的話！每個(gè)人只要愿意，都可以做到。 在這里我還要說(shuō)，盡管捐贈(zèng)數(shù)量與道德境界具有正態(tài)關(guān)系，處于“道德境界”的人會(huì)為社會(huì)利益做各種慈善事業(yè)，其目的是為“正其義”而絕非“謀其利”。
用慈善捐贈(zèng)數(shù)目的多少來(lái)評(píng)價(jià)實(shí)施慈善人的道德水平高低或愛(ài)心的多少，是不科學(xué)的，是片面的。所以，在慈善活動(dòng)中，面對(duì)出手大方的組織和個(gè)人，人們應(yīng)該抱之以由衷敬佩，而面對(duì)那些微薄的付出，我們也不必大諒小怪�？钗镉卸嘤猩�，皆顯人間大愛(ài)，社會(huì)應(yīng)該鼓勵(lì)和褒獎(jiǎng)為挽救他人生命和謀求他人幸福而不惜一切代價(jià)的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，獻(xiàn)其大利行其大義。而我們，雖然我們每個(gè)人都只是這片大海里小小的一滴水，不過(guò)此刻我卻為自己能在現(xiàn)場(chǎng)親身感受這場(chǎng)影響深遠(yuǎn)的慈善活動(dòng)而深深自豪，也暗暗告訴自己，今后一定要更加關(guān)注慈善，關(guān)愛(ài)身邊的人！慈善應(yīng)該是不分年齡，階層，宗教的，抱著一顆真誠(chéng)的心，為那些需要幫助的人盡自己的綿薄之力，連自己都會(huì)變得快樂(lè)起來(lái)。如此何樂(lè)而不為呢？
教師《慈善讀本》讀后感 10
讀著學(xué)校發(fā)的《慈善讀本》，如同接受心靈的洗禮，帶給我那么多的感動(dòng) 尤其當(dāng)讀到第二單元時(shí)，“關(guān)注他們”這一課題展示了一幅幅震撼心靈的圖片，不得不讓我為之動(dòng)容。這些圖片講述了一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事：在四面透風(fēng)的教室里，同學(xué)們認(rèn)真地學(xué)習(xí)著：一場(chǎng)春雨過(guò)后，教室里一片泥濘，可同學(xué)們依然認(rèn)真讀著書；沒(méi)有板凳，孩子們站著堅(jiān)持上學(xué)；在露天教室里，孩子們迎著風(fēng)雪埋頭讀書；喪失父親的小剛因付不起學(xué)費(fèi)，當(dāng)了兩年的旁聽生，他最大的心愿就是能真正走進(jìn)課堂：為了賺學(xué)費(fèi)，一個(gè)瘦弱的小女孩要背著滿滿一筐蔬菜翻過(guò)兩座山，她今年剛剛八歲：一個(gè)7歲的孩子，因父親死于礦難，家中斷了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，交不起學(xué)費(fèi)，只好上山砍柴……
讀完這本書，我終于知道，在同一片藍(lán)天下，除了無(wú)憂無(wú)慮的我們，還有這樣一群孩子，他們?yōu)榱松?jì)、為了上學(xué)在艱辛地度過(guò)每一天，當(dāng)我們坐在寬敞明亮的教室里，有沒(méi)有想到那些在四面透風(fēng)的教室里上課的同齡人呢？當(dāng)我們用著嶄新的課桌椅，有沒(méi)有想到那些沒(méi)有板凳只能站著上課的同齡人呢？當(dāng)我們開小差不認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)那些渴望上學(xué)卻上不起學(xué)的同齡人呢？當(dāng)我們享受著父母的關(guān)愛(ài)，投入父母溫暖的`懷抱時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)那些失去親人的同齡人呢？當(dāng)我們大手大腳、揮霍浪費(fèi)時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)那些挑柴荷擔(dān)的瘦小身軀，翻山越嶺，只為掙點(diǎn)學(xué)費(fèi)的同齡人呢？
在人生的旅途中，我們都會(huì)遇到困難，但我們不能一味抱怨，要明白世上還有比我們更坎坷的人，幸福在于滿足，不知足的人永遠(yuǎn)不會(huì)快樂(lè)。每當(dāng)聽到“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”這句歌詞，我就會(huì)想到在我們的周圍有許許多多需要幫助的人，太陽(yáng)縱有萬(wàn)丈光芒，也有照不到的角落；人類的科技再發(fā)達(dá)，也抵擋不了災(zāi)難和死亡，我們要關(guān)心他人，奉獻(xiàn)愛(ài)心、世界需要慈善，生活才能變得更美好。
《慈善讀本》這本書講解了“慈善”的重要性，使我受益匪淺。在生活中，我們要從小事做起，關(guān)愛(ài)他人、幫助他人、尊重他人，懂得與他人分享，讓更多的人了解并參與到慈善事業(yè)中去。
《慈善讀本》這本書集中了編委會(huì)的集體智慧，更是社會(huì)關(guān)心慈善的結(jié)晶！
教師《慈善讀本》讀后感 11
最近我看了一本引入入勝的書一一一《慈善讀本》，書中精美的插圖和感人的故事向我展現(xiàn)了一個(gè)充滿愛(ài)的世界！
在令我印象最深刻的一張圖片上，有一個(gè)瘦得皮包骨頭的蘇丹小女孩趴在前往事物救濟(jì)中心的路上再也走不動(dòng)了，而就在不遠(yuǎn)處，一只碩大的禿鷹正貪婪的盯著這個(gè)奄奄一息的瘦小生命，等待著即將到口的大餐�？吹竭@張圖片，我才知道，非洲難民的生活是多么艱難，相比起來(lái)，我們的生活簡(jiǎn)直如天堂一般。平常大家關(guān)注的都是自己的生活，可是，當(dāng)我們把視線轉(zhuǎn)向“他們”時(shí)，都會(huì)覺(jué)得不可思議。在我們的生活中，很多習(xí)以為常的`東西，對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，是根本不敢想象的！看看我們的同齡人吧，那些風(fēng)雪中的露天課堂站著上課的孩子；一個(gè)為了背一筐蔬菜去賣，要翻過(guò)兩座大山的8歲小女孩；因?yàn)闅埣捕鵁o(wú)法上學(xué)的小朋友……他們都需要我們的關(guān)心。我們可以利用課余時(shí)間參加公益活動(dòng)，籌辦植物標(biāo)本展，為地震災(zāi)民到街頭義賣籌款，為貧困學(xué)校募捐圖書，還可以收集愛(ài)心圖片，拍攝愛(ài)心圖片，辦一個(gè)愛(ài)心圖片展，讓世界上每一個(gè)人的心中都充滿愛(ài)！千萬(wàn)別小瞧我們現(xiàn)在所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！本凵吵伤�，水滴石穿。試想我們小小年紀(jì)就能把愛(ài)心活動(dòng)開展得有聲有色，長(zhǎng)大了，就可以將愛(ài)心事業(yè)辦得轟轟烈烈。
從我們出生以來(lái)，就享受到了許多人的關(guān)心，不僅是我們的家人，還有我們的鄰居，小區(qū)、學(xué)校、商店、大自然……現(xiàn)在，就讓我們把愛(ài)心傳遞，讓“愛(ài)”生生不息，越來(lái)越多。因?yàn)橛辛藧?ài)心，有了慈善，我們才能感受到做人的尊嚴(yán)和幸福，感受到社會(huì)的溫暖與公正。愿愛(ài)心之根種在心間，慈善之花開滿人間！
教師《慈善讀本》讀后感 12
看完了《慈善讀本》這本書，腦海里浮現(xiàn)的都是那一幅幅令人震撼的愛(ài)心圖片，心情久久無(wú)法平靜。
從小到大，因?yàn)槭羌抑械莫?dú)生子，所以我一直是在長(zhǎng)輩們過(guò)多的'關(guān)愛(ài)下長(zhǎng)大的，根本不懂得什么是人間疾苦。當(dāng)我看到書中那些圖片時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信這世界上還有這么多苦難的孩子。他們當(dāng)中有的是家貧的失學(xué)兒童，有的是患病的小學(xué)生，有的是殘疾的小朋友，還有失去父母的孤兒。他們的遭遇太可憐了！值得慶幸的是這個(gè)社會(huì)處處充滿了愛(ài)心，有許許多多令人感動(dòng)的慈善人物，他們一直在盡自己的力量，援助那些需要幫助的人。
這本書帶給我最大的收獲是：我懂得了“愛(ài)心慈善”。有了愛(ài)心，才有了慈善，就會(huì)去關(guān)愛(ài)別人，幫助別人。讓我們一起伸出充滿愛(ài)心的手，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得更加美好！
教師《慈善讀本》讀后感 13
今天，我閱讀了一本叫《慈善讀本》，讓我感悟最深的一則故事就是《我的天職就是愛(ài)》。
這則故事講的是一位瘦弱矮小的老婦人特蕾莎姆姆把自己的錢全部投入到了資助貧困人治病和學(xué)習(xí)當(dāng)中。雖然她很窮，但是她卻有一種力量一直指導(dǎo)著她前進(jìn)，那就是——愛(ài)心，她曾經(jīng)去過(guò)一個(gè)貧民村教小孩們讀書，一開始，只有一個(gè)小孩聽她教書，因?yàn)槠渌说母改付疾唤o自己的孩子去聽特蕾莎姆姆教書，怕她把自己的小孩拐去�？墒翘乩偕纺泛敛恍箽�，每天都來(lái)貧民村教書。終于，她的付出把貧民村的人感動(dòng)了。他們都讓自己的小孩去聽特蕾莎姆姆教書。聽特蕾莎姆姆教書的小孩子逐漸壯大起來(lái)了，第一天有十來(lái)個(gè)小孩子，第二天有二十來(lái)個(gè)小孩，幾天過(guò)去后，聽特蕾莎姆姆教書的小孩子竟然達(dá)到了四十多個(gè)，特蕾莎姆姆的努力終于沒(méi)有白費(fèi)。有一位家長(zhǎng)還捐了一塊小黑板給特蕾莎姆姆教課用，還有一位家長(zhǎng)捐了一個(gè)大木箱給特蕾莎姆姆當(dāng)椅子坐。特蕾莎不僅教會(huì)了小孩們讀書、寫字、算術(shù)，還教會(huì)了貧民村的婦人們一些生活常識(shí)，例如，刷牙、剪指甲、洗手。她最后還說(shuō)：就算再貧窮也應(yīng)該盡量講究衛(wèi)生。
讀了這本書，還讓我知道了一些同齡人和我們有什么不同。有很多跟我一樣大的小孩讀不到書，非�？释x書，把讀書當(dāng)作朋友。而我卻把讀書當(dāng)作一個(gè)個(gè)敵人，逐個(gè)擊破，跟他們相比我非常慚愧。
看了這本書，還讓我學(xué)到了很多關(guān)于慈善的名言，如，美德，能把善良的`人們團(tuán)結(jié)起來(lái)。愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成黑夜。僅僅一個(gè)人獨(dú)善其身，那實(shí)在是一種浪費(fèi)等等。
愛(ài)是一位無(wú)言的精靈，有一顆美麗而善良的心。我們都是愛(ài)的種子，等待春風(fēng)來(lái)吹醒、甘露來(lái)滋潤(rùn)。我希望：如果全世界的人們建立一個(gè)慈善機(jī)構(gòu)，一起去扶助一些重病患者，貧困村的貧民和孤兒，那該多美好呀！
教師《慈善讀本》讀后感 14
本來(lái)剛拿到這本書的時(shí)候，心中還有些不屑。“慈善”，這年頭人人都在講的東西，還用得著教？可是，當(dāng)我隨手一翻時(shí)，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣又深具教育意義的小故事立刻吸引了我，我不禁認(rèn)真地讀了下去。
薩沙是家里最年幼的孩子，但她善良堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)于助人。一次，全家出門郊游，突然下起大雨，雨衣在家人手中層層傳遞，最后落在了薩沙的手里。但薩沙認(rèn)為世上還有比自己更弱小的東西，便用雨衣的下擺為嬌小的薔薇花遮去了風(fēng)雨。當(dāng)我們?cè)诒г股顚?duì)我們的不公時(shí)，可曾想到，還有比自己更不幸的人等待著他人的幫助。當(dāng)我們向身邊的弱者伸出援手時(shí)，不論是多大的幫助，都能讓他們感受到溫暖。這便是慈善。
有一日，情感們居住的小島即將沉沒(méi)。當(dāng)愛(ài)被困在孤島時(shí)，時(shí)間老人救了它。愛(ài)需要時(shí)間，同樣，慈善也需要時(shí)間。我們要用更多的時(shí)間去陪伴那些不幸的人，聆聽他們，幫助他們。也許，剛開始會(huì)飽受質(zhì)疑，但在時(shí)間的洗刷與沉淀下，當(dāng)我們漸漸洞悉了行善的意義，獲得越來(lái)越多的快樂(lè)時(shí)，我們的人生便會(huì)因此變得越加寬廣。
當(dāng)路上有一個(gè)衣衫襤褸的乞丐攔住你，向你行乞時(shí)，而你身上卻沒(méi)有錢時(shí)，你會(huì)如何？是抱歉地說(shuō)聲“不好意思”，或干脆大步離開，無(wú)視那哀求的目光。大名鼎鼎的屠格涅夫選擇了握住乞丐的手，鄭重地說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)�，兄弟�！本褪沁@樣親切地握手，就是這一聲“兄弟”，讓乞丐激動(dòng)不已，因?yàn)樗惺艿搅耸篱g久違的親情。許多人幫助他人時(shí)，也是如此，用這樣的不加憐憫、真誠(chéng)無(wú)私，不僅感動(dòng)了受幫助者，也感動(dòng)了身邊的人。如果我們也能做到這般，便已經(jīng)領(lǐng)悟了慈善真正的意義。
書中的故事打動(dòng)了我，而書中介紹的慈善人士令我無(wú)比敬佩：特蕾莎修女是世界聞名的天主教慈善工作者，在獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)的.時(shí)候，拒絕了獎(jiǎng)金，而是要求人們多回家，關(guān)愛(ài)自己的家人；尤努斯開了格萊斯銀行，無(wú)償向窮人貸款，影響了進(jìn)3000多萬(wàn)窮人的生活；文卡塔斯瓦米醫(yī)生創(chuàng)立了亞拉文眼科醫(yī)院，為有需要的患者提供免費(fèi)的治療。這種事情每天都在發(fā)生。這些身邊普普通通的人，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。我們也可以成為向他們一樣的人，從身邊小事起，幫助他人。
羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是生命的火焰，有了它，一切變成光明�！币艺f(shuō)，慈善是靈魂的光輝。讓我們從身邊做起，從事慈善，讓生命燦爛多姿，讓身邊涌現(xiàn)更多的感動(dòng)！作文
教師《慈善讀本》讀后感 15
從慈善教育讀本上，看到了很多讓我潸然淚下的故事，也讓我懂得了愛(ài)的意義。那些文章用故事的形式，詮釋了各種愛(ài)的含義。這是一次心靈上的碰撞，與愛(ài)的碰撞，慈善讀本讓我對(duì)“愛(ài)”這個(gè)字，有了不一樣的理解。
這本書，最讓我感動(dòng)的地方，是一個(gè)普通，卻又觸動(dòng)心弦的小故事，《比天使更美麗的女人》是一個(gè)有關(guān)艾米·比爾的大學(xué)生的故事，她善良，充滿正義感，很同情南非的黑人，于是她申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金去南非，她想幫助那里的黑人擺脫貧困，她極力融入這個(gè)國(guó)家，但卻被一群黑人孩子殺害了。那些黑人孩子生活在惡劣的環(huán)境下，不良的.影響使他們擁有暴力傾向。艾米的父母琳達(dá)夫婦知道原因后，成立了“艾米·比爾基金會(huì)”為黑人孩子講授文化課程，他們的善舉持續(xù)了十幾年，感化了無(wú)數(shù)黑人小孩。南非前總統(tǒng)向琳達(dá)頒發(fā)了“跨國(guó)越界關(guān)懷獎(jiǎng)”。曾殺害了艾米的黑人青年發(fā)言，是琳達(dá)一家給了他新生。那個(gè)充滿陽(yáng)光的下午，琳達(dá)就像一個(gè)比天使更美麗的女人，那么耀眼。
這個(gè)故事使我非常感動(dòng)，讓我感動(dòng)的不僅僅是琳達(dá)一家的善舉，還有他們一家善良的心靈，沒(méi)有這顆善良的心，又如何做出這樣的舉動(dòng)？琳達(dá)夫婦在得知女兒被黑人小孩殺害后，并沒(méi)有生氣，而是去了解黑人孩子們。當(dāng)他們知道黑人孩子因?yàn)樨毟F而受到不良影響后，主動(dòng)去幫助他們，關(guān)愛(ài)他們，讓黑人孩子的成長(zhǎng)充滿愛(ài)與善良。我們，也要有一顆充滿愛(ài)的心，成為一個(gè)善良的人，讓世界變得美好：幫助他人，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，不一定要做一些很大的事：哪個(gè)地方有了災(zāi)難，我們可以捐出我們的零用錢，幫助他們，哪怕是五塊錢也好，盡自己力所能及，去幫助有需要的人，這也是善良，也是一種表達(dá)愛(ài)的方法。一點(diǎn)一滴，積累起來(lái)，讓自己的愛(ài)傳播擴(kuò)散。
我的媽媽也在為慈善事業(yè)而奮斗著，她不是慈善家，但她加入了慈善組織。當(dāng)初，她是為了幫助有困難的人，弘揚(yáng)一份愛(ài)心而進(jìn)入慈善組織。她加入慈善組織幾年了，見(jiàn)過(guò)許許多多貧困的人，也幫助過(guò)有需要的人，有一次，當(dāng)媽媽出去探訪一所破舊的學(xué)校的時(shí)候，看到了破爛不堪的課桌和殘破的木板凳，教室里沙石遍布的天然地面。那些衣衫襤褸的孩子們光著腳在這種地面上，腳上已經(jīng)磨出了血泡，但依然認(rèn)真聽著老師講課。她見(jiàn)到這場(chǎng)面，當(dāng)時(shí)就感動(dòng)得流淚了，并且把身上所有的錢都捐了出來(lái)。這也是一種愛(ài)的精神啊，就像琳達(dá)一家對(duì)那些黑人孩子一樣。
愛(ài)，是充滿溫暖的港灣，�？苛讼Ｍ妮喆�；愛(ài)，是一首悠揚(yáng)的旋律，音符治愈了無(wú)數(shù)人的憂慮。愛(ài)，也是一位天使，用充滿善良與愛(ài)的雙手去治愈黑人們殘缺的心靈，這就是愛(ài)。
教師《慈善讀本》讀后感 16
愛(ài)，是奉獻(xiàn)；愛(ài)，是關(guān)心；愛(ài)，是給予他人一些夢(mèng)寐以求的東西。誠(chéng)然，世界上雖然有數(shù)千名孤兒，但世界上也有數(shù)萬(wàn)名慈善的人們給予孤兒們想要的一切，讓孤兒們不再饑餓，不再寒冷，這就是愛(ài)的力量，愛(ài)是萬(wàn)能的靈藥。甚至一些我們認(rèn)為沒(méi)有感情的動(dòng)物也會(huì)做出“愛(ài)”的舉動(dòng)……這就是《慈善讀本》所告訴我的一個(gè)個(gè)有“愛(ài)”的故事，揭示了一個(gè)個(gè)有關(guān)“愛(ài)”的深刻的道理。
晚上，當(dāng)我捧著《慈善讀本》看時(shí)，書里匯集的許許多多慈善的故事深深地打動(dòng)了我，淚水已經(jīng)在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。
愛(ài)有許多種，最高境界就是博愛(ài)，博愛(ài)是一種最無(wú)私的愛(ài)。書中的一則故事——《我的天職就是愛(ài)》講述的就是一位身材瘦弱矮小的老婦人用她的綿薄之力幫助貧民和孤兒。1979年12月10日，她當(dāng)之無(wú)愧地獲得了諾貝爾和平獎(jiǎng)，而她卻將這枚令世人可望而不可及的獎(jiǎng)?wù)沦u掉后所得的錢以及19萬(wàn)元美元的獎(jiǎng)金，全部捐贈(zèng)給貧民和麻風(fēng)病患者。這就是特雷莎姆姆——窮其一生為那些貧窮的人當(dāng)中最貧窮的，孤苦的人當(dāng)中最可憐的.人奔波服務(wù)的偉大女性。
讀完這則故事，我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，讓我此刻也迫不及待地想伸出充滿愛(ài)心的手，再去幫助許多處在困難中的人們。因?yàn)榇饲埃乙沧鲞^(guò)一件慈善之事。前幾天的一個(gè)晚上，我和媽媽去東門口逛街。正當(dāng)我們穿過(guò)一個(gè)地下通道的時(shí)候，我看到了一個(gè)白發(fā)蒼蒼、衣衫襤褸的老乞丐，憐憫之心油然而生。我連忙問(wèn)媽媽要了十元錢，毫不猶豫地放在了老乞丐前面的碗里，老乞丐連聲向我道謝，經(jīng)過(guò)的路人見(jiàn)狀也紛紛向我投來(lái)贊許的目光。此刻，我感到無(wú)比快樂(lè)，這不正印證了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”嗎？其實(shí)我們?cè)趲椭说耐瑫r(shí)，自己也得到了比金錢更寶貴的精神財(cái)富。
羅曼羅蘭曾說(shuō)：“愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成黑夜。”《慈善讀本》猶如一盞燈，點(diǎn)亮了我們的心房；又猶如一位園丁，在我們幼小的心靈里埋下了愛(ài)的種子，使我們從小就學(xué)會(huì)關(guān)懷、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)感恩。
教師《慈善讀本》讀后感 17
認(rèn)真閱讀了《慈善讀本》后，我才知道：付出愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單�；蛟S是一個(gè)小小的動(dòng)作：或許是一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神：或許是一句微不足道的關(guān)心話語(yǔ)……
《慈善讀本》里有一個(gè)故事深深觸動(dòng)了我？故事大意是：一個(gè)神學(xué)院的教授為未來(lái)的牧師演講。他安排讓每個(gè)學(xué)生到每一個(gè)班級(jí)巡回演講。其中，一條走廊是他們的必經(jīng)之路，而這條走廊上坐著一個(gè)面黃肌瘦的乞丐。教授規(guī)定的時(shí)間之短讓學(xué)生們都行色匆匆，對(duì)乞丐視而不見(jiàn)。教授對(duì)他們這種對(duì)乞丐漠不關(guān)心的態(tài)度大為不滿，說(shuō)：“真正的善良不是眼淚，而是伸出去的援手！”是啊，善良不是空話，而是實(shí)際的行動(dòng)！
這篇故事讓我想起在和幾個(gè)朋友一起逛街時(shí)，遇到的一個(gè)老人。那天很冷，空中還飄著小雨。我們都穿的很暖和，有說(shuō)有笑地走著。突然看到前面有一個(gè)衣衫襤褸，瑟瑟發(fā)抖的老人。他蓋著一片薄布，頭發(fā)蓬亂，眼窩深陷，面前放著一只小碗，里面只有屈指可數(shù)的幾枚硬幣。我們紛紛解囊相助，毫不猶豫地把一元的硬幣或五元的紙幣放進(jìn)小碗里。這時(shí)，一個(gè)朋友拉著我們，說(shuō)：“肯定是騙人的，不要上當(dāng)呀！”我說(shuō)：“天氣這么冷，他那么老了，又沒(méi)有工作能力，不管他是不是騙人的，我們都應(yīng)該伸出援手。惻隱之心，人皆有之嘛！”她十分贊同我的話，將自己僅剩的五元錢也放進(jìn)了小碗里。接著，我們向前走去，我不住的回頭看，看到一個(gè)學(xué)生給了老人一點(diǎn)錢，一個(gè)白領(lǐng)也放了一些進(jìn)去，一個(gè)婦人……小碗里裝的`難道僅僅是錢嗎？不！還有助人為樂(lè)的愛(ài)心！ 《慈善讀本》的“愛(ài)心故事”還有很多，它們給我的啟發(fā)正如那首歌所唱的那樣：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！”讓我們伸出慈善之手，獻(xiàn)出一份愛(ài)心，幸福之花就將處處開遍！
教師《慈善讀本》讀后感 18
慈善，慈善是什么？也許很多人會(huì)回答，慈善就是把自己的錢捐給那些需要幫助的人。之前，我的想法也是這樣的，但在我看完《慈善讀本》這本書后，我對(duì)慈善的看法改變了。
慈善不是把錢捐給需要的人就可以了，慈善是一顆心，一顆溫暖無(wú)私的愛(ài)心。你是否注意過(guò)，有的捐助人喜歡和受助者一起舉起紅包合影，可你是否知道，此時(shí)的'受助者臉上總是帶著尷尬的神情；有的學(xué)校在食堂專門辟出向貧困學(xué)生提供愛(ài)心午餐的窗口，但在這個(gè)窗口前往往出現(xiàn)幾個(gè)躲躲閃閃的身影；有的老師會(huì)在班里為家中突發(fā)意外的同學(xué)組織現(xiàn)場(chǎng)捐款，而那位受助學(xué)生卻低著頭一聲不吭……這些善行確實(shí)給予了受捐者一定的幫助，但我們是否注意到他們臉上露出的不是開心的笑容，而是尷尬的表情。在這時(shí)，我們是否知道他們的心里也需要?jiǎng)e人的尊重。我們不應(yīng)該只是一味地給他們物質(zhì)上的幫助，他們的心里也渴望得到我們的尊重與關(guān)愛(ài)。
慈善，是給予別人尊重。慈善不僅是給別人捐助錢，它更是一種尊重。也許在受助人的心中，他們更需要的是尊重，而不僅僅是手中沒(méi)有溫度的物質(zhì)，在他們的心中，只要你給他們一個(gè)微笑、一個(gè)擁抱、一句問(wèn)候，他們就會(huì)感到無(wú)比溫暖。
慈善是無(wú)限的，慈善是每個(gè)人都可以做到的，慈善是分享、是給予、是尊重，慈善是一顆愛(ài)心，讓我們一起尊重慈善，認(rèn)識(shí)慈善！讓慈善在我們之間傳遞下去吧！
教師《慈善讀本》讀后感 19
愛(ài)是奉獻(xiàn)；愛(ài)是關(guān)懷；愛(ài)是給予別人他們夢(mèng)寐以求的東西。誠(chéng)然，世界上雖然有成千上萬(wàn)的孤兒，但也有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的慈善人士，為孤兒提供他們想要的一切，讓孤兒們不再饑寒交迫。這就是愛(ài)的力量，而愛(ài)是萬(wàn)能的丹藥。甚至一些我們認(rèn)為沒(méi)有感情的動(dòng)物，也會(huì)用“愛(ài)”來(lái)行動(dòng)……這就是《善讀》給我講的“愛(ài)”的故事，一一揭開“愛(ài)”的深刻道理。
晚上，當(dāng)我翻閱手中的《慈善讀本》時(shí)，被書中的諸多慈善故事深深打動(dòng)，淚水早已在眼眶里打轉(zhuǎn)。
愛(ài)有很多種，最高境界是博愛(ài)，是最無(wú)私的一種愛(ài)。書中的故事之一——《我的職業(yè)是愛(ài)》講述了一個(gè)瘦小的老太婆以微薄之力幫助窮人和孤兒的`故事。 1979年12月10日，她當(dāng)之無(wú)愧地獲得了諾貝爾和平獎(jiǎng)，但她把出售這枚難得一見(jiàn)的獎(jiǎng)?wù)滤玫腻X和19萬(wàn)美元的獎(jiǎng)金全部捐給了窮人和麻風(fēng)病患者。這就是特蕾莎修女——一位偉大的女性，她一生都在為窮人中的窮人、孤獨(dú)者中的窮人服務(wù)。
看完這個(gè)故事，我的內(nèi)心受到了強(qiáng)烈的震撼，迫不及待地伸出愛(ài)心之手，去幫助很多有困難的人。因?yàn)橹埃乙沧鲞^(guò)慈善的事情。幾天前的一個(gè)晚上，我和媽媽去東門逛街。正當(dāng)我們經(jīng)過(guò)一條地下通道時(shí)，我看到了一個(gè)頭發(fā)花白、衣衫破爛的老乞丐，不由生出憐惜之情。我連忙向媽媽要了十塊錢，毫不猶豫地放到了老乞丐面前的碗里。這一刻，我感到無(wú)比的幸福。這不就證明了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”嗎？其實(shí)，我們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)，也得到了比金錢更寶貴的精神財(cái)富。
羅曼和羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切都變成了黑夜�！� 《愛(ài)心讀報(bào)》就像一盞燈，照亮了我們的心；并像園丁一樣，在我們幼小的心靈中種下愛(ài)的種子，讓我們從小就學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)感恩。
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