作文 解讀《狐假虎威》

　　一天，一只老虎餓了，四處搜尋東西吃。碰巧，它捉到一只狐貍，準(zhǔn)備美餐一頓�？珊�貍卻對它說：“你是不敢吃我。我是天帝派來的，他封我當(dāng)百獸之王。你要是吃了我，那就是違抗天帝的意旨。”老虎聽了狐貍的話半信半疑，狐貍看到老虎在猶豫，又說：“你以為我的話是假的嗎？那就讓我在前面走，你在我后面跟著，看看百獸見到我后的樣子，它們不逃才怪！”老虎覺得有道理，就跟著狐貍一路走去。果然，眾獸看見了，都嚇得四處逃竄。

　　狐貍的機(jī)智，老虎的愚昧。把人物刻畫的栩栩如生。我佩服狐貍的勇敢，同時，我也鄙夷老虎的無知。狐貍在危急關(guān)頭，竟然說出“我是老天爺派來管理百獸的”這句話來嚇倒老虎，再利用老虎的威嚴(yán)證明自己的偉大。這種利用他人來彰顯個人威風(fēng)的手段，讓世人無比的厭惡，我，也不例外。但是，想問題不能太過于絕對，這種卑鄙的手段是可恥，但是用在危急的情況下，或許就可以救自己一命。

　　現(xiàn)實生活中，利用他人的手段見怪不怪。對于利用同學(xué)完成的東西去博取老師的贊美，利用朋友的人緣去認(rèn)識更多的人……這種做法對他人很是不公平，但是，能有什么辦法？他們是自己除父母外最親的人，是自己朝夕相處的人。怎能去怪罪他們呢？都是多一事不如少一次，任由時間沖淡。

　　利用，可以是一個褒義詞，也可以是貶義詞，那就在于你怎么去看待它了。褒義也罷，貶義也罷，至少出發(fā)點(diǎn)，是好的。

    廣東韶關(guān)曲江區(qū)韶鋼東區(qū)實驗學(xué)校初一:邱蓉

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