我和孩子春節(jié)有個(gè)約定

2012年春節(jié)越來越近了，近的仿佛觸手可及。以往春節(jié)我和孩子大都回家過年，東家串串，西家走走，短短的假期一晃而過，身心沒得到很好的休息，反而會(huì)覺得疲憊不堪。為了讓孩子度過一個(gè)有意義的寒假，我沒少費(fèi)心思。怎樣讓孩子素質(zhì)得到一個(gè)提升呢？今年春節(jié)我決定和孩子做個(gè)約定：不再遠(yuǎn)行，利用春節(jié)假期舉行一場讀書比賽，互相比試看誰讀得書多，進(jìn)步的快，寫得讀后感精彩，然后進(jìn)行評(píng)比給予對方物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并把掙來的獎(jiǎng)金資助給她“一助一”手拉手的鄉(xiāng)村小伙伴。

　　這個(gè)約定猶如給我和孩子注入了一針興奮劑，讓我們立刻變得興奮起來。為了給孩子做個(gè)好榜樣，我迫不及待地奔向書柜，把平時(shí)購買卻沒有來得及閱讀的書籍整理到一起，還和孩子一起從書店挑選了一些她平日喜歡閱讀的書籍，很快我倆的床頭就堆滿了如山似的各類圖書。為了收到立竿見影的效果，我還為雙方發(fā)放了筆記本等閱讀用具，以便我們把每天讀到的好詞佳句及精彩片段收集到一起，為下一步寫讀后感做好充足的準(zhǔn)備。起初，孩子為了貪圖速度，閱讀猶如囫圇吞棗，一本書閱讀下來并未收到任何成效，一問三不知。為了提高她的閱讀效果，我時(shí)不時(shí)地會(huì)抽查她的閱讀質(zhì)量，并采用精神鼓勵(lì)法來激勵(lì)她的閱讀興趣。當(dāng)然我也會(huì)讓她擔(dān)當(dāng)小小監(jiān)督員來提問我某個(gè)篇章的具體內(nèi)容，孩子看見我認(rèn)真閱讀的樣子，也開始靜下心來讀書，并認(rèn)真做好每次的讀書筆記。

　　我們兩個(gè)比賽的模樣絲毫不亞于競技賽場上的選手，在這樣的讀書氛圍中我們愉快地度過了每一天，床頭的書慢慢變少，有時(shí)我們互相換著看對方的書，我們母女的感情在閱讀中得到提升。我們時(shí)不時(shí)對于某篇文章提出自己獨(dú)到的見解。在讀意大利作家米契斯《愛的教育》這本書時(shí)，我和女兒一起討論書中的競賽內(nèi)容它就像一臺(tái)心靈過濾器，讓我們懂得了感恩，懂得了如何去愛別人。漸漸地看我發(fā)現(xiàn)孩子對于平日的喜歡動(dòng)畫片和游戲已不那么熱衷了，對于閱讀愈發(fā)感興趣，駕馭文字的能力也有所提高，連平日恐懼的作文也不再那么懼怕了，這讓我感到由衷的欣慰。我把過年為她準(zhǔn)備的壓歲錢分成數(shù)份，以資獎(jiǎng)勵(lì)，孩子激動(dòng)地時(shí)不時(shí)抱著我親吻。

　　有一天孩子突然興奮地對我說：“媽媽，我非常喜歡這種讀書方式，以后有空咱倆在別的方面也進(jìn)行比試吧，看我倆誰進(jìn)步的快，以達(dá)到全面發(fā)展�！�

　　聽了孩子的話，我欣慰地笑了，這個(gè)春節(jié)肯定不一般！

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