《進化發(fā)展心理學(xué)解析》讀后感 --林惠聰—53號

《進化發(fā)展心理學(xué)解析》讀后感 林惠聰  09心本 2009704153     因為小組要做這篇文獻的報告的緣故，對這篇文獻的閱讀也比較用心了一點。因而就小談一下自己對這篇文獻的理解和一些疑問吧！   這篇文獻開篇就給我們闡釋了進化發(fā)展心理學(xué)的定義，以及這門科學(xué)產(chǎn)生的緣由：“前人的研究都關(guān)注集中于與交配有關(guān)的行為和成人的社會機能，很少設(shè)計發(fā)展的領(lǐng)域。而個體在能生殖之前必須經(jīng)過嬰兒期和童年期。于是進化發(fā)展心理學(xué)就被提了出來�！笨梢�，每一門新興學(xué)科都不是由研究者閉門冥想而突然迸出的想法。相反，科學(xué)產(chǎn)生與現(xiàn)有的科學(xué)之上，正是發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有科學(xué)的不足才會有新一門科學(xué)的產(chǎn)生。想到這里讓我想起了雷老師常說的一句話：“站在巨人的肩膀上！”   接著講講這篇文獻的結(jié)構(gòu)吧！文獻主要有四部分：   1、  進化心理學(xué)的一些基本觀點 2、  進化發(fā)展心理學(xué)的基本觀點   3、  進化發(fā)展心理學(xué)的研究領(lǐng)域   4、  結(jié)論   在前面兩部分都是給我們詳細的講了他們各自的觀點，并舉了許多列子來支持、解釋這些觀點�？赡苁且驗檫M化發(fā)展心理學(xué)的研究是在進化心理學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的原因；又或是因為進化發(fā)展心理學(xué)的研究是采用進化心理學(xué)的研究方法來研究的原因，總讓我感覺在講進化發(fā)展心理學(xué)的時候有在將進化心理學(xué)家和進化心理學(xué)家的一些觀點進行對比。   在第三部分就講了進化發(fā)展心理學(xué)的兩大研究領(lǐng)域。這個部分我還是挺感興趣的。尤其是在“父母的投入”這個方面，自己也去找了一些相關(guān)的書來看過（推薦大家去看《改變心理學(xué)的40項研究》里面的一篇文章，叫“愛的發(fā)現(xiàn)”），感覺收獲還是蠻多的。   最后的結(jié)論部分也就講了進化發(fā)展心理學(xué)誕生的意義，以及將進化心理學(xué)和進化發(fā)展心理學(xué)觀點結(jié)合起來的重要性等等。 最后講講自己在讀完這篇文獻后的一些疑問吧 首先，關(guān)于發(fā)展是連續(xù)性還是階段性的問題現(xiàn)在還沒有一個確定的定論，而進化發(fā)展心理學(xué)的定義是這樣的：“進化發(fā)展心理學(xué)研究個體發(fā)生發(fā)展過程中進化的、漸成的程序的表現(xiàn)。”那么是否說明進化發(fā)展心理學(xué)家支持個體發(fā)展是連續(xù)性的觀點呢？  還有就是在進化發(fā)展心理學(xué)觀點里面有一個是：“需要較長的童年期去學(xué)習(xí)人類社會團體的復(fù)雜性”里面有講到：“延長青少年期就是推延成年期，它減弱兒童的生命冒險性，使個體能在繁殖前減少死亡的機會�！边@個不怎么理解。 ……

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