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《優(yōu)秀教師一定要知道的14件事》讀后感-江燕紅
【文摘】身為教育工作者，我們必須集中精力看看自己有能力影響什么。大家都知道，我們不能改變已經(jīng)發(fā)生的事情，把精力用在那些方面又有什么意義?還是讓我們想想如何從一開始就防止不良行為的出現(xiàn)吧。請學生進辦公室的目的讓我們想想，當一個學生被“揪”到校長室接受懲罰后，他會有什么反應。不成功的教師希望學生心情沮喪地離開辦公室。成功的教師希望學生離開辦公室時心情好一些。作為校長，我想方設(shè)法幫助教師認識到一點：我們不希望學生憤怒地離開。不錯，他們到辦公室的時候怒氣沖沖。事實上，正因為發(fā)怒，他們才被請到辦公室。發(fā)怒的學生是問題，不是答案。當然，在違反紀律的問題上，學生不該得到校長的支持。但是，成功的教師非常清楚這種支持產(chǎn)生的結(jié)果。我想從校長的角度與讀者分享一個故事。作為校長，我有一個原則：如果一個學生辱罵老師，他就要被停課10天。新學年開始后一個星期，學校里一個最難對付的八年級學生就越了界，被請到我的辦公室。弄明白情況以后，我告訴這名學生，他將被停課10天。讓我意外的是，他竟然哭了出來。他真的很難過。把家長請來后，他們大罵他一頓�！傲R老師……真不知道他是從那里學的這些××××!”(我心想：“我也不知道，一定是從電視上學的�！�)這名學生住在很遠的地方，他得坐公共汽車回家。他一直坐在我的辦公室抽泣�？齑蜃詈笠淮吴徚�，我給他一盒紙巾，幫他平靜下來。然后送他去汽車站。碰巧，他的幾個同班同學,還有把他送到辦公室的教師,都站在那里。我聽到他的一個朋友問： “他們把你怎么著了?”“沒怎么著�！彼狭塑嚒Ｄ俏焕蠋熆戳宋乙谎�。但是，后來談起這件事情，我們都有重要的深刻的發(fā)現(xiàn)。他當然會說“沒怎么著”。你想讓他說什么?“他們像馴馬一樣馴我。我像嬰兒那樣哭號了一個小時!我再也不會犯錯了!”成功教師懂得，重要的不是學生離開辦公室時是否氣憤，不是學生會和同學們說些什么，而在于學生今后如何表現(xiàn)。成功教師不需要校長代表他們揮舞復仇之劍。但他們需要校長強調(diào)他們對學生的期望并支持他們對不良行為的處理。事實上，任何的幫助，他們都歡迎! ----《優(yōu)秀教師一定要知道的14件事》【美】托德?威特克爾|譯者趙菲菲 【點評】我是在網(wǎng)上看到這篇文章的，當中的事情在我們的身邊也曾經(jīng)發(fā)生過，也是我們的生活寫照。事實上，我們天天小心謹慎地和學生打交道，關(guān)注著學生的學習風氣、良好習慣以及行為舉止等。但是，如何要讓學生們?nèi)硇耐度耄屗麄冴P(guān)心學習，也關(guān)心我們的教師，這可是任重道遠啊！【《優(yōu)秀教師一定要知道的14件事》讀后感-江燕紅】相關(guān)文章：
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