《今天，我們?nèi)绾巫霭嘀魅巍纷x后感

《今天，我們?nèi)绾巫霭嘀魅巍纷x后感 北副井小學(xué)要云仙 通過學(xué)習(xí)《今天，我們?nèi)绾巫霭嘀魅巍愤@本書,我進(jìn)一步了解到班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。 班是學(xué)校的最基本的單位和細(xì)胞，承載著教育和學(xué)習(xí)的功能。班主任是肩負(fù)著學(xué)生全面發(fā)展的重任。一般教師的職責(zé)是傳道、守業(yè)、解惑。班主任是教師，但不只如此，他同時也是班級活動的組織者、思想的啟迪者、道德的引領(lǐng)者、學(xué)生心靈的塑造者，是班級的靈魂所在。班主任的一言一行，品德修養(yǎng)、人格風(fēng)范、學(xué)識操守、思維方法和行為方式無時不潛移默化地熏染著朝氣蓬勃、身心發(fā)展尚需砥礪的青少年學(xué)生，對他們?nèi)松�觀、世界觀、價值觀的發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。 教育就是一種心靈的喚醒。孩子成長是其心靈中真、善、美的種子不斷生長，自主發(fā)展的過程，任何人也無法替代他們。著名特級教師丁有寬曾經(jīng)說：“要當(dāng)好一個班主任，必須對學(xué)生愛之深，既要熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，又要善于誘導(dǎo)，才能教育好學(xué)生。”班主任的使命就是用溫柔而靈巧的“教育之手”，去觸摸他們稚嫩的心靈，以喚醒埋藏在他們心底的良知和潛能，促進(jìn)其自主地成長和發(fā)展。 一、班主任要有進(jìn)取之心   學(xué)習(xí)是人的第一本領(lǐng)，重視學(xué)習(xí)是每一位班主任歷練本領(lǐng)，謀求發(fā)展的基石，善于學(xué)習(xí)是每一位班主任成就事業(yè)，贏得成功的法寶。特別是做一名新時期的班主任，更是要注重學(xué)習(xí)，學(xué)理論、學(xué)技能。用豐厚的知識武裝自己，用厚實的功底培植自己，要多讀書、好讀書。我們班主任一定要力求從一個單純的傳授知識的教書匠，轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂兴急婺芰�、�?chuàng)新能力的研究型班主任、綜合型班主任。班主任必須努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，力爭做一名素質(zhì)高，能力強(qiáng)，作風(fēng)硬的優(yōu)秀班主任。 二、班主任要有精細(xì)之心  一個班級幾十名學(xué)生，什么類型的學(xué)生都有，我們每一位班主任對班級管理一定要有精細(xì)之心。細(xì)節(jié)決定成敗，班級管理工作關(guān)鍵在一個“細(xì)”字上，班主任要善于抓小事、抓細(xì)事，尤其是要善于抓住帶有傾向性的小事、細(xì)事，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，用心研究，狠心落實，恒心堅持。堅守課堂做教學(xué)能手、精致管理做管理高手、引領(lǐng)學(xué)生做行家內(nèi)手，注重學(xué)生行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和刻苦精神的培養(yǎng)，從嚴(yán)治班，精細(xì)管理。從而帶動班級管理整體工作上水平，上臺階。 三、班主任要有寬容之心 我們每一位班主任對學(xué)生一定要有寬宏之心，包容之量，針對學(xué)生不同的特點、不同個性選擇為之相適應(yīng)的行之有效的方法。切不可操之過急，更不可急功近利，實行高壓政策。 四、班主任要有仁愛之心  1．抓住時機(jī)，讓孩子在玩中學(xué)習(xí) 。  2．尊重天性，讓活動充滿生機(jī)。要用仁愛之心善待我們每一位學(xué)生，要通過苦口婆心的教導(dǎo)、和風(fēng)細(xì)雨的疏導(dǎo)、循循善誘的引導(dǎo),曉之以理、動之以情，去感化他們、包容他們，讓學(xué)生從內(nèi)心里深深地感到：你是一位嚴(yán)師，你的一舉一動，時時刻刻都在規(guī)范著他們的行為；讓學(xué)生從靈魂深處更覺得你象一位仁父慈母，你的一言一行，無不充滿著對他們無限的關(guān)愛，令人可敬可親。 五、班主任要有欣賞之心 我們每一位班主任對學(xué)生一定要有欣賞之心。教育的藝術(shù)不在于知識的傳授，更在于呼喚、激勵、感化、感悟和欣賞。會表揚(yáng)善于表揚(yáng)學(xué)生的班主任，才是一位有品位的班主任，才是一位可獲得成功的班主任，才會最終贏得學(xué)生由衷的贊譽(yù)、尊敬和愛戴。 六、班主任要有快樂之心 班主任對學(xué)生要有快樂之心，一定要學(xué)會愛班上的每一個學(xué)生。要有快樂的心境對待每一位學(xué)生，只有愛學(xué)生，自己才快樂。以快樂傳授知識，收獲的是愉悅的笑容；以快樂管理班級，收獲的是融洽的氣氛；以快樂與學(xué)生溝通，收獲的是愛與被愛。快樂永遠(yuǎn)載著老師與學(xué)生在愛與被愛中成長！快樂是師生間心靈溝通的紐帶，讓快樂撒滿我們的校園，讓快樂滋潤我們的教育，讓快樂充滿整個世界。學(xué)生快樂了，班級快樂了。這也是一個成功的班主任人生最大的快樂。 作為班主任，應(yīng)與時俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)，成長的腳步始終伴隨著思考，思考的腳步總是伴隨著讀書，我愿將《今天，我們?nèi)绾巫霭嘀魅巍芬粫�能做為我教師職業(yè)生涯的加油站，促使自身業(yè)務(wù)能力不斷增強(qiáng)，成為一名合格的班主任。

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