小學年級作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的小學年級作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學年級作文 篇1
今天，媽媽同事的孩子付超來到了我家，付超的爸爸和媽媽上夜班，他就偷偷的來到了我的家。一天都在我家，原因何在？為什么我說他是一位“長不大的孩子”？我這就像你娓娓道來，你就明白了。
一大早，我們?nèi)ボ娪�，軍訓完了大約11點鐘，剛坐下，只聽見“姍姍，姍姍”的叫聲，于是，我就看了一下。哦！原來是付超！我就把鑰匙丟了下來，上來了，我們吃了飯，我就開始寫作業(yè)。
剛開始，它在那里老老實實的的坐起來，好景不長，他就有是玩熊又是玩豬的，可不老實！
有了它，我寫作業(yè)也有點心不在焉，寫到了14點鐘還沒有寫完，媽媽又把弟弟哄睡著了，弟弟睡覺的時候他不是玩字典就是出去，其實我當然知道，他之所以來我家就是想玩電腦，他想玩游戲。雖然我也很想玩游戲，但我一個星期才玩一次，有時候兩三個星期不玩。我估計，他腦子里全想著“游戲”這兩個字，因為每次我去軍訓他都會說：“你家的電腦的游戲好好玩哦！放學我去玩···”對游戲這些說了一大堆。后來，他拿著字典要查我的`名字，查不到，我就說我來查查，我把書還給他時書掉了下來，弟弟醒了。
接著，媽媽不知怎么了——困的不可開交，只好讓我看著，她睡一會覺。而付超在那里玩盤秤，我也不怎么反抗他，到了最后，他竟然想坐在上面，簡直無法無天了，我就去阻擋他，他還不愿意，我說：“那只可以放下20斤的東西，不可以！”“怕什么，就一下！”這時，媽媽被驚醒了，看見了，忙勸阻到：“唉！付超，你傻了是不是？這才可以放下多少斤？你發(fā)瘋了！”付超只好放回去。
到了15：30分，我作業(yè)寫完了，就讓他玩電腦，到了6點，媽媽問：“付超，你這么晚回去你媽媽會不會擔心？你趕緊回去吧！”可付超的回答是：“沒事，我媽媽不會找我的，沒關(guān)系！”這時候的他早以如知如醉的彌漫在游戲中，就是叫他吃飯他都不想吃。
到了7點多了，媽媽又問：“你媽媽真的不會找你嗎？我真有點擔心，”付超理都不理，自己玩游戲，后來，媽媽和弟弟去下去，碰見了付超的媽媽，付超的媽媽淚流滿面，媽媽問：“怎么了？”他的媽媽說：“付超不見了，怎么辦？”“別急，付超在我家呢！”他的媽媽這才松了一口氣。
接著，媽媽向付超的媽媽把事情的經(jīng)過一五一十的告訴了他。
你說，這像不像一個永遠長不大的孩子？
小學年級作文 篇2
星期天，我們二年級的全體學生，在老師的帶領(lǐng)下，在和熙的春風吹拂下，來到了廣州海洋館。
下了車，我們進了海洋館，眼前只見一個巨大的玻璃館，就像一個“海洋”，各色各樣，大大小小、五顏六色的魚在我身邊自由自在地游淶游去。乘著電梯我們很快進入了“海洋”。那身子上“長滿”“葉子”的葉海龍在耀武揚威地游來游去，伸著長長的嘴巴的“長嘴吻”，慈祥可愛的大海龜，長滿帶毒的刺兒的河豚，兇惡的鯊魚，像風箏一樣的電鰩，帶著長長的`尾巴。這些形態(tài)各異，姿態(tài)萬千的海洋生物讓我打開了眼界，增長了知識。最使我難忘的就是海豚的精彩表演。 先說名叫“帥歌”的海豚的表演，它先跟工作人員合作跳了一曲交誼舞，接著表演“水上芭蕾舞”，只見它豎起尾巴，跟著音樂擺著優(yōu)美的舞姿，那動作真有趣！另一名叫“運動健兒”的海豚表演了它的拿手好戲“水上跳圈”、“水上頂球”，都充分體現(xiàn)了它是一名名副其實的運動健兒”。最后，工作人員還站在兩條海豚的背上，拉著套在海豚嘴上的繩子，乘風出發(fā)，在“海上”暢游！那瀟灑的勁兒，真讓我羨慕不已！ 有機會，我一定會再來參觀這充滿巨大吸引力的海洋館！ 指導教師：張瑞清小作者的文章，文筆通順流暢，能按參觀游覽的經(jīng)過敘述，重點突出。
小學年級作文 篇3
二年級六班的王席，是我們班有名的搗蛋王，不搗蛋心里就直癢癢。一天下午第一節(jié)數(shù)學課，鳳老師讓大家做數(shù)學課堂作業(yè)本。王席前面的'李妮快寫好了，她回頭對王席說：“瞧，我快寫好了。”這時王席也只剩最后一道貼紙題還沒有做，但是他卻被這道題難住了。
于是王席很不高興，李妮都會做，自己卻不會做，他看了看最后一道題，腦子里很快就閃出了一個歪主意，他拿出了一張白紙，用剪刀剪出了一個圖形，然后指手畫腳地把紙條貼在了李妮頭上，他剛貼完李妮就去改作業(yè)了。李妮回來時王席就開懷大笑地說：“哈哈，大家看李妮頭上都有什么?”李妮拿出鏡子觀察了一會兒，發(fā)現(xiàn)頭上果然有一張紙條，她生氣地說：“王席，你太過分了!”王席調(diào)皮地說：“誰叫我是搗蛋王呢�！�
瞧，這就是我們班有名的搗蛋王。
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