小學(xué)年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)年級(jí)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
在十二生肖中，我屬“雞”。有一天，我給媽媽說：“我想買只小雞�！眿寢屨f：“好吧！”我高興的跳了起來。媽媽從市場(chǎng)上給我買回一只非常美麗的小雞，我給小雞取了個(gè)可愛的名字叫----小美。
小雞的鼻子像一個(gè)毛毛球一樣；眼睛又好像一個(gè)小黑球；還有它的嘴巴像一個(gè)尖尖的鋼筆頭一樣；身體像一個(gè)小小的黃球一樣；它還有短短翹翹的尾巴。它的全身的顏色是深黃色的，腿好像兩根小木棍，小小細(xì)細(xì)的。我摸摸它的身體非�；�，而且軟軟的。
小美喜歡吃米，我們每天喂它白米飯。有時(shí)候，它還喜歡吃青青的菜葉，它的小嘴啄在菜葉上，菜葉上就變成一個(gè)一個(gè)小洞了。我開心的拍手叫好，給小美加油，希望它多吃點(diǎn)，快快長(zhǎng)大。小美吃東西的時(shí)候頭彎了下去，絨絨的毛都立了起來。而且它吃白米飯的時(shí)候是一大口一大口的吃，都沒發(fā)現(xiàn)我蹲在它旁邊看著它了，吃的可認(rèn)真了。每次吃飽以后小美就喜歡東跑西跑的，似乎在對(duì)我說：“我們一起跑步玩吧！”有一次，哥哥來我家玩，看見我在跟小美跑步玩，我不好意思的'把小美抱起來，飛快的把它放進(jìn)了它的小籠子里。
每天晚上，我把小美放進(jìn)籠子里，它好像生氣的對(duì)我說：“放我出去�！蔽艺f：“對(duì)不起小美，你該休息了，我們明天見。”到了早上，我又把小美放出來，我對(duì)它說：“你可以去玩了。”我看見小美歡快地到處跑的樣子，我也開心的笑了。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
踏著春風(fēng)，沐浴著春光。3月20日下午，我們12名吳江日?qǐng)?bào)小記者和帶隊(duì)老師一行興高采烈地來到盛澤中心小學(xué)參加由蘇州中學(xué)石偉康老師開展的“如何為作文擬題和審題”的寫作培訓(xùn)。
再次聆聽石老師的講座，我們和老師都很興奮。課堂上，石老師舉了一個(gè)又一個(gè)片段，讓小記者們開動(dòng)腦筋，思考用什么題目最能抓住讀者的眼球，引發(fā)讀者的閱讀興趣。小記者們都齊刷刷地舉起小手�，F(xiàn)場(chǎng)擬的題目也五花八門。有的題目不是太大就是太普通。石老師用生動(dòng)恰當(dāng)?shù)谋扔鞲嬖V我們一篇文章的題目就如同一頂帽子要?jiǎng)偤锰自陬^上，應(yīng)力求簡(jiǎn)潔明了——“小”。
在例舉一個(gè)反映父母望子成龍，望女成鳳，星期天還要求孩子上各類輔導(dǎo)班的例子時(shí)，小記者們的.回答可踴躍了，擬的題目也別具特色。有《媽媽，請(qǐng)給我一點(diǎn)空間》；有《煩惱的愛》；還有《苦惱的星期天》…….石老師搖搖頭說：“換成《我的星期七》怎么樣？”“恩，這個(gè)題目更好�！毙∮浾邆兯伎计毯蠖贾秉c(diǎn)頭。是呀，這個(gè)題目巧妙地概括了主人公學(xué)習(xí)的辛苦。所以擬題要“巧”�。�
給我印象最深的是石老師拋出一篇童話材料，說的是一盆君子蘭被主人整天放在房間里，正對(duì)著空調(diào)不算，還要飽受嗆人的香煙味，她無法忍受這樣的待遇枯萎了，最終還被主人扔在了門外。如果要寫這樣一篇作文，該擬什么題最恰當(dāng)呢？ “可惡的主人”、“君子蘭的遭遇”、“君子蘭的哭訴”…… 小記者們都爭(zhēng)相回答。“對(duì)呀，《君子蘭的哭訴》這個(gè)題目好！獎(jiǎng)你兩顆紅星。如果擬成遭遇、控訴都不夠好，前者沒有體現(xiàn)君子蘭的傷心，后者也不符合她的身份。所以擬題不僅要‘巧’還要‘實(shí)’，要能抓住中心骨�！笔蠋熅�、激動(dòng)地分析著……
一個(gè)半小時(shí)，過得可真快呀！講座結(jié)束后，小記者們紛紛請(qǐng)石老師為自己簽名，石老師講解擬題要“小、巧、實(shí)”的方法還在我腦海里回想。現(xiàn)在，我深深體會(huì)到為一篇文章擬一個(gè)吸人眼球的題目一定要像唐代詩人賈島一樣去“推敲”。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)小叔。他23歲，他個(gè)子高高的。身體胖胖的。名叫郁振平。他看起來像小孩一樣有趣�？蓯�。
他特別喜歡上網(wǎng)，也許你會(huì)說上網(wǎng)嘛。誰都喜歡，這有什么特別的？你還真說對(duì)了他特別愛上網(wǎng)瞧，現(xiàn)在還抱著一部蘋果手機(jī)津津有味玩著呢！
記得有一次，小叔來我家做客。他帶我出去玩，可到了那兒，不是他帶我玩，而是我?guī)�。你們猜，他在干什么？哈哈，猜�?duì)了，玩手機(jī)！
他那個(gè)手機(jī)功能可多了呢。我拉著他到處轉(zhuǎn)悠，就是沒有找到那個(gè)地方，后來他用手機(jī)導(dǎo)航我們才找到的。
還有一次，媽媽倒好開水讓小叔洗澡。我讓他快去洗，他說馬上就去。說完我就進(jìn)空調(diào)室了。媽媽問我他在不在洗澡？我便跑出去看，沒有想到的`是他居然還在玩手機(jī)。
站姿和剛才一摸一樣絲毫沒有動(dòng)一動(dòng)。我便告訴了媽媽。只聽媽媽喊道：振平快洗澡，水都涼了。現(xiàn)在才看見小叔急急忙忙忙的跑出屋外。洗澡去了。
看！這就是我的網(wǎng)迷小叔。
【小學(xué)年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)年級(jí)作文05-02
小學(xué)年級(jí)作文05-02
小學(xué)年級(jí)作文05-02
小學(xué)年級(jí)作文04-25
小學(xué)年級(jí)作文04-25
小學(xué)年級(jí)作文04-29
小學(xué)年級(jí)作文04-29
小學(xué)年級(jí)作文04-26
小學(xué)年級(jí)作文04-26
小學(xué)年級(jí)作文06-17