小學(xué)年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
隨著時(shí)間的推移，人們走向了小康社會(huì)，可大家注意到了嗎？人們環(huán)保的意識(shí)沒(méi)有了。
亂扔垃圾，隨地吐痰，公共場(chǎng)合大聲喧嘩…很多人覺(jué)的是小事，不值一提。其實(shí)，當(dāng)種種不文明的.行為集結(jié)起來(lái)，就是城市的“垃圾桶”。
在街道上，小廣告已經(jīng)貼的哪都是。在街道上，口香糖粘在地上，形成了一幅“畫”。在天橋上，亂七八糟的垃圾堆成山。
看到這些畫面，你會(huì)不會(huì)感動(dòng)心疼嗎？地球媽媽養(yǎng)育我們，我們卻這樣對(duì)待它。
一個(gè)新聞?wù)f“20xx年的世界末日沒(méi)有來(lái)到，說(shuō)不定明天就會(huì)來(lái)到”。
一位記者采訪了一位環(huán)衛(wèi)工人，環(huán)衛(wèi)工人說(shuō)“他們一扔我就說(shuō)別扔，但是沒(méi)有用，他扔他的，我撿我的”
記者又采訪了一位路人，路人說(shuō)“那素質(zhì)低的人才亂扔，素質(zhì)高的人不但不亂扔，還撿呢！”
如果少扔一個(gè)垃圾，地球就會(huì)更美麗些。
來(lái)吧，同學(xué)們，向不文明行為說(shuō)“不”，為自己的家做出一份貢獻(xiàn)。李昊宇
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
今天，媽媽與同事們約好一同去海埂公園游玩，公路邊的三色堇開得正旺，白的如玉，黃的如綢，紅的似火，紫的如霞……這千萬(wàn)種艷麗的顏色加上旁邊草木的映襯，花、草、樹在一起交相輝映顯得更加美麗。
不一會(huì)兒，我們便到了海埂公園。一走到海埂公園就聽到了水聲，也聞到了一種專屬于水的味道。轉(zhuǎn)頭一看，一片波光粼粼的湖水映入眼簾，春日溫柔的陽(yáng)光照射在湖面上，遠(yuǎn)看就好似一面未打磨過(guò)的銅鏡一般，美極了。
可往里面走一些你就會(huì)看到專屬于我們昆明的.美，專屬于春天的美。
櫻花樹的枝頭開滿了一團(tuán)團(tuán)，一簇簇的櫻花，粉紅粉紅的，真惹人喜愛，就在櫻花林的邊兒上，有一排排楊柳樹，因?yàn)楝F(xiàn)在正值楊柳花開的季節(jié)，柳樹上開滿了綠色的小花，花謝了變長(zhǎng)出了一絲一絲的小柳絮，那柳絮白花花的，活像冬天的大雪。微風(fēng)拂過(guò)，櫻花、柳絮一起飄飄灑灑地落了下來(lái)，正是應(yīng)了那句話，“春開花爛漫！”
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
有一次，吃晚飯的時(shí)候，媽媽和爸爸都到餐廳吃飯了，但兒子沒(méi)來(lái)，于是媽媽問(wèn)：“咦，今天兒子怎么沒(méi)來(lái)吃飯？”爸爸說(shuō)：“我去看看他在干什么吧�！庇谑牵职志偷綍咳タ磦�(gè)究竟。
進(jìn)了書房，爸爸看見兒子正趴在地上看書，就說(shuō)：“別看書了，快去吃飯！”于是兒子很不情愿地到餐廳去吃飯了。爸爸想：是什么書讓兒子連自己最喜歡吃的紅燒牛肉都不想吃了？于是爸爸瞄了一眼那本書，也忍不住看了起來(lái)，因?yàn)槟潜緯鴮?shí)在太好看了！
兒子回到餐廳，媽媽見爸爸沒(méi)回來(lái)，就問(wèn)：“咦，爸爸怎么沒(méi)回來(lái)呢？我去看看他在干什么。”于是，媽媽就到書房去看個(gè)究竟。
進(jìn)了書房，媽媽說(shuō)：“你不是叫兒子的'嗎？怎么自己也看上書了？”爸爸因?yàn)榭吹锰朊粤�，所以沒(méi)有聽見媽媽的話。媽媽想：爸爸平時(shí)都不看書的，這本書竟然能讓爸爸都看得這么入迷，肯定很好看！于是，媽媽也看了起來(lái)。
兒子一個(gè)人呆在餐廳里，他想：都這么久了他們還不出來(lái)，肯定也在看那本書，要不我也去湊湊熱鬧吧。
就這樣，一家人都在看書。一桌美味的佳肴就這樣慢慢地涼了。
這本書就是赫赫有名的《父與子》。
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