小學(xué)年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學(xué)年級作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)年級作文 篇1
我們天天在教室里學(xué)習(xí)，上課，感到有些不方便，為什么不方便呢？因為夏天太熱了，冬天太冷了！
晚上睡覺時，我伴著這個問題進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。在夢里，我的小腦袋瓜子里蹦出來一個奇怪的想法：我們的教室為什么不能是這個樣子······假如教室會變顏色，還會隨著顏色調(diào)溫度呢！例如，夏天，墻壁會變成清爽的藍(lán)色，教室里的空氣也如春天般清新舒暢，讓同學(xué)們時刻保持學(xué)習(xí)興趣；冬天，墻壁變成溫馨的粉色，室溫也如秋天般神清氣爽，再也不用擔(dān)心刺骨般的寒風(fēng)來襲，反而學(xué)習(xí)的樂不思蜀。假如教室能為我服務(wù)，隨著我的心意而變化呢！例如，我身體感覺微涼之前窗戶會自動關(guān)上，但在我感到悶得慌之前再自動打開。假如教室里還能有這些······我的桌子右上角有三個按鈕，分別是紅色、粉色和紫色。按下紅色按鈕，桌子上會出現(xiàn)本節(jié)課所需要的`課本和文具；如果按下粉色按鈕，桌子上就會出現(xiàn)我想吃的午飯，吃完了還能自動收拾干凈；當(dāng)然，我如果想知道幾點了，按下紫色按鈕就會給我答案嘍！哈哈！神奇吧！
教室的功能還有很多哦！我夢中的教室！神奇的教室！
小學(xué)年級作文 篇2
今天是元旦，學(xué)校給我們放假三天，這是第一天。 元旦真是熱鬧，到處是喜氣洋洋的。 從早到晚都能聽到煙花爆竹的聲音。
元旦到了，超市里更熱鬧了，人來人往，有的在買衣服，有的在買家用電器，有的在買吃的，收銀柜臺前排起了長長的隊伍。
東方百貨商店里面真是火爆場面，從一樓到四樓，有買珠寶的，更多的'是買衣服的，大家都想買新衣服，好快快樂樂地過新年。
這就是我的元旦。
小學(xué)年級作文 篇3
光芒，不需要十分耀眼，也不需要引人注目，只需散發(fā)自己獨特的微弱的光。
那是昨天上午的事了，記憶中，那件事格外的清晰。第三節(jié)課，大家都很燥熱。下一節(jié)是美術(shù)課，我為此感到十分開心，因為我認(rèn)為，美術(shù)是我生命中不可缺少的一部分，少了，我便失去了自己原有的色彩。老師一進(jìn)門，我就動起筆來，只見在顫動的`筆尾。那是一次臨摹，我畫得很認(rèn)真，沒有放過任何一個細(xì)節(jié)。只見一個正低著頭的女孩兒，瞳孔盯著兩個地方，在兩個地方來回游動，眼神猶如一波潭水，靜得像一塊玻璃，時不時有微風(fēng)吹過，表面泛起了陣陣漣漪一般。
因為我基礎(chǔ)好，畫得很快，畫完了之后就會去找老師，讓老師找出我的缺點，這樣我就會得到進(jìn)步的機(jī)會。可是，這一次，不知為何，我總覺得自己怎么找也找不出一點點缺點，這時，老師正在給別的同學(xué)指錯，很認(rèn)真，我不想打攪他們。我不敢舉手，因為舉手會引起很多人的注意，一則是沒有什么重要的事，二則就是我平時就不愛舉手，這讓我情何以堪？
我顫顫巍巍地舉起了手，老師過來了，看了看我的畫，皺了皺眉，我的一顆心迅速地懸了起來，是我畫的不夠好？還是另有原因？老師一言不語，只是示意我上去，然后還拿起了我的本子。我急了，“老師怎么了？是不是我畫的不夠好？我會好好改的！”可是，還沒等我講完呢，老師就開口了。這讓全班人都抬起頭來望著我，我急得臉都紅了。
“大家看這里！”老師說道，“這個同學(xué)畫得很好，結(jié)構(gòu)沒有一點瑕疵，值得我們每個人學(xué)習(xí)，我把它貼到墻上，下課了大家都可以來看�！痹谀且豢掏赋隽宋覐奈匆娺^的光芒，它并沒有很耀眼，并不引人注目，它照亮了我內(nèi)心的黑暗地方，給我?guī)砹斯饷�。一幅畫正在隱隱發(fā)出光芒，照亮了我的心房……
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