小學(xué)年級(jí)作文錦集【4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)年級(jí)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
今天是假日，天空一萬無際、艷陽高照。我和姐姐約定好去釣魚。
我戴著小草帽、提著小魚竿和裝魚的小水桶來到了約定好的小河邊。
面前的小河，前面是一大片金燦燦、黃澄澄的油菜花。一陣風(fēng)吹過，油菜花的香味撲面而來。小河的河面微波蕩漾，河水清澈見底，許多的小魚在水里快活地游著。
姐姐比我來的'早，她腳邊的水桶里已經(jīng)有了兩條活蹦亂跳的小魚。姐姐見我不緊不慢地，就說；“可可，快點(diǎn)兒，我給你上魚餌，河里有很多魚呢！”我答；“好啊，我們來比賽吧�！庇谑俏覀z各占一方，釣起魚來。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間已是夕陽黃昏、晚霞映天。我到姐姐那兒看看；“呀！桶里的魚已經(jīng)有七八條了。”“姐姐，你的魚比我的魚多多了�！苯憬阈πΓf；“這些就是我今天的勞動(dòng)成果，還不錯(cuò)。”
夜幕初垂，我和姐姐心滿意足地拎著桶回了家。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
愛，是什么？簡簡單單的一個(gè)字，卻凝聚了多少人的心。愛是一種力量，需要勇氣。但愛，同時(shí)也是一種失去已久的溫暖。
記得那是一個(gè)陰沉沉的下午，我悶悶不樂地坐在教室里，聽著令人窒息的英語課。我呆呆地望著窗外，一陣風(fēng)猛地刮了過來，吹得我瑟瑟發(fā)抖，緊接著——雨，就下了起來……終于等到放學(xué)的時(shí)間了，我渾身乏力地背起書包，正要往外走。突然聽到誰在叫我：“小楠，小楠！”我扭頭一看，原來是瑩瑩，她氣喘吁吁地跑了來，甜甜一笑，便拉起我的手：“走吧，一起回家！”“可我沒帶雨傘�！蔽乙苫笾�，“沒事兒，我有雨傘，走吧！”說完，瑩瑩便拉著我的跑了出去。
雨越下越大，人們都沉浸在煩躁之中。剛步出校門，一陣雨水便無情地潑灑在我和瑩瑩的身上，我皺了皺眉頭，從書包里抽出一包紙巾，遞給瑩瑩，她笑了笑，說：“謝謝！”我也勉強(qiáng)地對(duì)她笑了一個(gè)。
雨小了，一個(gè)個(gè)都往外跑，我們兩個(gè)撐著一把傘在雨中靜默著，我扭頭一看，哎呀，不得了，瑩瑩的右肩膀被雨打濕了，我連忙把雨傘輕輕地挪了過去，總算把雨給擋住了，可是，問題又來了，，我的左肩膀也濕了，哎，著可惡的雨�？涩摤摽匆娏耍职褌闩瞾砹宋疫@兒，還擔(dān)心地說著：“你看你，衣服都濕了，趕緊擋一下吧！”說完，她便拿起手中的紙巾，拽起我的.左肩，小心翼翼地擦試著，而我，卻不知怎么地，心里開始酸溜溜的，淚，在眼里打著滾。“小楠，小楠！你怎么了？是哪里不舒服了？”瑩瑩喊著，我這才回過神來，“嗯？”了一聲。“你哪里不舒服了？”我使勁地?fù)u了搖頭�，摤撨@時(shí)才松了口氣。她拉起我的手，笑著說：“走吧！”我也欣慰地笑著，與她在雨中走著，我的心，卻留下了一種溫暖和感動(dòng)……
第二天，老師來上課了，但我卻看不見瑩瑩，她的座位空空的，會(huì)不會(huì)是？“瑩瑩發(fā)燒不能來上課，她請(qǐng)假了！”瑩瑩的同桌告訴了我，這時(shí)，我開始忐忑不安……
我回到家后，撥通了瑩瑩的電話,她,轉(zhuǎn)學(xué)去香港了，我頓時(shí)淚流滿面，瑩瑩也小聲地啜泣著，安慰著我，“我們永遠(yuǎn)是好朋友，我會(huì)想你的！”那天，我哭得很傷心，但那份愛，卻永遠(yuǎn)地埋藏在我的心中……
事情已經(jīng)過去了一年，我還是不能忘記她，雨中的愛，是那樣感動(dòng)，那樣溫暖，心中愛大的火光，永遠(yuǎn)最耀眼，永不熄滅……
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
摘要：小白兔有四個(gè)最要好的朋友，她們分別是小紅兔、小灰兔、小黑兔，還有小黃兔。一天，小白兔請(qǐng)四個(gè)好朋友到她家來做客。叮鈴鈴，叮鈴鈴是誰呀?哦，原來是小灰兔來了，進(jìn)來吧。
小白兔有四個(gè)最要好的朋友，她們分別是小紅兔、小灰兔、小黑兔，還有小黃兔。一天，小白兔請(qǐng)四個(gè)好朋友到她家來做客。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……是誰呀?哦，原來是小灰兔來了，進(jìn)來吧。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……是誰呀?哦，原來是小黑兔來了，進(jìn)來吧。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……是誰呀?沒有人回答小白兔。只是小紅兔一下子沖進(jìn)來了，把門都差點(diǎn)兒撞破了。大家都問小紅兔發(fā)生什么事了，她指著前面那棟樓說：“不好了，我剛才在前面一棟樓聽見有人喊‘啊——’，好像是有賊。小白兔，快想想辦法呀。”小白兔想了又想，帶領(lǐng)大家來到一個(gè)房間，打開工具盒，拿出一根釘子和一個(gè)水桶，然后把釘子釘在門口的`墻壁上，接著又把冰水倒進(jìn)水桶里，再放一些冰塊讓水更冷，最后把水桶掛到釘子上。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……是誰呀?原來是小黃兔呀，進(jìn)來吧。小黃兔剛推開門，正想走進(jìn)客廳，“嘩——”，小黃兔全身被水沖了個(gè)遍兒。這時(shí)大家才發(fā)現(xiàn)小黃兔的腿上還有個(gè)疤，小黃兔害羞地說：“這是我剛才在前面一棟樓不小心摔倒了，疼極了，我還喊聲‘啊——’�！�
這時(shí)，大家都指著小紅兔，小紅兔難為情地低下了頭，臉更紅了……
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
20xx年,媽媽開始學(xué)車,學(xué)得十分艱辛。艱辛到站著也可以睡著！下面就由我來給大家介紹一下她艱辛的學(xué)車過程吧!
一開始,媽媽容光煥發(fā)地坐上駕駛座，爸爸嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈诟瘪{駛上，而我是忐忑不安地坐在后座。坐穩(wěn)后，爸爸發(fā)號(hào)指令：“顧同學(xué)，現(xiàn)在就由我擔(dān)任你的教練。首先，請(qǐng)把右腳踩在剎車上！”爸爸一本正經(jīng)地說道：“踩上剎車，發(fā)動(dòng)汽車，注意——”還沒等爸爸說完，媽媽就將車發(fā)動(dòng)起來，隨著一股緩沖力，車子竟以20邁的速度開了進(jìn)來。然而，當(dāng)媽媽聽到“注意”時(shí)，又連忙找剎車。誰想到——嗖，車子再次加快了速度，眨眼間車速上升到40邁。我的心提到了嗓子眼，這一連串的動(dòng)作，足以把我嚇得不輕！媽媽也嚇出了一身冷汗，不過爸爸好象早就料到似的，鎮(zhèn)定得讓我無法相信�？磥�，老手就是不一樣呀！車發(fā)動(dòng)之后，爸爸又依次教媽媽開轉(zhuǎn)向燈呀，大燈呀，雨刮器呀，掛檔呀！這些基本的東西教完后，便要學(xué)倒車，倒車這個(gè)事可不簡單，爸爸交待了一些要領(lǐng)，媽媽開始倒的時(shí)候，我說：“媽媽，我要提一個(gè)小小的要求，這樣可以利于你以后實(shí)際開車！”媽媽朝我投以鼓勵(lì)的眼神，笑問：“什么要求��？”“媽媽，請(qǐng)聽題！假設(shè)在你倒車的時(shí)候，有一個(gè)小孩在你的車后面。你倒車時(shí)必須離我手指的位置距離不超過5厘米，但也不能撞上我的手！”我認(rèn)真地說�！昂冒�！”媽媽有點(diǎn)為難。我跳下了車，走到離車子1米的位置，把手放在半空中，就讓媽媽開始倒了。當(dāng)?shù)沟轿沂址轿粫r(shí)，她沒有停，我就扯著嗓子喊：“過了！過了！“她似乎沒有聽到！當(dāng)她停穩(wěn)時(shí)，我敲了敲她的車窗，她搖下車窗后，朝我自信地笑了笑。我以遺憾的.神情告訴她：“她碰到了那個(gè)小孩！”媽媽的笑容瞬間僵化了，十分沮喪地看了看爸爸。爸爸鼓勵(lì)媽媽說：“沒事，多練練，以后一定能達(dá)到要求！”“是呢！”我附和道。后面爸爸讓媽媽做了許多練習(xí)，我想，照這么練，媽媽的水平一定會(huì)有很大的提高！
最后，我們一家人都拖著疲倦的身子回到了家。媽媽是開車開累了，爸爸是教車教累了，而我是坐車坐累了！不過爸爸在最后還說了一句話：“顧同學(xué)，我還沒收費(fèi)呢！”我想笑但沒有力氣笑了，看看媽媽，已經(jīng)靠在門口睡熟了！疲倦的一天終于過去了！
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