小學(xué)年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
以前，我總喜歡喝熱水，卻不知道水是怎樣燒開(kāi)的，今天我親自燒了一次。
我先往水壺里倒了一些冷水，再把水壺放到爐灶上，然后打開(kāi)了開(kāi)關(guān)。剛開(kāi)始，水壺里的水沒(méi)什么反應(yīng)，大約過(guò)了十幾秒鐘，我聽(tīng)見(jiàn)水壺發(fā)出了“刺刺刺”的響聲。我打開(kāi)壺蓋，看見(jiàn)里面有幾個(gè)小泡泡躺在壺底，像幾個(gè)正在沉睡的娃娃，水面很平靜。過(guò)了一會(huì)兒，小泡泡開(kāi)始上下跳動(dòng)，好像是在跳蹦蹦床的小孩子，水面立刻起了一條條波紋。緊接著，水面冒出了一縷（ｌǚ）縷水蒸（ｚｈēｎɡ）氣，我以為水開(kāi)了，就高興地喊：“媽媽?zhuān)_(kāi)了！”媽媽走過(guò)來(lái)看了一看說(shuō)：“響水不開(kāi)，開(kāi)水不響�！蔽衣�(tīng)了這句話，又蓋上壺蓋，耐心地等了起來(lái)。只過(guò)了一會(huì)兒功夫，壺里的響聲越來(lái)越大，從壺嘴冒出的水蒸氣也越來(lái)越多了，我感覺(jué)水的溫度也越來(lái)越高，水蒸氣像一條條白色的`綢（ｃｈóｕ）帶，慢慢地飄向空中。
隨著水溫不斷升高，我再次掀開(kāi)壺蓋一看，壺里的小泡泡變成了大泡泡，而且越來(lái)越多，跳動(dòng)的速度不斷地加快，很快就變成了一朵大大的泡泡花，還發(fā)出“咕（ɡū）咕咕”的聲音，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)遣皇且_(kāi)了？”媽媽說(shuō)：“注意觀察，水就快開(kāi)了。”隨著水壺聲音的減弱，泡泡花好像變成了一股從地底下冒出的清泉，水終于開(kāi)了。
媽媽告訴我：“自來(lái)水燒開(kāi)3到5分鐘后再飲用，對(duì)人體的健康有益（ｙì）�！蔽艺罩鴭寢屨f(shuō)的在水開(kāi)后5分鐘將開(kāi)關(guān)關(guān)掉。我終于自己燒開(kāi)了一壺水，心里別提有多高興了！
今天，通過(guò)燒開(kāi)水這件事，讓我受益匪淺，并且知道了：水要經(jīng)過(guò)不斷地加溫，讓它達(dá)到一定的溫度，才會(huì)被燒開(kāi)。
評(píng)：
燒開(kāi)水是生活中再平常不過(guò)的小事，而將其寫(xiě)進(jìn)作文的卻不多，可見(jiàn)本文小作者能夠從生活的細(xì)微處發(fā)掘材料，這點(diǎn)難能可貴，值得肯定。
觀察細(xì)致，描寫(xiě)生動(dòng)是文章的一大優(yōu)點(diǎn)。小作者通過(guò)細(xì)心的觀察，運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，將燒開(kāi)水過(guò)程中水的變化生動(dòng)地描寫(xiě)出來(lái)，比如，把開(kāi)始時(shí)壺底的小泡泡比成正在沉睡的娃娃；說(shuō)“水蒸氣像一條條白色的綢帶”等，增強(qiáng)了文章的可讀性。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間六年匆匆離去
平時(shí)充滿歡樂(lè)的教室里
在不知不覺(jué)中
多了一絲凄涼的氣氛
這是人生中第一次離別
難免會(huì)有一份不舍
認(rèn)識(shí)你們
我覺(jué)得十分開(kāi)心
我們?cè)谝黄?/p>
哭過(guò)
笑過(guò)
傷心過(guò)
也開(kāi)心過(guò)
但幾天后
這將永遠(yuǎn)深深的定格在我們的腦海里
夏天，是一個(gè)離別的時(shí)節(jié)
低年級(jí)總是想
六年級(jí)多好啊沒(méi)人敢欺負(fù)
但我此時(shí)此刻
心中卻真的很痛
我多么想回到從前
回到那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、開(kāi)心快樂(lè)的時(shí)光
但時(shí)間是不能超越的
我想給低年級(jí)的同學(xué)一個(gè)話
好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光吧
時(shí)光不會(huì)倒流
天下沒(méi)有不散的`宴席
這也算是一個(gè)全新的開(kāi)始
在我們的作文里
一篇篇優(yōu)美的文章
也記錄著我們?nèi)嗔邆�(gè)人的成長(zhǎng)
在這青蔥的歲月里
讓我們用自己的努力
沖過(guò)坎坷，打下一片天
很多事過(guò)去了也就淡忘了
但你們
卻是我心中永恒的
不可磨滅的記憶！
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
在我們班里，有一位樂(lè)于助人的＂大白＂。他幫助同學(xué)，不求回報(bào)，他關(guān)心身邊的同學(xué)，總是為大家服務(wù)。想知道他是誰(shuí)嗎？他就是四班暖男--張三初。
在今年的4月份，我的右腳被確診為撕裂性骨折。同學(xué)們處處替我著想，周老師也很關(guān)心我，親切地讓我不要多走，還貼心安排了同學(xué)幫我提書(shū)包，替我分憂解難。
在安排人選的時(shí)候，許多同學(xué)站了起來(lái)了，自告奮勇幫助我，我很感動(dòng)，心里非常溫暖：大家都對(duì)我那么好，我真的好高興�。�
最終，周老師選定了讓張三初來(lái)幫我拿書(shū)包。此后，張三初一到學(xué)校就在大門(mén)口等我，知道我來(lái)為止。每天，我的心里都是暖暖的，身邊有這樣一位＂大白＂，能不暖嗎？
一個(gè)星期三早晨，爸爸送我來(lái)到學(xué)校。我抬眼看了看鐘，才七點(diǎn)三十五分，我是不是來(lái)太早了呀，看來(lái)要等張三初了。沒(méi)想到，迎面而來(lái)的'是早早來(lái)到學(xué)校的張三初，他用笑臉迎接我，接過(guò)我的書(shū)包，和我向教學(xué)樓走去�？催@大汗淋漓的他，我問(wèn)他：＂你每天幫我拿書(shū)包，不累嗎？＂他朝我笑了笑：＂不累，能幫到你就好了�。⑽翌D時(shí)非常感動(dòng)，他每天那么早來(lái)，還要等我等那么長(zhǎng)時(shí)間，一定很累吧！這真是暖人��！
“沒(méi)關(guān)系，能幫到你就好！”這句溫暖的話還仿佛在耳邊回蕩。溫暖別人，快樂(lè)自己，“大白”的幫助讓我溫暖，也讓我感動(dòng)，我也要把這種溫暖傳給別人，讓他們也感受到溫暖！
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