小學(xué)年級作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)年級作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)年級作文 篇1
星期日的下午是個難得悠閑的好日子，沒有補(bǔ)習(xí)的壓力也沒有學(xué)校里的瑣事來煩惱，再加上風(fēng)和日麗的天氣。因此我和班上幾位要好的同學(xué)，以及中年級時同窗的好友，一同相約在學(xué)校里打籃球。
可能是平常在學(xué)校里活動的機(jī)會不多，而且下課后又得補(bǔ)習(xí)、學(xué)才藝，因此久未活動筋骨，剛上場時身手顯得有些不靈活，甚至可以說是動作僵硬。好在大家的清況都相去不遠(yuǎn)，因此在幾場交手之后大伙兒的情況都漸入佳境，開始展現(xiàn)昔日的高超球技了”！
由于同學(xué)們都彼此熟識，大家也都個性相近，所以顯得默契十足。不論是傳球、上籃、助攻、防御等動作，大家都有精彩的表現(xiàn)。然而幾場熱身賽結(jié)束之后，總免不了要來一場一較高下的龍爭虎斗了。
隊(duì)伍分成昔日同班者一隊(duì)，和現(xiàn)在同班者一隊(duì)。而我在這個尷尬的情況之下，不得不和自己現(xiàn)在班上的同窗進(jìn)行一場兄弟鬩墻的競賽。在這幾場捉對廝殺的過程中， 大家都卯足了全力想要一決雌雄。比賽進(jìn)行到了第三場時，每個人都情緒高漲，似乎想要把對手給生吞活剝了，也因此出現(xiàn)了一些粗暴的舉動，像是搶球、撞人、打 手等小動作樣樣都來，隨著比賽的進(jìn)行大伙兒們的情緒也隨之高漲。
終于在一個無心的`小錯之下，大家的情緒被引爆了。雖然不至于大打出手，但激烈的爭執(zhí)是在所難免的。在爭論的過程中，大家交相指責(zé)，似乎錯誤永遠(yuǎn)都是對 方造成的。在喋喋不休的爭論中，也許是出于身體的自然反應(yīng)，大家紛紛提議休息。也許是便利商店的冷氣，也許是十一月里的徐徐涼風(fēng)，在休息片刻之后，先前大 家火熱的情緒都被緩和了下來。
在休息的過程中，先是有人聊到昨天卡通里爆笑的情節(jié)，接著又有人提到最近剛出的電腦游戲，大伙兒的心情慢慢放松了下來，幾陣歡笑聲之后，先前劍拔弩張的火 氣也隨之煙消云散了。幾個話題聊完之后，終于聊到了剛才的球賽上，大家在緩和的情緒之下，都發(fā)現(xiàn)自己的行為有些不妥，幾番討論之后大伙兒們幾乎都承認(rèn)這樣 的爭執(zhí)很沒意義，畢竟這只是一場球賽，大家只是為了要放松心情，才會有這場“籃球之爭”，若是因此賠上大家的友誼豈不本末倒置了嗎？況且平日我們常聽到的 運(yùn)動家精神，不就是教導(dǎo)我們要培養(yǎng)有紳士風(fēng)度的君子之爭嗎？
所以在今天的球賽結(jié)束之后大家再度言歸于好，而也透過今天的事件讓我們這群好朋友學(xué)習(xí)到溝通的重要，以及運(yùn)動家精神的精髓。對我而言這個下午既能活動筋骨增強(qiáng)體魄又能促進(jìn)友誼真是滿載收獲的一天。
小學(xué)年級作文 篇2
在我家的陽臺上放著很多美麗的花，有月季花、牡丹、菊花……可是最引人注目的還是那盆可愛的玫瑰花。
玫瑰花多姿多彩，紅的勝火，粉的似霞，白的如雪……但她并不好像牡丹那樣雍容富貴；不好像桂花那樣十里飄香；也不好像菊花那樣傲然屹立；更不好像梅花那樣有姿有態(tài)，她，是平凡無奇的。
玫瑰花的花朵重重疊疊，大概有五六片花瓣，呈紅色，就好像一團(tuán)火焰。紅色的花瓣在綠油油的葉子襯托下顯得格外的`嬌媚，花瓣一片連著一片，層層疊疊，好像在給花芯蓋被子似的；花瓣中間有金黃色的花蕊，花蕊頂端粘著花粉，散發(fā)出陣陣醉人的芳香，引來一群蜜蜂“嗡嗡”地奔波忙碌；玫瑰花的葉非常茂密，綠色的葉子一片一片地?cái)D在一起，讓你看不到花莖，而且莖上還長滿了小刺，如果你不小心，碰到了它，它就會扎你一下。玫瑰花被春風(fēng)輕輕地一吹就會左右搖擺，就好像小姑娘一樣翩翩起舞。它雖然放在陽臺上，可我在屋里的每一個角落里都會聞到它的芳香，沁人心脾。
每年的春天我都能看見玫瑰花開，也能聞到那迷人的香味。玫瑰花真美呀！我最喜歡玫瑰花！
小學(xué)年級作文 篇3
只聽“啪！”的一聲，小明和小剛不小心打碎了一個大盤子。面對現(xiàn)實(shí)，兩人面面相覷。
小明無可奈何地?fù)炱鹆似票P子，走向垃圾箱：“咱們趕緊……趕緊把……碎片收拾一下吧！要不爸爸媽媽該好好教訓(xùn)我們了！”“不！”小剛的聲音追過來：“也許它們還有用！”說完小剛讓小明把手里的破盤子放到桌上。
小明摸著腦門，皺著眉頭看著兩半破損的盤子，問小剛：“碎成這樣，肯定成廢物了，難道還能粘好嗎？破口的地方這么鋒利，很容易割傷手的，你還想用它做什么呢？”
小剛神秘地拿出顏料和彩筆：“你看，盤子的.破口有點(diǎn)像魚嘴，我們來涂上顏色，看看像不像魚。反正已經(jīng)這樣了，應(yīng)該不會更糟糕吧，我們一起來試一試�！卑胄r過去了，他們的小魚完成了，色彩鮮艷，活靈活現(xiàn)。他們把這對小魚掛到墻上，看上去很漂亮，小明滿意地說：“還真像是天生的藝術(shù)品�。 �
小剛也高興地說：“原來廢物只不過是一件物品以不合適它的形式出現(xiàn)在不適合它的地方而已，我們只要動一下腦子，也許就會有不同的結(jié)果哦！”
【小學(xué)年級作文】相關(guān)文章：
(精選)小學(xué)年級作文08-26
【精選】小學(xué)年級作文07-25
小學(xué)年級作文【精選】08-06
小學(xué)年級作文[精選]07-21
（精選）小學(xué)年級作文08-31
小學(xué)年級作文09-21
小學(xué)年級作文09-21
小學(xué)年級作文09-20