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【精華】六年級(jí)7單元作文三篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)7單元作文3篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)7單元作文 篇1
當(dāng)?shù)谝豢|金色的陽(yáng)光灑滿大地，世間萬(wàn)物便從沉睡中醒來(lái)。鳥(niǎo)兒開(kāi)始放聲歌唱，蝴蝶開(kāi)始展現(xiàn)自己優(yōu)美的舞姿。早晨，總是這樣的和諧、美好。
“嘟、嘟、嘟……”一輛卡車的聲音打破了森林的和諧。鳥(niǎo)兒們匆匆離去，蝴蝶也不再飛舞。車上跳下來(lái)一個(gè)人，只見(jiàn)他身穿藍(lán)色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。嘴里叼著香煙，肩上扛著一柄利斧，向森林里走來(lái)。他走到一棵大樹(shù)前，高挽起袖子，掄起了他那散發(fā)著銀光的斧頭，身體向前一傾，使勁向樹(shù)干劈去。大樹(shù)當(dāng)場(chǎng)就因?yàn)椤笆а^(guò)多”而倒地身亡了。隨后，樹(shù)木在他的利斧下一個(gè)接一個(gè)的倒下，那“轟轟”的聲音，不正是樹(shù)木在臨死前的痛苦的呻吟嗎？可不管樹(shù)木有多疼，那伐木工也不會(huì)知道。那伐木工悠然自得的笑著，依然在砍伐樹(shù)木。隨著森林的消失，動(dòng)物們開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地逃走了。這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)實(shí)在是忍無(wú)可忍了。它飛到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的腦袋，并發(fā)出一聲憤怒的鳥(niǎo)鳴：這木頭里一定有蟲(chóng)。
這是語(yǔ)文書(shū)上的一幅漫畫(huà)，諷刺了那些亂砍樹(shù)木的人們的丑惡行為，提醒人們要好好愛(ài)護(hù)森林資源，不讓“貪婪”、“自私”、“無(wú)知”這幾只大蟲(chóng)在我們腦中成長(zhǎng)�？伤鼈儏s異常狡猾，總趁人們?cè)诤翢o(wú)覺(jué)察的情況下麻痹人們的思想。一旦被麻痹，人就真的成了“有蟲(chóng)的.木頭”。
這是只“貪婪”之蟲(chóng)�！柏澙贰敝x(chóng)是由人們的貪婪心滋生的。人們太過(guò)貪婪金錢，不惜任何代價(jià)將樹(shù)木化作金錢，揣入自己的腰包。自己的腰包是鼓了，可樹(shù)木卻急劇減少了；同時(shí)，這也是只“自私之蟲(chóng)”。它使人們不顧后果，只圖個(gè)人利益，而不管他人的感受如何；這還是只“無(wú)知之蟲(chóng)”。它使人們不顧森林資源如何減少，也一如既往地亂砍亂伐，使得世界的樹(shù)木的數(shù)量以驚人的速度下降！人們正是中了這幾只大蟲(chóng)的詭計(jì)，它使人們不知道自己將要面臨的滅頂之災(zāi)。從這方面看來(lái)，人類顯得多么的無(wú)知�。‰m然人們?cè)跇?shù)木得到中了不少好處，但卻不想將來(lái)該怎么辦。
這便使人們走向了“竭澤而漁”。
森林為我們吸收了二氧化碳，呼出了我們?nèi)祟愃璧难鯕�，我們�(cè)跄芏鲗⒊饒?bào)，把樹(shù)木置于死地呢？這未免也太殘忍了吧？大自然是公平的，可人類還不知足，依舊砍伐樹(shù)木。這迫使大自然使用自然災(zāi)害來(lái)威脅人們。人們總是抱怨大自然不公平，可是人們有想過(guò)大自然為什么要懲罰自己?jiǎn)�？我想沒(méi)有，因?yàn)槿藗冎活欁约旱睦妫〖偃羧祟惻c樹(shù)互換，人類承受被砍伐的滋味，那時(shí)人們又會(huì)怎么想呢？
如果繼續(xù)這樣下去，后果是不堪設(shè)想的。根據(jù)調(diào)查，全球森林已減少了一半，主要原因是人類活動(dòng)�，F(xiàn)在，全球森林面積從1990年的39．6公頃下降到20xx年的38億公頃。全球每年消失的森林近千萬(wàn)公頃。由于人口迅速增長(zhǎng)，人們無(wú)限制的開(kāi)墾放牧，使得森林毀滅，草原破壞，連綠色的植被也遭到了嚴(yán)重破壞。如果世界上沒(méi)有森林，陸地上的生物將減少90％，將有250萬(wàn)個(gè)生物物種滅絕。當(dāng)森林全部消失時(shí)，人類再來(lái)后悔莫及，那一切都已經(jīng)太遲了。
我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，不要浪費(fèi)生活中每一份資源，不讓“貪婪”、“自私”、“無(wú)知”這三只陰險(xiǎn)可惡的大蟲(chóng)侵蝕了我們的思想。
六年級(jí)7單元作文 篇2
六只可愛(ài)、有趣的小鴨子在媽媽的帶領(lǐng)下，經(jīng)歷了一場(chǎng)神奇的"城市之旅"。
鴨媽媽帶領(lǐng)著六只小鴨子逃出了主人家，想到外面的城市去看看。它們走到了溫哥華街頭，高興地叫著：‘‘嘎——嘎——嘎嘎’’，眼睛里充滿對(duì)城市的好奇和喜悅，還不停拍打翅膀。它們要過(guò)馬路了，不看紅綠燈。周圍的車輛正要行駛，因?yàn)槁?tīng)見(jiàn)鴨子的叫聲，紛紛搖下車窗指著鴨子對(duì)旁邊的司機(jī)說(shuō)：‘‘這幾只小鴨子真是可愛(ài)又淘氣�！� ‘‘嗯！這鴨子真有趣！瞧！他們那樣子！’’有三只小鴨子在后邊開(kāi)心的你啄我，我啄你像是在玩游戲。這兩只小鴨子不小心掉進(jìn)了馬路邊的下水道里，他們著急地呼喚媽媽來(lái)救他們：‘‘嘎嘎嘎——嘎嘎嘎！’’還邊拍打著翅膀。鴨媽媽聽(tīng)見(jiàn)了叫聲，回頭一看，另外兩只小鴨子不見(jiàn)了！鴨媽媽循聲跑到了下水道旁，看見(jiàn)兩只小鴨子掉進(jìn)去，它絞盡腦汁。俯下身子想用扁扁的嘴巴把小鴨子提上來(lái)，可是夠不著，怎么辦？鴨媽媽使勁兒地呼喊路過(guò)的人來(lái)救兩只小鴨子�？墒菦](méi)有人能聽(tīng)懂鴨媽媽的意思，還以為鴨媽媽是在表演呢！鴨媽媽眼睜睜地看著它的孩子拼命掙扎，努力拍打翅膀，想爬上來(lái)，可也無(wú)濟(jì)于事，就快流進(jìn)下水道里面去了。鴨媽媽東張西望，看見(jiàn)了前方的巡警，他讓剩余的四只小鴨子守在下水道旁邊。鴨媽媽拼命往巡警那兒跑。跑到巡警邊后，傷心的嗚咽著，還用嘴巴使勁扯巡警的褲管，又往下水道走兩步，回頭又對(duì)巡警“嘎嘎——嘎嘎——嘎嘎”叫著，示意巡警跟它走。巡警疑惑地跟著鴨媽媽走到了下水道旁，鴨媽媽的頭往下水道里伸，表示自己的'孩子在下面，巡警看后明白了鴨媽媽的意思，趕緊在附近找了幾個(gè)幫手，一起用網(wǎng)把那兩只小鴨子撈了上來(lái)。鴨媽媽用翅膀擁抱小鴨子，巡警和助手也為“母子團(tuán)聚”感到高興不已。鴨子們“嘎嘎——嘎嘎”的對(duì)幫助它們的人類說(shuō)謝謝。又繼續(xù)大搖大擺地踏上了它們的“城市之旅”。
你也許在哪一天能看到走在街上的憨態(tài)可掬的鴨子們，可要好好對(duì)待它們喲！
六年級(jí)7單元作文 篇3
盛夏的一天，鴨媽媽決定帶鴨寶寶們?nèi)ド⒉叫▲唫儤?lè)得直拍翅膀。就這樣，在鴨媽媽的帶領(lǐng)下，鴨寶寶們站成一排，走出了家門，搖搖擺擺地來(lái)到了溫哥華大街。 溫哥華大街真是熱鬧非凡，熙熙攘攘的人群絡(luò)繹不絕，來(lái)往的車輛川流不息，小鴨子們看得眼花繚亂。當(dāng)然，在這種繁華的街道上，街頭的下水道特別多。跟在鴨媽媽后面的小鴨子群中有兩只特別淘氣。它們有時(shí)候跳來(lái)跳去，有時(shí)候東張西望，但沒(méi)有注意到前面的下水道，于是便有節(jié)奏地掉了下去。 當(dāng)時(shí)，在前面的鴨媽媽還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的孩子掉進(jìn)下水道里。過(guò)了一會(huì)兒，鴨媽媽心里覺(jué)得后面有點(diǎn)不妥當(dāng)，就轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)有兩只小鴨子不見(jiàn)了。鴨媽媽沒(méi)有著急，而是冷靜下來(lái)，它率領(lǐng)著一群小鴨子，在路邊的店鋪里尋找，一間，兩間，三間，四間，還是沒(méi)有找到那兩只失蹤的小鴨子。當(dāng)鴨媽媽又回到失蹤地點(diǎn)時(shí)，仔細(xì)地觀察了一下，發(fā)現(xiàn)下水道邊有兩只小鴨子的`腳印�？蛇^(guò)了下水道口，又不見(jiàn)了小鴨子。于是，鴨媽媽自己推測(cè)道，小鴨子會(huì)不會(huì)掉到下水道呢？恰巧路下面?zhèn)鱽?lái)了鴨子的叫聲，于是鴨媽媽肯定了自己的想法。
鴨媽媽來(lái)到路旁，找到了巡警。它二話不說(shuō)，就用扁扁的嘴巴咬著巡警的衣服，把他拉到下水
道旁，發(fā)出急切的“嘎嘎”聲，還用腳趾探探下水道口。 巡警好象明白它的意思了。巡警蹲下身，一看，兩只小鴨子的頭正出沒(méi)在水里。巡警立即組織人員，找到一個(gè)網(wǎng)兜，順利地把兩只小鴨子撈了出來(lái)。
小鴨子得救了！鴨媽媽對(duì)巡警感激不盡，它彎下脖子，不斷地對(duì)巡警點(diǎn)頭 ，還讓所有的小鴨子發(fā)出表示感謝的“嘎嘎”聲。 一陣子后，鴨媽媽帶著一群小鴨子又開(kāi)始了它們的旅程。
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