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人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文指導(dǎo)教案
閱讀下面的文字，按要求作文：
大地物產(chǎn)豐饒，內(nèi)涵豐富。汲取養(yǎng)分，濡染精神，時(shí)時(shí)與大地相連；幸福生活，詩(shī)意棲居，處處與大地相伴；翩翩聯(lián)想，理性思考，常常與大地相關(guān)。腳踏一方土，就會(huì)感到踏實(shí)、充實(shí)、扎實(shí)；腳踏一方土，常會(huì)涌現(xiàn)美麗的故事、感人的經(jīng)歷、心靈的體悟、深沉的思索……
請(qǐng)以“腳踏大地”為題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，除詩(shī)歌外，文體不限。
寫作指導(dǎo)：
文題“腳踏大地”是由兩個(gè)詞構(gòu)成的一個(gè)動(dòng)賓關(guān)系短語(yǔ)，從內(nèi)容上看，“腳踏”意思即為“生活、生存”，“大地”說(shuō)的是“環(huán)境、土壤”，那么“腳踏大地”就是寫我們賴以生活、生存的土壤或環(huán)境。具體地說(shuō)，可以是自己的故土、鄉(xiāng)情；抽象地說(shuō)，又可以是我們祖國(guó)、我們?cè)陂L(zhǎng)期的歷史進(jìn)程中形成的民族精神。腳踏大地，能做什么？行走，思考，感悟，行事。我們可以仔細(xì)地閱讀考卷上作文題的提示，根據(jù)提示來(lái)發(fā)散思維：
①大地物產(chǎn)豐饒，內(nèi)涵豐富。（你要很實(shí)在地去想一想，大地怎樣豐饒，有怎樣的內(nèi)涵？）
②汲取養(yǎng)份，濡染精神，時(shí)時(shí)與大地相連。（在精神層面，大地給了我們?cè)鯓拥母形蚝蛦⑹荆浚?/p>
�、坌腋Ｉ�，詩(shī)意棲居，處處與大地為伴。（啟示我們，人可以有怎樣的生存生活方式？怎樣詩(shī)意地棲居？）
�、荇骠媛�(lián)想，理性思考，與大地相關(guān)。踏實(shí)、充實(shí)、扎實(shí)。（可以聯(lián)想到生活的哪些方面需要踏實(shí)扎實(shí)充實(shí)的精神？）
�、菽_踏一方土，常會(huì)有美麗的故事、感人的經(jīng)歷。（想想，有怎樣腳踏土地引發(fā)的故事，這個(gè)故事中人是如何在土地上奮斗成功的？）
把以上幾點(diǎn)提示逐條想一想，想仔細(xì)一些，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一條就可以寫一篇文章，圍繞其中一條來(lái)寫，就能寫得中心明確而集中。
要注意的是，如果把以上每條都寫到，文章內(nèi)容就太雜，中心就不能明確而集中了，這也是寫文章的大忌。
從文體上看，寫成記敘文，要注重續(xù)寫腳下的這方土給予你的滋養(yǎng)或者這方土地上發(fā)生的美麗故事、感人的經(jīng)歷；寫成議論文，則要對(duì)土地——無(wú)論是故土、祖國(guó)土——寫出自己的心靈感悟和深沉的思索，比如改變故土落后面貌的強(qiáng)烈責(zé)任感，對(duì)中華民族偉大復(fù)興的使命感等等。
例文點(diǎn)評(píng)：
腳踏大地
腳踏生我養(yǎng)我的土地，面對(duì)我至親至愛(ài)的親人，我常常感到愧疚和不安。愧疚的是，我離開(kāi)土地很久了，已經(jīng)找不到最初我對(duì)那塊土地的知覺(jué)。那些曾在我心里滾滾流動(dòng)的熱土和親人們摯愛(ài)的眼神，一直使我心生敬畏。（開(kāi)篇巧妙地將“腳踏大地”定位于故土，從而自然地引出對(duì)改變故鄉(xiāng)面貌的強(qiáng)烈的責(zé)任感。）
當(dāng)我再回到故鄉(xiāng)的時(shí)候，禁不住想起了艾青先生的詩(shī)句：為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)片土地愛(ài)得深沉。我沒(méi)有艾青那般深沉的崇敬土地，但覺(jué)得這塊土地已在我心里扎下了根，象一棵棵高大的喬木，一直縱穿我的心臟。可能是離開(kāi)故土太久的原因，遠(yuǎn)沒(méi)有和她原來(lái)的親近了，回到土地的懷抱時(shí)，竟感到突然的陌生起來(lái)。（引用艾青的詩(shī)句生動(dòng)地表達(dá)了自己對(duì)故土深厚情誼。）
土地是鄉(xiāng)人的命根子，也是我的命根子，直到經(jīng)年之后我才感到，我離不開(kāi)土地的原因。其實(shí)，我們真的是土地的兒子，土地是我們身體里流動(dòng)的血液，她屬于我身體的一個(gè)部分，甚至是生命。不論何時(shí)何地，不論浪跡海角天涯，土地是我們情感的牽系，總在身后拽著我們，使我頻頻回頭張望和不舍的離棄。（比喻生動(dòng)形象地說(shuō)出了我與故土的關(guān)系。）
對(duì)土地的感情并不是與生俱來(lái)的，因?yàn)槲乙?jiàn)證了那些不曾流逝的歲月，那些歲月里可歌可泣的人和事。是他們，一直在引領(lǐng)我們從家鄉(xiāng)走出家鄉(xiāng)，然后又回到家鄉(xiāng)。曾經(jīng)那么貧瘠的土地，在太陽(yáng)的照耀下，閃著晶瑩瑩的光芒。而現(xiàn)在呢？當(dāng)我從久違的心緒中走向她的時(shí)候，土地的顏色和鄉(xiāng)人的臉色是多么的相象，那么坦蕩而無(wú)私的將我擁抱著，讓我一次次體味著從土地里迸發(fā)的溫暖和愛(ài)。
土地的份量有多重，我無(wú)法說(shuō)出來(lái)，但是我感覺(jué)象千鈞凝在我身上，使我不能輕易掙脫。我的身上永遠(yuǎn)背負(fù)著一座山：希望、純樸和驕傲。這些東西一直在我的脊背里昂然地挺立著，那么厚重，甚至有時(shí)把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
其實(shí)，我的親人們并不富裕，他們?nèi)允谴悍N秋收，靠天吃飯。只不過(guò)，他們從土地里得到了回報(bào)和感恩。在我的記憶里，我的鄉(xiāng)人和土地一起承受風(fēng)雨，經(jīng)歷一切世故。春夏秋冬，酷暑嚴(yán)寒，他們圍繞著這個(gè)村莊，一直用腳步和心靈丈量這個(gè)村莊，祈求上蒼的保佑和祥寧，一直在拼盡力氣縮短窮到富的距離。有的去外地打工，有的換了腦筋，不種糧食而改種藥材，也有個(gè)別在外邊混得有出息的人回來(lái)義務(wù)支援鄉(xiāng)親，還建起了希望小學(xué)，辦起了工廠，建起了大棚……鄉(xiāng)村生活又重新充滿了生機(jī)與活力，故鄉(xiāng)又沸騰了，象街上一樣人來(lái)人往，熱鬧非凡。來(lái)來(lái)去去的人們平添了新村的許多生趣，那些老人和小孩的臉上洋溢著幸福和期待。（貧瘠的故土永遠(yuǎn)是游子的心痛，故土滋養(yǎng)了我們，我們有責(zé)任讓她舊貌換新顏。）
在今天，我回到故鄉(xiāng)，見(jiàn)證了當(dāng)下新農(nóng)村的新生活。他們中間一部分人畢竟回來(lái)了，蓋起了新房，干起了事業(yè)，讓老人和孩子有了依靠，不再漂若浮萍，苦苦等待。盡管不能大富大貴，但土地和家就在自己的手里，從來(lái)沒(méi)有現(xiàn)在這么踏實(shí)過(guò)。這一過(guò)程我們等了很久，終于，我們等來(lái)了�。ㄇ擅畹厣A主題，寫新農(nóng)村建設(shè)給家鄉(xiāng)帶來(lái)的變化。）
我是大地的兒子，一樣要回歸土地，我看著他們今天對(duì)命運(yùn)的選擇，我又何嘗不為之動(dòng)容呢！他們也和我一樣吧，也許是別離了太久，才覺(jué)得土地對(duì)他們有多么的重要。我們是大地的孩子，土地是我們的母親！土地不僅承載了我們的命運(yùn)，也承載了我們的親情和根（呼應(yīng)開(kāi)頭“腳踏生我養(yǎng)我的土地”。表達(dá)了對(duì)故土養(yǎng)育之恩的反哺之情。）
簡(jiǎn)評(píng)：
作文以一個(gè)游子的身份，反思故土的養(yǎng)育之恩，“腳踏生我養(yǎng)我的土地”，思考如何改變家鄉(xiāng)的面貌，立意新穎，敘寫凝練，富有哲理，韻味雋永；在行文結(jié)構(gòu)上，始終圍繞中心，首尾呼應(yīng)，結(jié)尾升華主題。）
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