【精華】初中成長(zhǎng)作文合集十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的初中成長(zhǎng)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
初中成長(zhǎng)作文 篇1
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所大能。”這是孟子說(shuō)過(guò)的話。若成長(zhǎng)是一片著作，那么磨難便是藏在段落深處的一個(gè)錯(cuò)字；如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么磨難便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這個(gè)微小的東西似曾相識(shí)，似乎是一直再打擾我們。
自古圣賢磨難多，很多的時(shí)候，往往沒(méi)有經(jīng)歷磨難，難成大器。表面上看來(lái)，磨難的日子是苦澀的，可怕的。它可以使人退縮，他可以使一些人意志低迷消沉，無(wú)法奮起。但磨難可以說(shuō)又實(shí)在是我們生活中最真誠(chéng)的朋友。因?yàn)檎嬲偈刮覀兂墒欤偈鼓銏?jiān)強(qiáng)，再接再厲，百折不撓，能夠鞭策你取得更大進(jìn)步的不是別人，在一定的意義上它正就是我們生活中經(jīng)歷的磨難。
我的拼搏戰(zhàn)勝了生活中的磨難，戰(zhàn)勝了生活中的.一切磨難，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣綻放出同等于盛夏的光彩。“少年不知道‘磨難’的“滋味”，可在這“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時(shí)，不管是什么人要是在這放松了下來(lái)，那么等待你的便是“沼澤千里”，“棘叢萬(wàn)丈”。有誰(shuí)，若要是在這時(shí)候拼搏和努力，等待你的便就是“柳暗花明”，“青山綠水”了。比如，司馬遷在備受曲解，遭到宮刑的情況下，發(fā)憤著書，寫下了經(jīng)典史書《史書》；李時(shí)珍如果不是三次落下了榜，決心從醫(yī)，他可能就不會(huì)寫下醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》……由此可見(jiàn)，我們應(yīng)該感謝生活中的磨難，給我們帶來(lái)成功和勝利的奇跡。
我們每一次戰(zhàn)勝磨難的過(guò)程，其實(shí)就是超越自我的過(guò)程。但是，生活中也有一些胸?zé)o大志的人，只是將生活中的磨難看成了洪水和猛獸、患得患失、自暴自棄，最終也只能虛度了自己的光陰，斷送了自己的前程。是��！困難確實(shí)很可怕，可是辦法總是比困難要多的。每過(guò)一個(gè)困難，在人生道路上也就離成功更近一了一步。就算是沒(méi)有戰(zhàn)勝困難，也不能放棄�。�
因此，我們也要感謝生活中的那些風(fēng)風(fēng)雨雨，使我們成長(zhǎng)了起來(lái)。
初中成長(zhǎng)作文 篇2
夢(mèng)是神奇的，是斑斕的，是甜蜜的。人們?cè)谧分鹚倪^(guò)程中痛并快樂(lè)著，完成千古絕唱《史記》是司馬遷的夢(mèng)；臥薪嘗膽，能夠復(fù)興國(guó)家是越王勾踐的夢(mèng)；考上理想的學(xué)府，回報(bào)父母與老師，是我們成長(zhǎng)的夢(mèng)。
他愿如菊般淡然，歸隱于山林之中。高潔的他，怎能于濁溪同流。有一天，他在夢(mèng)中看見(jiàn)自己向往已久的桃花源，樹(shù)影疊疊，花香陣陣，但夢(mèng)醒之后，只剩于草廬。于是，他揮筆而就，寫下了不朽的《桃花源記》，可夢(mèng)中就是夢(mèng)啊！幾千年后，當(dāng)我們看見(jiàn)傲立山野一人，手持一束白菊，悠悠的望著南山，身影漸稀漸遠(yuǎn)。陶淵明實(shí)現(xiàn)了文人的歸隱。
他帶著統(tǒng)一全國(guó)的.夢(mèng)想，奮然起兵，在諸侯中占有一席之地。站在竭石上向遠(yuǎn)處眺望，真是滿眼風(fēng)光，仿佛天地都被納入懷中。最后，他成功了，用自己獨(dú)有的方式在史書上留下了濃重的一筆。為成就統(tǒng)一霸業(yè)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，曹操一生拼搏……
而我還在天真，爛漫的兒時(shí)，我就常常偎依在媽媽的懷抱里，聽(tīng)她講述一個(gè)個(gè)美妙的故事，我曾為《賣火柴的小女孩》黯然神傷，為《美人魚》而落淚如珠，為《丑小鴨》而憤懣不已，從那時(shí)起，我的心中便萌發(fā)了一個(gè)念頭，如果我也能寫出這么神奇的故事該多好，這是我的夢(mèng)。
后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng),《青春之歌》《海底兩萬(wàn)里》成為我的伴侶，便手不釋卷，并為我的作家夢(mèng)奮斗著。
現(xiàn)在我更加醉心于寫作，相信有一天，我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的作家夢(mèng)。在追逐夢(mèng)的過(guò)程中慢慢成長(zhǎng)，思想越發(fā)成熟，這就是追夢(mèng)，這就是成長(zhǎng)。只有在成長(zhǎng)中堅(jiān)持付出，夢(mèng)才會(huì)成真，只有在現(xiàn)實(shí)中做一個(gè)追夢(mèng)的人，才不會(huì)將一生錯(cuò)過(guò)。
初中成長(zhǎng)作文 篇3
大雨沖刷后的藍(lán)天，格外澄清明澈。拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光柔柔地照耀在身上，添了一抹亮色，灑下一片溫暖。春天，真的來(lái)了。
走到陽(yáng)臺(tái)上，看看媽媽精心培育的花兒，或多或少，都已露出了嫩綠的芽?jī)�，開(kāi)得早的已經(jīng)含苞欲放。唯獨(dú)我最鐘愛(ài)的米蘭，為我的成長(zhǎng)添了亮色的米蘭，依舊是一副死氣沉沉的樣子，仿佛還沒(méi)走出冬天的陰影。
費(fèi)了好大勁兒，總算把還在廚房里忙碌的媽媽拉了過(guò)來(lái)，急不可耐地向她說(shuō)明了米蘭的情況，還問(wèn)她米蘭是不是死了。媽媽笑著搖搖頭，并沒(méi)有回答我什么，在我眼里，頗有些神秘。
無(wú)奈地嘆了口氣。
接連幾天，米蘭依舊沒(méi)有顯出生機(jī)，我心里更加焦急�？蓩寢寘s沒(méi)有什么表現(xiàn)，還是同往常一樣給花兒澆水，施肥，似乎一點(diǎn)兒也不擔(dān)心米蘭的死活。而我迫于成長(zhǎng)，月考的壓力，也漸漸地忘掉了米蘭，忘掉了這抹亮色。
月考后的一個(gè)周末，媽媽不在家，打電話讓我給花兒澆水。放下手頭的作業(yè)，拿起水壺，踱著步子向陽(yáng)臺(tái)走去，卻猛然發(fā)現(xiàn)似乎有一抹亮色在陽(yáng)臺(tái)上閃著，連忙跑去，哦！米蘭開(kāi)花了！
米蘭終于擺脫了死氣沉沉的模樣，重新煥發(fā)了生機(jī)�？粗鴾\黃色的小花，米粒樣子綴在濃密的.葉之間，星星般閃爍，像是在與我對(duì)視。這米蘭是多么亮��！我不禁笑出了聲：米蘭終又為我的生活添了一抹亮色。
媽媽剛邁入家門，迫不及待，滿腹疑問(wèn)又歡喜的我連忙迎上去，問(wèn)她原因。媽媽擺了擺手，笑著拉著我坐在沙發(fā)上，淡淡地說(shuō)：“米蘭是有信念的，它不會(huì)輕易放棄夢(mèng)想。夢(mèng)想，激勵(lì)著它努力去生長(zhǎng)，開(kāi)花，它用夢(mèng)想為自己的成長(zhǎng)添了一抹亮色！這便是原先死氣沉沉的米蘭能夠開(kāi)花的原因��！”
我猛然醒悟：就好像人生一樣，只要有夢(mèng)想就能成長(zhǎng)，努力就以成功，就會(huì)在成長(zhǎng)中添一抹亮色；反之，如果你沒(méi)有一個(gè)夢(mèng)想，那你心中就缺少目標(biāo)，就缺少奮斗的力量，你的成長(zhǎng)就會(huì)毫無(wú)亮色，你就會(huì)與成功失之交臂！
是啊！夢(mèng)想是人生成長(zhǎng)之路上必不可少的。有夢(mèng)，就能讓生命開(kāi)花；夢(mèng)想，會(huì)為成長(zhǎng)添一抹亮色！
初中成長(zhǎng)作文 篇4
工作之余，捧一杯香茗，掩卷遐思，氤氳的霧氣中，女兒那張活潑可愛(ài)的笑臉又浮現(xiàn)在眼前，女兒成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目。
飯后、周末或假期，我們總喜歡帶女兒出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨：散散步，踢踢踺子，跳跳繩，打打球，玩玩游戲。伴隨著一項(xiàng)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的掌握，女兒的心智也在逐步走向成熟。清晰地記得那一次，我們和女兒一起比賽踢毽子。踢來(lái)踢去，女兒每次只能踢1—2個(gè)，看得出她有些氣餒了，耷拉著腦袋，繃著臉，嘟著嘴，一言不發(fā)。終于，她爆發(fā)了，把毽子往地上狠狠地一砸，臉漲得通紅，哭嚷著：“我不比了，每次都是我輸！”氣沖沖地跑回家，把房門重重地一摔，趴在床上痛哭。
這不正是一個(gè)得失成敗教育的良機(jī)嗎？我們先不理她，等她哭夠了，心境平和了，我們把她叫出來(lái)，洗干凈臉，開(kāi)始循循善誘。“我們是不是公平競(jìng)爭(zhēng)？”女兒低著頭，默認(rèn)�！凹热皇枪礁�(jìng)爭(zhēng)，你愿意比，你就應(yīng)該有直面失敗的勇氣，敗不餒！”女兒的神情明顯緩和了很多�！耙獙W(xué)會(huì)為別人的成功喝彩，更要勇敢面對(duì)自己的失敗，認(rèn)真分析尋找原因提升自己。現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)踢，看看你能不能發(fā)現(xiàn)自己失敗的原因�！蔽覀儾恢吡硕嗌俅�，突然，她興奮地大叫起來(lái)：“我知道了。是我的腳彎得不行�！迸畠河衷嚵藥状�，明顯進(jìn)步了，最多的一次踢了5個(gè)。“真棒！這不就行了嗎？哭是解決不了問(wèn)題的。以后你肯定知道該怎么做了�！迸畠哼种�，不好意思地笑了。我們又拿自己的親身經(jīng)歷以及女兒�？吹膭�(dòng)畫片中的喜羊羊、嘟嘟寶等卡通人物的事例，與女兒傾心交談。女兒若有所悟。
后來(lái)，我們又通過(guò)女兒學(xué)騎自行車、溜冰、打羽毛球、轉(zhuǎn)呼啦圈等多項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，在一次次的摸爬摔滾打中強(qiáng)化對(duì)女兒得失成敗的教育，讓女兒學(xué)會(huì)正確面對(duì)困難挫折、得失成敗。
現(xiàn)在的孩子，養(yǎng)尊處優(yōu)，個(gè)個(gè)寵著，事事讓著，受不得半點(diǎn)委屈�？勾炷芰μ�，遇到點(diǎn)困難挫折就手忙腳亂、束手無(wú)策，甚至自暴自棄。我們希望孩子成功，但我們更希望孩子擁有健康的人格和心理。競(jìng)爭(zhēng)是公平的，也是殘酷的，得失成敗不可避免地伴隨著孩子的成長(zhǎng)，力爭(zhēng)上游、奮勇?tīng)?zhēng)先是以保持健康的心態(tài)為前提的，所以教育孩子正確看待得失成敗，保持一顆平常心就顯得尤為重要。也只有這樣，面對(duì)各種困難和挫折，孩子便能夠泰然處之，不會(huì)陷于欲速不達(dá)的窘境。
教育孩子的過(guò)程是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的'過(guò)程，也是一個(gè)自我成長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中父母既是教育者、提供者、示范者，同時(shí)還是受教育者。我們影響著女兒，女兒也以她的個(gè)性發(fā)展影響著我們。
又是一個(gè)周末，女兒顯得特別的活躍，在飯桌上纏著我講故事。我在大腦中迅速搜索，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很久沒(méi)給女兒講故事了，腦中一片空白：講什么呢？我靈機(jī)一動(dòng)：講一個(gè)“朝三暮四”的成語(yǔ)故事吧，考考女兒。我暗自得意，繪聲繪色地一講完故事，就問(wèn)女兒對(duì)猴子早上吃四個(gè)晚上吃三個(gè)的選擇有何看法。女兒歪著頭，若有所思：“媽媽，我覺(jué)得猴子蠻聰明的呀！白天他要跳呀蹦的運(yùn)動(dòng)一天，所以早上要吃四個(gè)；而他晚上吃完就睡覺(jué)，三個(gè)就夠了呀�！蔽乙汇叮瑔∪涣�，女兒的回答完全出乎我的意料。
靜心反思，很多時(shí)候，我們做父母的總是喜歡唯我獨(dú)尊，把自己的或約定俗成的觀點(diǎn)意見(jiàn)強(qiáng)加給孩子，恰恰忽略了和孩子平等相處，耐心傾聽(tīng)孩子的想法，并給予適時(shí)恰當(dāng)?shù)目隙�。這樣的教育該扼殺了多少孩子的創(chuàng)造性思維和多維度思維啊！中國(guó)原不應(yīng)缺少“諾貝爾”的，然而中國(guó)很多家庭這種教育恰恰扼殺了不少“諾貝爾”吧？這讓我又不禁想起了阿姆斯特朗的故事，如果他的母親斷然否決或嘲笑他“我要上月球”的想法，也許他以后就不敢再堅(jiān)持這樣的夢(mèng)想，那么也許他就不可能成為第一個(gè)登上月球的人。在這一點(diǎn)上，我們應(yīng)該向阿姆斯特朗的母親致敬，向她學(xué)習(xí)！
從此，教育的過(guò)程中，我們總是和女兒平等相處，先耐心傾聽(tīng)女兒的想法，再跟她交流我們的想法。遇到不一致的地方，我們會(huì)通過(guò)討論、做實(shí)驗(yàn)、上網(wǎng)查資料等多種途徑共同去獲得真知。家庭、學(xué)校、工作上的有些事，我們也經(jīng)常讓女兒共同參與討論。
現(xiàn)代的家長(zhǎng)都很忙碌，我們更應(yīng)該把與孩子相處的每一時(shí)段，變成優(yōu)質(zhì)時(shí)間，變成愉快高效的價(jià)值時(shí)間，變成進(jìn)行隨機(jī)教育的有利時(shí)機(jī)。也許就是用幾分鐘，就傳達(dá)給孩子一種思想、一種方法或者是一種積極的態(tài)度。
沉浸在女兒往事的回憶中，不覺(jué)氤氳的茶香早已散去，但幸福的氤氳之氣早已將我圍繞。我們快樂(lè)著彼此的快樂(lè)，幸福著彼此的幸福，亦師亦友，相伴成長(zhǎng)。
初中成長(zhǎng)作文 篇5
小時(shí)候的我,總希望快快長(zhǎng)大。但我沒(méi)想到，隨著歲月的流逝，我沒(méi)有了小時(shí)候的快樂(lè)，反而變得越來(lái)越多煩惱。令我煩惱的事情有很多，其中最令我煩惱的事情就是我長(zhǎng)不高。
還記得，在四年級(jí)以前，老師總因?yàn)槲业纳砀甙盐揖幣诺降箶?shù)第二排的位置。但是從四年級(jí)開(kāi)始，我的位置漸漸挪到了前排，而同學(xué)們卻一個(gè)一個(gè)地往后移，我不禁感到自卑。
到了六年級(jí)，小學(xué)組織去長(zhǎng)隆春游。我和我的好朋友一同去玩，但是我玩的沒(méi)有很刺激。后來(lái)，我們看見(jiàn)一個(gè)項(xiàng)目叫做“旋風(fēng)飛椅“，便像箭似的往那里蹦去。到了門口時(shí)，我的朋友進(jìn)去了，但我卻被一個(gè)工作人員攔住了，我問(wèn)那位叔叔：”是沒(méi)有位置了嗎？“
那位叔叔說(shuō)：“我們這里沒(méi)有超過(guò)1.45米的不可以進(jìn)入哦！”
這句話深深地刺入我的`心，盡管這位叔叔用他和藹的語(yǔ)氣說(shuō)。我失望地往出口走去，看著我的好朋友在飛椅上轉(zhuǎn)了一圈又一圈，飛得越來(lái)越高。這時(shí)候，我才明白，矮是一種障礙。
到了初一了，新年也度過(guò)了。但是我仍記得那次去買衣服。我從小就渴望穿得成人一點(diǎn)。但是到了成人服裝店時(shí)，因?yàn)槲业纳砀�，選不到合適的衣服。所以我又去了賣童裝的店鋪買。但是畢竟我已經(jīng)是一位初中生了。矮原來(lái)也是一種痛苦。
媽媽不認(rèn)為我矮，還處處為我著想，鼓勵(lì)我，不斷給我意見(jiàn)，對(duì)我說(shuō)：“孩子，你以后肯定會(huì)長(zhǎng)高的，兩個(gè)姐姐都長(zhǎng)那么高了！”
為了不辜負(fù)媽媽的期望，我一定會(huì)長(zhǎng)得更高，把那種自卑感解除，讓“長(zhǎng)不高”這個(gè)詞遠(yuǎn)離我的生活……矮，原來(lái)也是一種煩惱。
初中成長(zhǎng)作文 篇6
陽(yáng)光通過(guò)巨大的棉窗簾射進(jìn)空洞的房間，射在那一堆堆的學(xué)習(xí)資料上，我通過(guò)窗簾看窗外的世界，瓦藍(lán)的天空，明媚的陽(yáng)光，我無(wú)奈地嘆氣，回到座位上，繼續(xù)筆滿尖的舞蹈，潦草的筆跡布滿了整個(gè)書桌�；覊m通過(guò)呼吸進(jìn)入心臟，與細(xì)碎的煩惱而在一起，讓煩惱在心中蔓延開(kāi)來(lái)。
學(xué)業(yè)越來(lái)越重，放學(xué)越來(lái)越晚，書越來(lái)越高，誰(shuí)說(shuō)少年不知愁滋味��！每天對(duì)著燦爛的布滿紅色的生物基訓(xùn)哀聲嘆氣，一邊埋怨著人體為什么要有如此多的器官，望著密密麻麻的英文字母，埋怨著中國(guó)人為什么學(xué)英語(yǔ)，越來(lái)越大的書包壓得我喘不過(guò)氣，然而，煩惱還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只有這些
窗外的陽(yáng)光明媚得可怕，直直地射在吉它上，上面帶有去年的灰塵。我知道，我那有邊角的童趣已被時(shí)間的長(zhǎng)河磨光。我知道，我的想象力已被時(shí)間的海洋所淹沒(méi)。
心靈的鉛華越來(lái)越濃郁，浪漫的花田，明媚的陽(yáng)光都不足以讓我心動(dòng)，那些如流水似的年華的記憶我都已經(jīng)扔掉。
煩惱像風(fēng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我周圍游蕩。煩惱像灰塵，通過(guò)呼吸進(jìn)入我的.內(nèi)心，它們?cè)谀抢锷L(zhǎng)，然后將我的快樂(lè)一點(diǎn)點(diǎn)地掩蓋。
我知道，我已經(jīng)習(xí)慣了離群所居的生活，很久沒(méi)有看見(jiàn)我的風(fēng)箏高傲地游走在天空中；很久沒(méi)有看見(jiàn)秋千在飛舞；很久沒(méi)有看見(jiàn)小船游蕩在碧波蕩漾的湖水之上。
我知道，那些煩惱像烏云擋住了陽(yáng)光，像風(fēng)雨擋住了春天的氣息，像森林帶來(lái)陰暗。
我知道，我有多久沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)春天的腳步，有多久沒(méi)有看見(jiàn)一抹燦爛的夕陽(yáng)。
我知道，這些都是成長(zhǎng)的煩惱，我知道，這些我都有能力去解決，我知道，一路風(fēng)雨一路歌，我知道，抹去那些煩惱，就是一片瓦藍(lán)的天空。
初中成長(zhǎng)作文 篇7
在我的記憶中，有許許多多的煩惱，它們像蚊蟲一般纏繞著我，使我很苦惱。
第一大煩惱就是我的弟弟在爺爺奶奶的溺愛(ài)下變得蠻橫，不講理，對(duì)人兇巴巴的，我很困擾。爺爺奶奶喜歡弟弟，完全不在乎我的感受。有一次，弟弟寫作業(yè)，有一道題不會(huì)做，便東張西望，我知道他不會(huì)做，急忙跑過(guò)去，便給他講，可他卻聽(tīng)不進(jìn)去，只聽(tīng)答案。我氣得火冒三丈，罵了他幾句，他便坐在地上，又哭又鬧。不一會(huì)兒，奶奶聞聲趕過(guò)來(lái)了。她扶起了弟弟，替他擦干眼淚，對(duì)我厲聲地說(shuō)“你又欺負(fù)弟弟，你以后如果再打弟弟的話，小心我……”我急忙解釋，可奶奶根本不聽(tīng)，罵得愈來(lái)愈厲害了，我只能聽(tīng)著。
視力不好，也是我的.一大煩惱。自從四年級(jí)開(kāi)始，近視便“陪伴”著我，直到五年級(jí)，家人發(fā)現(xiàn)了，才趕緊送我去“六月六兒童視力服務(wù)機(jī)構(gòu)”去治療。視力沒(méi)提升多少，錢卻花了不少�？粗鴦e的近視眼的小孩都治好了眼睛，我又嫉妒，又羨慕。唉，我的視力呀！
最后一大煩惱，就是我不能和爸爸媽媽住在一起。爸爸媽媽都在西安工作，把我和弟弟交給爺爺奶奶照顧，一個(gè)月才能回來(lái)一次。有時(shí)候，我一個(gè)人偷偷地哭泣。想念化成了痛苦，痛苦化成了一把小刀，把我的心割傷了。有時(shí)候，真想自己是孫悟空，能夠飛到媽媽那里去，和媽媽聊聊天，哪怕只是幾分鐘也好呀！有時(shí)候，真想自己懂魔法，變出許許多多的錢，這樣，媽媽就不必在外面賺錢了，就會(huì)回來(lái)陪我的。有時(shí)候，真……
這些就是我的三大煩惱，雖然不多，可都能煩死人呢。唉，什么時(shí)候才能擺脫這些煩惱呢？
初中成長(zhǎng)作文 篇8
按下書桌上收音機(jī)的開(kāi)關(guān)，悅耳的歌聲在一瞬間溢滿整個(gè)房間，散入空氣。“你要為我遮風(fēng)擋住雨，再難的路也要在一起。”啊，才察覺(jué)，這是常石磊的《哥哥》。“好久都沒(méi)見(jiàn)了，他好像，明天就高考了……”
默默回想，時(shí)光匆匆。曾經(jīng)老屋院下嬉戲打鬧的你我，如今都已成長(zhǎng)。
小時(shí)候的我們關(guān)系不算太好，從小在東北長(zhǎng)大的，初遇見(jiàn)你，還是有些陌生。你操著一口不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話，為此，我經(jīng)常會(huì)笑話你。你脾氣犟，我也一樣，所以小時(shí)候我們會(huì)打架，為著某些小事，譬如“誰(shuí)是老大”這類話題，可過(guò)后我們又會(huì)整日粘在一起，真是應(yīng)了那句“不打不親”。盡管如此，有次我被別人欺負(fù)，你為我出了頭，讓他們以后離我遠(yuǎn)些。你從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，結(jié)識(shí)了許多那里的朋友，自那以后我第一次感覺(jué)你的存在對(duì)我而言多么重要。
你是否還記得，我曾經(jīng)跌入小水溝時(shí)著的一身企鵝裝，你曾經(jīng)被家人發(fā)現(xiàn)女孩給你的情書時(shí)害羞的模樣，我們一起說(shuō)出自己的夢(mèng)想時(shí)的年少輕狂。
等到年歲大了不少，我們漸漸懂了些事，我會(huì)在這里聯(lián)系那里的你，你會(huì)與我互相寒暄詢問(wèn)各自最近的情況。每每回到老家，你都會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在門口迎我，幫我拿行李，那時(shí)我明白，有你真好。晚上我們躺在床，睡不著時(shí)，我們望著窗外的星光，你給我講中國(guó)歷史，我認(rèn)真傾聽(tīng)。一點(diǎn)一滴中，我發(fā)現(xiàn)你是值得我學(xué)習(xí)的榜樣。長(zhǎng)大后的.你，打得一手好球，得到許多女生的芳心，我會(huì)嘲笑你，你卻說(shuō)：“別羨慕我，好好學(xué)習(xí)不帥也有人追你�！焙呛�，我一笑而過(guò)。
其實(shí)，我就是羨慕你，我崇拜你，當(dāng)然啦，不是那方面的。我見(jiàn)識(shí)過(guò)你籃球場(chǎng)上的英姿，親耳聽(tīng)你帶我回顧中國(guó)歷史，還有你幫助別人時(shí)的耐心。我還有許許多多的東西要向你學(xué)習(xí)。
這就是你為什么是哥，我是弟了。
時(shí)光掠過(guò)，我還是我，而你卻不經(jīng)意間成長(zhǎng)。終于，你迎來(lái)了人生最重要的高考，盡管我沒(méi)親眼將你的努力記在腦海里，但我知道你一定行。十年磨來(lái)的劍，一定會(huì)鋒利!加油，向你的夢(mèng)想前行。而我，會(huì)跟上你的腳步，只為親眼看見(jiàn)你成功的背影!
初中成長(zhǎng)作文 篇9
走進(jìn)書屋，彌漫著清新淡雅的書香；踏入書海，散射著智慧聰穎的光輝，步入書的世界，萌生我對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)人生的憧憬。啊！讀書與成長(zhǎng)！
漫游書間，或悲或喜，或憂愁又似暢然。春之聲，麻雀在枝頭歌唱，青蛙在池塘邊呱呱地叫著。再看，那枝頭任春風(fēng)吹亂她長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)；夏之舞，枝葉繁茂，百花齊放，蜂擁蝶舞，一簇簇一團(tuán)團(tuán)的亂花迷了你的眼！秋之悅，天高云淡，大雁南飛，稻田里呈現(xiàn)出豐收的喜悅“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”；冬之夢(mèng)，銀裝素裹，火樹(shù)銀花，大地鋪上白沙。書中蘊(yùn)藏著四季，每一支曲都是華麗的樂(lè)章。
“我愛(ài)書，我常常站在書架前，這時(shí)我覺(jué)得我面前展開(kāi)了一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙�！倍嗝葱蜗蟮谋扔�。從懵懂開(kāi)始，我們便進(jìn)入了書的殿堂。從書中我們縱觀古今，從書中品嘗人世百味。我們了解古代名賢的廣闊胸襟，浩然正氣，鴻鵠之志；了解當(dāng)代作家的'恬靜閑適，寧?kù)o淡雅。書是一味藥，修身養(yǎng)性，陶冶性情。我愛(ài)讀書，讀社會(huì)，讀生活，讀人生，擁有書，擁有智慧，擁有飛翔的夢(mèng)。
“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！弊哌M(jìn)書屋，我們不再煩惱，我們不再是幼稚的孩童，不再遇難而逃，遇難而止。當(dāng)我們徘徊于前行之路時(shí)，書使我懂得“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”；當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)時(shí)，書使我知曉“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；當(dāng)我們失意時(shí)，書又使我明白“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。”我不再孤寂，隨時(shí)有朋友的叮嚀與召喚；我不再懼怕黑夜，前方已經(jīng)有人為我點(diǎn)亮了一盞明亮的心燈。在茫茫人海路，有苦難，有荊棘，有坎坷，我們會(huì)痛苦，會(huì)無(wú)助，會(huì)絕望，但我們始終不要忘記，我們并不孤單，我們有最好的朋友，前行之路有書與我相伴。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睆臅形覀冾I(lǐng)略到自然的嬌姿，從書中我們品讀到人文風(fēng)俗，從書中我們堅(jiān)忍強(qiáng)勁。書，給生活帶來(lái)色彩。當(dāng)你仔細(xì)咀嚼時(shí)，那是一絲絲的甘甜。�。∽x書與成長(zhǎng)！
初中成長(zhǎng)作文 篇10
在成長(zhǎng)中，我們有過(guò)歡樂(lè)的笑聲，有過(guò)傷心的回憶……那都是我們的精神財(cái)富。在成長(zhǎng)中，酸甜苦辣，百感交集。在這里，都是我的五味瓶，就讓我把我的五味瓶給開(kāi)啟了，與你們一同分享。
成長(zhǎng)中的酸
在酸甜苦辣中，酸排在第一位。在成長(zhǎng)中，酸也是最常見(jiàn)的�？�！今天，我就有分別兩次經(jīng)歷到了酸：第一次是在上午，因找不到我的小字典，心里感到酸酸的；第二次則是在下午打乒乓球時(shí)，因球技不如別人，因此，鼻子一酸，哭了。
成長(zhǎng)中的苦
成長(zhǎng)中不僅有酸，還有苦來(lái)為它陪襯�？啵M管我們不喜歡它，它也來(lái)為我們的生活增添幾分色彩。這不，在開(kāi)學(xué)的第二天，恰好是我們組掃地，作業(yè)又多，晚上又要寫到11點(diǎn)才能睡覺(jué)。那天我們組的人好像聯(lián)合起來(lái)似的，約好一起搗亂，讓人大費(fèi)腦筋來(lái)指揮他們。真是叫苦不迭——苦！
成長(zhǎng)中的辣
辣，雖然有許多人喜歡，但我卻不喜歡。辣是一種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描繪的.滋味，只有突破它，超越另一種滋味時(shí)，才能體會(huì)到成功的喜悅。瞧！今天我的背誦評(píng)價(jià)表沒(méi)簽字，被同學(xué)嘲笑了一次，臉上火辣辣的，恨不得地上有個(gè)老鼠洞，好讓我鉆進(jìn)去。辣，在學(xué)校里無(wú)處不有。
成長(zhǎng)中的澀
澀，也是一種滋味。它雖然帶有苦味，但苦中有甘，像薰衣草的味道似的。在生活中，我的確有澀澀的感覺(jué)：上學(xué)期競(jìng)選大隊(duì)委時(shí)，因?yàn)樵谌Ｍ镀敝�，以一票之差成為了倒�?shù)第二名。盡管當(dāng)上了大隊(duì)干部，心里還是有些苦澀苦澀的。這就是澀給我?guī)?lái)的感覺(jué)。
成長(zhǎng)中的甜
人們都喜歡甜，因?yàn)樘鹗且环N喜悅的滋味�！翱啾M甘來(lái)”，這是對(duì)我最好的生活寫照。在生活中，有時(shí)，常常會(huì)發(fā)生一些小誤會(huì)：記得有一次，我在數(shù)學(xué)期末考試中只考了99分。結(jié)果發(fā)下卷子后，我一看，原來(lái)是我的方法太獨(dú)特了，老師看不明白，便給我判錯(cuò)了。所以，我是咱們班的100分。我高興得一蹦三尺高。這大概就是“苦盡甘來(lái)”吧。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有酸，有苦，有辣，有澀，還有甜。雖然我們不想經(jīng)歷挫折，但是，不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹。所以，我要在成長(zhǎng)的過(guò)程里，完善自我，保持自我，擁有自信，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的乖女孩。
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