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聽見初中作文（通用21篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的聽見初中作文 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聽見初中作文 1
時(shí)間的洪流，席卷了許多歲月留下的蹉跎。無(wú)數(shù)文客浪子，無(wú)數(shù)豪杰義士，在汨羅江畔，在萬(wàn)卷樓旁，留下了一曲曲悲壯的挽歌……
聽！那是戰(zhàn)國(guó)疆土殺敵的聲響。
戰(zhàn)國(guó)是屬于士子的時(shí)代，更是帝王的時(shí)代。鬼谷四子：蘇秦、張儀、龐涓、孫臏，縱橫捭闔，奮勇殺敵。亂象紛呈的天下，有過屈原的泣號(hào)，有過墨子的勸勉，更有無(wú)數(shù)子民奔走的'嘶喊相告。
天下崩壞，戰(zhàn)國(guó)已至。
聽！那是秦世暴虐的凄涼，那是秦兵遠(yuǎn)離家園遠(yuǎn)赴沙場(chǎng)所發(fā)出的沉重的呼吸。
聽！那是東漢搖搖欲墜的聲音。
東漢末年，人才輩出�！拔寤⑸蠈ⅰ�，顏良文丑，張遼甘寧，月英諸葛……，有多少人湮沒于世，又有多少人脫穎而出？官渡的戰(zhàn)鼓，赤壁夷陵熊熊大火的肆虐咆哮，燒盡了多少腐朽和靜默？又點(diǎn)燃了多少希望的歡歌？
三國(guó)已過，再無(wú)三國(guó)。
聽！那是隋帝七下江都人民的無(wú)奈悲嘆，官員的哀嘆以及帝王的縱情歡飲。
聽！唐宋的詩(shī)詞，是多少騷人的苦楚歡笑，是多少文人墨客的生不盡意的嘆吟？
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！�
“老夫聊少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡�！�
是嗎？一切嘈雜，都將歸為沉寂。
是��！我用耳朵，已然聽見太多。
歷史教我東林是一種信念道統(tǒng)，教我玄燁是多么英勇神武。
靖難？叛亂？都是時(shí)間過客爾爾……
“是啊是啊。”人們總是這樣不經(jīng)意地回應(yīng)著一切情愁哀傷。
為了不會(huì)忘卻的紀(jì)念，我想，我得揩去書上的落寞，再一次去重新認(rèn)識(shí)歷史。
用耳朵，聆聽。
用心靈，銘記。
聽見初中作文 2
我來了，站在你的面前，聽見你的聲音，我知道我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。聽見大海的聲音，是我兒時(shí)的夢(mèng)想，現(xiàn)在我實(shí)現(xiàn)了。
在我還是一個(gè)爸爸媽媽的拖油瓶的時(shí)候，他們?nèi)ズ＿吢眯�，為我�(guī)Щ貋砹艘粋�(gè)海螺，那個(gè)海螺大大的，大過了我的臉。媽媽把那個(gè)海螺放到我的手上，她說：“寶貝，你把這個(gè)海螺放在自己的耳邊聽一聽�！蔽腋杏X得到那個(gè)海螺的重量，我將其拿起來照著媽媽說的，放在了自己的.耳邊，“啊，這里面有聲音呢！媽媽，這是什么聲音？”媽媽笑著揉了揉我的腦袋告訴我：“那是大海的聲音。”
我從一個(gè)海螺里聽到的大海的聲音，這件事兒一直是我童年時(shí)候的一個(gè)謎，這個(gè)謎使得我將站在大海的面前，聽見大海的聲音，當(dāng)做了我的夢(mèng)想。如今，我已經(jīng)站在大海的面前了，大海啊，你知道嗎？我終于聽見你的聲音了！你的聲音和媽媽給我的海螺里面的聲音，原來是不一樣的。
聽見你真正的聲音，我這才知道你的聲音是更大方的聲音，你會(huì)在漲潮時(shí)，聲音變得急促起來，也會(huì)在落潮時(shí)變得安靜起來，這些都不會(huì)被別的聲音影響，你總是任著你的性子變化著，而我，已然變成了一個(gè)忠實(shí)的聽眾，仔細(xì)聆聽著你不同心情下的聲音。
大海，聽見你的聲音，我意識(shí)到召喚我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，站在你面前的，原來不單單是你的聲音，而是我對(duì)你的好奇，以及我對(duì)你幻想。小時(shí)候我以為你像海螺內(nèi)一樣，看不見什么，只能夠聽見嗚嗚的聲音�，F(xiàn)在聽見你的聲音，我知道了，大海啊，你的模樣和你的聲音一樣寬廣，你連接著天際，也連接著大地，而你的聲音，像是天與地之間的心聲，時(shí)刻引領(lǐng)著我前進(jìn)。
聽見初中作文 3
“該叫姑娘起床了”“讓她睡一會(huì)兒吧。早已被太陽(yáng)叫醒的我，朦朦朧朧的聽見，門外這樣的輕聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)話�！澳闳ソ兴�，到點(diǎn)了�！保冀K沒見媽媽進(jìn)來，外面又恢復(fù)了安靜。
我想大概是母親不舍得叫我起床，只聽見廚房里那細(xì)細(xì)的流水聲，筷子碰到碗邊輕輕攪拌的細(xì)響。母親每天做飯時(shí)總是會(huì)把聲音壓到很低，生怕吵醒我。
“叫她起來吧�！薄霸圩屗粫�(huì)吧，昨天晚上我看她學(xué)的很晚。”可能是母親說服了父親，父親不再作聲。聽到這時(shí)，這讓我鼻子酸酸的。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。每個(gè)漫長(zhǎng)的夜里，母親總是要陪在我身邊。一杯熱牛奶送到我手里，一個(gè)讓我精力充沛笑話，一個(gè)愛湊熱鬧的學(xué)習(xí)伙伴……母親總是及我所及，想我所想。每天陪我到深夜，直到我躺下，給我蓋好被子后，我還能聽見門外母親細(xì)碎的腳步聲。想到這里，我的眼淚不知不覺的流下了。
這時(shí)，聽見門被輕輕的推開，我趕緊擦拭眼角的淚痕，把頭埋在被里，母親小聲的說了一句，“姑娘，到點(diǎn)了，起床了”，我馬上應(yīng)了一聲，唯恐母親發(fā)現(xiàn)我哽咽的'聲音，母親頓了頓，聞聲又悄悄的離開房間，出去了。
門外，又聽見爸媽的交談，“姑娘，起來了�！薄班�，起來了”這時(shí)，門外的聲音變得大了很多，鍋碗瓢盆的碰撞聲變清脆了，嘩嘩的流水聲，切菜聲，電視里也傳來天氣預(yù)報(bào)播報(bào)的聲音……我忙洗了一把臉。聞到那一早晨父母忙活的所做菜的香味，四溢飄散在家里的每一個(gè)角落，讓我倍感幸福。窗外太陽(yáng)微笑著，把陽(yáng)光，照進(jìn)屋里，也照進(jìn)我的心里。
每天聽見的都是輕聲細(xì)語(yǔ)的交談，每天聽見的都是無(wú)微不至的陪伴，每天聽見的都是愛的聲音，這聲音就像漫天星空，藍(lán)得深邃，亮得迷人。
聽見初中作文 4
我看見你的微笑，可你是否聽見我內(nèi)心的聲音
——題記
夜，還是想往常一般美。我像往常一樣，走在喧囂的街道上，扮演著平凡的角色。霓虹燈的燈光灑在地面，喇叭聲散在空氣之中。我站在街道上，探望萬(wàn)戶燈火，尋找你的面孔。
夜，還是像往常一樣漫�；氐郊抑校戳艘粋�(gè)熱水澡。泡杯特濃的咖啡，想著她的面孔。在床邊，是我偷偷拍下她的照片。拿著它，我俞想放開，卻俞放不下。悠哉悠哉，碾轉(zhuǎn)反側(cè)。在這漫長(zhǎng)的夜里，你是否能聽見我內(nèi)心的聲音。
晨，當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光透過云層，射向地面，經(jīng)過樹葉的縫隙，形成點(diǎn)點(diǎn)美麗的圖案。樹枝隨微風(fēng)顫抖，葉子隨著沙沙的響著。當(dāng)一縷陽(yáng)光透過我的窗前時(shí)，我睜開了睡眼。不知為什么，心中很悶，于是跑到了外面。
“嘿！過來�！边@是誰(shuí)在叫我嗎？我沒有理會(huì)，沒有回頭，執(zhí)著的往前走去�！澳悴徽J(rèn)識(shí)我了嗎？我還是沒有理會(huì)，可心中為什么放不下呢？“喂！不認(rèn)識(shí)我了嗎？”“啊�！彪y道是她？”我站在原地，就像一把無(wú)形的枷鎖。禁錮了我的身體，禁止了我的言語(yǔ)。害怕與激動(dòng)，摻雜其中。“嗨？！請(qǐng)問你是。”這是，思緒與激動(dòng)已沖昏了頭腦�！昂谝埂钡暮冢澈髤s是最耀眼的光明。她的身影不在虛假，因?yàn)樗驮谖业?面前。
她還是那么的美，她那一頭烏亮濃厚的美發(fā)，像黑色的瀑布從頭到腳傾瀉而下。它不柔軟、嫵媚，但健美、灑脫，有一種樸素而自然的魅力。記得，在那燈火闌珊夜晚。在月光和路燈的燈光照耀下。相比而言，我更喜歡現(xiàn)在的她！
那么，結(jié)局肯定是美好的。在人群中央，我們緊抱在一起。
我，看見她的眼淚。她，也聽見我的心跳。
多么美好的友情！
聽見初中作文 5
你聽過小草說話的聲音嗎？你聽過雨點(diǎn)兒嬉戲的聲音嗎？你聽過老鼠跳舞的聲音嗎？
也許你會(huì)說:“這都是想象中的聲音，我怎么能用耳朵聽出來呢？”那么我再說清楚一點(diǎn)。
你總聽過動(dòng)物的聲音吧?當(dāng)小狗氣沖沖地向你汪汪叫，當(dāng)小魚不停地用嘴吹吐泡泡，當(dāng)知了在大樹上歡快地唱歌，當(dāng)一只 只青蛙排著隊(duì)伍跳進(jìn)池塘里，你總聽到些什么了吧？
你總聽過水聲吧？當(dāng)波濤洶涌的江河奔向大海，當(dāng)一望無(wú)際的大海卷起巨浪，當(dāng)銀白色的瀑布飛流而下，你總該聽到些什么了吧？
你總聽過車的聲音吧？當(dāng)大街上的摩托車急駛而過，當(dāng)川流不息的小轎車使勁兒地按喇叭，當(dāng)警車飛快地奔向遠(yuǎn)方，你總聽到些什么了吧？
只要你的耳朵能夠聽，從你每天早晨睜開眼睛時(shí)，你就在聽了。你聽見了窗外小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，爸爸刷牙的聲音，媽媽炒菜的聲音。你感覺到每一種聲音都代表了不同的意思，在聲音中，你快樂的成長(zhǎng)。
但是，當(dāng)你長(zhǎng)大了，你就失去了聽的興趣。你不再像以前用心聽周圍各種聲音了。一些聲音發(fā)出時(shí)，你的耳朵正好關(guān)閉了似的'。
別讓你的耳朵關(guān)閉；在空氣新鮮的早晨，聽一聽從來沒有聽過的歌曲或兒歌；在寧?kù)o的夜晚，聽一聽樹葉沙沙作響的聲音。
你還可以做一些聲音的游戲：
吃幾粒香甜可口的爆米花,咬幾口脆脆的蘋果，感覺一下是什么聲音。
用自己靈巧的雙手用不同的音色彈同一首歌曲，它們的聲音有什么不同？
用心聽吧，你一定會(huì)聽見的，然后你的臉上會(huì)露出甜蜜的微笑：我們這個(gè)世界的聲音是多么豐富，多么悅耳！
聽見初中作文 6
你聽見過梔子花掉落的聲音嗎？深夜，一抹清風(fēng)拂過樹梢，吹動(dòng)了梔子花抓住樹枝的手。它努力想抓得更緊，卻明顯有些力不從心。風(fēng)越越來越大，梔子花抓樹枝的手越來越松。在用盡了力氣之后，它依依不舍地離開了母親的懷抱，閉上眼睛，輕輕地、慢慢地落在了樹根旁
你聽見過螢火蟲提著小燈籠在草間尋找伙伴的`聲音嗎？傍晚時(shí)分，螢火蟲們紛紛從家里跑出來，在草間捉迷藏。只見草垛沙沙作響，那是當(dāng)貓的熒火蟲在急切地尋找伙伴。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)大多數(shù)螢火蟲都被揪了出來。數(shù)一數(shù)，怎么還少一個(gè)？沙沙聲大了起來，大家都加入了尋找的行列。
你聽見過月光灑進(jìn)河面的聲音嗎？晚上，月亮害羞地從云里探出頭來，它讓月光灑進(jìn)水面，小河嘩嘩地響著，也注視著月亮，仿佛在感謝月亮的恩賜。
如果你問，這都是想象的聲音嗎？我怎么聽不出來？那么接下來的聲音你一定聽過：
你總聽見過風(fēng)吹的聲音吧？當(dāng)清風(fēng)掠過金黃的麥田，當(dāng)微風(fēng)拂過平靜的河面，當(dāng)狂風(fēng)掃過無(wú)邊的大海，當(dāng)臺(tái)風(fēng)卷走人們的衣物，你總聽到些什么吧？
你總聽過動(dòng)物的聲音吧？當(dāng)蟬兒在樹上吟唱，貓?jiān)谀ニ淖ψ樱鲜笠涣锒�，你總聽到一些什么吧�?/p>
你總聽過水的聲音吧？當(dāng)瀑布飛騰而下，當(dāng)壺中的水沸騰起來，當(dāng)海水拍打著沙灘，當(dāng)雨滴輕輕地落下屋檐
人從出生開始就在聽各種聲音，大家都可以聽到。區(qū)別嘛，只是在于善不善于聽，聽得仔不仔細(xì)的問題。當(dāng)你放慢腳步，用心聆聽，你一定會(huì)聽見。很多的美好，就藏在這聲音里啊。
聽見初中作文 7
人生路漫漫，一路走過，聽過各種聲音，有一種聲音記錄了人世間最美好的情感，它經(jīng)典。
聽一首詩(shī)，看千年經(jīng)典惹人戀：聽一闋詞，讓蕩氣回腸詠流傳。從《登鸛雀樓》《春夜喜雨》這類耳熟能詳?shù)奶圃?shī)經(jīng)典，到諸如《山高路遠(yuǎn)》《鄉(xiāng)愁》這樣的現(xiàn)代佳作，經(jīng)典詩(shī)詞沁潤(rùn)人心。還有更多的聲音帶給我們的不是愉悅而是沉重的思索。
在我手中，此時(shí)的教科書感覺沉甸甸的，如一個(gè)古老的留聲機(jī)，在向我唱響一個(gè)個(gè)年代，一座座城，一個(gè)個(gè)生命。
我聽見楊絳先生對(duì)人道主義的詮釋，聽見魯迅先生對(duì)勞動(dòng)人民的同情和敬意。我聽見法國(guó)大文豪雨果先生為圓明園的毀滅的痛心和對(duì)強(qiáng)盜的怒斥，這獨(dú)一無(wú)二的世界奇跡啊，怎經(jīng)得起戰(zhàn)火的焚燒！這消失的不僅僅是一座建筑，更是人類的心血：同樣是一場(chǎng)大火，200年后，雨果先生的家鄉(xiāng)，美麗的巴黎圣母院被熊熊大火吞噬。作為祟尚文化、熱愛藝術(shù)的民族，中國(guó)人民表達(dá)著對(duì)人類藝術(shù)瑰寶之殤的無(wú)限痛惜。今天，我們的'思緒穿越時(shí)空，同維克多·雨果在一起，嘆惋一座歷史建筑的損毀，更期待烈焰之后的美好重生。
是的，我們?cè)趦A聽，我們?cè)谄诖�，期待�?zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，期待長(zhǎng)征的勝利，期待世界的和美與共。手捧教科書，我還聽到老師的教導(dǎo)和父母的期盼。我仿佛在與朱自清一道在發(fā)出：“時(shí)光一去不復(fù)返”的長(zhǎng)嘆。與楊絳一起體味：“我的雙手烤著生命之火取暖，火萎了，我也準(zhǔn)備走了”的生命真諦。這時(shí)，世界仿佛停止又仿佛在不停的變換。
用心去聽每一種聲音吧，那是你與生活的對(duì)話，讓你在辨別和感受中成長(zhǎng)。
聽見初中作文 8
孩子們吶，請(qǐng)讓我聽見你們的聲音!
瓦礫一片壓著一片，焦灼的心一顆連著一顆。沉重的水泥板壓在我們身上似乎把我們從這個(gè)世界剝離。時(shí)間仿佛在那一刻停止，黑暗中，每顆心臟都在堅(jiān)強(qiáng)地跳動(dòng)。孩子們啊，我聽見了，我聽見你們的聲音!別怕，孩子們，黑暗會(huì)過去的，等明天，明天我們就會(huì)出去，就能見到太陽(yáng)!堅(jiān)持下去呀，我們有責(zé)任去看朝霞。我們都將成為幸福的老頭和老太太在我們溫暖的床上安詳?shù)厮廊�。而不是，不是在現(xiàn)在!
“嘭，嘭，嘭……”五十多顆心臟堅(jiān)定地在黑暗中跳動(dòng)。時(shí)間不知過了多久，我只知道我已無(wú)力再站起。不，不可以!我不可以無(wú)力，我是老師呀!我還要天天看見我微笑著的孩子們。我有責(zé)任聽他們朗誦，聽他們歌唱�！跋x兒飛，不怕天黑，只要有你陪……”孩子們，再唱呀!我們沒有力氣像往常那樣奔跑，但我們有力氣唱啊。求你們別睡，來，跟老師一起唱!要讓螢火蟲知道，沒有它們燈籠的引導(dǎo)，我們照樣可以找到回家的方向。讓我聽見我們的聲音呀!
身體像一個(gè)沙漏，我感到生命在一點(diǎn)一滴中慢慢流逝。此時(shí)孤獨(dú)已經(jīng)不是一種狀態(tài)，它像空氣，像脈搏，像呼吸。孩子們啊，你們?cè)谀?我需要你們，你們是我活下去的惟一支柱。請(qǐng)讓我聽見你們的.聲音!
還記得，兩周后的郊游嗎?說好了要一起去的。要去看藍(lán)天，白云，還有碧水。對(duì)了，還會(huì)有好多好多好吃的。你們不能睡呀!像警察叔叔那樣。我們也有責(zé)任呀!有責(zé)任好好活下去。你們是希望，是生的希望，是祖國(guó)的希望，是未來的希望!
孩子，請(qǐng)讓我聽見你們的聲音。我們有責(zé)任去看日出日落，看云卷云舒，有責(zé)任義無(wú)返顧地活下去!而我，則有責(zé)任陪你們一起走下去!
聽見初中作文 9
聽，河水叮咚;聽，浪花濤濤;聽那歷史長(zhǎng)河，不住拍岸的聲響。
從源泉出發(fā)，伴著河流，能聽得盤古開天辟地的巨響，能聽見女媧補(bǔ)天冶煉青石的聲響。源泉從此開始，河道漸漸寬闊，聲音漸漸沸騰。
秦末時(shí)，那些聲音被你霸占，項(xiàng)羽。烏江邊，風(fēng)使江水翻滾，并撩亂了你鬢角的發(fā)絲，一行熱淚，貼面而下�！傲Π紊劫鈿馍w世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何�！北瘣淼嫩蛳赂桦S著寶劍出鞘的清脆聲響，消失于無(wú)形�！爸两袼柬�(xiàng)羽，不肯過江東。”
三國(guó)時(shí)，那些聲音因你而折服，諸葛亮。古琴宛若流水般的清音，羽扇拂過面龐的瀟灑;兵臨城下的不懼，還有那無(wú)人可及的謀略。都為您添上了幾分神秘的色彩，幾分不朽的旋律。
唐朝，那些聲音因你而灑脫，李白。月下花間，你吟詩(shī)，邀月;瀑布之邊，你彈琴，飲酒;桃林深潭澗，以詩(shī)贈(zèng)友，情深千尺;皇宮里，應(yīng)詔作詩(shī)，貴妃研磨，力士脫靴。太白，你以山水詩(shī)歌為友。在歷史的長(zhǎng)曲中添加了瀟灑不羈的一段。
近代，那些聲音因你而改變，魯迅。年輕的抱負(fù)是你的聲音;充實(shí)的`回憶是你的聲音;無(wú)盡的學(xué)識(shí)是你的聲音;“心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽驚雷。”與其說是您的聲音，不如說是驚雷，一聲響徹文壇與革命的驚雷。
聽，在歷史的長(zhǎng)河中你聽見了什么?是高山流水，琴聲脈脈;是亭臺(tái)樓閣，煙雨濃濃;是狼煙烽火，戰(zhàn)火熊熊;是文明變遷，歲月悠悠，那聲音或豪邁，或?yàn)t灑，或不羈，或有力。
再聽，那不過是歷史長(zhǎng)河的嘩嘩流水……
聽見初中作文 10
你一定要聽聽大自然的樂曲，那美妙動(dòng)聽的聲音讓我們舒心愉悅。
你聽過蒲公英旅游的聲音嗎？沒有？那就讓我們隨著風(fēng)車一起去邊看邊聽吧！蒲公英媽媽的許多孩子，一旦十八歲成年了，就要向媽媽“呼呼”說再見。它們?nèi)チ瞬煌牡胤�，有的和小麥一起做游戲，有的在大海上飄揚(yáng)，有的卻咯咯咯地笑著和燕麥、蝴蝶說遠(yuǎn)處好玩又有趣的美景。
你一定聽過青蛙跳水的聲音吧？走，我們要小聲地走去池塘。那青蛙穿著綠片襯衫，露著大白肚皮，瞪著大大的眼睛。青蛙站在荷葉搭成的跳臺(tái)上，準(zhǔn)備著跳水，“呱呱，呱，呱呱呱！”他叫著幾聲，像在說：“加油！我，是最厲害的跳水高手！”“撲通”一聲，一下子跳進(jìn)了池塘里，旁邊的青蛙喝彩著。
你聽過一株小草的嘆息聲嗎？一株綠油油的小草，突然被人一腳踩了下來，那小草有多么傷心嗎？你知道他還能活幾天呢？我全知道答案。當(dāng)時(shí)，被一腳踩過的小草你能猜到他會(huì)說什么嗎？“唉，我在人類的眼里，難道是個(gè)廢物嗎？我可能活不了幾天了，嗚嗚，嗚嗚”但他是不會(huì)因?yàn)榇耸露拖骂^的'，它不像桃花那樣?jì)赡郏翊渲褚粯油Π�，但他那么頑強(qiáng)。
你一定聽過小毛蟲吐絲吧？有的話就跟我一起去看看吧！小毛蟲開始吐絲，這說明它不再是一只無(wú)用的毛蟲了，它已成年，即將成為一只有用、美麗、優(yōu)雅的蝴蝶。它“沙沙”地不停地吐著絲，像在說：“我要趕緊做一間美麗而又舒服的房子，讓我睡上幾個(gè)月再說。”我似乎能聽見它正在呼嚕呼嚕地睡覺呢！
你一定能聽到許許多多美妙而動(dòng)聽的聲音或樂曲，只要你留心觀察，留心聽，就一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
聽見初中作文 11
我坐在海邊的沙灘上，靜靜地聽著耳畔的各種聲音。海浪拍打著沙灘，“嘩——，嘩——”，海鷗掠過海面，“啾——，啾——”，海風(fēng)吹過椰林，“沙——，沙——”，還有小朋友嬉戲玩耍的笑鬧聲。
突然，我聽見海浪拍打沙灘的聲音似乎越來越大了，是漲潮了嗎？我站起身來，望著遠(yuǎn)處。水天交接處，海浪像一道道的白線向岸邊涌過來，在一個(gè)浪尖，我分明看見了一個(gè)礦泉水瓶子！“這肯定是游人隨手扔到海里去的，這是白色垃圾��！”我生氣地想著，面對(duì)這么美麗的海洋，游人怎么可以去弄臟她呢？這時(shí)，我仿佛聽見大海時(shí)而在低聲傾訴，時(shí)而在嚶嚶痛哭，偶爾還有高聲怒吼。
我?guī)缀鯖]有思考，就跑向那道白線——我要撿起那個(gè)瓶子�？墒�，瓶子一次次地被海浪沖向岸邊，在我還沒來得及抓住它時(shí)，又一次次地被帶回大海。海灘有點(diǎn)坡度，我敢離開岸邊太遠(yuǎn)。就這樣，我來來回回，追逐著海浪，追逐著瓶子！我聽見大海似乎在為我歌唱，在為我加油！
終于，我一把抓住了那個(gè)可惡的塑料瓶子！雖然我的褲腿和鞋子已經(jīng)完全濕透了，但是我很開心，忍不住高呼起來。我也聽見了大海的歡呼，大海的歌唱，帶著擺脫了塑料瓶子之后的.輕松和喜悅！
其實(shí)，生活中也不乏這樣的聲音。春暖花開，踏青的人們踩在草地上時(shí)，小草會(huì)發(fā)出“嗚嗚”的呻吟，而當(dāng)你移開腳步時(shí)，你能聽到小草表示感謝的“沙沙”聲。美麗的花園里，你能聽到小鳥在歌唱，小溪在低吟，小魚兒在吐泡泡，風(fēng)兒在梳頭……
守護(hù)我們美麗的家園，用心去聆聽大自然那些動(dòng)聽的聲音吧！
聽見初中作文 12
冬雪初融，日光熹微，院里老輩人正笑談?dòng)啄辍Ｒ黄沧套膛谌诶�，仿佛有撥浪鼓聲繞耳，有老鎮(zhèn)的戲班搭臺(tái)唱曲，那思緒便在柔軟日光中逐漸渺遠(yuǎn)起來。穿堂風(fēng)過隙，又聽見兒時(shí)的聲音。
我對(duì)幼年的記憶大約只剩了街尾老媼搖著撥浪鼓賣酸甜的糖葫蘆和周末總來唱曲的戲班。那時(shí)是連牙都還疏松的年紀(jì)，卻整天吵嚷著要吃甜味。街坊四鄰的孩子生性頑皮，總愛一塊鬧騰，最歡樂的莫過于頂著酸甜葫蘆串偷溜到院壩里聽曲。
那哪里是正兒八經(jīng)的聽曲啊，不過是瞧著唱曲人厲害，聽著那戲腔難懂但新奇，便心生喜歡。今天跟著臺(tái)上姑娘捻捻蘭花指，明天準(zhǔn)是要裝腔作勢(shì)學(xué)功底深厚的戲子耍小雜技的。
至于老媼的糖葫蘆串，其實(shí)就是裹了糖衣的'當(dāng)季山楂，跟普通糖葫蘆實(shí)在沒什么兩樣。但不管是老媼還是糖葫蘆串，都惹的街上人們喜歡。一來她溫柔和藹，二來她賣糖葫蘆時(shí)總會(huì)搖著撥浪鼓，引得小孩子們爭(zhēng)搶。
清脆的搖鼓聲，和實(shí)在難懂的戲腔，就構(gòu)成了兒時(shí)最悅耳的聲音。它們像一群蝶，翩翩然拉開了美好的序幕，讓乏味的日子也平添歡喜。
長(zhǎng)大后離開家鄉(xiāng)就意味著淡去兒時(shí)那些聲音帶來的歡喜。年間回去想找那老媼買糖葫蘆，站在街尾，卻再聽不見那清脆的撥浪鼓聲。問其原因，她只搖搖頭：“現(xiàn)在哪還有小孩子玩撥浪鼓呢”，一支玲瓏的撥浪鼓，比不過一箱顏色繽紛的玩具。這時(shí)我才驚覺，戲班其實(shí)也早在幾年前就不唱曲了。都說曲終人散，可那一曲還未終，聽的人就早已散開。
時(shí)至今日，那些記憶仍令我歡喜。但或許要等到某個(gè)開春，山尖尖上積雪消融，世間萬(wàn)物欣然，幼童爭(zhēng)相把玩撥浪鼓，酸甜葫蘆在嘴里化去糖衣，戲班子重新搭了臺(tái)唱曲，臺(tái)前是滿當(dāng)當(dāng)?shù)娜巳�。此時(shí)，又聽見兒時(shí)的聲音。
聽見初中作文 13
你留意過生活里聽到的聲音嗎？
你聽見過燈塔的燈光劃過夜空的聲音嗎？夜里，海面上漆黑一片，向海平線望去，也分不開海水與天際。只有燈塔在辛勤地工作著。它會(huì)銳利地劃開黑暗，點(diǎn)亮一顆顆星星，為小船送行；它也會(huì)用燈光去驅(qū)散開海面的霧，把船只引進(jìn)溫暖的港灣。黑暗中，海面靜謐而寂寞。只有燈塔，站在堅(jiān)硬的巖礁上，用自己心中的關(guān)心化為光芒，溫暖著每一條小船的.心，充滿了母子般的柔情。
你聽見過春日中陽(yáng)光的聲音嗎？春日里，太陽(yáng)熠熠生輝，向大地?zé)o私地灑下溫暖的陽(yáng)光，四處充滿生機(jī)，曾經(jīng)的幾縷白變成了一抹綠。陽(yáng)光灑下的光線，化作一根根弦，有一個(gè)無(wú)形的人在撥彈著，琴聲悠揚(yáng)、婉轉(zhuǎn)、純潔，這是陽(yáng)光的聲音，充滿了對(duì)春天到來的激動(dòng)。
你聽見過桂子芬芳，彌漫十里的聲音嗎？中秋八月，萬(wàn)物生命即將流逝，而她正處于盛期。雖生命晚來，她也不愿示弱，向世界展現(xiàn)出生命的珍貴與優(yōu)美�？蓵r(shí)不如意，正值盛秋，“自古逢秋悲寂寥”，大家都沉浸在傷感之中，哪有空去看她？于是。芬芳中也添了幾分安慰與悲哀。當(dāng)然，更多還是對(duì)生命的欣喜。
生活中的聲音太多了，盡管許多你無(wú)法聽到。但你有用心聽過某些聲音嗎？你感受過其中的情感嗎？
你總聽過貓的聲音吧？當(dāng)貓溫順和舒服的時(shí)候，它們會(huì)“呼嚕呼�！钡亟�，叫得你心顫，這聲音里充滿了滿足。
你總聽過小河的聲音吧？小河高興地沖下山谷，流淌著，汩汩、潺潺、叮叮咚咚，這聲音里洋溢著快樂。
你總聽過寂靜的聲音吧？是的，寂靜也是一種聲音，這聲音里包含了寂寞。
瞧，聲音總是珍貴的，每一種都飽含情感。如同一首沒有情感的曲子，再優(yōu)美也是蟬音。
聽見初中作文 14
冬天還沒到來，呼嘯的北風(fēng)就已迫不及待地吹起。我縮著脖子，快步穿行在地鐵站里。
“你好！”我沒有在意，繼續(xù)向前走著。“你好！打擾一下！”原來是在叫我！我疑惑地轉(zhuǎn)過頭，看著身旁的中年婦女。她的衣服洗得發(fā)白，戴著一條深色的圍巾，正有些局促地搓著手，臉上掛著靦腆的笑，看著我�！罢�(qǐng)問有什么事嗎？”我問道。她的臉紅了紅，不好意思地說：“真不好意思！我和女兒從鄉(xiāng)下來的，不知被誰(shuí)偷了包……可不可以借我一些錢買兩張票？”我立刻緊張起來，悄悄攥緊口袋里的錢包。就在我準(zhǔn)備拒絕時(shí)，一個(gè)小女孩突然跑來，拉住婦女的衣角，對(duì)我露出了甜甜的笑：“姐姐好！”婦女生氣地呵斥著女孩：“誰(shuí)讓你來的？”接著抱歉地向我笑了笑。
小女孩笑起來真好看！看著她純潔可愛的笑臉，我有些動(dòng)容�？赏蝗幌氲诫娨暲锏脑p騙案，和街邊弄斷自己肢體的'行乞者，我又十分糾結(jié)。
這時(shí)，小女孩又開口了：“姐姐，我為你唱首歌吧！”說完，也不等我回答，就唱了起來：“小小姑娘，清晨起來……”是一首很熟悉的童謠。我蹲下身，對(duì)小女孩說：“小妹妹，別唱了，別唱了�！比缓笳酒饋�，對(duì)婦女說：“你需要多少錢？”婦女臉上露出驚喜的表情，有些手足無(wú)措地報(bào)出4塊錢，接過錢后，她感激地說了好幾個(gè)謝謝，我向她揮了揮手，然后走進(jìn)地鐵站。
等車時(shí)，突然聽見身邊有敲擊玻璃的聲音，我轉(zhuǎn)過頭，原來是那兩位母女。這一刻，我高興地笑了，一股暖流流入心底，驅(qū)散了嚴(yán)寒，使全身都變得暖洋洋的。
至今，我也不明白當(dāng)時(shí)為什么會(huì)相信那對(duì)母女，可能是小女孩清純的歌聲吧。那是來自心靈的聲音，它像一只溫暖的手，直觸人心底最柔軟的部分。
也許，只有心靈的聲音，才能引起人與人心靈的共鳴。
聽見初中作文 15
晚上七點(diǎn)多，聽見“邦，邦，邦……”響，“什么聲音啊？?jī)鹤�，你在搞什么名堂？”媽媽瞪著眼睛，本來心情就不好的她一聽見如此吵的噪音，更是火大，恨不得把我的肉咬一塊！“不是我！是馬鞍池公園正在施工什么的�！蔽液迷�
老媽一聽，直奔窗口而來，憤憤地說：“這些施工人員，根本不顧他人安寧，都什么時(shí)候了還弄這么大動(dòng)靜，不過我倒是想看看，他們要在這公園旁弄出什么東西來？”我爸同樣是又氣又奇，于是他決定立即去與施工方的'“頭兒”談?wù)劇?/p>
我爸說做就做，下樓從工人那兒要來號(hào)碼，打了過去�！澳�，我是南匯錦園業(yè)主，請(qǐng)問你們的工程要到什么時(shí)候能完工。施工時(shí)間能否在早上九點(diǎn)開工，晚上六點(diǎn)前完工，這么大的噪音影響我們居民的生活和孩子的學(xué)習(xí)……”據(jù)老爸轉(zhuǎn)告，對(duì)方的回答是：不好意思，這是民生工程，我們也是盡量在趕工，打攪到你們也是沒辦法，我們也是有工期和計(jì)劃安排，請(qǐng)諒解！
“那就先這樣吧！”爸很無(wú)奈地掛了電話。我媽十分惱火，也沒轍。這時(shí)那討厭的“邦、邦、邦……”聲又響起，我媽邊握拳，邊跺腳，雙眼還冒著火，她急匆匆朝窗戶跑去，我本以為她會(huì)大吼一聲，結(jié)果卻只是關(guān)上窗，拉上簾。��！好可惡！這聲音分外難受，好似一把榔頭在人頭上敲，又好比地震一般，沒完沒了地震顫。好不容易想出來的做題思路就被這接連不斷的聲響搞沒了。我也煩躁不堪，從書房大步流星地沖出來，爸爸卻一把攔住我：“其實(shí)那些工人很辛苦，一天到晚在工地上工作，為了維持他們的生活，只得打工……”聽了這番話，我的火氣沒了！
“邦……邦……”噪音在繼續(xù)，我沒有再作聲。
聽見初中作文 16
美麗的春天剛過，夏天就踏著春的腳步來了。夏天，是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，它的聲音多種多樣，有煩惱的、有開心的、有溫和的……
茂密的樹林里，樹木郁郁蔥蔥，一陣狂風(fēng)吹過了，樹木搖擺著綠色的衣裳，和無(wú)情的狂風(fēng)爭(zhēng)斗�？耧L(fēng)發(fā)怒了，它如同戰(zhàn)場(chǎng)上的千軍萬(wàn)馬，在怒吼，更猛烈地吹著……
可愛的知了在大樹的'懷抱下“吱吱”地叫著，百靈、黃雀也飛過來，要和它比歌喉呢。綠油油的草叢里，蟋蟀、蜥蜴也在玩耍著，它們發(fā)出“瞿瞿”的聲音。一陣微風(fēng)吹過來，樹葉在空中不停地旋轉(zhuǎn)，發(fā)出“沙沙”的響聲，好像在跳舞呢。
池塘里，偶爾可以聽見一陣“呱呱”的聲音，原來是小青蛙在為夏天的到來伴奏呢。魚兒們成群結(jié)隊(duì)地在水里上下亂竄著，如同調(diào)皮的娃娃，在快樂地嬉戲；鴨子在水面上游泳，發(fā)出“嘎嘎”的聲音，那是鴨子在唱戲水的歌兒。小螃蟹用它的小剪子濺起一根小水柱，白白的；活潑可愛的小魚用尾巴甩起一塊石頭，向小螃蟹猜拳呢；荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，荷花從中間冒出來，露出燦爛的笑容，活像一位仙子下凡；蜻蜓落在荷葉上，時(shí)不時(shí)“噗噗”地扇動(dòng)幾下透明的翅膀。
花園里，月季花、美人蕉等相繼開放，群芳爭(zhēng)艷。忽然，我聽到一陣“嗡嗡”的響聲，原來是小蜜蜂在辛勤地采花蜜，它從東飛到西，從西飛到東，不停地忙碌著；蝴蝶也來湊熱鬧，用自己最華麗的舞曲給盛宴添幾分色彩。花園里頓時(shí)成為了一片歡樂地海洋。游泳池里，孩子們與大人們的歡笑聲持續(xù)不斷。聽，“嘩啦啦”，幾個(gè)調(diào)皮的孩子濺
起朵朵水花。人們的泳姿各式各樣，看得我眼花繚亂。
這就是夏天的聲音，一個(gè)五彩繽紛的世界。
聽見初中作文 17
嘈雜的機(jī)器聲，無(wú)休止的鳴笛聲，我們的聽覺已經(jīng)被浮華擾亂。何不靜下心來，去聽一聽，去聆聽大自然的聲音。
走進(jìn)萬(wàn)物復(fù)蘇的春日，明朗的天空有太陽(yáng)暖暖的放晴，可喚醒萬(wàn)物的卻是一場(chǎng)春雨。淅淅瀝瀝，打紅了桃花，拍醒了鴨子，難怪古人說：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！贝河瓴粌H是春的使者，還是大自然的奏樂師，柔柔的，緩緩的，為你譜寫一段獨(dú)特的樂章。聽見下雨的聲音，讓我們的思想變得輕逸。
踏進(jìn)炎炎的夏日，夜幕徐徐扯落，天空中微微閃爍的.是星星，彎彎的那是月亮。皎潔的月光在照耀，斑駁的樹影在搖曳，靜，靜靜，耳畔除了靜，仿佛再無(wú)別的聲音。也無(wú)需其他的聲音，一只板凳，一把蒲扇，久久的坐著，享受這無(wú)聲的靜謐。“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，聽見無(wú)聲的靜謐，讓我們的靈魂變得安靜。
來到豐收的秋季，說到秋季，首先想到是滿樹的紅楓，正如“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！笨汕锾觳粌H有楓還有風(fēng)。風(fēng)就像一個(gè)不安分的孩子，時(shí)而劃過你的臉龐，時(shí)而拂過你的發(fā)梢。而它最好的玩伴是樹葉，“沙沙沙”是它們一起唱的歌，那些不甘孤寂的葉子，翩躚于空中，演繹著它們最初也是最終的舞蹈。聽，它在耳邊悄悄的說著，可一會(huì)它又害羞的離開。聽見清涼的風(fēng)聲，讓我們的心靈變得純凈。
敲開冬的大門，迎面而來的是凜冽的寒風(fēng)，可它不是主角，而是那“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開�！倍颊f下雪是無(wú)聲的，我認(rèn)為不然。走在積雪的路上，那踩雪的嘎吱聲，那枝頭抖落雪的聲音。天空降下的新雪，落在壓實(shí)的雪上聲音，風(fēng)卷起雪的聲音。聽見雪落下的聲音，讓精神變得高潔。
一年四季，我們永不停歇的聆聽那些自然帶來的感動(dòng)，走向自然，去聽那些最原始，最真實(shí)的聲音。
聽見初中作文 18
站在寬闊的操場(chǎng)上，我聽見了萬(wàn)物的聲音，它們讓人心曠神怡，它們讓人失去煩惱，它們讓人忘記仇恨，它們讓人快樂無(wú)比!
想一想，你聽到過什么?想一想，你有認(rèn)真地聽過嗎?想一想，你感受到過什么?
你聽，近了，近了，更近了……小鳥的聲音一步一步地在接近我們，從那山谷慢慢地飄過來了�！斑筮�，唧唧”那聲音猶如在我耳邊，那么悅耳，那么清脆，讓人不得不感到清新愉悅。在我們的生活中，小鳥有許許多多，它有時(shí)會(huì)給人帶來麻煩，有時(shí)叫聲會(huì)讓人覺得厭煩。其實(shí)，如果你仔細(xì)聽的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多樂趣的。
懂得聽的人，他們會(huì)用心去聽，去感受，在他們耳里小鳥的叫聲就猶如一首美妙的歌曲。古往今來，人類對(duì)鳥的鳴叫產(chǎn)生過無(wú)數(shù)奇想。人們把鳥的鳴叫寫進(jìn)詩(shī)里，編在歌中，寫入寓言。人們賦予鳥類人的感情、人的語(yǔ)言。在朝來金色的陽(yáng)光里，他們不惜用大半天的時(shí)間，去聆聽兩只鳥的鳴叫聲。它們總是用不同的音符串連成一首歌。一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透露的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。
而不懂得聽的人，就猶如他整個(gè)世界中沒有聲音，沒有感覺，就像一個(gè)廢人。這些人他們整天游手好閑，他們不懂得怎樣去利用自己的耳朵與心靈，不懂得怎樣去欣賞美妙的`音樂，更不懂得怎樣去感受世界的奇妙。不要說是小鳥的叫聲，就算是更動(dòng)聽的音樂對(duì)他們也沒有任何作用，因?yàn)樗麄儾焕斫狻奥牎钡囊饬x。
無(wú)論我們走到哪里，都能聽到鳥叫等其它聲音，這些聲音雖然有的真的讓人不能忍受，但是只要你用心去聆聽大千世界的聲音，你就會(huì)覺得世界上每一種聲音都是那么動(dòng)聽，那么美妙。
記住，不止要用耳朵去聽，更要用自己的心靈去聽!
聽見初中作文 19
我不喜歡你的聲音，像摩擦粗糙的樹皮，還帶著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾音。
“孫女，過來吃飯嘍”“天冷，多穿點(diǎn)……”我把你的聲音當(dāng)成生活中的噪音，直到再也聽不到你的聲音。
“你外婆生病了，要住醫(yī)院檢查，這兩個(gè)星期我來接你放學(xué)。”放學(xué)路上，媽媽邊開車邊說。
我愣了一秒鐘，這才想起來平時(shí)一般都是你接我放學(xué)。“哦”。我不在意地應(yīng)了聲，什么檢查要做兩個(gè)星期？我心里疑惑，也沒多問。
車?yán)锏囊魳芬琅f響著，把我的思緒從這事上移走。
回到家，家里一切照舊，媽媽在廚房忙碌，發(fā)出次拉茨拉的炒菜聲；弟弟在書桌前寫作業(yè)，發(fā)出細(xì)微的`木頭鉛筆的聲響，只是不再聽到你沒頭沒尾的嘮叨聲，房間里變得有點(diǎn)單調(diào)，有些陌生。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，一星期過去了，我竟開始有些懷念你的聲音，想聽見你在廚房忙碌的聲音，想聽你包里鑰匙扣相互碰撞的聲音，甚至想念你的歲歲念的聲音。
我開始有些擔(dān)心你，病嚴(yán)不嚴(yán)重，聽說要抽骨水，會(huì)不會(huì)很疼？
我才猛然發(fā)現(xiàn)，一星期過去了，我連你生了什么病都沒問過一句。
周五晚上，我照例出門散步，走在馬路上，眼前依舊是車水馬龍和閃爍的暖橙色的燈光，耳邊傳來汽車的鳴笛聲，人們的交談聲，混合在一起，卻格外晃眼，刺耳。
我緩步往家走，走到門口，意外地聽到了熟悉的聲音——“這么晚了，怎么還不回來？怎么能讓她自己出去呢？……”
我一下子激動(dòng)起來，是你！是你的聲音！我眼眶有點(diǎn)濕，我明明不是個(gè)多愁善感的人啊。
第一次，我這么期待聽見你的聲音。
聽見初中作文 20
不同的人生活在不同的世界里，紅色的，藍(lán)色的，粉色的，姹紫嫣紅�！}記
我是一棵不會(huì)開花的小草，生活在陰暗而又狹小的小角落里。
我看著它們——那些爭(zhēng)芳斗艷的花兒們，生活在充滿陽(yáng)光的陽(yáng)臺(tái)上存活的，不用擔(dān)心突襲的`暴風(fēng)雨，毒辣的烈日當(dāng)下。它們的美麗、高貴，而我，總是那不起眼的弱弱的小草。
在短暫而忙碌的時(shí)光當(dāng)中，應(yīng)對(duì)面臨的地理、生物、微機(jī)的三門中考，應(yīng)隨著歲月的滾滾而來，突然間，感覺時(shí)光過得飛快，面對(duì)著作業(yè)與考試壓力，如同黃河的泥沙滔滔不絕，身邊總是纏繞著成績(jī)和名次，那是我只想讓時(shí)光快一些，不用如此的煎熬了�？墒堑搅丝荚嚦龀煽�(jī)的那一天，我手緩緩的劃動(dòng)出中考查詢的網(wǎng)址，輸入自己的考號(hào)，當(dāng)時(shí)的心如一只兔子在緊張流出淚珠，我輕閉雙眼，點(diǎn)擊了確定。霎時(shí)，我的成績(jī)并沒有預(yù)想中的那么優(yōu)秀而快樂，我的心如一塊巨石從天而降，將快樂的面容瞬間變得一切都平靜了下來。
我抬起頭看著天空，那是一張灰色的掛滿淚痕的臉。突然醒悟，暴風(fēng)雨來了。帶來強(qiáng)大的勢(shì)力惡沖沖的登上了天空那個(gè)舞臺(tái)。我是一顆小草，豆大般的雨點(diǎn)打在我的身上，我強(qiáng)忍的痛苦，看到那路人匆匆奔跑著躲雨的屋檐下面，而我卻在無(wú)人看管下自己看守自己的。
風(fēng)雨當(dāng)中，我一切都趨于模糊的狀態(tài)，我回想起母親曾告訴我的一句話：“妮兒，暴風(fēng)雨就可以讓你屈服嗎？不要害怕，要勇敢的堅(jiān)持下去，媽媽永遠(yuǎn)陪著你，即使你可能只是一棵不會(huì)開花的小草，雖比不上在那充滿陽(yáng)光嬌艷的花兒們。”
每一棵草都會(huì)開花，即使沒有阻擋風(fēng)雨的玻璃窗，沒有主人的悉心照料下也會(huì)開花，有人說：假如命運(yùn)折斷了希望的風(fēng)帆，請(qǐng)不要絕望，因?yàn)榘哆�在。
聽見初中作文 21
我聽見一陣和諧美妙的聲音，那是誰(shuí)的聲音呢？哦，原來是秋天的聲音。
樹葉與秋天約好了，當(dāng)秋姑娘來臨的那一刻，樹葉們就用自己的身體為大地織一條金黃的、柔軟的地毯。我聽到了樹葉們用自己身體編織地毯的.聲音，同時(shí)，也聽到了秋姑娘那爽朗的笑聲。
小草與秋天約好了，在秋姑娘還沒來臨時(shí)就已經(jīng)給大地媽媽織圍巾了。她們給打的織的圍巾也是金黃色的，與地毯是一個(gè)顏色的，因?yàn)榇蟮貗寢屜矚g穿套裝。秋姑娘見草兒們那么懂事，露出了兩顆潔白的“門牙”。
果樹與秋天約好了，在秋天時(shí)結(jié)出豐碩的果子。秋姑娘踮起腳尖輕輕地走進(jìn)了果園：柿子樹上掛滿了“紅燈籠”；蘋果樹上的娃娃臉你推我擠，開心地笑著；橘子們換上了她們收藏已久的金裙子，俏頭俏腦地望著什么。我想：她們應(yīng)該在尋找著秋姑娘吧！秋姑娘看到眼前這番景象，又笑了。
秋姑娘來到花園中看菊花。菊花們聽說秋姑娘要來了，就趕緊在已經(jīng)開放的花朵上又化了化妝，她們要讓秋姑娘看到她們最美的一面吧，這也是她們與秋姑娘的約定。秋姑娘來了，菊花們秩序井然地站在自己的崗位上，組成了一幅美麗的“十字繡”，邊上還鑲嵌了漂亮的圖案。秋姑娘又一次開心的笑了。
田野和松樹為什么是綠色的呢？這可是秋姑娘精心為大地媽媽設(shè)計(jì)的裝飾。如果大地媽媽一身全是金黃色的，那就不好看了，秋為此哼出了一首甜美的歌。
秋，我聽見了你的聲音。你的笑聲真甜美，你給大地媽媽的衣服真漂亮，你的心真細(xì)，你的心靈真美，你的歌聲傳的好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)……
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