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記憶的影像初中作文

時(shí)間:2023-04-29 22:45:16 初中作文 我要投稿
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記憶的影像初中作文(3篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的記憶的影像初中作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

記憶的影像初中作文(3篇)

記憶的影像初中作文1

  “好一朵茉莉花,好一朵茉莉花,滿園花開(kāi)香也香不過(guò)它……”這首歌仿佛散發(fā)著淡淡的清香,我的記憶仿佛又被帶回到那潔白的茉莉花中,不知怎的,我想起了姥姥。

  姥姥愛(ài)花,尤愛(ài)茉莉花。當(dāng)姥姥把一根嬌嫩的幼苗接回來(lái),用那憐愛(ài)的目光一遍又一遍“欣賞”,當(dāng)她輕輕地為幼苗培土,為它澆水為它除蟲(chóng)時(shí),她早已將那博大的愛(ài)融了進(jìn)去,那雙粗糙卻又柔軟的手總是輕輕地?fù)焓八沁z落的花瓣,留下一片芳香。記得最清楚的是那一次外面刮風(fēng),姥姥吃力地一步步地把花從外面搬進(jìn)來(lái),而年幼無(wú)知的我將花瓣摘下好多,極少生氣的姥姥訓(xùn)斥了我一頓;事后,姥姥好像還面對(duì)茉莉花自言自語(yǔ)了些什么,現(xiàn)在想起來(lái)會(huì)不會(huì)正對(duì)著茉莉花道歉呢?我不得而知。

  姥姥愛(ài)花,但更愛(ài)我。曾記得那個(gè)冬日的夜晚,我高燒不退,急壞了姥姥。為了讓我退燒,她便冒著大雪出去鏟雪,用雪團(tuán)輕輕地在我額頭上滾動(dòng),一遍又一遍;她將毛巾放在冰水中浸濕,然后輕敷在我的'額頭上,一遍又一遍。還好,我沒(méi)有燒糊涂。我圓睜的眼睛看到姥姥焦急的神情,我總感到一種感動(dòng)。

  “姥姥,是什么香味?”我輕聲地問(wèn)姥姥。

  “是茉莉啊!崩牙研α,“茉莉花香,是一種淡淡的香,對(duì)平靜心情有幫助!币膊恢牙褟哪膬簩W(xué)來(lái)的,但這茉莉的花香在屋子里氤氳著,襯托起姥姥慈祥的面孔,我感到很是溫暖,那一瞬間,已經(jīng)定格在我的心田。

  姥姥也關(guān)愛(ài)著他人;蛟S是上了年紀(jì),姥姥頭發(fā)灰白了,額上也有了幾條皺紋,但她臉上總帶著親切的笑容,就像一朵花期已過(guò)的茉莉,清香依舊。左鄰右舍的一些老人愛(ài)到我家來(lái)串門(mén),姥姥總是和他們?cè)谝黄鹫勑︼L(fēng)生。他們常常將家里的事告訴姥姥,姥姥幫著想辦法或是開(kāi)導(dǎo)他們。哪家缺了油鹽醬醋了,姥姥說(shuō):“拿去用吧!我家有!沒(méi)啥。”哪家孩子生病了,家長(zhǎng)跑來(lái),姥姥說(shuō):“感冒了或是發(fā)燒了,找大夫去!記住,不要輕易掛水!”有一回,一位鄰居沒(méi)時(shí)間接孩子,姥姥二話沒(méi)說(shuō),騎上三輪車(chē)幫他接孩子去了。

  來(lái)我家玩的人,都說(shuō)茉莉好香!是啊,院中有茉莉的盆景,喝著姥姥泡制的茉莉花茶,感受著姥姥的關(guān)愛(ài),哪有不香的呢?

  我的思緒又回到了歌曲中,這茉莉花不正是姥姥的寫(xiě)照嗎?茉莉花素潔高雅,但卻樸素平凡,常被人遺忘;茉莉花清香淡淡,卻給人帶來(lái)美的享受。這淡淡的香里,卻包裹著姥姥濃濃的愛(ài)!

  姥姥的愛(ài)如這首動(dòng)聽(tīng)的歌,長(zhǎng)留在心底,唱也唱不完。

記憶的影像初中作文2

  記憶中總是有一段影像,影像中有荷花、小溪和明月,這是小時(shí)候的記憶,卻十分令人難忘。

  夏荷

  “接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”家鄉(xiāng)有一個(gè)池塘,池塘很大,夏日的池塘總是有許多童趣。一根桿子放肩上,后面一群小孩兒嬉戲的跟著跑去池塘,一陣陣爽朗的笑聲回蕩在鄉(xiāng)間的小路上。盛夏,陽(yáng)光很是強(qiáng)烈,空氣中彌漫著炎熱的氣息,一陣夏風(fēng)吹來(lái),在家鄉(xiāng)卻會(huì)有一絲絲微涼。池塘那邊的“少女”不時(shí)起舞著,紅潤(rùn)的臉頰上帶著片片愉悅。一眼望去荷葉間冒出大大小小的蓮蓬,將桿子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的,摘下一個(gè)大蓮蓬,蓮蓬上面還帶著些水跡,捧在手間微涼微涼的。蓮子、荷花這便是夏天影像中第一部分。

  一群孩兒坐在荷塘邊的草地上,一人一個(gè)蓮蓬,你一言我一語(yǔ),說(shuō)是荷花好看,蓮子好吃,孩兒們頭頂荷葉像把傘。

  夏溪

  稚子垂綸,少女采蓮,馬尾高綰,褲腳折起,沖進(jìn)濃暑氣,綻出明媚更勝陽(yáng)光的笑意。用腳丫輕點(diǎn)溪面,腳間突然襲來(lái)的是一陣清涼,溪水從你腳間輕輕流淌,靜坐石頭閉上雙睛,感受輕風(fēng)拂起你頭發(fā)的微妙,感受腳下沙子被溪水鉆走的樂(lè)趣,感受溪流潺潺流淌聲。微微張開(kāi)眼,滿眼欣喜的望見(jiàn)溪中擁有美麗紋理且光滑的鵝卵石,撿起一顆在衣服上蹭兩下,在陽(yáng)光下閃爍著金光。我喜歡靜坐在溪邊石頭上,欣賞夏日的藍(lán)天,把它當(dāng)作一幅自然的地圖:藍(lán)的是海洋,白云一朵朵,大的是洲,小的是島嶼在海中。這小溪便是清涼、爽快、充滿幻想的家鄉(xiāng)又一道怡人的風(fēng)景線。

  夏夜

  到了傍晚,聽(tīng)見(jiàn)外婆喊我回家。家鄉(xiāng)的晚飯時(shí)間總是來(lái)的更早些,太陽(yáng)還有半邊臉,就開(kāi)始吆喝晚飯,吃了一會(huì)兒天邊一片橙紅,卻一會(huì)兒又消失了,飯還在嘴里,卻跳下桌,在庭院中和小雞一同玩耍,嬉鬧聲不斷……。夏日中的夜晚蛙聲漸漸,大人們?cè)谡務(wù)摷抑谐J拢∠腵嘩嘩聲,榕下簌簌扇風(fēng)聲。看見(jiàn)一些星星被天女撒在漆黑的夜布上,稀稀疏疏的農(nóng)家燈火,頭上飛過(guò)歸巢的鳥(niǎo)兒,它們和鄉(xiāng)間人們一起,匯成了一幅自然和諧的圖畫(huà)。

  家鄉(xiāng)的一幅幅美景,一陣陣蟲(chóng)鳴聲,都是記憶中的影像,每次回家鄉(xiāng)都是一段不同的旅程。

  我踏遍七海,閱遍千秋,只是未能找到比家鄉(xiāng)更美的地方,只是未能想起比在家鄉(xiāng)更讓我記憶深刻的影像。

記憶的影像初中作文3

  望著那小小的身影,越過(guò)夕陽(yáng)跨過(guò)四季,在夏目炎炎和天寒地凍中大汗淋淋。昂著頭。無(wú)人相伴我想起了我初開(kāi)始跑步,不知是為了自身形象還是校運(yùn)會(huì)奪冠。目日夜夜,奔波不息。上了中學(xué),便在那操場(chǎng)上。每天從教學(xué)樓走出,總能迎著那第一縷夕陽(yáng),深紫色在金黃中沉論,浮光在淺淺的積水中蕩漾。好啊,眾生熱鬧,也有人相伴幾個(gè)好朋友并排齊跑,踏上這看似美好的一段旅程,這一會(huì)兒,我是快樂(lè)的。我們彼此督促,誰(shuí)都不語(yǔ),金黃中,幾個(gè)身影感行愈遠(yuǎn)。可不一會(huì)兒,便有一兩個(gè)敗下陣來(lái)氣喘吁吁,連連叫累,來(lái)嘛,再跑兒圈!蔽彝嫘Φ牡赝撇僦麄儯瑑(nèi)心卻充滿了不舍可越是挽留,失去的越多,幾圈過(guò)后,校園的燈光逐漸暗淡下來(lái),現(xiàn)在才驚奇地發(fā)現(xiàn),早已生無(wú)旁空無(wú)一人,熱鬧過(guò)后便是要清,越熱鬧之后便越要清了。

  啊,這該死的陪伴。我一個(gè)人在漆黑的操場(chǎng)上飛馳身旁只有那枯樹(shù)扭曲的倒影,手表上的計(jì)時(shí)器在不斷振動(dòng),每在這時(shí),夕陽(yáng)總憐憫地望了我一眼,半個(gè)身子埋進(jìn)云霧當(dāng)中去了。在這時(shí),總能明白,人終究是孤獨(dú)的,別人是你的過(guò)客,你也是別人的過(guò)客,還是得一個(gè)人,走完艱難的一段旅程,現(xiàn)在憶起記憶中那無(wú)數(shù)輪夕陽(yáng),總有一個(gè)人在不詩(shī)地奔跑,如同夢(mèng)境中的影像。我還在呢,也不知什么力量推著我咬牙堅(jiān)持,含著孤獨(dú),勞果和恐懼。停下,背起書(shū)包,走人,幾秒的事。小腿漸漸發(fā)酸,大臂也有些揮不動(dòng)為了。我停,也豪無(wú)傷大雅,家長(zhǎng)也不在身旁。可望著那如同充氣游泳圖越來(lái)越大的脂肪層,和空無(wú)一人的操場(chǎng)。我終究還是選擇將它進(jìn)行到底。君子慎獨(dú)日日夜夜不停奔波的影像在我的腦海中漂蕩。我每次都能因此下定決心,不讓自己多年來(lái)的'許與淚白費(fèi),我邁開(kāi)大腿,張開(kāi)雙臂,身體前傾,拼最后一點(diǎn)兒力氣越過(guò)終總線。接近了!接近了!我跨過(guò)白線,渾身釋然,如同無(wú)力的玩偶,癱坐在地上,是的。每次都是如此。四想先前的經(jīng)歷都可一笑而過(guò),但每一次新的奔波又讓我痛苦萬(wàn)分。

  母親說(shuō),蛻變。

  現(xiàn)在,我望著那小小的身題,]越過(guò)這陽(yáng),跨過(guò)四季,在夏日炎炎和天寒地凍中大許林林,昂著頭。無(wú)人陪伴。

  我也海望羽化成蝶可人和樹(shù)是干樣的,越是向往高處的陰光,它的根就越要中向黑暗的地底I。這是奔跑教給我的二那記憶的影像。][抓獨(dú)是大自然饋贈(zèng)的禮物,堅(jiān)好和奮斗是打開(kāi)寶盆的密碼。里面是人生的智慧。

  我跨,我躍。

  冬去,春來(lái)。

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