記憶深處初中作文

時(shí)間：2023-04-27 01:02:03 初中作文我要投稿

記憶深處初中作文五篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的記憶深處初中作文五篇，歡迎閱讀與收藏。

記憶深處初中作文五篇

記憶深處初中作文五篇1

　　別讓惡魔吞噬了善良的心靈。

　　——題記

　　過(guò)往的事如同小星星一般，一顆顆布滿了整片天空。過(guò)往的事兒，有開(kāi)心的，有難忘的，有傷心的，有悔恨的每一件都會(huì)讓我回味無(wú)窮。

　　其中，在我記憶的深處，總有那么一件事，時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里�；叵肫鹚�，我恨，我悔，我難過(guò)。

　　那年，我住在外婆家。外婆家過(guò)的很清苦，但很快樂(lè)。外婆常常從衣柜里拿出一些漂亮的舊衣服給我穿上，說(shuō)是媽媽小時(shí)候穿的衣服。穿上這件漂亮的衣服，我很高興。我為有這么愛(ài)我、疼我、寵我的外婆感到自豪。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始有了一些很奇怪的想法：為什么別人穿著新的衣服跟朋友在一起玩，而我卻要穿著舊衣服；為什么別人住的是一個(gè)干凈、漂亮的家，而我擁有的.卻是一個(gè)簡(jiǎn)陋的，有蟲(chóng)子的家等。于是，這些想法就讓我有了一種叛逆的心理。

　　我開(kāi)始逃避，穿上舊的那些漂亮的衣服，我不再去跟小伙伴玩耍，我討厭外婆，為什么她不給我買一件新衣服，為什么總是讓我穿這些舊的？

　　終于有一次，我徹底瘋了。記得很清楚。那次外婆讓我穿上一件小花衣去上學(xué)，我很不服氣，因?yàn)槲蚁氪┬乱路ド蠈W(xué)。于是，我便趁著外婆不注意，找了一個(gè)機(jī)會(huì)用剪刀把小花衣剪壞掉了，然后扔進(jìn)了床底下，外婆完全不知道這件事。

　　這件事過(guò)了很久，我也沒(méi)有去注意床底下那堆破布。不久后，外婆終于給我買了一條新裙子，我穿上新裙子時(shí)候，得意忘形地笑著

　　一天，我不小心把書(shū)本碰到掉到床下去了，于是蹲下去見(jiàn)書(shū)本。拿了書(shū)本之后，我竟看到床底下什么也沒(méi)有。怎么回事？那堆破布呢？

　　哪去了？難道是外婆知道了？

　　懷著忐忑不安的心情，我趁著外婆去做事的時(shí)候，偷偷地翻了一下垃圾袋是的，外婆知道了。但她為什么不說(shuō)我呢？終于我按捺不住心里的疑問(wèn)，來(lái)到外婆身邊，問(wèn)外婆什么不說(shuō)什么話？然而，外婆卻說(shuō)了一番讓我深深自責(zé)的話：

　　別讓惡魔吞噬了善良的心靈！

　　直到今天，記憶深處的那件事情依然時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里，外婆的那番話，一直深刻在我的心里！

記憶深處初中作文五篇2

　　輕輕漫步于人生路，可曾回頭，尋訪記憶的花徑，曾經(jīng)的蹉跎歲月，曾經(jīng)的一點(diǎn)一滴，如同一片片花瓣，劃過(guò)心田，飛揚(yáng)妖冶。

　　可曾記得，曾經(jīng)的我，因?yàn)橐活w糖果而大哭大鬧?可曾記得，曾經(jīng)的我，偷偷將別人的筆塞到帽子里卻不吭一聲?驀然回首，曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，還有那聲聲壯烈的口號(hào)，在心中溫存。是的，我知道這如夢(mèng)般的記憶已經(jīng)過(guò)去了，可我多么喜歡重溫!

　　生命中有份思念，永遠(yuǎn)清澈;朋友中，有份祝福，永遠(yuǎn)留念;人世間，有種感情，永遠(yuǎn)真誠(chéng);心靈中，有種記憶，刻骨銘心。不錯(cuò)的，在人生路上無(wú)論踏過(guò)浪花還是編織故事，都不會(huì)忘記，曾經(jīng)的天空，是那么藍(lán)……

　　鏡頭拉遠(yuǎn)，聲音淡出“追求卓越當(dāng)為先，小虎大家定能行!”稚嫩的聲音緩緩畫出一張張純真的笑臉，我應(yīng)著聲音的方向望去————那白色的'大樓莊嚴(yán)而肅穆，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，一棵棵樹(shù)木掩著靜思園，看不盡的寂寥，卻因孩子們的存在而熱鬧非凡，這不正是我們以前的學(xué)校?

　　教室里，我們?nèi)嗾驹谧簧�，第一次叫出我們的口�?hào)，剎那間，我的眼角濕潤(rùn)了。

　　場(chǎng)景轉(zhuǎn)換：

　　我們手拉著手，笑著、跳著，花朵在我們面前綻放著詩(shī)意，沒(méi)有什么可憂心、可緊張，只有愉快充盈著我們。一同走過(guò)竹林、走過(guò)小溪、走過(guò)田野，留下一串串銀鈴般的笑聲。

　　場(chǎng)景轉(zhuǎn)換：

　　“嗨咗，嗨咗!”每個(gè)同學(xué)額頭上都閃著晶瑩的汗珠，眉頭擰成一條麻，那根決定勝負(fù)的紅領(lǐng)巾卻絲毫不留情地往邁進(jìn)了對(duì)方的陣營(yíng)，可拔河重來(lái)都不是我們的強(qiáng)項(xiàng)啊!最后所有的同學(xué)都象泄了氣的皮球，沒(méi)精打采地離開(kāi)了比賽現(xiàn)場(chǎng)。

　　“追求卓越當(dāng)為先，小虎大家定能行!”

　　歲月，踽踽而行……

記憶深處初中作文五篇3

　　在我記憶的大海里，每一滴水都包含了我那過(guò)去的記憶。有傷心的、快樂(lè)的、憂愁的、憤怒的，還有………可在那些記憶中，最令我刻苦銘心的，卻埋藏在那大海深處，支撐著整個(gè)海洋，令海洋生物無(wú)憂無(wú)慮的生活著的——海底。

　　在考試降臨前的.最后一天，我正在書(shū)桌前瘋狂的復(fù)習(xí)，周圍靜得仿佛整個(gè)世界只剩我一個(gè)人，自己一個(gè)人在自言自語(yǔ)，吊形吊影。一想到明天的考試就頭痛腦熱得想逃學(xué)。很顯然，我過(guò)不了這“寂靜”的日子，甚至多過(guò)一秒，就會(huì)胡思亂想。我快速的打開(kāi)房門，恨不得一步登天到客廳，坐在電視機(jī)前，欣賞那多姿多彩的節(jié)目。

　　爸爸路過(guò)走廊，看見(jiàn)了正準(zhǔn)備奔去客廳的我，仿佛看透了我的心思，便說(shuō)：“琴琴你過(guò)來(lái)一下�！闭f(shuō)著，便走進(jìn)了書(shū)房，我一頭霧水的跟著爸爸。

　　“干嘛啊?”我稍有氣憤的說(shuō)，“我很忙的，好不好!真是的!”

　　“你過(guò)來(lái)一下。”說(shuō)完，爸爸就拿起一張白紙。我瞬間充滿了好奇心，立馬就坐到了書(shū)桌旁。

　　“你看!”說(shuō)罷，爸爸把一張白紙，扔在地上踩了幾腳。隨后，便拿起來(lái)說(shuō)，“現(xiàn)在這張白紙，好看嗎?充滿光彩嗎?”

　　我連忙搖了搖頭說(shuō)：“那么臟，連看的邊都沾不了，更不用說(shuō)好看了，當(dāng)然沒(méi)有光彩�！�

　　爸爸微微一笑說(shuō)：“對(duì)呀!那這個(gè)呢?”爸爸重新又拿起一張白紙，并在上面畫了一道五顏六色的彩虹。

　　我連忙又點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“真好看，這五顏六色的彩虹真是充滿了光彩�！�

　　“啊!那就對(duì)了�！卑职譂M臉笑容地走出了書(shū)房。

　　就在這時(shí)，我心頭微微一震………啊!對(duì)呀!我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，一定要獲得好成績(jī)。

　　從此，這件事就像海底一樣，支撐著我的心靈。

記憶深處初中作文五篇4

　　向日葵的笑容，你曾見(jiàn)過(guò)嗎?水盈盈，湖山翠，遠(yuǎn)方的那朵向日葵，頭也不回地接受著陽(yáng)光的照耀。你，我，可否還記得，這朵盛放在記憶深處的向日葵?

　　——題記

　　擦凈的天空，笑了;潔白的云絮，笑了;和煦的陽(yáng)光，笑了;我和你望著向日葵，卻哭了……

　　在那個(gè)向日葵盛開(kāi)的季節(jié)，我們成為了最好的朋友。你告訴我，你叫小琳，我告訴你，我叫小詩(shī)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的對(duì)話，卻都來(lái)自內(nèi)心。你非常喜歡向日葵，幼兒園的后山，種有幾株向日葵，你天天帶我去看，可我不喜歡刺眼的明黃，就像眼睛承不住光芒一般。我抵擋不住你熱情的邀請(qǐng)，總愛(ài)聽(tīng)你有聲有色的地談?wù)搹臅?shū)上摘下來(lái)的描寫向日葵的詞語(yǔ)：勇氣、信念、希望、光明。兒時(shí)的我們哪懂得為這些，但不管理解與否，我都會(huì)鼓掌，笑著稱贊你能說(shuō)會(huì)道。

　　從此，你變成了光芒四射的向日葵。我是個(gè)愛(ài)哭的`女生，動(dòng)不動(dòng)就紅了眼眶，掉下幾顆“金豆子”。每到這時(shí)，你就會(huì)畫向日葵給我看，并且像它一樣綻放出微笑。你微瞇的雙眼，彎彎的嘴角，略帶童稚的語(yǔ)氣，就像向日葵小精靈。你從口袋里掏出幾粒瓜子，說(shuō)：“琳琳帶你去種向日葵!”我也興高采烈地跟去，看你怎么刨土，撒種，埋好，等待種子發(fā)芽。你就像是大姐姐，安慰我，朝我微笑。

　　一個(gè)星期后，你畢業(yè)了，也就意味著，你去湖州了。

　　在向日葵前，我和你說(shuō)了再見(jiàn)。你說(shuō)要照顧好我們的向日葵，我答應(yīng)了。

　　后來(lái)，我才知道，向日葵的花語(yǔ)是永恒。

　　為了永恒，我天天跑去看發(fā)芽了沒(méi)，可一直沒(méi)有等到那一天�，F(xiàn)在想來(lái)，炒熟的瓜子怎么會(huì)發(fā)芽呢?

　　一日在上海，無(wú)意間我又見(jiàn)到了一片向日葵田，如此壯觀。暖陽(yáng)照人，向日葵們依舊朝著信念的源泉——太陽(yáng)。一株高過(guò)一株，孩子們?cè)诔?yáng)的另一側(cè)，游玩著，嬉戲著。或許，向日葵永不改變方向，是為了背后的人，能夠得到安樂(lè)與無(wú)憂無(wú)慮。

　　我的眼眶不知怎么被浸濕了，眼前似乎又是你，那個(gè)叫小琳的你。你笑著，我卻垂下了腦袋。

　　永恒，有不同的形態(tài)。有時(shí)像水，無(wú)法觸碰這美妙的靈動(dòng);有時(shí)像寶石，堅(jiān)不可摧。我不是永遠(yuǎn)的愛(ài)哭鬼，你也不是永遠(yuǎn)的堅(jiān)強(qiáng)姐姐，但我知道，向日葵見(jiàn)證了我們永恒的友誼!

　　春天又到了，百花爭(zhēng)艷。我卻依舊等待著夏季那朵向日葵。我們的種子無(wú)法發(fā)芽，而你，已經(jīng)成為我開(kāi)在記憶深處的花朵，照亮了我的天空，涌進(jìn)了我的記憶。

　　遠(yuǎn)處的風(fēng)吹著，吹過(guò)我的耳旁，吹進(jìn)我心中。你，叫小琳，我，叫小詩(shī)，我們一起，看那永恒的向日葵綻放笑容。

　　——后記

記憶深處初中作文五篇5

　　童年的生活五彩繽紛，有許許多多的往事記憶在我的腦海里，那一件件如煙的趣事，如天上得繁星，數(shù)也數(shù)不清，有許多的人刻在你的記憶里，永遠(yuǎn)都不會(huì)挪動(dòng)，也許她并不是什么名人，只是一個(gè)普普通通的老百姓，但卻在你的成長(zhǎng)中劃下一道彩虹。

　　在剛上小學(xué)時(shí)，一直都非常膽怯，遇到不懂的問(wèn)題時(shí)很怕去問(wèn)老師，有一天班主任李老師走到我面前來(lái)說(shuō)“你有什么不懂得問(wèn)題，盡管來(lái)問(wèn)我，不要害怕老師嗎，老師不會(huì)說(shuō)你的而是會(huì)幫助你的。”

　　聽(tīng)了這一番話后，我的膽量也漸漸提高了，不再像以前那樣因怕老師而不問(wèn)了，今后的每一天，只要是在老師的辦公室里總能看到我的`身影，有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不理解，于是就去問(wèn)老師，老師見(jiàn)我第一次來(lái)問(wèn)問(wèn)題，非常開(kāi)心!我問(wèn)了一遍又一遍，老師不厭其煩的給我講解，終于弄懂了，我在回家的途中還一邊想著老師給我講解的情景，回家后講給爸爸媽媽聽(tīng)，自己感覺(jué)非常開(kāi)心。就因?yàn)槔罾蠋煹哪且环�，使我懂的了不少，同時(shí)也讓我的性格變得開(kāi)朗、外向，我總是喜歡一下課就和老師聊聊天，問(wèn)一些不懂得問(wèn)題，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，使我鼓足勇氣面對(duì)老師，老師的那一番話，讓我受益匪淺。在長(zhǎng)大以后，我一定會(huì)記住老師給我述說(shuō)的話，我不會(huì)忘記，二十永遠(yuǎn)的刻在我的記憶里，永不磨滅。

　　童年的事，就像一本詞典，永遠(yuǎn)閱讀不完，童年的記憶永遠(yuǎn)珍藏，珍藏在我記憶的最深處。讓我們一起追尋刻在記憶里的人吧!

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