習(xí)慣初中作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的習(xí)慣初中作文，歡迎閱讀與收藏。
習(xí)慣初中作文1
“站如松，坐如鐘，行如風(fēng)，彎如弓�！边@都是習(xí)慣。亞里士多德說(shuō)過(guò)：做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。所以養(yǎng)成良好習(xí)慣是最重要的。而這次學(xué)校給了我們機(jī)會(huì)培養(yǎng)良好習(xí)慣——軍訓(xùn)。
期盼己久的五天國(guó)防教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，終于拉開(kāi)帷幕。那天清晨，我們帶著滿滿的期盼和激動(dòng)走進(jìn)了學(xué)校，這個(gè)我經(jīng)常路過(guò)，卻從未走進(jìn)的地方。剛踏進(jìn)來(lái)時(shí)，一切都顯得格外新鮮，時(shí)而可聽(tīng)到雄壯有力的口號(hào)聲，時(shí)而聽(tīng)到清脆悅耳的踏步聲，時(shí)而看到那筆直的腰板，那整齊劃一的隊(duì)伍！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，人是在不斷的'磨練中長(zhǎng)大的，就像一棵小樹(shù)一樣，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。軍訓(xùn)很苦也很累，但這是一種人生的體驗(yàn)，是戰(zhàn)勝自我、鍛煉意志的最佳良機(jī)。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚。”軍訓(xùn)之中，正是如此，其中有酸楚的淚水，有苦咸的汗水，有飄揚(yáng)的歌聲，有歡樂(lè)的笑聲……
不經(jīng)意間就開(kāi)始了軍訓(xùn)，軍官開(kāi)始訓(xùn)練我們走齊步，站軍姿，練習(xí)停止間三面轉(zhuǎn)法……站在烈日炎炎的天氣下，那滿懷信心的憧憬與期望早已煙消云散，剩下的只有無(wú)奈與淚水。我不曾一次想過(guò)放棄，但每當(dāng)想起那些革命戰(zhàn)士們，看到那些仍在堅(jiān)持的同學(xué)們，拼搏與不服輸早已占據(jù)了勞累的身軀，忍著饑渴與饑餓，在心中默默地給自己加油……
不一會(huì)，己有同學(xué)暈倒了，我眼前的畫(huà)面也有些變暗，汗珠從我的臉頰劃過(guò)，從我的耳根劃過(guò)，還有的小汗珠很調(diào)皮，特別喜歡從我的嘴、我的耳朵、我的眼睛竄進(jìn)去。但我仍不服輸，咬著牙，抬起頭，挺直背，心里回憶起老師說(shuō)過(guò)“堅(jiān)持就是勝利”，眼前也不斷浮現(xiàn)出老爸說(shuō)過(guò)的十字方針：“目標(biāo)，學(xué)習(xí)，自律，高效，堅(jiān)持”。堅(jiān)持，一定要堅(jiān)持……大概過(guò)了15分鐘終于迎來(lái)了休息時(shí)間……
我們明顯不足處就是紀(jì)律性不夠強(qiáng)，每次集體休息的時(shí)候，教官說(shuō)了不準(zhǔn)講話，但是安靜還不到一分鐘就開(kāi)始打打鬧鬧，而且一但吵起來(lái)就很難停止。歸根結(jié)底，是我們紀(jì)律觀念不強(qiáng)，不能自律，沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣。
老師說(shuō)過(guò)：“越到高年級(jí)拼的就是良好習(xí)慣�！彼责B(yǎng)成良好習(xí)慣是非常重要的。這次的東華小學(xué)國(guó)防教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為的就是讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣、端正的態(tài)度、優(yōu)良的品質(zhì)和鋼鐵般的毅志。
播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。也更所謂“種瓜得瓜，種豆得豆�！绷�(xí)慣不加以抑制，不久它就會(huì)變成你生活上的必需品了。良好的習(xí)慣能改變我們的人生，一旦養(yǎng)成，便可終身受益。多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份自信；多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份成功的機(jī)會(huì)；多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份享受生活的能力。葉圣陶先生曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易了�！焙昧�(xí)慣是助推器，是助人騰飛的動(dòng)力；壞習(xí)慣是枷鎖，是難以掙脫的羈絆。要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就要從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起！
讓我們養(yǎng)成良好習(xí)慣，與好習(xí)慣同行吧。
習(xí)慣初中作文2
現(xiàn)在我上初中了，開(kāi)學(xué)第一天老師就和我們講習(xí)慣：講好習(xí)慣，和壞習(xí)慣。這讓我疑惑，習(xí)慣真有這么重要嗎？好習(xí)慣是什么？壞習(xí)慣又是什么？
老師和我們說(shuō)：“一個(gè)人的習(xí)慣決定一個(gè)人的命運(yùn)。你有著好的習(xí)慣，它就可以幫助你一生；當(dāng)然你產(chǎn)生了壞習(xí)慣，必定禍害你一生！壞習(xí)慣或許一天不到就產(chǎn)生了，如果你想改掉這個(gè)壞習(xí)慣，可能要幾個(gè)星期，甚至幾年……而好習(xí)慣就不同了：例如你想培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣只需要一兩個(gè)星期就可以了，好習(xí)慣的產(chǎn)生，可以供你一輩子‘適用’�！�
聽(tīng)完這段話，我還不太明白。于是，回到家我問(wèn)媽媽，好習(xí)慣真的有益于終生嗎？
媽媽回答，是的。
好習(xí)慣
好習(xí)慣的養(yǎng)成有益于你一輩子。
好習(xí)慣的養(yǎng)成，其實(shí)可以從小的做起。比如：每天各科作業(yè)做錯(cuò)了的題目，將這些題目正確答案記在一個(gè)糾錯(cuò)本上，然后每天加以復(fù)習(xí)，這也是一個(gè)好習(xí)慣；再如：你每天可以復(fù)習(xí)或認(rèn)識(shí)15個(gè)單詞，然后再來(lái)背熟，這當(dāng)然也是一個(gè)好習(xí)慣。看，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是一件多么簡(jiǎn)單的事呀！我覺(jué)得如果是學(xué)霸應(yīng)該都有這些種習(xí)慣，因?yàn)�，我的小學(xué)同學(xué)程文璐一直都有這些個(gè)習(xí)慣，所以她就是一位學(xué)霸。
不僅是我們有著好的習(xí)慣，成功人士都有他們那優(yōu)良的習(xí)慣。比如說(shuō)：我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東，經(jīng)常，用他擠出的業(yè)余時(shí)間去讀各類(lèi)飽含知識(shí)文化的書(shū)籍。例如：他用上廁所、下水游泳的前幾分鐘和游完泳的后都用來(lái)看書(shū)。看我們的毛爺爺對(duì)知識(shí)是多么的渴望��！因?yàn)�，他博覽全書(shū)，并且，活學(xué)活用，所以，毛澤東才會(huì)成為我們新中國(guó)的偉大領(lǐng)袖！
好習(xí)慣是多么有益于我們呀！
壞習(xí)慣
壞習(xí)慣的`產(chǎn)生，若不改掉，將會(huì)禍害人的一生。
壞習(xí)慣形成是非常容易的。比如說(shuō)：你每次的習(xí)慣性的去往地上亂扔垃圾、亂吐痰這些都是壞習(xí)慣。又丟面子，又破壞了環(huán)境；再例如，你經(jīng)�；蛴袝r(shí)，在家長(zhǎng)不允許的情況，上QQ聊天或玩游戲，這都是不對(duì)的行為，這些又也何嘗不是些壞習(xí)慣呢？并且，干這些還得不償失！對(duì)自己的眼睛造成了極大的傷害！你說(shuō)說(shuō)壞習(xí)慣是多么的可怕呀！如果，有了這些壞習(xí)慣或者其它壞習(xí)慣都得及早改掉！
來(lái)，我給大家講一個(gè)關(guān)于一個(gè)壞習(xí)慣釀成了壞事的故事：從前，有個(gè)孩子叫二子，二子在師傅家學(xué)剃頭，初學(xué)用冬瓜當(dāng)“腦袋”練習(xí)技術(shù)。練習(xí)時(shí)，師娘常喚他買(mǎi)東西、哄孩子。每當(dāng)這時(shí)，二子就得停下刀，去師娘那幫忙。可刀又沒(méi)處放，就只好剁在冬瓜上立著，然后回來(lái)接著干。半年來(lái)，手藝學(xué)好了，可往冬瓜剁刀的習(xí)慣也養(yǎng)成了。這一天，二子給師傅的鄰居剃頭，初試身手格外小心，正剃半截，師娘又招呼二子去干活，結(jié)果二子把剃刀往鄰居頭上一剁……
你看壞習(xí)慣是多么的可怕呀！
所以，老話說(shuō)得不錯(cuò)：習(xí)慣可以改變一個(gè)人的命運(yùn)！
養(yǎng)成好習(xí)慣改掉壞習(xí)慣吧！
習(xí)慣初中作文3
子曰：“少成若天性，習(xí)慣成自然�！币粋�(gè)人的習(xí)慣決定一個(gè)人的命運(yùn)。習(xí)慣是我們?nèi)松酱系娘L(fēng)帆，載我們駛向幸福的彼岸；習(xí)慣是我們?nèi)松飞系睦蠋�，指引我們走向光明之路�?/p>
讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣
古有王羲之蘸墨食糧，今有“三天不學(xué)習(xí)，趕不上劉少奇”，這足以說(shuō)明學(xué)習(xí)之重要。
小時(shí)候，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你要讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣�！庇浀脛偵蠈W(xué)那會(huì)兒，我是一個(gè)調(diào)皮的小子，每天一門(mén)心思只想玩，總完不成作業(yè)。老師多次找我談話，可我左耳進(jìn)右耳出。后來(lái)老師家訪，把一切都告訴了爸爸。爸爸撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“兒啊，你知道……”我以為這是暴風(fēng)雨來(lái)了的前奏，做好了雷打不動(dòng)的準(zhǔn)備�？砂职植](méi)對(duì)我怎樣，而是說(shuō)：“現(xiàn)在好多畢業(yè)的大學(xué)生都找不到工作。其原因之一就是因?yàn)檫M(jìn)了大學(xué)以后就放棄了學(xué)習(xí)，沒(méi)有學(xué)得真正的本領(lǐng)。以后的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加激烈，只有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，變“厭學(xué)”為“好學(xué)”，才會(huì)有立足之地。”
從那以后，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，為我的成功奠基！
讓感恩成為一種習(xí)慣
烏鴉反哺羊跪人，落葉歸根麥低頭，這都是對(duì)感恩的美好詮釋。
長(zhǎng)大了，老師對(duì)我說(shuō)：“你要讓感恩成為一種習(xí)慣。”那時(shí)，我一知半解，不知道什么是感恩。一次，老師給我們上了一堂感恩課。老師說(shuō)：“同學(xué)們，其實(shí)，自然界的一切都知道感恩。大海給了魚(yú)兒一個(gè)廣闊的天地，因?yàn)楦卸�，魚(yú)兒匯報(bào)給大海一片生機(jī)；天空給了鳥(niǎo)兒展翅飛翔的高空，因?yàn)楦卸�，鳥(niǎo)兒匯報(bào)給天空美麗；大地給了樹(shù)木一片沃土，因?yàn)楦卸�，大�?shù)反贈(zèng)給大地絲絲陰涼。世界萬(wàn)物都懂得感恩，更何況我們?nèi)四�？我們更�?yīng)該感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，讓感恩成為一種習(xí)慣！”
從那以后，我力所能及地幫父母做家務(wù)，在父親節(jié)、母親節(jié)、感恩節(jié)，我總會(huì)送上自己最真摯的'祝福。我已讓感恩成為一種習(xí)慣，時(shí)時(shí)感恩父母，更去感恩他人。
讓文明成為一種習(xí)慣
我國(guó)著名教育家說(shuō)：“良好的行為習(xí)慣是一種資本�！�
而現(xiàn)在，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你要讓文明成為一種習(xí)慣�！眿寢尶偸墙虒�(dǎo)我說(shuō)：“兒子，現(xiàn)在社會(huì)史一個(gè)文明的社會(huì)，你要有禮貌，講文明。”她曾經(jīng)給我講過(guò)這樣一個(gè)故事：某公司招聘一名職工，應(yīng)聘者很多，最后一個(gè)其貌不揚(yáng)的人被公司選中了，其他應(yīng)聘者不服，就去公司找老板。老板說(shuō)聘用他的原因是只有他帶來(lái)了許多“介紹信”：他在門(mén)口蹭掉腳下的泥土，進(jìn)辦公室隨手關(guān)上門(mén)，說(shuō)明他做事認(rèn)真、仔細(xì)；他看到一位殘疾老人，立即起身讓座，表明他心地善良，體貼別人；應(yīng)聘時(shí)他先脫掉帽子，回答問(wèn)題時(shí)干脆果斷，說(shuō)明他既懂禮貌又有魄力；其他人都從故意放在地板上的那本書(shū)邁過(guò)去，只有他俯身?yè)炱稹?/p>
現(xiàn)在，我學(xué)做社會(huì)上的一位好公民，與人相處，我語(yǔ)言文明，友善寬容，明禮誠(chéng)信；公共場(chǎng)合，我輕聲交談，舉止文雅，行動(dòng)得體；保護(hù)環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不中踐踏；愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序，遠(yuǎn)離不利于身心健康的場(chǎng)所。
良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，報(bào)答父母的方式，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)，讓我們爭(zhēng)做學(xué)校好學(xué)生，家庭好孩子，社會(huì)好公民！
習(xí)慣初中作文4
習(xí)慣的養(yǎng)成往往是因?yàn)樽约合矚g這么做，就像我，用不著別人催促，每天自覺(jué)地必須看一眼中外發(fā)生了什么新聞。人喜歡習(xí)慣，因?yàn)樵焖木褪亲约�。那何嘗不養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣完美自己？先清點(diǎn)一下自己一天的習(xí)慣：每天早上對(duì)著鏡子說(shuō)幾句英語(yǔ)，可以清醒頭腦，以保持一天的清爽。坐公車(chē)的時(shí)候打瞌睡，保存體力。到校后，把一天的計(jì)劃寫(xiě)好，找時(shí)間逐項(xiàng)完成。
上課呢，就積極思考，筆頭跟得要緊。一連很多節(jié)課，所以中午午休時(shí)必須的，雷打不動(dòng)。掐指算來(lái)，自己一天很少有時(shí)間看書(shū)。體育課也總是暈著就過(guò)去了。寫(xiě)作業(yè)的速度很慢，所以很晚才能入睡。零零散散，習(xí)慣有好有差。差的習(xí)慣總是拖累自己。
修補(bǔ)方案：想過(guò)上上不挑燈夜讀的日子，抓緊寫(xiě)字的速度相當(dāng)重要，手腦并用，思維也要轉(zhuǎn)的夠快。寫(xiě)作業(yè)時(shí)不能被任何事物打擾，只認(rèn)真是不夠的，最重要的是“專注”。看書(shū)的時(shí)間多留在家里，學(xué)會(huì)利用一切可用的資料，了解世界是一名高中生每日必不可少的，根據(jù)世界每天發(fā)生的變化，對(duì)自己做相應(yīng)的調(diào)整，決不能一心只讀圣賢書(shū)，用世界的眼光看世界，是21世紀(jì)一定要形成的素質(zhì)。
至于如何調(diào)整放松自己，各有各的妙方。文武之道，一張一弛。請(qǐng)相信習(xí)慣形成性格，當(dāng)你覺(jué)得自己的性格不夠好時(shí)，檢查一下是不是自己的習(xí)慣出了問(wèn)題。隨時(shí)檢查自己，就像我們定期為電腦殺毒一樣，防微杜漸，也是一個(gè)好的習(xí)慣。擇善從之，不善改之。我們每一個(gè)地球人都知道要保護(hù)環(huán)境，可又有多少人能自覺(jué)地去創(chuàng)造美好的環(huán)境呢？我卻有這樣一些環(huán)保好習(xí)慣： 也許我是一個(gè)女孩子的緣故吧！特別喜歡花呀草呀。我家屋后有一塊巴掌大的空地。那里原先堆滿了碎磚和瓦礫。我想：要是把它清理出來(lái)，種上一些花草，那該多好�。∥野堰@個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽連說(shuō)這個(gè)主意好。于是，我請(qǐng)媽媽幫我，立即付諸行動(dòng)。三天后，終于搬走了碎磚、瓦礫，又運(yùn)來(lái)了幾筐碎土，平整好，栽上了兩株月季，又種了一些馬菜花、太陽(yáng)花
。每到放學(xué)，我總要去看看它們，除除草啊，澆澆水！在我的精心照顧下，如今，我的`小花圃里，生意盎然，紅紅綠綠，真叫人賞心悅目。 我不僅喜歡花草，也喜歡種樹(shù)。每年的三月，我都會(huì)邀上爸爸媽媽回到洪林老家，在房前屋后，或小河邊、田埂上，植上幾株樹(shù)，有桃樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、意楊樹(shù)、柏樹(shù)……左鄰右舍都說(shuō)：“你們家都快成樹(shù)林了！” 我家門(mén)前是街道，過(guò)往行人很多，常常會(huì)有一些不自覺(jué)的人隨手拋下瓜皮、瓜殼、食品包裝袋之類(lèi)的。我每天起床的第一件事，就是打掃衛(wèi)生，一手提著畚箕，一手拿著掃帚，仔細(xì)地清掃那些垃圾，不僅掃自家門(mén)前的，還幫左鄰右舍打掃。大家都夸我是一個(gè)愛(ài)干凈的小姑娘！
你說(shuō)，如果每個(gè)人都能像我一樣，我們的環(huán)境還會(huì)越來(lái)越差嗎？！ 不積跬步，無(wú)以至千里。好習(xí)慣需要慢慢養(yǎng)成。記得那是三年級(jí)，我在徐州市青年路小學(xué)讀書(shū)。“咔！”“呀！班里的教學(xué)米尺斷了！”陶同學(xué)大喊。同學(xué)們紛紛圍攏到講臺(tái)前，盯著那位不知所措的同學(xué)七嘴八舌起來(lái)。“快去告訴路老師！”班長(zhǎng)發(fā)話了。幾個(gè)班干部屁顛屁顛向老師辦公室跑去，后悔的李同學(xué)把米尺撿起來(lái)，臉紅紅的，眼淚都快掉下來(lái)了，試著對(duì)接，終究不能成功。誰(shuí)都知道，迎接那位同學(xué)的將是一場(chǎng)史無(wú)前例的“暴風(fēng)雨”，我為李同學(xué)捏了一把汗。
習(xí)慣初中作文5
今天，像往常一樣，他又悄無(wú)聲息地走了……
我們之間已經(jīng)歷了太多太多的離別。當(dāng)離別成為一種習(xí)慣，我的眼淚早已枯干……
從初中開(kāi)始，你我之間的思念便開(kāi)始了。剛開(kāi)始，你只是斷斷續(xù)續(xù)地不在家，而后來(lái)，你便出遠(yuǎn)門(mén)了。記得初中那天，我剛從朋友家回來(lái)，還沒(méi)到家，便見(jiàn)你和一位朋友（曾經(jīng)和他共事）從家里出來(lái)離開(kāi)了。我以為你有點(diǎn)事，便沒(méi)喊你，反正你晚上要回來(lái)的嘛。到家了，發(fā)現(xiàn)桌上放著一個(gè)新鬧鐘，想必是你給我買(mǎi)的了，因?yàn)槲已肭竽愫枚嗵炝�。我�?dāng)時(shí)還挺高興的，可誰(shuí)知道那個(gè)鬧鐘竟是用我和你幾個(gè)月的分離換來(lái)的。每天看著那鬧鐘時(shí)間，便想起了你，一股沖動(dòng)就從心底涌起，我好想，好想，不要這個(gè)鬧鐘，只求你能回來(lái)……
到了中學(xué)，我開(kāi)始習(xí)慣沒(méi)你的日子，然而每次的分離依舊難以忍受。記得那是正月初幾，外面還寒風(fēng)凜冽，你竟然就要離開(kāi)家了。那天，我還在躲在被窩里，卻聽(tīng)說(shuō)你馬上就要走，我當(dāng)時(shí)的心就冷了，我躲在被窩里，不讓你看見(jiàn)我傷心的樣子，然而眼淚卻忍不住，從眼角濺了出來(lái)。那天我沒(méi)有去送你，我害怕我忍不住，會(huì)哭出來(lái)。當(dāng)你一離開(kāi)家，我全身就是一種悵然若失的感覺(jué)，看著空蕩蕩的房子，昏沉沉的'天，我再也抑制不住……
初中，幾乎每年都是聚散匆匆。到了高中，我住校，也離家了。高中時(shí)間緊，每次很早便開(kāi)學(xué)了，于是，從以前的我看著你的背影消失到了你目送我離去，或許這樣，我會(huì)好受些�？赡鞘钦娴膯�？離開(kāi)你和離開(kāi)故土的情節(jié)全都加到了你的身上，那種離別之情其實(shí)更加濃烈！每次走在長(zhǎng)江大橋上，處在離開(kāi)你和故土的邊沿，那種不可抗拒的感情猶如一把刀頂著我的背，硬生生把我地往前推。我的心便隱隱作痛，江上的風(fēng)卻依舊吹的那么張揚(yáng)，吹的我睜不開(kāi)眼睛……
一次次的別離，一次次刺痛我敏感的心扉，我已漸漸習(xí)慣你的別離，我已漸漸對(duì)此木然，可那傷痛卻早已成千絲萬(wàn)縷嵌入到我身體深處，我擺脫不了，更抵抗不了。它如潮水一樣緩緩的襲來(lái)，浸透我的每一根脛骨，每一寸肌膚，然后它又如云煙一樣漸漸淡去，消失得無(wú)影無(wú)蹤，而疼痛卻早已在心間如小鳥(niǎo)一樣掠過(guò)，不留一絲痕跡。
很久以前，我就一直在想：人世間為什么要有別離。難道是為了創(chuàng)作出盛唐云蒸霞蔚的詩(shī)篇，還是兩宋風(fēng)情萬(wàn)種的樂(lè)章，亦或是為了滿足大丈夫四方之志的夢(mèng)想？隨著我漸漸的長(zhǎng)大，我才明白，這一切的別離都是爸爸為了我的幸福生活的奉獻(xiàn)。爸爸為了我，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)飽受思鄉(xiāng)的痛苦；為了我，克服風(fēng)餐露宿節(jié)衣縮食的困難；為了我，忍受身體不適的疼痛，拼命的賺錢(qián)。這才有了我的書(shū)包，有了我的手機(jī)，了我的生活費(fèi)，有了我賴以生存的家！
爸，謝謝你的離別。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”爸爸給我買(mǎi)的鬧鐘又響了，我突然驚醒：爸爸又要走了嗎？那疼痛又悄無(wú)聲息的襲來(lái)，但我已經(jīng)不怕了，因?yàn)閺哪翘弁粗形腋惺艿搅诵腋＃?/p>
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