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我上了初中作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的我上了初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我上了初中作文1
我當(dāng)上了升旗手是多么高興!因?yàn)樯焓质俏倚闹凶钕雽?shí)現(xiàn)的愿望，能站在雄偉的國(guó)旗下，唱著莊嚴(yán)的國(guó)歌，行著少先隊(duì)員的隊(duì)禮，我感到非常的驕傲！
我想著我親自肩扛國(guó)旗，踏著雄渾有力的節(jié)拍，邁著整齊的.步伐，正步走向旗桿，一起掛好國(guó)旗，靜立等待。“起來(lái)，不愿做奴隸的人們…”當(dāng)這莊嚴(yán)的國(guó)歌響起，一聲“敬禮!”的口令，全體同學(xué)一起向國(guó)旗抬起了右臂敬禮!在國(guó)歌伴奏下，我使出平生最大的力氣將國(guó)旗的一角努力拋向天空，而后左右手共同拉著旗繩一上一下，國(guó)旗徐徐升起，老師和同學(xué)們肅立著，幾百雙眼睛注視著五星紅旗的上升至桿頂，迎風(fēng)招展!雖然只有幾分鐘時(shí)間，我感覺(jué)時(shí)間過(guò)了很久很久…我感到當(dāng)升旗手是那么不容易，我要好好地珍惜這短暫的時(shí)光，我真希望下次再當(dāng)升旗手！
仰望著五星紅旗，我的心中涌起了無(wú)窮的力量。五星紅旗，您是革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的!今后我要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中勤奮刻苦，遇到困難不退縮；生活中樂(lè)于助人；給自己的學(xué)習(xí)生活選定努力的方向，做個(gè)有知識(shí)、有文化、有禮貌的好學(xué)生，將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)做出貢獻(xiàn)!
我上了初中作文2
上三年級(jí)的時(shí)候，老師要求寫(xiě)作文了�？晌业淖魑暮懿�，平時(shí)也不愿意和同學(xué)交流，這對(duì)寫(xiě)作文來(lái)說(shuō)真是一大弊�？晌椰F(xiàn)在很喜歡寫(xiě)作文，你知道這是為什么嗎？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢講來(lái)。
一次，我來(lái)到新華書(shū)店買(mǎi)作文書(shū)。見(jiàn)書(shū)上小朋友的作文那么優(yōu)秀，真實(shí)羨慕。什么時(shí)候我也能寫(xiě)成這么好的作文呢，我很難過(guò)。媽媽見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只要肯攀登。慢慢學(xué)，我相信你也能寫(xiě)好作文的�！甭�(tīng)了媽媽的`話(huà)，我鼓起勇氣，并訂了計(jì)劃，每天看一定量的書(shū)，每?jī)商鞂?xiě)一篇有質(zhì)量的作文。
不管寒冬臘月還是炎熱酷暑，我每天都堅(jiān)持不懈的寫(xiě)啊寫(xiě)。起先，作文寫(xiě)得一點(diǎn)都不通順，我有些自卑了。但此時(shí)老師的話(huà)在我耳邊縈繞：“寫(xiě)作文不可能一蹴而就的，需要不斷的克服寫(xiě)作中的困難，冰凍三尺，非一日之寒啊”我重新鼓起勇氣，振作精神，埋頭苦干的寫(xiě)起來(lái)。漸漸地我的作文變得通順有條理了，我為我的進(jìn)步感到欣慰。我的自信心更強(qiáng)了。后來(lái)，我不僅能寫(xiě)一篇優(yōu)美的作文，還能把我平時(shí)積累的優(yōu)美佳句用上去，真是學(xué)以致用埃
只有“寶劍鋒從磨礪出”，才能“梅花香自苦寒來(lái)”埃所以，我們從今天起，從現(xiàn)在起，就要“一分耕耘，一分收獲”，多一分耕耘，多一份勤勞，才能多一分收獲呀！我就是這樣愛(ài)上了寫(xiě)作文的。
我上了初中作文3
時(shí)間是一本飛快翻動(dòng)著的書(shū)。
不經(jīng)意間，我離開(kāi)了生活了六年的小學(xué)。像一陣陣海風(fēng)挾著波浪，向我撲面而來(lái)。
剛跨入初中大門(mén)，什么都是陌生的。陌生的環(huán)境，陌生的老師，陌生的同學(xué)，心中猛然產(chǎn)生一種想回到原來(lái)學(xué)校的沖動(dòng)。小學(xué)老師母親般的溫柔和初中老師父親似的'嚴(yán)肅，給予我強(qiáng)烈的反差。
在班級(jí)里，我結(jié)識(shí)了許多新朋友。雖然班里的同學(xué)有不一樣的愛(ài)好，不一樣的性格，但有一點(diǎn)是共同的，那就是大家都互相幫助，共同進(jìn)步。
進(jìn)入初中，不僅會(huì)結(jié)識(shí)許多新同學(xué)，也會(huì)有一些新鮮事。最新鮮的就是每周五的自習(xí)課，這是我上小學(xué)時(shí)沒(méi)有的。老師告訴我們，要利用這些時(shí)間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)或看一些有益的書(shū)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)上自習(xí)課挺有意思的，對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助。
每周五都會(huì)考試。面對(duì)如云的高手，競(jìng)爭(zhēng)的壓力，學(xué)習(xí)的重負(fù)，讓我在小學(xué)時(shí)擁有的優(yōu)越感消失得無(wú)影無(wú)蹤，前所未有的迷茫和失落向我瘋狂襲來(lái)�！皠谄浣罟恰边�不怕，關(guān)鍵是“苦其心志”。
進(jìn)入初中后，我們變得自信，自強(qiáng)，樂(lè)觀(guān)，積極，自立，自主，向上，也學(xué)會(huì)了珍惜和感恩。這些將會(huì)給我們安上一對(duì)強(qiáng)健有力的翅膀。展開(kāi)翅膀，我們將用智慧和勇敢抒寫(xiě)青春飛揚(yáng)，盡情翱翔在美麗的天空，綻放出最精彩的青春年華！
書(shū)又翻開(kāi)了新的一頁(yè)，相信我會(huì)把它寫(xiě)得更好！
我上了初中作文4
唱歌讓我非常著迷。每當(dāng)我聽(tīng)到那動(dòng)聽(tīng)的歌聲和樂(lè)曲，心情就十分歡快，激情四射。歌聲讓我的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光和活力。幸福的生活需要用歡樂(lè)的歌聲來(lái)表達(dá)，唱出我們的心愿和夢(mèng)想。
為了學(xué)會(huì)唱歌，我收集了許多著名歌唱家的音樂(lè)磁帶和唱片，有歌唱祖國(guó)的；有贊美生活的；有激人奮進(jìn)的；還有頌揚(yáng)家鄉(xiāng)的`……真是應(yīng)有盡有。只要有時(shí)間，我都要學(xué)唱一些我喜愛(ài)的歌曲。唱歌有時(shí)使我如夢(mèng)如癡。一天晚上寫(xiě)完作業(yè)，我和爸爸在室內(nèi)練擊打高拋乒乓球。練了一會(huì)兒后，爸爸用手機(jī)放出了羽泉的《奔跑》和王薇的《傳奇》，我情不自禁地跟著唱起來(lái)，一邊唱歌一邊打球。我越唱越興奮，手中的球拍也亂舞起來(lái)。爸爸把一個(gè)個(gè)乒乓球紛紛地打在我的腿上、臉上、鼻尖和額頭上，我都沒(méi)有痛感。這時(shí)爸爸大聲說(shuō)：“臭小子，你對(duì)唱歌真是著迷了�！蔽胰匀徊煌５爻�。有一天早晨，我醒來(lái)的特別早，看到爸爸還在熟睡。我悄悄地把他的手機(jī)拿過(guò)來(lái)，調(diào)出了汪峰的《怒放的生命》。輕輕地躲在被窩里小聲地學(xué)唱起來(lái)，我越唱越高興，不知不覺(jué)地把聲音調(diào)高了。爸爸突然醒了，猛地掀開(kāi)我的被子，一把奪過(guò)手機(jī)，擰著我的耳朵無(wú)奈地說(shuō)：“你呀，真是一個(gè)歌迷！”我急忙不好意思地把衣服穿好，紅著臉走進(jìn)了洗漱間。
我喜歡唱歌，因?yàn)樗粽{(diào)悠揚(yáng)，美妙傳神，給人以激情。我著迷唱歌，因?yàn)樗Z(yǔ)言豐富，知識(shí)廣博，給人以啟迪。唱歌使我的身心舒暢，口齒清晰。磨煉了我的自信和毅志。
我上了初中作文5
在我傷心的時(shí)候，書(shū)籍是一位安慰我的摯友；在我孤獨(dú)的時(shí)候，書(shū)籍是一位陪伴我的朋友；在我遇到難題的時(shí)候，書(shū)籍是一位為我解答疑惑的良師；在我迷路的時(shí)候，書(shū)籍是為我指明航向的燈塔。閱讀書(shū)籍可以開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高我們的寫(xiě)作水平，了解中西文化差異和各國(guó)的傳統(tǒng)民俗……
我迷上了閱讀，就像饑餓的人撲在香甜的面包上。當(dāng)我在閱讀書(shū)籍的時(shí)候，我忘記了自己，我盡情地遨游在書(shū)的海洋里。
法國(guó)著名作家雨果的《悲慘世界》，讓我進(jìn)入了主人公冉阿讓的時(shí)代，我跟隨著他的腳步。我敬佩冉阿讓舍己為人的崇高品質(zhì)，為沙威的頑固使其最終跳河自盡而可惜；為芳汀和珂塞特母女的'悲慘遭遇而痛心；為當(dāng)時(shí)的資本主義社會(huì)的黑暗而憤怒。作者用高昂激越的語(yǔ)言，具有詩(shī)一般的風(fēng)格和強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力讓我著迷。讀完后，我不禁淚流滿(mǎn)面，我被故事的情節(jié)所感動(dòng)。
我迷上了閱讀，因?yàn)闀?shū)籍中的好詞佳句讓我受益匪淺，我將它們運(yùn)用在作文中，使我的作文更加生動(dòng)形象。
我迷上了閱讀！
我上了初中作文6
樹(shù)葉在秋風(fēng)中搖搖晃晃，一片片枯黃的葉子即將凋謝，勾起了我腦海中抹不去的記憶。
仰頭望著那高高在上的斷橋，我油然生起對(duì)生命的“敬畏”，摸著縛在身上的繩子，我有些猶豫，怎么辦？是勇敢的沖過(guò)去，還是退縮？
天上的白云在互相追逐，好像在嬉笑我那笨拙的身驅(qū)，秋風(fēng)從耳邊吹過(guò)，催促著我去主動(dòng)面對(duì)這一切……
時(shí)間太瘦，指縫太寬，已經(jīng)沒(méi)有太多的時(shí)間讓我考慮，那結(jié)實(shí)的繩子和堅(jiān)硬的頭盔即使絞盡腦汁也沒(méi)讓我走動(dòng)半步。
同伴的鼓勵(lì)，工作人員期盼的目光，我的雙腿似乎與神經(jīng)斷開(kāi)了鏈接，似乎再也無(wú)法動(dòng)彈，除了抖動(dòng)還是抖動(dòng)。
那一棵棵枯草在風(fēng)中不停地晃動(dòng)著腦袋，我懷著忐忑不安的心情，一步一個(gè)腳印向上爬著，不敢有一絲疏忽，雖然那粗壯的繩子在背后保護(hù)著……
當(dāng)我踏上那段木板時(shí)，心臟努力地跳動(dòng)著，拍擊著，仿佛在發(fā)掘它那有限的`潛能。
那木板的晃動(dòng)聲，像那老鼠“吱嘎吱嘎”地吞噬我身上的勇氣，心中只剩下了恐懼。身體中那流動(dòng)的血液加速流動(dòng)著，似乎它們也想退縮。
那木板之間，似乎有一座山，是那么的遙遠(yuǎn)，似乎是從這個(gè)世界到那個(gè)世界的距離，讓我親切地體會(huì)到“勇敢”的含義，讓我領(lǐng)略了恐懼的可怕，我的心中升起一股斗志：一定要翻越這座山，我下定決心。
我閉上雙眼，傾注全身的力量，勇敢地跨了過(guò)去，耳邊傳來(lái)一聲呼嘯，我知道，那是秋風(fēng)的喝彩，我越過(guò)了這道障礙。
那一刻，我邁上了新臺(tái)階，我戰(zhàn)勝了恐懼！
我上了初中作文7
星期六的晚上，我在陽(yáng)臺(tái)上。忽然，天空劃過(guò)一條條銀絲。我馬上知道這是流星。我學(xué)著古時(shí)候人們做祭的樣子向流星許了個(gè)愿。
這時(shí)，一顆流星落到了陽(yáng)臺(tái)上，變成了一艘飛船，在飛船里走出了一個(gè)機(jī)器人。我覺(jué)得很好奇，便問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么來(lái)到我家？”他說(shuō)：“你不認(rèn)識(shí)我？我叫約翰，是火星人。我沒(méi)事做，便跑了出來(lái)�！薄澳愫�，我叫吳越。”“你好，吳越，你去過(guò)火星嗎？”“哦，沒(méi)有去過(guò)�！薄罢茫蚁牖厝チ�，你也一起來(lái)吧！”“謝謝！”說(shuō)完，我們一起上了飛船。
“你看，火星到了。”我順著他的手看去，果然看到了。
我們下了飛船，來(lái)到了火星。
火星好美呀�。。�
月光風(fēng)清之夜，玉蘭承受著月光的撫愛(ài),亭亭玉立在深藍(lán)的天際下,素雅;嫻靜,好似下凡的`仙子。
沙灘邊小溪,叮叮咚咚地向前跳躍著。在月光下，小溪像一根銀線(xiàn)。那無(wú)數(shù)座林立的山峰，在迷離的月光中，顯出朦朦朧朧的淡影，像一幅水墨畫(huà)兒似的，充滿(mǎn)了詩(shī)意……
臨走前，約翰告訴我一個(gè)秘密：只要想再去，就大聲叫：“火星，火星快來(lái)呀！”不一會(huì)兒，我又回到了陽(yáng)臺(tái)。
……
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