《珍愛生命，綻放精彩》高中安全教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)

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發(fā)表日期：2009年9月18日?? 【編輯錄入：桃李萋萋】

《珍愛生命，綻放精彩》高中安全教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)

廣州番禺石樓中學(xué)? 黃少麗

一、活動(dòng)目的：1.認(rèn)識(shí)生命來之不易，生命對(duì)于每一個(gè)人只有一次。

2.珍愛生命。

3.培養(yǎng)積極的處世態(tài)度，做一個(gè)對(duì)別人、社會(huì)有用的人，不斷充實(shí)自己的生命，不斷提高生命的價(jià)值，讓自己的生命煥發(fā)光彩。

二、主持人：伍ХХ、梁ХХ

三、過程設(shè)計(jì)：

伍、梁：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們，大家好！

梁：我是高一5班的梁婉雯

伍：我是高一5班的伍藝駿

伍、梁：“珍愛生命，綻放精彩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！（帶頭熱烈鼓掌）

梁：我們每天都可以看到無數(shù)的生命，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么我們?nèi)祟愱P(guān)注過這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎？

伍：當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當(dāng)困難（在成人眼里算不上困難）突然降臨時(shí)，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。這里有兩則資料。（播放課件）

資料A：湖北某地的一位中學(xué)生，因?yàn)樗母改笇?duì)他希望很大，所以對(duì)他要求很嚴(yán)格。而這個(gè)學(xué)生成績(jī)也不錯(cuò)，但似乎不能讓父母滿意，為此，常與父母鬧矛盾。終于有一天，這個(gè)學(xué)m.szmdbiao.com生在“無奈”的情況下，選擇了臥軌自殺尋求解脫。

資料B：全球每年有100萬人死于自殺，而中國就占了25萬。在這些自殺的人中，青少年占很大的比例。據(jù)世界太平洋保險(xiǎn)組織專家分析，這些人自殺的主要原因在于心理素質(zhì)差，承受困難的能力差。

梁：每當(dāng)讀到那些關(guān)于生命的故事，我的心中總會(huì)深切地感受到生命無法承受之重。父母賦予了我們生命，她是寶貴的。我們?cè)撛鯓诱湎兀?/p>

伍：第一步當(dāng)然要從“呵護(hù)生命”開始啰！

梁：班會(huì)課之前我們讓幾個(gè)同學(xué)做了實(shí)驗(yàn)——把生雞蛋放在口袋里兩天

伍：其實(shí)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是為了讓你們體會(huì)如何呵護(hù)生命。

梁：現(xiàn)在，就請(qǐng)XXX、XXX、XXX同學(xué)與我們談一下他們?cè)谶@一過程中所得到的體會(huì)。

（2—3人，就像母雞護(hù)蛋、母親護(hù)我一樣，小心翼翼，生命只有一次，要珍惜生命等）

伍：謝謝！在生活中，我們要如何珍惜自己的生命嗎？接下來，就讓我們一起做一個(gè)有關(guān)安全知識(shí)調(diào)查問卷，請(qǐng)一些同學(xué)來參加。（主持人輪流提問幾個(gè)同學(xué)）（播放課件）

安全知識(shí)知多少？

班級(jí)：????????????????????????? 姓名：

一、根據(jù)你掌握的安全知識(shí)填空：

1、壞人最怕的報(bào)警電話是（??????? ）。

2、發(fā)生火災(zāi)你會(huì)撥打電話（??????? ）報(bào)警。

3、如果你發(fā)現(xiàn)發(fā)生交通事故，你會(huì)撥打電話（??? ）報(bào)警。

4、面對(duì)溺水的同學(xué)，你會(huì)這樣進(jìn)行急救：（1）

，（2）??????????? ，（3）???????????? ，（4）

5、沿路行走要靠（?? ）側(cè)，要遵守（????????? ），要走（???????????? ）。

二、把你認(rèn)為正確的答案填在后面的括號(hào)里。有幾個(gè)填幾個(gè)。

1、怎樣喝水科學(xué)（??????? ）

A：不喝生水。??? B：不暴飲水。??? C睡前應(yīng)適當(dāng)喝水，以防口渴。

D：自己喜歡喝的如汽水、透心涼等應(yīng)多喝。

2、如何注意飲食衛(wèi)生（????????? ）

A：養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。??? B：生吃瓜果眼洗干凈。

C：遇到自己喜愛的野菜、野果都要嘗一嘗。

D：不論飯菜質(zhì)量如何，只要喜歡就吃。

3、實(shí)驗(yàn)室發(fā)發(fā)生火災(zāi)應(yīng)這樣做（???????? ）

A：迅速撲滅火源。 B：發(fā)現(xiàn)火燒到自己的衣服，迅速撲打或跑出實(shí)驗(yàn)室。

C：迅速打開門窗，以防被煙熏壞。??????????????? D：用滅火器滅火。

4、放學(xué)路上被人劫持要錢要物應(yīng)這樣做（????????? ）

A：保持心理穩(wěn)定，不驚慌。

B：要及時(shí)觀察周圍情況，發(fā)現(xiàn)行人多或有自己熟悉的人，可呼救。

C：如果面對(duì)的劫持人少或只有一個(gè)人切沒帶兇器，可應(yīng)付周旋，乘歹徒不備以乘機(jī)脫身。

D：奮起與歹徒搏斗，保護(hù)自己的人身和財(cái)產(chǎn)不受侵犯。

梁：謝謝以上同學(xué)。從同學(xué)們的回答中可以看出并不是所有同學(xué)都了解安全知識(shí)。人的生命只有一次，凡事從小做起，珍惜生命也是如此！

伍：可是，生命的意義僅僅只是這樣嗎？人們對(duì)于生命價(jià)值的理解又是什么呢？

梁：請(qǐng)大家看看文學(xué)家們對(duì)于生命的詮釋吧！（播放課件）

伍：內(nèi)容充實(shí)的生命就是長(zhǎng)久的生命。我們要以行為而不是以時(shí)間來衡量生命。

——小塞涅卡

梁：我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。 ——泰戈?duì)?/p>

伍：生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)。 ——伯克

梁：讓我們一起來看看周圍的人們?nèi)绾斡眯袆?dòng)來詮釋生命的意義吧�。úシ耪n件）

搏擊巨浪勇救人：魏青剛（2006年感動(dòng)中國十大人物）

2006年8月8日，成百上千的人聚集在青島嶗山海岸邊觀看“麥莎”臺(tái)風(fēng)帶來的海潮。不料一個(gè)巨浪襲來，把岸邊的一個(gè)女青年卷入海中。此時(shí)，正在岸邊、從河南農(nóng)村來青島做裝修工的魏青剛沒有絲毫猶豫，縱身跳下兩米多高的防浪墻，向落水女青年游過去。一次、兩次、三次，魏青剛跟巨浪搏斗了40分鐘，而在這次下海救人前，他從未見過海，也從未在海浪中游過泳，只在家鄉(xiāng)有過兩次勇救落水者的經(jīng)歷。

穿著被海水浸透的衣服，拖著極度疲憊的身軀，魏青剛緩步走回了工棚。3天后，人們才知道了英雄魏青剛的名字。魏青剛的義舉很英勇，但他的言辭卻極樸素：“小的時(shí)候，父親就對(duì)我說，能幫助人家就盡量幫。你有困難，別人可以幫你，人家有困難你不幫助別人，你的善心在哪里？我總是想人家的命是命，自己的命也是命，比方自己犧牲了，換取了人家的生命也是一樣的。”

伍：滄海橫流，方顯英雄本色！為了個(gè)陌生人，他在滔天巨浪中三進(jìn)三出，危險(xiǎn)面前，他根本不需要選擇，因?yàn)檫@瞬間動(dòng)作源自內(nèi)心品質(zhì)。從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去，他是俠之大者。

梁：沒錯(cuò)，生命是用行為來衡量的，而不是時(shí)間！繼續(xù)看……

（播放課件）

2008年1月，我國南方部分地區(qū)遭受數(shù)十年未遇的雨雪冰凍災(zāi)害，給災(zāi)區(qū)生產(chǎn)生活秩序造成嚴(yán)重影響。在抗擊雪災(zāi)中我們現(xiàn)在已經(jīng)有兩位民警獻(xiàn)出了他們的生命：一位是合肥市交警支隊(duì)高速公路二大隊(duì)的民警張新民，今年已經(jīng)51歲了，由于路面巡邏力量緊張，他主動(dòng)報(bào)名到一線執(zhí)勤，23號(hào)這一天他連續(xù)工作了5個(gè)半小時(shí)，在合徐高速公路執(zhí)勤的時(shí)候因?yàn)榻煌ㄊ鹿恃陈毩恕脑?0號(hào)到23號(hào)，這段時(shí)間中他僅僅只在14號(hào)換休了一天，有七天他連續(xù)從晚上11點(diǎn)工作到第二天晚上6點(diǎn)才下路，有一天晚上他因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)有一個(gè)車輛尾燈沒亮，就在路上一直蹲守了好幾個(gè)小時(shí)。

元月21號(hào)貴州省臺(tái)江縣的一個(gè)執(zhí)勤民警，59歲了，叫歐光權(quán)，連續(xù)工作26小時(shí)候突發(fā)腦溢血倒在了工作崗位上……

（播放課件）

伍：（簡(jiǎn)單介紹以下情況）

還有一位女孩。是一位舞蹈演員，從小就顯示出與眾不同的稟賦。但就在她對(duì)舞蹈充滿幻想的年齡，一場(chǎng)突如其來的車禍將她華麗的夢(mèng)無情的擊碎了。馬麗從此隱匿在自己的空間里，幾乎與世隔絕的生活了5年。直到2001年，河南省殘聯(lián)3次邀請(qǐng)馬麗參加第五屆全國殘疾人匯演。當(dāng)她看見其他的殘疾人隨著音樂翩翩起舞時(shí)，明白了生命更是一種精神，而非形式。馬麗重新振作起來,融入了舞蹈。最終以舞蹈《黃河的女兒》奪得文藝匯演金獎(jiǎng)。此后，馬麗憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，度過重重難關(guān)。終于，2005年，馬麗憑借著《牽手》、《少女與玫瑰》，在第六屆全國文藝匯演中，一舉包攬金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)。大家知道她是誰嗎？

梁：她的名字叫馬麗�，F(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞由殘疾人馬麗和翟孝偉表演的舞蹈《牽手》

……

伍：欣賞完舞蹈，心里非常的震撼！從不幸的谷底，到藝術(shù)的巔峰，也許生命本身就是一次絕美的舞蹈。自強(qiáng)不息的生存意志和精神，才是人的生命的最偉大的內(nèi)含。

梁：相信這時(shí)候大家的心里也有許多的感慨吧！接下來，請(qǐng)大家結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)劕F(xiàn)實(shí)生活中我們應(yīng)該怎樣去珍愛生命？讓我們的生活更加有意義！

……………（學(xué)生討論）

伍：這邊的氣氛非常熱烈，請(qǐng)XXX同學(xué)來談?wù)効捶?/p>

（大概3—5人，主要是認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，積極向上，遵紀(jì)守法，文明禮貌，做好每天10件事）

梁：謝謝以上同學(xué)發(fā)表見解！年輕的我們要珍愛生命，要讓自己的生命有所價(jià)值。充實(shí)自己、提高自己，為了人生的充實(shí)，為了生命的完美，沒有理由不努力，讓生命因奮斗而精彩。

伍：接下來請(qǐng)XXX同學(xué)為我們朗誦詩歌《生命》

……

梁：謝謝XXX同學(xué)的精彩朗誦。生命短暫，就讓我們好好珍惜生命，讓我們的生命在熱愛中煥發(fā)光彩，《明天會(huì)更好》！讓我們?cè)诟杪曋泄裁悖。ù蠛铣?/p>

……