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湖邊的遐想
作者：陳至明李想
學(xué)前教育 2015年04期
故事分享：
今天，小螞蟻弗雷德的工作進(jìn)行得很順利，中午時(shí)他已經(jīng)把足夠多的小枯枝、秸稈等搬運(yùn)到螞蟻沙丘�？粗炜罩袘抑奶�(yáng)，弗雷德心想：“今天天氣真好呀！下午我要去各處走走看。在樹(shù)林里生活了這么長(zhǎng)時(shí)間，對(duì)周?chē)h(huán)境還不太了解呢！”
弗雷德出門(mén)了，他想去以前沒(méi)到過(guò)的地方看看。不一會(huì)兒，他發(fā)現(xiàn)樹(shù)林里有個(gè)閃亮的地方。從氣味上判斷，他知道那是一片水面。是不是姨媽曾經(jīng)講過(guò)的那個(gè)湖泊呢？懷著極大的好奇心，弗雷德向水面方向爬去。
水面在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，這是多么美麗的景色�。「ダ椎潞闷娴乜粗且煌麩o(wú)際的水面，不時(shí)有魚(yú)兒跳出來(lái)玩耍。
“一天到晚在水里游泳，一定是件非常愜意的事情！我要是能進(jìn)到水里去看看魚(yú)兒們都在做些什么該有多好啊！可是我怕水，要是不怕水就好了。”弗雷德想。
回來(lái)的路上，弗雷德一直想著怎樣才能到水里面去玩。“說(shuō)不定保羅會(huì)有什么主意，能讓我到水里去看看魚(yú)兒們的生活起居情形，而且不會(huì)被水弄濕……
“對(duì)不起弗雷德，我也不知道�！北Ａ_聽(tīng)了弗雷德的愿望后、遲疑地答道，“那樣可真有點(diǎn)危險(xiǎn)，因?yàn)樵蹅儾粫?huì)游泳呀！”
看到好朋友異常失望，保羅很難過(guò)。保羅倒是聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，有什么東西能潛入水底又不會(huì)被水弄濕，但還是不知道如何為好朋友分憂解難。
爸爸媽媽和小朋友們、有什么好主意可以幫助小螞蟻嗎？
探究開(kāi)始：
爸爸媽媽先幫助孩子準(zhǔn)備好以下物品：一個(gè)大碗，里面裝有半碗水；一張餐巾紙；一個(gè)玻璃杯。
現(xiàn)在，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)吧。
把餐巾紙放到玻璃杯里，而且要緊緊接觸到玻璃杯底。把放有餐巾紙的玻璃杯口豎直向下放進(jìn)盛有一半水的大玻璃碗里。把玻璃杯再?gòu)拇笸肜锬贸鰜?lái)，把餐巾紙從玻璃杯中取出來(lái)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小朋友們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，玻璃杯里的餐巾紙即使在水底也仍然沒(méi)有被弄濕。
把玻璃杯再次放入大碗的水里，但這次要使玻璃杯斜著放進(jìn)水里，這樣就會(huì)有水泡泛起，水也會(huì)進(jìn)入到杯子里面去。
這是為什么呢？
第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，餐巾紙?jiān)诒着c玻璃杯一起被浸入水里，為什么沒(méi)有被浸濕呢？這是因?yàn)�，杯子里除了有紙巾，還有一位看不見(jiàn)的朋友——空氣。空氣覆蓋在地球表面，它既透明，又無(wú)色無(wú)味，我們一刻也不能沒(méi)有它。實(shí)驗(yàn)中，雖然我們把杯子朝下倒放，但空氣仍然占滿了整個(gè)玻璃杯，只是我們看不見(jiàn)而已。當(dāng)我們把杯子放入水中時(shí)，空氣就把水擋在了外面，水就無(wú)法進(jìn)入杯子里面了。紙巾是我們能看得見(jiàn)的，因此我們能觀察到紙巾沒(méi)有被浸濕。
第二次，杯子斜著放入碗中，杯子里的空氣就會(huì)從水中冒出來(lái)，水就進(jìn)入到杯子里面去了。
還可以做什么？
1.空氣往哪兒跑（適合3～4歲）
準(zhǔn)備一個(gè)完好的塑料袋。拿著塑料袋晃動(dòng)幾下，讓里面充滿空氣，然后把塑料袋的口系好。這樣，我們就把空氣裝起來(lái)了。
2.土壤里的空氣跑出來(lái)了（適合4～5歲）
爸爸媽媽需要準(zhǔn)備一些土壤，讓孩子自己往土壤里澆水（如果家里養(yǎng)花的話，可以讓孩子自己往花盆里澆水），觀察被水淹沒(méi)的土壤中有氣泡“跑”出來(lái)。
3.小小潛水艇（適合5～6歲）
我們是不是還要給小螞蟻弗雷德做個(gè)潛水艇，來(lái)幫助他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想呢？別急，讓爸爸媽媽也來(lái)幫忙吧，準(zhǔn)備一個(gè)塑料瓶、兩根塑料吸管、橡皮泥、膠布、小刀、錐子。
（1）用刀將塑料瓶底切下來(lái)，在瓶?jī)?nèi)放一小塊橡皮泥，并用膠布固定。
（2）在瓶蓋上鉆兩個(gè)孔，將兩根塑料管插入瓶?jī)?nèi)，用膠布固定。
（3）用膠布把剛才切下的瓶底固定在原處，最后接上管子，潛水艇就做好了。
玩法：在盆內(nèi)裝入大半盆水，把潛水艇慢慢放入水面，水就會(huì)從下面的塑料管中流入瓶?jī)?nèi)，潛水艇漸漸沉到水底。然后用嘴向上面的塑料管吹氣，潛水艇內(nèi)的水就會(huì)從下面的管子里排出來(lái)。排出的水對(duì)潛水艇有一股反作用力，會(huì)推動(dòng)潛水艇慢慢地前進(jìn)。隨著水的不斷排出，潛水艇又漸漸上浮了。
寫(xiě)給爸爸媽媽的話：
在實(shí)施家庭科學(xué)教育時(shí)，爸爸媽媽首先要關(guān)注和引導(dǎo)孩子按照真實(shí)世界建立自己的感知和基本概念。就像空氣一樣，雖然看不到也摸不著，但只要耐心引導(dǎo)，孩子就會(huì)對(duì)自己的新發(fā)現(xiàn)感到驕傲，這是屬于“小小科學(xué)家們”特有的榮譽(yù)，并將伴隨孩子一生。孩子們也會(huì)帶著這份榮譽(yù)感，向著心中的目標(biāo)探尋著真理，在科學(xué)游戲中快樂(lè)成長(zhǎng)。
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