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新課標(biāo)六年級(jí)（上）第八組測(cè)試卷（精選2套）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，許多人都需要跟試卷打交道，作為學(xué)生，想要成績(jī)提升得快，那么平時(shí)就一定要進(jìn)行寫(xiě)練習(xí)，寫(xiě)試卷，你知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？以下是小編為大家收集的新課標(biāo)六年級(jí)（上）第八組測(cè)試卷，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
新課標(biāo)六年級(jí)（上）第八組測(cè)試卷 1
第八單元測(cè)試
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）
là zhú qín jiàn bō guāng lín lín
（ ） （ ） （ ）
jiāo shè yì lì qiè qiè sī yǔ
�。� ） （ ） （ ）
二、給下列多音字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（5分）
1．盲姑娘聽(tīng)得（de dé）入了神，一曲（qǔ qū）彈完，她激動(dòng)地說(shuō)起來(lái)。
2．月亮正（zhēng zhèng）照在她那恬靜的臉上。
3．她仿佛（fú fó）也看到了，看到了她從沒(méi)（mò méi）有看到過(guò)的景象。
三、找出下列詞語(yǔ)中哪些詞該用隔音符號(hào)，請(qǐng)標(biāo)上。（4分）
pi ao ang yang di an xi an
皮襖 昂揚(yáng) 堤岸 西安
四、查字典，填空。（6分）
1．“幽靜”的“幽”部首是（ ），再查（ ）畫(huà)。字典上“幽”可解釋為：①光線暗；②使人感覺(jué)沉靜、安閑的；③囚禁；④陰間。這里應(yīng)選義項(xiàng)（ ）。
2．“一反常態(tài)” 的“常”聲母是（ ），音節(jié)是（ ）。字典上“�！笨山忉尀椋孩匍L(zhǎng)久；②經(jīng)常；③普通的。這里應(yīng)選義項(xiàng)（ ）。
3．“不解之緣”的“解”應(yīng)讀（ ），部首是（ ）。字典上解釋為①剖開(kāi)；②把束縛著、系著的東西打開(kāi)；③除去；④講明白，分析說(shuō)明；⑤懂，明白。這里應(yīng)選義項(xiàng)（ ）。
五、組詞。（6分）
期（ ） 洋（ ） 弦（ ）
斯（ ） 佯（ ） 炫（ ）
萊（ ） 券（ ） 睜（ ）
睞（ ） 卷（ ） 掙（ ）
六、用直線把下列相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連起來(lái)。（4分）
燦爛的 設(shè)計(jì) 激動(dòng)地 發(fā)現(xiàn)
悠久的 文化 愉快地 移動(dòng)
精美的 歷史 慢慢地 散步
美好的 心愿 驚訝地 述說(shuō)
七、將反問(wèn)句改成陳述句。（2分）
1．他這種舍己為人的精神不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？
2．貝多芬談的《月光曲》怎么能不讓兄妹倆感動(dòng)呢？
八、將下列直接陳述句改成間接轉(zhuǎn)述句。（2分）
1．阿方對(duì)強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“我下午去超市買(mǎi)文具，你去嗎？”
2．劉江說(shuō)：“爸爸，我昨天的第八單元數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考了滿(mǎn)分�！�
九、修改病句。（3分）
1．在“六·一”慶祝會(huì)上，王老師唱了一首動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
2．我馬上就要六年級(jí)小學(xué)畢業(yè)了。
3．兄妹倆被奇妙的琴聲陶醉了。
十、讀句子，按要求填空。（6分）
1．伯牙所念，鐘子期必得之。
“之”的意思是： 。句子的意思是： 。
2．伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。
“破琴”的意思是： 。“知音”的意思是： 。“復(fù)”的意思是： 。句子意思是：
。
十一、把排列錯(cuò)亂的句子整理好。（5分）
�。� ）如果有適宜的環(huán)境，一個(gè)浮游生物的個(gè)體，任其發(fā)展，幾天工夫就可以填滿(mǎn)整個(gè)海洋。
�。� ）海洋中的浮游生物身體小極了，大多數(shù)只有千分之幾到百分之幾厘米，肉眼看不見(jiàn)。
�。� ）可是，也別小看它們，它們的繁殖力是極強(qiáng)的。
（ ）即使受到各種自然條件的限制，其數(shù)量仍可觀得很，它們可以稱(chēng)得上是海洋上的“大家族”。
�。� ）它們游泳的本領(lǐng)也不高，有的根本不會(huì)游泳，只會(huì)隨波逐流。
十二、按課文內(nèi)容填空。（4分）
1．伯牙鼓琴，志在（ ），鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若（ ）！”志在（ ），鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若（ ）！”
2．月亮越升越高，穿過(guò)（ ）輕紗似的微云。忽然，海面上（ ）了大風(fēng)，（ ）了巨浪。被月光照得（ ）的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……
十三、閱讀短文，完成下列習(xí)題。（15分）
一句話(huà)的力量
卡耐基小時(shí)候是個(gè)大家公認(rèn)的非常淘氣的'壞男孩。在他9歲的時(shí)候，他父親把繼母娶進(jìn)家門(mén)。當(dāng)時(shí)他是居住在維吉尼州鄉(xiāng)下的貧苦人家，而繼母則來(lái)自較好的家庭。
他父親一邊向她介紹卡耐基，一邊說(shuō)：“親愛(ài)的，希望你注意這個(gè)全郡最壞的男孩，他可讓我頭疼死了，說(shuō)不定會(huì)在明天早晨以前就拿石頭扔向你，或者做出別的什么壞事，總之讓你防不勝防�！�
出乎卡耐基意料的是□繼母微笑著走到他面前□托起他的頭看著他□接著又看著丈夫說(shuō)□□你錯(cuò)了□他不是全郡最壞的男孩□而是最聰明□但還沒(méi)有找到發(fā)泄熱忱地方的男孩。”
繼母說(shuō)得卡耐基心里熱呼呼的，眼淚幾乎滾落下來(lái)。就是憑著她這一句話(huà)，他和繼母開(kāi)始建立友誼。也就是這一句話(huà)，而成為激勵(lì)他的一種動(dòng)力，使他日后創(chuàng)造了成功的28面黃金法則，幫助千千萬(wàn)萬(wàn)的普通人走上成功和致富的光明大道。因?yàn)樵谒齺?lái)之前沒(méi)有一個(gè)人稱(chēng)贊過(guò)他聰明。他的父親和領(lǐng)居認(rèn)定他就是壞男孩，但是繼母只說(shuō)了一句話(huà)，便改變了他的生命。
卡耐基14歲時(shí)，繼母給他買(mǎi)了一部二手打字機(jī)，并且對(duì)他說(shuō)，她相信他會(huì)成為一位作家。他接受了她的想法，并開(kāi)始向當(dāng)?shù)氐囊患覉?bào)紙投稿。他了解繼母的熱忱，也很欣賞她的那股熱忱，他親眼看到她用她的熱忱改善了他們的家庭。
來(lái)自繼母的這股力量，激發(fā)了他的想象力，激勵(lì)了他的創(chuàng)造力，幫助他和無(wú)窮智慧發(fā)生聯(lián)系，使他成為20世紀(jì)最有影響力的人物之一。
1．給短文第三自然段打上標(biāo)點(diǎn)。（3分）
2．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分）
例：熱呼呼
3．“但是繼母只說(shuō)了一句話(huà)，便改變了他的生命�！崩^母說(shuō)了一句什么話(huà)，他的生命有了什么改變？（3分）
4．其實(shí)卡耐基繼母的教育方式就是我們現(xiàn)在提倡的賞識(shí)教育，請(qǐng)你結(jié)合文章，談?wù)勥@種教育的好處。（3分）
5．生活中或?qū)W習(xí)上，你被人賞識(shí)過(guò)、肯定過(guò)嗎？如果有，請(qǐng)簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)，并說(shuō)說(shuō)對(duì)你的影響和作用。（4分）
十四、習(xí)作。（30分）
生活中處處有藝術(shù)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？請(qǐng)用“我喜歡的 ”為題，寫(xiě)一篇作文。其中，橫線上可以填寫(xiě)一件藝術(shù)品，比如，泥塑、雕刻、書(shū)法、繪畫(huà)。篇幅400字以上，要寫(xiě)出自己的感受來(lái)。
新課標(biāo)六年級(jí)（上）第八組測(cè)試卷 2
一、基礎(chǔ)知識(shí)（30 分）
�。ㄒ唬┛雌匆�，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10 分）
yōu yǎ fěi cuì kū wěi wǔ mèi dàn shēng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhēng róng jīng yíng chōu yē kǒng bù yán jùn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
�。ǘ┙o下列加粗字選擇正確的讀音，打“√”。（4 分）
1. 薄霧（bó báo） 附和（hè hé） 勉強(qiáng)（qiǎng qiáng） 模樣（mú mó）
2. 盡管（jǐn jìn） 提供（gōng gòng） 因為（wèi wéi） 興奮（xīng xìng）
（三）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。（8 分）
（ ）（ ）生機(jī) （ ）七八（ ） （ ）燈（ ）彩
�。� ）然（ ）同 （ ）堂大（ ） （ ）（ ）更新
1. 春節(jié)到了，中華大地上到處（ ），呈現(xiàn)出一派喜氣洋洋的景象。
2. 這兩篇文章，盡管風(fēng)格上（ ），但內(nèi)容上卻有許多相通之處。
�。ㄋ模┌匆髮�(xiě)句子。（8 分）
1. 他的家鄉(xiāng)是一個(gè)小鎮(zhèn)。（改為夸張句）
____________________
2. 他非常著急。（改為比喻句）
____________________
3. 這是一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。（縮句）
____________________
4. 媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天我要開(kāi)會(huì)，你自己做飯吃。”（改為轉(zhuǎn)述句）
____________________
二、積累運(yùn)用（20 分）
�。ㄒ唬└鶕�(jù)課文內(nèi)容填空。（10 分）
1. 我們愛(ài)我們的民族，（ ）。
2. 有所期諾，（ ）；有所期約，（ ）。
3. 此夜曲中聞?wù)哿�，�?）。
4. （ ），不能動(dòng)人。
5. 我以日始出時(shí)去人近，（ ）。
�。ǘ┡袛嘞铝姓f(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（5 分）
1. 《少年閏土》通過(guò)“我”對(duì)少年閏土的回憶，刻畫(huà)了一個(gè)機(jī)智勇敢、聰明能干、知識(shí)豐富的農(nóng)村少年形象。（ ）
2. 《我的伯父魯迅先生》是一篇回憶錄，作者通過(guò)回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說(shuō)明魯迅先生是一個(gè)愛(ài)憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人。（ ）
3. 《一面》通過(guò)作者回憶與魯迅短暫而激動(dòng)人心的會(huì)面過(guò)程，展示了魯迅的精神品質(zhì)和作者對(duì)魯迅的愛(ài)戴之情。（ ）
4. 《有的人》是臧克家為紀(jì)念魯迅逝世十三周年而寫(xiě)的一首抒情詩(shī)，詩(shī)中運(yùn)用對(duì)比手法，歌頌了魯迅為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神。（ ）
5. 《好的故事》是魯迅第一篇描寫(xiě)夢(mèng)境的文章，文中描繪了一個(gè)美麗、幽雅、有趣的“好的故事”，表現(xiàn)了作者對(duì)美好生活的向往和追求。（ ）
�。ㄈ┻B線題。（5 分）
《少年閏土》 老舍 《匆匆》
《北京的春節(jié)》 魯迅 《為人民服務(wù)》
《十六年前的回憶》 朱自清 《草原》
《一夜的工作》 毛澤東 《貓》
《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》 葉永烈 《那片綠綠的爬山虎》
三、閱讀理解（25 分）
�。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀。（10 分）
《匆匆》（節(jié)選）
在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？
1. 這段話(huà)主要寫(xiě)了作者（ ）。（2 分）
A. 對(duì)時(shí)光流逝的'感嘆和對(duì)生命價(jià)值的思考
B. 對(duì)過(guò)去日子的懷念
C. 對(duì)未來(lái)日子的憧憬
2. 文中畫(huà)“____”的句子運(yùn)用了（ ）的修辭手法。（2 分）
A. 比喻 B. 擬人 C. 排比
3. 文中破折號(hào)的作用是（ ）。（2 分）
A. 表示聲音的延長(zhǎng) B. 表示解釋說(shuō)明 C. 表示意思的轉(zhuǎn)折
4. 讀了這段話(huà)，你有什么感受？（4 分）
____________________
（二）課外閱讀。（15 分）
大師風(fēng)范
一位世界一流的小提琴演奏家在為人指導(dǎo)演奏時(shí)，從來(lái)不說(shuō)話(huà)。每當(dāng)學(xué)生拉完一曲，他總是要把這一曲再拉一遍，讓學(xué)生從傾聽(tīng)中得到教誨�！扒俾暿亲詈玫慕逃！彼缡钦f(shuō)。
一次，他收了一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的新生，在拜師儀式上，學(xué)生為他演奏了一首短曲。這個(gè)學(xué)生很有天賦，把這首短曲演奏得出神入化、天衣無(wú)縫。
學(xué)生演奏完畢，這位大師照例拿著琴走上臺(tái)。但是這一次，他把琴放在肩上，卻久久沒(méi)有奏響。他沉默了很長(zhǎng)時(shí)間，然后，把琴?gòu)募缟嫌帜昧讼聛?lái)，深深地嘆了口氣，走下了臺(tái)。
眾人驚慌失措，不明白發(fā)生了什么事。他面對(duì)大家微笑著說(shuō)：“你們知道嗎？他拉得太好了，我沒(méi)有資格指導(dǎo)他。最起碼在剛才的那一曲上，我的琴聲對(duì)他只能是一種誤導(dǎo)�！�
全場(chǎng)靜默片刻，然后爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。這掌聲蘊(yùn)藏著三個(gè)含義：一是為學(xué)生的精湛技藝，二是為教師對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的贊美和尊重，三是為了小提琴演奏家寬廣的胸懷和謙遜的品德。
這位小提琴演奏家就是20 世紀(jì)最偉大的音樂(lè)家之一——卡薩爾斯。他不僅是一位優(yōu)秀的演奏家，更是一位高尚的教育家。他那謙遜和寬闊的胸懷，永遠(yuǎn)值得我們敬仰。
1. 根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（3 分）
�。�1）形容技藝達(dá)到了絕妙的境界。（ ）
�。�2）沒(méi)有一點(diǎn)破綻。（ ）
（3）因慌張而舉止失常，不知所措。（ ）
2. 文中的大師是指（ ），他是一位（ ）和（ ）。（3 分）
3. 大師為什么把琴放在肩上，卻久久沒(méi)有奏響？（3 分）
____________________
4. 全場(chǎng)靜默片刻后，為什么會(huì)爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲？（3 分）
____________________
5. 你從這個(gè)故事中得到了什么啟示？（3 分）
____________________
四、習(xí)作（25 分）
請(qǐng)以“難忘的____”為題，寫(xiě)一篇作文�？梢詫�(xiě)難忘的一個(gè)人、一件事、一處風(fēng)景等。要求內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)在 450 字以上。
答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)
�。ㄒ唬﹥�(yōu)雅 翡翠 枯萎 嫵媚 誕生 崢嶸 晶瑩 抽噎 恐怖 嚴(yán)峻
（二）1. bó√ hè√ qiǎng√ mú√ 2. jǐn√ gōng√ wèi√ xīng√
�。ㄈ┎鷻C(jī) 零七八碎 張燈結(jié)彩 截然不同 哄堂大笑 萬(wàn)象更新
1. 張燈結(jié)彩 2. 截然不同
�。ㄋ模�1. 他的家鄉(xiāng)是一個(gè)巴掌大的小鎮(zhèn)。
2. 他急得像熱鍋上的螞蟻。
3. 這是鐵路干線。
4. 媽媽對(duì)我說(shuō)，今天她要開(kāi)會(huì)，讓我自己做飯吃。
二、積累運(yùn)用
�。ㄒ唬�1. 這是我們自信心的泉源
2. 纖毫必償 時(shí)刻不易
3. 何人不起故園情
4. 不精不誠(chéng)
5. 而日中時(shí)遠(yuǎn)也
（二）1. √ 2. √ 3. √ 4. √ 5. √
�。ㄈ渡倌觊c土》 - 魯迅 - 《故鄉(xiāng)》
《北京的春節(jié)》 - 老舍 - 《駱駝祥子》
《十六年前的回憶》 - 李星華 - 《回憶我的父親李大釗》
《一夜的工作》 - 何其芳 - 《畫(huà)夢(mèng)錄》
《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》 - 葉永烈 - 《小靈通漫游未來(lái)》
《匆匆》 - 朱自清 - 《背影》
《為人民服務(wù)》 - 毛澤東 - 《毛澤東選集》
《草原》 - 老舍 - 《龍須溝》
《那片綠綠的爬山虎》 - 肖復(fù)興 - 《青春奏鳴曲》
《貓》 - 老舍 - 《四世同堂》
三、閱讀理解
�。ㄒ唬�1. A 2. A 3. B
4. 這段話(huà)讓我感受到時(shí)間流逝之快，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，在有限的生命里做一些有意義的事情，不能虛度光陰，否則當(dāng)回首往事時(shí)，會(huì)因碌碌無(wú)為而悔恨。
（二）1.（1）出神入化 （2）天衣無(wú)縫 （3）驚慌失措
2. 卡薩爾斯 優(yōu)秀的演奏家 高尚的教育家
3. 因?yàn)樗X(jué)得學(xué)生拉得太好了，他的琴聲對(duì)學(xué)生在剛才那一曲上只能是一種誤導(dǎo)。
4. 一是為學(xué)生的精湛技藝，二是為教師對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的贊美和尊重，三是為了小提琴演奏家寬廣的胸懷和謙遜的品德。
5. 我們要學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，要有謙遜的品質(zhì)，尊重比自己優(yōu)秀的人。
四、習(xí)作（略）
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