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人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷
同學(xué)們，讓我們結(jié)合自己所學(xué)習(xí)到的知識(shí)內(nèi)容，填充下面的卷子吧，看下你在本學(xué)期里都學(xué)習(xí)到了哪些知識(shí)？以下是小編為各位收集整理提供的語(yǔ)文期末試卷內(nèi)容，希望對(duì)你有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷
一、看拼音寫詞語(yǔ)。(10分)
xiōng pú fù shuì yě liàn tǔ rǎng tóng kuī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、根據(jù)提示寫出相應(yīng)的成語(yǔ)。(12分)
(1)來(lái)源于神話故事 、 、 、
(2)形容事物稀少 、 、
(3)含比喻的手法 、 、
(4)在括號(hào)里寫相應(yīng)的詞語(yǔ)。例：害怕(驚慌失措)
高興( ) 傷心( ) 憤怒( )
三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(10分)
(1)大衛(wèi)( )年紀(jì)小，( )力氣大，從來(lái)沒有怕過(guò)什么。
(2)( )哪一門學(xué)科，( )要有扎實(shí)的基本功。
(3)我們( )迅速發(fā)展生產(chǎn)，( )逐步改善生活。
(4)( )明天下雨，體育課( )在體操房里上
(5)( )你答應(yīng)了這件事 ，你( )應(yīng)該負(fù)責(zé)到底。
四、按要求寫句子。(10分)
(1)秋風(fēng)一吹，樹上的葉子便隨風(fēng)飄落。
(改為擬人句)
(改為比喻句)
(2)我們要注意維護(hù)視力。(用修改符號(hào)修改病句)
(3)狄仁杰是大法官。(擴(kuò)句)
(4)對(duì)于盲人來(lái)說(shuō)，難道他們不渴望見到紅花綠草嗎?(改為陳述句)
五、選擇在不同的語(yǔ)言環(huán)境中“……”的用法。(3分)
A表示引用中省略的部分 B表示斷斷續(xù)續(xù) C表示語(yǔ)意未盡
(1)沒有火來(lái)照明，就只好在無(wú)邊的黑暗中，熬過(guò)一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚……( )
(2)“我……對(duì)不起……大家，我……( )
(3)她輕輕的哼起了《搖籃曲》：月兒明，風(fēng)兒靜……( )
六、聯(lián)系課文，說(shuō)說(shuō)句子意思。(4分)
(1)夸父與日逐走，入日。
(2)河、渭不足，北飲大澤。
七、判斷對(duì)錯(cuò)。(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)(6分)
(1)大禹治水時(shí)曾經(jīng)“三過(guò)家門而不入”。( )
(2)《大衛(wèi)》選自《希臘神話》。( )
(3)《夸父逐日》、《精衛(wèi)填�！范汲鲎浴渡胶＝�(jīng)》。( )
(4)《天上偷來(lái)的火種》頌揚(yáng)了普羅米修斯富有同情心，為人類謀利益而不畏強(qiáng)權(quán)、勇敢機(jī)智的偉大精神。( )
(5)《女媧造人》是寓言故事。( )
(6)大衛(wèi)打敗了非利士巨人歌利亞。( )
八、閱讀短文 ，回答問(wèn)題。(15分)
死海不死
死海是怎樣形成的呢?請(qǐng)先聽一個(gè)古老的傳說(shuō)吧。遠(yuǎn)古時(shí)候，這兒原來(lái)是一片大陸。村子里男子們有一種惡習(xí)，先知魯特勸他們改邪( )歸正，但他們拒絕悔改。上帝決定懲罰他們，便暗中諭告魯特，叫他攜( )家?guī)Ь煸谀衬昴吃履橙针x開村莊，并且告誡他離開村莊以后，不管身后發(fā)生多么重大的事故。都不準(zhǔn)回過(guò)頭去看。魯特按照規(guī)定的時(shí)間離開了村莊，走了沒多遠(yuǎn)， 他的妻子因?yàn)楹闷�，偷偷地回過(guò)頭去望了一眼。哎喲，轉(zhuǎn)瞬之間，好端端的村莊塌陷了，出現(xiàn)在她眼前的是一片汪洋大海，這就是死海。她因?yàn)檫`背上帝的告誡，立 即變成了石人。誰(shuí)然經(jīng)過(guò)多少世紀(jì)的風(fēng)雨，她仍然立在死海附近的山坡上，扭著頭日日夜夜望著死海。上帝懲罰那些執(zhí)迷不悟的人們：讓他們既沒有淡水喝，也沒有 淡水種莊稼。
其實(shí)，死海是一個(gè)咸水湖，它的形成是自然界變化的結(jié)果。死海地處約旦和巴基斯坦之間南北走向的大裂谷的中段，她的南北長(zhǎng)80千米，東西寬4.8至 17.7千米，海水平均深度300米，最深的地方大約有400米。死海的源頭主要是約旦河，河水含有很多的礦物質(zhì)。河水流入死海，不斷蒸發(fā)，礦物質(zhì)沉淀( )下來(lái)，經(jīng)年累月，越積越多，便形成了今天世界上最先的咸水湖——死海。
1、 給文中加點(diǎn)的字注音。(3分)
2、 用波浪線畫出第二段的中心句。(2分)
3、 文中運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，所列的數(shù)字有確數(shù)和約數(shù)兩種。其中運(yùn)用確數(shù)的是( )和( )，運(yùn)用約數(shù)的是( )和( )。(2分)
4、 死海的形成原因可以歸納為三個(gè)方面:(6分)
一是
二 是 三是
5、 這段文字運(yùn)用了 的說(shuō)明方法。(2分)
九、習(xí)作園地(30分)
學(xué)完《出色的老師》后，你是否發(fā)現(xiàn)在自己生活中也經(jīng)歷過(guò)或聽說(shuō)過(guò)這樣的事情呢?那就動(dòng)筆寫一寫吧。要注意寫清事情的經(jīng)過(guò)以及你當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。題目自擬。
一、拼音漢字。(11分)
1、給下面加點(diǎn)的字詞補(bǔ)充音節(jié)。(3分)
ch ù d q ì
懲 罰 賦 稅 追 悼 鍥 而不舍 包 庇 堤 岸
2、寫拼音寫詞語(yǔ)。(5分)
gǔn tàng xī rǎng é luǎn shí hú lu tiě liàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chuǎi cè chōu tì yě liàn xiōng pú hé’ǎi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3、運(yùn)用查字典的知識(shí)填空。(3分)
“孰” 用音序查字法查大寫字母( )，再查音節(jié)( );用部首查字法查部首( )，再查( )畫。“孰”在字典中的解釋有①誰(shuí);②哪個(gè);③什么�！笆霝閵y多知乎”中的“孰”應(yīng)選( );“是可忍，孰不可忍”中的“孰”應(yīng)選( )。
二、詞語(yǔ)。(14分)
1、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
( )云( )志 ( )勞成( ) 憂心( ) ( ) ( ) ( )揚(yáng)威
( ) ( )名言 聲名( )起 ( ) ( )大怒 大發(fā)( ) ( )
2、 選詞填空。(2分)
祈求 哀求 乞求 請(qǐng)求
(1)人們苦苦( )天帝，( )他驅(qū)逐洪水。
(2)他好吃懶做，卻總是( )別人給他衣食。
(3)我( )班主任將這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)交給我。
3、用“——” 畫出句中的錯(cuò)別字，再改在后面( )里。(3分)
(1)他到處惹事生非，總不聽老師的勸誡。( )
(2)看著一地的花辮，他卻分辯不出顏色。( )
(3)我們應(yīng)該自覺尊守紀(jì)律，圍護(hù)社會(huì)公德。( )
4、將畫線部分改寫為成語(yǔ)。(3分)
(1)狄仁杰位居宰相后，輔助國(guó)君安定國(guó)家，深為武則天倚重。( )
(2)他用一種讓人坐著都不安穩(wěn)，心情煩躁的目光打量我。( )
(3)小伙子手捧五十兩黃金，心情愉快滿臉笑容地走了下來(lái)。( )
5、解釋加點(diǎn)字詞的意思。(2分)
夸父與日逐走( ) 渴，欲得飲( )
見兩小兒辯斗( ) 孰為汝多知乎( )
三、句子。(20分)
1、將詩(shī)句補(bǔ)充完整并根據(jù)實(shí)際情況填寫諺語(yǔ)等。(4分)
(1)隨風(fēng)潛入夜， 。 ，江船火獨(dú)明。
(2)當(dāng)你的朋友對(duì)你撒謊，你想對(duì)他說(shuō) 。
(3)當(dāng)你看到街頭的交通秩序井然，你會(huì)想到 。
(4)請(qǐng)你為學(xué)校的花壇，草坪設(shè)計(jì)一條廣告詞 。
2、按要求寫句子。(3分)
(1)這一切是那么美麗，簡(jiǎn)直是一幅圖畫!(仿照例子用加點(diǎn)詞寫一句話)
(2)為人類造福，有什么錯(cuò)?( 改為陳述句)
(3)沒有一個(gè)“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序。(仿照引號(hào)的用法寫一個(gè)帶引號(hào)的句子)
3、用修改符號(hào)，修改病句。(4分)
(1)鉛球?qū)ξ曳浅８信d趣。
(2)科學(xué)發(fā)展到今天，誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)地球不是繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的。
(3)小明這次沒考好，難過(guò)得流下了傷心的眼淚。
(4)他夸夸其談的報(bào)告使人們深受教育。
4、明辨是非，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(2分)
(1)我國(guó)在2003年10月15日那天，“神舟五號(hào)”飛船被送上了太空，航天員楊利偉順利完成了空間出艙活動(dòng)。( )
(2)我看到了“規(guī)則之美，人性之美”是因?yàn)槟菞l左右極不“平衡”的車道本身就很美。( )
(3)《大衛(wèi)》這篇課文選自美國(guó)作家亨德里克房龍的《圣經(jīng)》。( )
(4)《商鞅南門立木》中扛木柱的'小伙子不僅為得到賞金而高興，他更高興的是朝廷官員說(shuō)話算數(shù)了，以后老百姓的日子好過(guò)了。( )
5、按原文補(bǔ)充句子，再說(shuō)說(shuō)句子的意思。(1.5分)
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯， ?”
句意：
6、將序號(hào)填在文段中的橫線上。(2分)
愛心是 ，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛心是 ，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是 ，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉;愛心是 ，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。
①一首飄蕩在夜空里的歌謠 ②沙漠中的一泓清泉
③一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的陽(yáng)光
7、亂句重組。(3.5分)
( )晚上7點(diǎn)整聯(lián)歡晚會(huì)開始了。軍樂(lè)團(tuán)高奏國(guó)歌，100門禮炮鳴炮28響。
( )晚上7點(diǎn)20分，禮花升起來(lái)了。
( )夜幕降臨，天安門廣場(chǎng)彩燈齊放。
( )隨后，北京市少先隊(duì)員鼓樂(lè)隊(duì)奏起了莊嚴(yán)肅穆的《獻(xiàn)花曲》。
( )在火樹銀花、流光溢彩的天幕下，廣場(chǎng)上的人們翩翩起舞。
( )身穿56個(gè)民族服裝的少先隊(duì)員，把鮮艷的花籃獻(xiàn)在人民英雄紀(jì)念碑前。
( )看到這一切，我在心里默默祝福：“祖國(guó)啊，衷心祝愿你蒸蒸日上，繁榮富強(qiáng)!”
拓展閱讀
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷
一、積累與運(yùn)用(60分)
1、看拼音寫詞語(yǔ)。 (12分)
lǎo jiǎn chūo chuān chān fú duō suō gāo sǒng rù yún
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
liàng qiàng tián gěng wēi yí zhì xī biàn huàn mò cè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、讀句子，用“/”劃去加點(diǎn)字的不正確讀音。(4分)
山風(fēng)嗚咽(yàn yè)著，卷(juǎn juàn)著雪花迎面撲來(lái)，單薄(báo bó)的軍衣抵擋不住風(fēng)雪的侵襲(xī xí)。戰(zhàn)士們頭昏腦漲(zhǎnɡ zhànɡ)，呼吸困難。盡(jǐn jìn)管這樣，大家還是拼盡(jǐn jìn)全身力氣，互相攙扶著，艱難(nán nàn)地一步一步地前進(jìn)。
3、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再任選幾個(gè)寫一段話(至少用上三個(gè))(7分)
一( )莫展， 銀( )素( )，冰( )玉( )，無(wú)與( )比 笑容可( )
后來(lái)( )上 心( )( )服 驚 世( )俗 與 生( )來(lái)
選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。?(6分)
因?yàn)椤浴?只要……就…… 雖然……但是…… 不但……而且…… 不是……而是…… 無(wú)論……都……
我們的王老師(? )年過(guò)半百，(?? )像年輕人一樣充滿朝氣。她幾十年如一日，堅(jiān)持出滿勤，(?? )遇到什么特殊情況，她(? )盡量不耽誤我們的課。她備課十分認(rèn)真，講起課來(lái)(?? )清楚明白，(?? )形象生動(dòng)。她(? )有空，(?? )和我們談心。特別是對(duì)后進(jìn)同學(xué)，(?? )批評(píng)一下了事，(?? )耐心地做思想工作。就(? ?)這樣，(?? )同學(xué)們都非常尊敬她。
5、根據(jù)要求寫句子，千萬(wàn)要讀懂原句喲!(10分)
①例:一小股雨水從天窗悄悄地爬進(jìn)來(lái)，緩緩地蠕動(dòng)著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。
(提示：用上一連串疊詞，只少三個(gè))(2分)
②例:漿板，劈動(dòng)了死寂的東海;號(hào)子，震醒了沉睡的山峰;中國(guó)號(hào)，乘駕著怒吼的黃河，向前沖去!(提示：注意語(yǔ)句的整齊美、節(jié)奏美)(2分)
③不改變?cè)�，把句子換個(gè)說(shuō)法。(2分)
原句：這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。
⑴改成雙重否定句：
⑵改成反問(wèn)句：
④修改病句：(1分)
經(jīng)過(guò)總結(jié)，我提高了學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方法。
⑤烈士的母親說(shuō)：“我的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，我不能對(duì)組織提出任何要求�！�(1分)
改為轉(zhuǎn)述句：
⑥讀句子，發(fā)揮想象，再接著往下寫吧。(2分)
真愛無(wú)痕，至愛無(wú)聲。愛是柔和的燈光，照亮我們的心田;愛是撐開的大傘，為我們遮風(fēng)擋雨;愛是 ， ;愛是 ， 。
6、請(qǐng)聯(lián)系語(yǔ)境，填上恰當(dāng)?shù)脑?shī)、詞、句。(16分)
①人們常用杜甫的“ ， 。”來(lái)形容老師對(duì)學(xué)生默默無(wú)聞的培育，潛移默化的熏陶。
②《長(zhǎng)征》一詩(shī)中用了夸張的兩句詩(shī)是“ ， �！北憩F(xiàn)了紅軍 的精神。
③《黃河大合唱》這篇課文，既寫了 ，又寫了
。表現(xiàn)了《黃河大合唱》這首樂(lè)曲的 和抗日軍民的 ，熱情歌頌了 。
④海上升明月， 。前句寫_______：遼闊無(wú)邊的大海上升起一輪明月;后句即景_________：詩(shī)人想起了遠(yuǎn)在天涯海角的友人，此時(shí)此刻他也和我望著同一輪明月。詩(shī)句抒寫了___________之情，情真意切，感人至深。
⑤“天意憐幽草，_____________________�！边x自_______《晚晴》。詩(shī)句寫了恬靜的黃昏，具有閑適淡遠(yuǎn)的優(yōu)美意境，成為傳誦的名句。
⑥“人有悲歡離合， ， 。”這個(gè)富有人生哲理的句子出自詞人( )的《水調(diào)歌頭》。
⑦《四時(shí)田園雜興》是____朝________的作品，全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人___________的思想感情。最能體現(xiàn)這一感情的詩(shī)句是_______________。
⑧唐代詩(shī)人李商隱的詩(shī)句“_________________，__________________”表示出對(duì)美好而又即將消逝的事物的留戀和惋惜，極具人生哲理,堪稱千古絕唱。
⑨唐代詩(shī)人劉禹錫的詩(shī)句“________________，_______________”說(shuō)明了新生事物是擋不住的，與之有異曲同工之妙的是___________，___________________”。
7、查字典，按要求填空。(5分)
要查
的字 大寫
字母 部首 再查
幾畫 成 語(yǔ) 字典中的解釋 應(yīng)選
義項(xiàng)
虛 乘虛而入 ①空虛;②虛心;③徒然;白白地;④虛假。
不虛此行
盡 盡皆失色 ①達(dá)到極端;②全部用出;③用力完成;④全，所有的。
淋漓盡致
二、綜合修改(文中有6處錯(cuò)誤)。(6分)
今年夏天，天氣嚴(yán)熱，我每天常常去游泳。游泳池里人很多，有大人、小孩、青年人、老年人，我向魚兒一樣游來(lái)游去，非常舒服極了。
閱讀感悟。(34分)
1、閱讀下面這段文字，完成有關(guān)練習(xí)：(14分)
山上云霧繚繞，山風(fēng)卷(juǎn juàn)著雪花迎面撲來(lái)，單薄的'軍衣抵擋不住風(fēng)雪的吹打，臉上、身上像被無(wú)數(shù)把尖刀割著。戰(zhàn)士們凍得渾身哆嗦，牙齒打戰(zhàn)，有的( )著被子，有的( )著毯子，有的( )著老羊皮，可都不頂用。越往上爬，空氣越( )，人們頭昏腦脹(zhǎng zhàng)、呼吸困難。體弱的人，走一步站一會(huì)兒，喘一陣。這時(shí)候，誰(shuí)( )停步坐下來(lái)歇歇，( )會(huì)再也起不來(lái)了。因此，大家都拼盡(jìng jìn)全身力氣，互相攙扶著，艱難地一步一步前進(jìn)。
(1)把這段話補(bǔ)充完整。(3分)
(2)給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。(3分)
(3)“像被無(wú)數(shù)把尖刀割著”“渾身哆嗦”“牙齒打戰(zhàn)”說(shuō)明_________________ __ _____。“頭昏腦脹，呼吸困難”說(shuō)明紅軍將士______________ ________ ____________。(2分 )
(4)文中“拼盡”一詞還可以換成“________________”，從“拼盡”可以體會(huì)紅軍將士向_______ ___發(fā)出挑戰(zhàn)，前進(jìn)的道路________ ______。(3分)
(5)畫線句子用了 的修辭手法。你也來(lái)請(qǐng)仿寫一個(gè)這樣的句子吧。 (3分)
2、 閱讀《走進(jìn)書里去》然后答題(共7小題，20分)：
①有人說(shuō)現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。
②這樣的孩子，外表看起來(lái)聰明伶俐，見聞廣(搏 博)，但缺乏深入思考的(奈 耐)心，知識(shí)雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。
③造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步使人們(豪 毫)不費(fèi)力地坐在(熒 影)光屏前，就可獲得無(wú)奇不有的各種知識(shí);也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此， 能夠靜下心來(lái)聚精會(huì)神讀書的兒童，也就愈來(lái)愈少了。
④小朋友可能讀過(guò)《頑童流浪記》，也可能看過(guò)它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說(shuō)時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語(yǔ)言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過(guò)程卻是瞬間的、粗略的。
⑤如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。
⑥現(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過(guò)，千萬(wàn)不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問(wèn)的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書里去。
(1)閱讀①—③段，劃掉括號(hào)里不正確的字。(4分)
(2)從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(2分)
粗略—— 瞬間——
(3)為什么靜下心來(lái)專心讀書的兒童愈來(lái)愈少了?(3分)
(4)讀小說(shuō)和看影片有什么不同?(3分)
(5)作者把___ __比喻為__ _____的宴席。 把_______比喻為_____的快餐。(2分)
(6)文學(xué)欣賞的最佳途徑是什么?(2分)
結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)你是否贊同作者的觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由。(4分)
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