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高中必修一數(shù)學課件:復數(shù)

時間:2024-10-18 10:29:54 學人智庫 我要投稿
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高中必修一數(shù)學課件:復數(shù)

  復數(shù)是指能寫成如下形式的數(shù)a+bi,這里a和b是實數(shù),i是虛數(shù)單位(即-1開根)。在復數(shù)a+bi中,a稱為復數(shù)的實部,b稱為復數(shù)的虛部,i稱為虛數(shù)單位。下面是小編為您整理的關于高中復數(shù)數(shù)學課件的相關資料,歡迎閱讀!

高中必修一數(shù)學課件:復數(shù)

  教學目標

 。1)掌握,如虛數(shù)、純虛數(shù)、復數(shù)的實部與虛部、兩復數(shù)相等、復平面、實軸、虛軸、共軛復數(shù)、共軛虛數(shù)的概念。

 。2)正確對復數(shù)進行分類,掌握數(shù)集之間的從屬關系;

  (3)理解復數(shù)的幾何意義,初步掌握復數(shù)集c和復平面內(nèi)所有的點所成的集合之間的一一對應關系。

 。4)培養(yǎng)學生數(shù)形結合的數(shù)學思想,訓練學生條理的邏輯思維能力.

  教學建議

  (一)教材分析

  1、知識結構

  本節(jié)首先介紹了,然后指出復數(shù)相等的充要條件,接著介紹了有關復數(shù)的幾何表示,最后指出了有關共軛復數(shù)的概念.

  2、重點、難點分析

 。1)正確復數(shù)的實部與虛部

  對于復數(shù) ,實部是 ,虛部是 .注意在說復數(shù) 時,一定有 ,否則,不能說實部是 ,虛部是 ,復數(shù)的實部和虛部都是實數(shù)。

  說明:對于復數(shù)的定義,特別要抓住 這一標準形式以及 是實數(shù)這一概念,這對于解有關復數(shù)的問題將有很大的幫助。

 。2)正確地對復數(shù)進行分類,弄清數(shù)集之間的關系

  分類要求不重復、不遺漏,同一級分類標準要統(tǒng)一。根據(jù)上述原則,復數(shù)集的分類如下:

  注意分清復數(shù)分類中的界限:

 、僭O ,則 為實數(shù)

 、 為虛數(shù)

 、 且 。

  ④ 為純虛數(shù) 且

 。3)不能亂用復數(shù)相等的條件解題.用復數(shù)相等的條件要注意:

 、倩癁閺蛿(shù)的標準形式

 、趯嵅俊⑻摬恐械淖帜笧閷崝(shù),即

 。4)在講復數(shù)集與復平面內(nèi)所有點所成的集合一一對應時,要注意:

 、偃魏我粋復數(shù) 都可以由一個有序實數(shù)對( )唯一確定.這就是說,復數(shù)的實質是有序實數(shù)對.一些書上就是把實數(shù)對( )叫做復數(shù)的.

 、趶蛿(shù) 用復平面內(nèi)的點z( )表示.復平面內(nèi)的點z的坐標是( ),而不是( ),也就是說,復平面內(nèi)的縱坐標軸上的單位長度是1,而不是 .由于 =0+1· ,所以用復平面內(nèi)的點(0,1)表示 時,這點與原點的距離是1,等于縱軸上的單位長度.這就是說,當我們把縱軸上的點(0,1)標上虛數(shù) 時,不能以為這一點到原點的距離就是虛數(shù)單位 ,或者 就是縱軸的單位長度.

 、郛 時,對任何 , 是純虛數(shù),所以縱軸上的點( )( )都是表示純虛數(shù).但當 時, 是實數(shù).所以,縱軸去掉原點后稱為虛軸.

  由此可見,復平面(也叫高斯平面)與一般的坐標平面(也叫笛卡兒平面)的區(qū)別就是復平面的虛軸不包括原點,而一般坐標平面的原點是橫、縱坐標軸的公共點.

 、軓蛿(shù)z=a+bi中的z,書寫時小寫,復平面內(nèi)點z(a,b)中的z,書寫時大寫.要學生注意.

 。5)關于共軛復數(shù)的概念

  設 ,則 ,即 與 的實部相等,虛部互為相反數(shù)(不能認為 與 或 是共軛復數(shù)).

  教師可以提一下當 時的特殊情況,即實軸上的點關于實軸本身對稱,例如:5和-5也是互為共軛復數(shù).當 時, 與 互為共軛虛數(shù).可見,共軛虛數(shù)是共軛復數(shù)的特殊情行.

 。6)復數(shù)能否比較大小

  教材最后指出:“兩個復數(shù),如果不全是實數(shù),就不能比較它們的大小”,要注意:

 、俑鶕(jù)兩個復數(shù)相等地定義,可知在 兩式中,只要有一個不成立,那么 .兩個復數(shù),如果不全是實數(shù),只有相等與不等關系,而不能比較它們的大。

 、诿}中的“不能比較它們的大小”的確切含義是指:“不論怎樣定義兩個復數(shù)間的一個關系‘<’,都不能使這關系同時滿足實數(shù)集中大小關系地四條性質”:

  (i)對于任意兩個實數(shù)a, b來說,a<b, a=b, b<a這三種情形有且僅有一種成立;

  (ii)如果a<b,b<c,那么a<c;

  (iii)如果a<b,那么a+c<b+c;

  (iv)如果a<b,c>0,那么ac<bc.(不必向學生講解)

  (二)教法建議

  1.要注意知識的連續(xù)性:復數(shù) 是二維數(shù),其幾何意義是一個點 ,因而注意與平面解析幾何的聯(lián)系.

  2.注意數(shù)形結合的數(shù)形思想:由于復數(shù)集與復平面上的點的集合建立了一一對應關系,所以用“形”來解決“數(shù)”就成為可能,在本節(jié)要注意復數(shù)的幾何意義的講解,培養(yǎng)學生數(shù)形結合的數(shù)學思想.

  3.注意分層次的教學:教材中最后對于“兩個復數(shù),如果不全是實數(shù)就不能本節(jié)它們的大小”沒有

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