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說(shuō)話(huà)口吃怎么治療呢？
有很多人因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)比較差，或者其他原因?qū)е鲁霈F(xiàn)說(shuō)話(huà)口吃的現(xiàn)象，越是在人多的時(shí)候就越發(fā)口吃的嚴(yán)重，有些甚至在孩子期間就出現(xiàn)口吃的現(xiàn)象，其實(shí)出現(xiàn)口吃現(xiàn)象屬于一種語(yǔ)言障礙，那么說(shuō)話(huà)口吃該怎么治療呢？有什么好的方法呢？一起來(lái)看一看吧！
口吃的矯治： 無(wú)論是模仿，精神受刺激，還是初學(xué)口頭語(yǔ)言時(shí)的不流暢現(xiàn)象，最初并非真正的口吃。真正口吃，必須有心理因素?fù)诫s進(jìn)去，即對(duì)自己口吃的高度注意和嫌惡，對(duì)說(shuō)話(huà)的恐懼心理。若沒(méi)有以上心理因素，口吃只是一時(shí)性的。
1、正確對(duì)待小兒說(shuō)話(huà)時(shí)不流暢現(xiàn)象.幼兒說(shuō)話(huà)時(shí)發(fā)生"口吃"，周?chē)娜藨?yīng)采取無(wú)所謂的態(tài)度，不加批評(píng)，不必提醒："你結(jié)巴了".不使幼兒因說(shuō)話(huà)不流暢而感到緊張和不安.
2、消除環(huán)境中可致幼兒精神過(guò)度緊張，不安的各種因素.家庭和睦，教育方法合理，生活有規(guī)律，都可使幼兒的"口吃"成為一時(shí)性的現(xiàn)象.
3、成人用平靜，柔和的語(yǔ)氣和幼兒說(shuō)話(huà)，使他也仿效這種從容的語(yǔ)調(diào)，放慢速度，使說(shuō)話(huà)時(shí)呼吸正常.對(duì)年齡較大的兒童可教他慢慢地，有節(jié)奏地說(shuō)話(huà)，朗讀.
口吃的誘因：
模仿，大部分口吃患者是幼小時(shí)學(xué)別人口吃所致。小兒喜模仿，常因看到口吃者滑稽可笑加以模仿，而感染上口吃。
精神因素，受驚嚇為常見(jiàn)的誘因.如見(jiàn)到某種動(dòng)物，聽(tīng)了可怕的故事，看了可怕的影片等，致情緒不安，易致口吃�；蚣彝ゲ缓湍溃议L(zhǎng)態(tài)度粗暴，打罵孩子，使孩子經(jīng)常處于緊張不安的情緒狀態(tài)下，易致口吃。
成人不能正確對(duì)待幼兒學(xué)語(yǔ)階段的不流暢現(xiàn)象，幼兒正處于在學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言的階段，詞匯逐漸豐富，說(shuō)話(huà)時(shí)可能為了選擇詞匯而有憂(yōu)疑，暫停或重復(fù)某個(gè)單詞的現(xiàn)象，這并非口吃。若家長(zhǎng)或周?chē)娜藶榇吮憩F(xiàn)出恐慌，焦慮，甚至加以斥責(zé)，恥笑，或硬逼著幼兒把話(huà)說(shuō)流暢了，不許"結(jié)巴"就會(huì)適得其反，使幼兒對(duì)說(shuō)話(huà)過(guò)分緊張，更加張口結(jié)舌。
當(dāng)孩子出現(xiàn)口吃的時(shí)候，當(dāng)然需要足夠的耐心，最好給孩子塑造一個(gè)比較良好的說(shuō)話(huà)環(huán)境，讓孩子在輕松愉悅當(dāng)中克服口吃的毛病，對(duì)于口吃的孩子不要過(guò)分地呵斥，更不要苛責(zé)，如果總是反面強(qiáng)化的話(huà)，會(huì)導(dǎo)致孩子口吃越來(lái)越嚴(yán)重。
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