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關于六年級數(shù)學扇形統(tǒng)計圖教案設計
第2課時扇形統(tǒng)計圖
綜合應用：設計“六一”
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教學內(nèi)容
教科書第76頁的內(nèi)容。
教學目標
1．聯(lián)系“六一活動”情境，綜合運用比例尺、可能性等知識解決實際問題，培養(yǎng)學生綜合應用知識解決問題的能力。
2．感受數(shù)學知識在現(xiàn)實生活中的價值，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
教學過程
一、聯(lián)系“六一”情景，引入新課
1．激趣引入
教師：同學們，今年的“六一”節(jié)將是你們小學成長中的最后一個兒童節(jié)，你們想為自己的童年生活留下美好的回憶嗎？有什么好的提議嗎？
學生自由發(fā)表自己的想法，教師適時引導開展慶�；顒印�
2．揭示課題
教師：剛才，有不少同學提到想搞慶祝活動，那么今天我們就來設計一個“六一慶�；顒臃桨浮�，行嗎？
板書課題：設計“六一”慶�；顒臃桨�
二、團結合作，共謀策略
1．了解活動涉及的各個方面
（1）研究需要籌備的活動。
教師：要進行活動方案的設計首先就要弄清楚需要作好哪些準備？安排哪些項目？
學生自由發(fā)表自己的想法，教師適時引導并梳理出相關內(nèi)容。
�、傥乃嚤硌莨�(jié)目——唱歌、跳舞、小品、游戲等；
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④記錄活動——照相。
�。�2）擬定活動安排時間表。
教師：我們首先應制作一個合理的時間表。根據(jù)同學們各自上報的節(jié)目及節(jié)目所需時間我們一同制作活動安排表。
9：00宣布活動開始
9：00~9：05請老師、學校領導講話
9：05~9：10第一個節(jié)目：豎笛合奏《乘著歌聲的翅膀》
9：10~9：20第二個節(jié)目：歌伴舞《拜訪春天》
9：20~9：30第三個節(jié)目：鋼琴獨奏《清晨，我們踏上小路》
9：30~9：45第四個節(jié)目：小品《孫悟空三難小聰聰》
9：45~9：55抽獎活動
9：55~10：15第五個節(jié)目：舞蹈《算一算》
10：15~10：45第六個節(jié)目：游戲《推小車》、《吹氣球比賽》
10：45頒獎，活動結束
（3）照相費用計算
教師：我們在活動的過程中由承擔照相任務的同學為每個節(jié)目拍攝一張照片，并給每位表演者贈送一張照片，按照這樣的方案算一算，如果每張照片0.5元，那么照相大致需要花多少錢？
學生根據(jù)之前統(tǒng)計的參與節(jié)目的人數(shù)進行獨立的計算。集體匯報。
�。�4）抽獎設計
教師：活動中進行的抽獎活動，如果我們按一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的方案來設計。大家能想到哪些抽獎形式？
學生充分發(fā)表自己的看法。教師梳理出①摸彩球（紅黃藍各2個、3個、5個），②制作彩色轉盤（紅黃藍各占20%，30%，50%）。
�。�5）場地安排
教師：我們的活動場地安排如果能夠在紙上畫出來的話那就更好了！能行嗎？首先應確定平面圖的什么？（強調比例尺應該合理）
教師引導：除活動場地外，我們再按同樣的比例尺確定出觀眾席的位置范圍，關于黑板的布置我們可以選用其他的比例尺來呈現(xiàn)。
將學生分兩個大組，一組制作活動場地平面圖，另一組制作黑板布置平面圖。
作業(yè)布置
設計一個“畢業(yè)晚會的活動方案”。
教學小結
教師：今天我們學習了什么？（扇形統(tǒng)計圖）你有什么收獲？
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