初一下冊期中考試后的反思

　　時間過得真快，轉眼上學期期中考試已經(jīng)過去了，成績已經(jīng)出來了，面對成績，我們應該總結一下，使下半學期考試考得更好。下面是小編為大家整理的初一下冊期中考試后的反思，歡迎參考~

　　初一下冊期中考試后的反思一

　　一個學期不知不覺的又過去了一大半時間，在11月8、9日學校組織了期中考試，本次考試中，我所任教七年級數(shù)學成績很不理想，主要體現(xiàn)在學生平時學習不夠認真、仔細，練習太少，在練習的過程中忽視小細節(jié)，如粗心、馬虎等現(xiàn)象，另本人在教學方式中還有待改進。根據(jù)這次考試成績情況及學生的學習情況，本人決定在后半期時間做好以下幾點，爭取在期末考試中上一個臺階。具體如下：

　　1.依“綱”靠“本”，注重基礎。學業(yè)考試試題，包括最后的綜合題，都注重對基礎知識、基本技能和基本思想方法的考查。在教學中，必須切實抓好基本概念及其性質、基本技能和基本思想方法的教學，讓學生真正理解和掌握，并形成合理的網(wǎng)絡結構。

　　2、加強數(shù)學思想方法的教學，特別是加強學生分類討論的數(shù)學思想方法的培養(yǎng)。數(shù)學基礎知識和基本技能所反映出來的數(shù)學思想方法是數(shù)學知識的精髓，在教室教學中，數(shù)學思想方法的教學應滲透在教學全過程中，使學生不僅學好概念、定理、法則等內容，而且能領悟其中的數(shù)學思想方法，并通過不斷積累，逐漸內化為自己的經(jīng)驗，形成解決問題的自覺認識。

　　3、轉變觀念，培養(yǎng)能力。學業(yè)考試試題對“雙基”的考查，是將數(shù)學作為一個整體，進行多方位的全面考查，要求學生能夠靈活、準確地運用數(shù)學知識和數(shù)學思想方法分析問題和解決問題。所以能力培養(yǎng)應落實在平時教學過程中。另外，還要注重培養(yǎng)學生的`“實驗”和“猜想”“觀察”能力，因為數(shù)學不僅是思維科學，也是實驗科學。數(shù)學推理不僅包括演繹推理，還包括合情推理。

　　4、重視教學方式的改進，堅持“啟發(fā)式”和“討論式”，以問題作為教學的出發(fā)點，多設計、提出適合學生發(fā)展水平的具有一定探究性的問題，創(chuàng)設問題情境，使學生面對適度的困難，開展嘗試和探究，讓學生經(jīng)歷“再發(fā)現(xiàn)”和“再創(chuàng)造”的過程。還要充分發(fā)揮例題教學的作用，適當運用變式，逐步設置障礙，以不斷增加創(chuàng)造性因素。

　　5、加強數(shù)學語言的教學，數(shù)學語言包括文字語言、符號語言、圖形語言，它是數(shù)學思維和數(shù)學交流的工具。在教學過程中，不僅要培養(yǎng)學生能夠進行各種數(shù)學語言的轉化，還要培養(yǎng)學生會用數(shù)學語言準確、簡潔地表達自己的觀點和思想。另外還要培養(yǎng)學生對數(shù)學圖像、圖表的理解和應用能力。

　　6、在教學中要重視培養(yǎng)學生細心審題，耐心做題的優(yōu)良習慣�，F(xiàn)在的考卷一般不難，細心和耐心就顯得尤其重要。

　　7、在教學中教師要讓學生多做練習，多加反饋，有一定的題海量，使學生對各種題型有駕輕就熟之感。

　　初一下冊期中考試后的反思二

　　一、考試成績情況分析

　　本次全縣期中考試已經(jīng)結束，從總體成績上看，我們七年級語文考的不大好，平均分才75，我所帶的兩個班語文綜合成績在年級中排名居中，這說明了在平時教學時，我注重了全體學生基礎知識的教學，學生掌握基礎知識還是比較好的，但試卷上基礎知識只有22分，所占比重較小;試卷上知識運用題和能力提高題較多，但學生答題情況較差，這說明平時的教學工作還存在問題，培優(yōu)工作做的不夠，因而影響了教室平均分和優(yōu)分的提高。此外，兩個班都有幾個學生成績極不理想，甚至有的學生只考3分，這就給我提醒：對這部分學生的輔導工作是任重而道遠的，需要我，父母，學生通力合作，找出最佳輔導方案，爭取最快改變這部分學生的學習狀況，從而更大限度的提高整體成績。

　　二、考試所暴露的問題

　　學生在閱讀分析和作文普遍失分較多。主要原因是：

　　1、學生沒有認真地讀文章，沒有認真看題目要求，不能找到相應的答題要點。

　　2、學生不會總結答題規(guī)律，回答問題十分不規(guī)范，導致失分較多。

　　3、對課外文言文的理解有難度，對文言字詞的解釋不夠準確。

　　4、作文積累太少，平時閱讀量太少，對生活留心不夠，書寫雖有一定進步，但文章質量不高，甚至有個別學生抄寫閱讀理解。

　　5、學生的思想認識有問題，部分考生對本次期中考試抱無所謂的態(tài)度，不能緊張的投入復習之中，在學習復習中，敷衍了事，不能靜心去學習，去研究問題，只是浮于表面，致使一些常見的'應該熟知的知識不能正確解答。

　　期中考試已經(jīng)結束，現(xiàn)在我們又投入到了新的教學工作中來了，即進行新課學習階段，因此，我們應著重對期中考試進行多方面總結與反思,仔細分析原因,采取相應的措施，以求在今后的有限教學時間里，查缺補漏，提高教學質量。

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