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如何寫好教學(xué)中的操行評(píng)語(yǔ)
每學(xué)期結(jié)束，班主任都要為學(xué)生寫操行評(píng)語(yǔ)，操行評(píng)語(yǔ)既是對(duì)學(xué)生德、智、體、美、勞諸多方面的客觀、綜合的評(píng)價(jià)，更重要的是使學(xué)生能從中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，受到啟發(fā)與教育。從而起到使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，全面發(fā)展的作用。操行評(píng)語(yǔ)就像一面鏡子，反映出一個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)。寫好操行評(píng)語(yǔ)非常重要。
細(xì)心觀察、全面掌握情況，忌泛泛而談、千篇一律，這是寫好操行評(píng)語(yǔ)的第一步。我們的教育對(duì)象是活生生的人，每個(gè)學(xué)生都有各自不同的性格，其思想境界、智力水平也不盡相同。這就要求我們做生活的熱心人，平時(shí)留心觀察學(xué)生的一言一行，及時(shí)將能反映學(xué)生個(gè)性特征、思想品行的事例記錄下來(lái)。
隨著記錄越來(lái)越多，我們對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越深。有了這些“素材”，我們寫評(píng)語(yǔ)時(shí)，活躍在腦海中的是一個(gè)個(gè)性格鮮明的學(xué)生。學(xué)習(xí)認(rèn)真、團(tuán)結(jié)同學(xué)、勞動(dòng)積極、遵守紀(jì)律這樣千篇一律泛泛空談的現(xiàn)象，很自然地得以避免。
要情真意切、充滿愛(ài)心，忌語(yǔ)氣生硬，這是寫好操行評(píng)語(yǔ)的重要環(huán)節(jié)。“未成曲調(diào)先有情”。我們用情用心寫的操行評(píng)語(yǔ)，讀起來(lái)如春風(fēng)拂面，猶如慈母一般娓娓細(xì)語(yǔ)，款款情深。在行文的時(shí)候，應(yīng)一改那種居高臨下的冷面孔、硬功夫、嚴(yán)權(quán)威，力求有散文一般的筆調(diào)，詩(shī)一樣的激情，包含樸實(shí)的哲理，洋溢濃濃愛(ài)意。評(píng)語(yǔ)要體現(xiàn)出教師的愛(ài)生情之切，教生意之深，充滿無(wú)限關(guān)心、體貼和愛(ài)護(hù)。
抓住閃光點(diǎn)，忌以點(diǎn)代面，一棒子打死，這也是寫好操行評(píng)語(yǔ)不可忽略的。孩子是可以轉(zhuǎn)變的，“一碗水看到底”的做法是錯(cuò)誤的。每個(gè)學(xué)生身上總能找出閃光點(diǎn)來(lái)。教師寫評(píng)語(yǔ)時(shí)，可采用“先揚(yáng)后抑”的方法，使他們（特別是學(xué)困生）能在評(píng)語(yǔ)中找到一份信賴、一份激勵(lì)，從而產(chǎn)生一種愉悅的心理體驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，含蓄婉轉(zhuǎn)地指出其不足，提出努力的方向。讓學(xué)生在希望和傷害學(xué)生自尊心的字眼，這樣可以避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸、對(duì)立的情緒，從而為學(xué)困生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的外部環(huán)境。
操行評(píng)語(yǔ)是學(xué)生自我觀察的一面鏡子，教師有責(zé)任在鏡子里為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)完美的形象。
[如何寫好教學(xué)中的操行評(píng)語(yǔ)]
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