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以亮點為話題的作文（精選25篇）
相信大家都寫過作文吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的話題作文，話題作文是一種用一段引導材料啟發(fā)思考，激發(fā)想象，用話題限定寫作范圍的作文形式。那么什么樣的話題作文才是好的呢？以下是小編為大家收集的以亮點為話題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以亮點為話題的作文 1
月亮本不會發(fā)光，但經過太陽的照射，人們發(fā)現(xiàn)了它的亮點，于是有了“月光如水水如天”的贊美。流水本無意，但人們發(fā)現(xiàn)了它與愁緒有著難以名狀的相似，于是有了“自是人生長恨水長東”的喟嘆�；蛟S世間萬物本來暗淡，但人們發(fā)現(xiàn)了它們的亮點，于是世界從此多彩，所以，我們要學會發(fā)現(xiàn)亮點。
學會發(fā)現(xiàn)他人的亮點，是一場與才華的'對話。
世上先有伯樂，而后有千里馬。龐統(tǒng)相貌丑陋，言語不羈。孫權看到的是一個狂士，而劉備卻發(fā)現(xiàn)了他經天緯地之才，委以重任。諾維茨基本是一名默默無聞的網球運動員，正當他失意之時，他的籃球天賦被發(fā)現(xiàn)了，于是有了現(xiàn)在NBA賽場上威風八面的“諾天王”。人的才華如同裹在巖殼下的晶石，當才華被發(fā)現(xiàn)時，就是晶石閃耀光輝的時候。我們要學會發(fā)現(xiàn)他人的亮點，這是一場與才華的對話，更是一場意義非凡的蛻變。
學會發(fā)現(xiàn)自己的亮點，是一種自我認識。
他年輕時在綠茵場上碌碌無為，但他發(fā)現(xiàn)自己的天賦不在于踢球而在于指揮，于是他執(zhí)掌了一支不起眼的球隊。很多年過去了，這支球隊曼聯(lián)，成了令人畏懼的“紅魔”。而他弗格森，正是這支“紅魔”的“魔王”。天生我材必有用，沒有人是平庸的，只在于潛能是否被發(fā)現(xiàn)。與其等待伯樂，不如自己做伯樂，相出體內潛藏的“千里馬”，重新認識自我，活出另一種生活。
學會發(fā)現(xiàn)生活中的亮點，是一種生活態(tài)度。
蘇軾被貶，郁郁不得志的他發(fā)現(xiàn)了山水的脫俗，于是活出了“一蓑煙雨任平生的”瀟灑生活有時看似平淡無味，但其實處處充滿亮點。一株良木，一片落花，一滴雨露，又或是陌生人的一個微笑，只要用心感悟，無不是生活中的一個個亮點。要學會發(fā)現(xiàn)，生活便不再淡而無味。
人類歷史之所以燦爛，在于我們懂得發(fā)現(xiàn)亮點，這是一種對美的發(fā)現(xiàn)與追求。世界本來暗淡，但卻因為我們發(fā)現(xiàn)了亮點而多彩。
以亮點為話題的作文 2
當你在沙漠中跋涉，火辣的太陽就在你的頭頂。此時，你最需要的是什么?是一股清泉。那么這股清泉就是生命的亮點。
當你受到挫折，獨自躲在房間默默流淚，自暴自棄。此時，你最需要的是什么?是家人的理解。那么理解就是生命的亮點。
我想誰也不會忘記發(fā)生在2004年年底印度洋的那場讓人觸目驚心的天災人禍吧!當突如其來的海浪沖垮了正在海邊嬉戲的游客和海岸的建筑時，如果你是一名受難者，那時的你最需要的是什么?是他人的幫助。此時幫助就是生命的亮點，是全人類的亮點，是世界的亮點。
面對這場災難，全人類都感到震驚、悲哀，但更多的是伸出援助之手，燃起了生命的亮點。小說個人、學校，大至省市乃至國家，捐錢捐物成了社會的潮流，讓每一個人在這個初冬的季節(jié)感到一股暖流流過，每個人用自己熾熱的'心與受難者一起重建家園，這次災難造成了無數死傷，破壞了無數幸福的家庭，對此家人們悄然淚下，痛不欲生，唯一感到欣慰的是，他們得到了無數的援助和關懷�，F(xiàn)在，印度洋周邊國家都開始重建家園，不久的將來，我們又將看見一個個幸福的家庭，一張張充滿希望的笑臉，看見那片美麗的大海，我不禁想起了人們常掛在嘴邊的一句話：只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。
世界大體如此，需要的是人與人的關愛與幫助，正如一首歌中所唱：我們同歡樂，我們同忍受，我們懷著同樣的期待;我們共風雨，我們共追求，我們珍存同一樣的愛。無論你我可曾相識，無論在眼前在天邊，真心的為你祝愿，祝愿你幸福平安!
有人說災難可以看出一個人的意志，確實如此，但依我看，災難更多的看出了整個世界的團結，看出了人類之間的互助，看出了國與國之間的友誼，這些都是生命的亮點，是全人類的亮點，是世界的亮點。
以亮點為話題的作文 3
生活就像一個調色盤，五顏六色，多姿多彩，生活處處都有亮點，閃爍著光芒。
冬日的清晨，寒風凜冽，北風冷颼颼的，萬物都還在黑色的幕布籠罩著一切的世界里，一個忙碌的'身影在黑暗中工作著他，城市的美容師，每天披星戴月就在自己的崗位上工作，默默無聞的工作著。
在寬廣的大馬路上，北風呼嘯著，清潔工人用手緊緊地著掃把。他們用自己的心溫暖著大地，用掃把清潔著城市，為城市添加一些清潔，在寒風中經受著考驗。我覺得他們是城市的一個亮點，雖然小，但是，默默地放著光芒，他們每天不辭辛苦地為城市作出貢獻，城市因他們而偉大。
他們的手很粗糙，他們的臉是飽受經風的，他們如綠葉，勤勤懇懇，為人類作出奉獻，為我們迎接太陽，但是，并不希望什么，只是希望城市能更加美好。
雖然，他們這么辛苦。但是不被有些人理解，正如，汽車快速的一閃而過，只留下一陣風從他們身邊吹過，留下無奈和悲哀……
亮點……為我們通往光明的大道。
以亮點為話題的作文 4
就在今天，我在加工店里吃剁肉。不經意間，一種精神震撼了我。
我們點了幾道菜，在樓上吃，我要坐在靠近窗戶的那邊，“上菜了，”不一會兒就傳來了聲音，哇噻，有我最喜歡吃的小炒肉，我心里暗暗高興。正當我吃得津津有味時，一位年過半百的'老人，上樓來討錢，嘴里還不停的叨念著：“給點錢吧！”我見他頭發(fā)花白，臉上的皺紋很多，眼睛完全失去了光澤，手總是不停的抖擻著。嘴巴也是干巴巴的。由此可看出，他已經有幾天沒吃東西了��！
這時，一位小男孩不停的哀求著他爸爸給老人一點兒錢，這足夠可以填飽肚子了，可是他爸爸就是不給，正當我要掏錢時，老人就被店里的服務員給趕了下去，小男孩也端著飯碗跑了下去，我也跟了下去，一跑下去，正見老人正在津津有味的吃著飯菜。嘴里還不停的喊：“謝謝您！”
見此情景，我真的被小男孩的善良給征服了，心里可直掉眼淚，一個五六歲的孩子，竟然會這么富有愛心，作為一個旁觀者又該怎么樣呢？
以亮點為話題的作文 5
也許你會問我：“你為什么總是笑呢？”我會爽快的回答你：“因為我很快樂！在我快樂的時候，我就會微笑，用微笑把我的快樂分給大家！”
也許你會問我：“你學習并不是很好，為什么在你學習不好的，你還是微笑呢？”我會干脆的回答你：“因為我很快樂，在我快樂的時候，我就會微笑，用微笑告訴大家：‘傷心著過一天是一天，高興著過一天也是一天。為什么不高興著過呢？’” 也許你會問我：“別人讓你幫他做事，但你又不愿意，那時你為什么還是會微笑呢？”我會立刻回答你：“因為我很快樂，在我快樂的時候，我就會微笑，用微笑暗示他：我愿意去做。因為，我們是朋友！
其實，生活中有很多地方可以找到快樂的.源泉。微笑是快樂的招牌，是快樂的標志。讓快樂的微笑成為我們生活中的亮點讓我們用快樂的微笑面對每一天。
以亮點為話題的作文 6
在此刻，我還在生產加工店里吃切肉。不知不覺，一種精神實質震撼人心了我。
大家點了幾道菜，在屋頂吃，我想坐在靠近窗戶的地方，吃飯，不久就發(fā)出聲音，哇，有我最喜歡吃的炒肉，我心里暗自高興。正當性我吃得津津樂道時，一位年過花甲的老人，上樓來要賬，口中還不斷的叨念著：給點錢吧！我見他秀發(fā)斑白，臉上皺紋許多，雙眼徹底失去光澤度，手一直不斷的.抖擻著。嘴唇也是干癟的。從而可看得出，他早已有幾日沒進食了��！
這時候，一位小男孩不斷的乞求著他爸爸給老人一點兒錢，這充足能夠填飽肚子了，但是他爸爸便是不給，正當性我想出錢時，老人就被店里的服務生給趕了下來，小男孩也端著工作跑了下來，因為我跟了下來，一向前跑，正見老人已經津津樂道的吃著飯食�？谥羞�不斷的喊：感謝您！
見此場景，我確實被小男孩的善解人意給吸引了，內心可直掉淚水，一個五六歲的小孩，居然會那么頗具善心，做為一個監(jiān)視者又該如何呢？
以亮點為話題的作文 7
大仲馬，在他年輕時窮愁潦倒，一文莫明，四處流浪。有一次，到報名處應聘，一位主編夸他說：“字寫的不錯，小伙子�！贝笾亳R如觸電般，欣喜若狂的跑出報社，他暗自下了決心：既然這樣，我為什么不放大自己呢？亮點的擴大使他的創(chuàng)作欲大大增加，終于勤耕寫作園地，躋身世界大文豪的行列。
蘇格拉底垂暮之年，想找個有真才實學的人來繼承他的衣缽。于是，就對他的助手說：“我想把我的知識傳給一位優(yōu)秀的人才。”此后，助手踏破鐵鞋，苦尋了大半年，帶來上百個人才， 蘇格拉底都拒絕了。彌留之際， 蘇格拉底苦笑道：“其實最棒的人就是你自己，但你未能挖掘自己的'亮點……”話未說完蘇格拉底就死去了。不能發(fā)現(xiàn)自身亮點的人，只能上演悲哀一幕。
眼前的，歷史的，自然的，只要用欣賞的眼光去看世界，世界的亮點就會閃射出他的光芒。
以亮點為話題的作文 8
生活，有如一杯清純濃郁的奶茶，需慢慢斟酌，細細品味，才能道出生命清靜中的閑適自在；又似變幻莫測
捉摸不透的迷宮。只有勇于冒險，確立起點，方能突破漫漫人生之路的障礙強石，早達成功彼岸閃亮之點！
人生在世，最大的欣悅莫過于眼前突現(xiàn)成長的亮點。這是一段記憶，一段激情。驀然回首，多少擱置已久的.祈愿得以在閃亮的瞬間實現(xiàn)，成為心中難忘的慰藉！
花兒吮吸雨露，含苞待放，開出小巧的蕾蓓。那是難得一見的亮點；
小溪襯映花石，細水長流，歌出暢快歡愉的隨想曲。那是經久不息的亮點；
流星收藏金光，劃過天際，傾訴久藏深處的心言。那是瞬即逝的亮點………
世間一切萬物都突破著亮點！
“世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！甭L路的磕磕絆絆，風風雨雨。正是預示著終有一日雨后天晴的開始。“陽光總在風雨后。”堅信總有彩虹，閃亮的時刻將不期而約，秀出個人的風采，永遠立于自信的舞臺！
以亮點為話題的作文 9
生活中的亮點在于發(fā)現(xiàn)，于是我提著照相機去尋找生活中的亮點。
這是一個亮點出現(xiàn)的地方。爸爸，為什么我們要去接奶奶?一個幼稚的聲音傳入我的耳朵。哦，奶奶是爸爸的媽媽，你說為什么要去接啊?我知道了，老師說過應該尊敬長輩。對，爸爸的兒子長大了?爸爸興奮地把兒子一把抱起轉了兩圈，我舉起相機，拍下了第一張社會新風尚。
走出了小巷，到了市中心，那里人群熙熙攘攘，我繞上平臺在那里坐下了。一位年輕的媽媽牽著蹦跳的兒子的手走過我的前面。突然，兒子掙脫開媽媽的手，揀起了一張平臥在地上的廣告紙，把它扔進了垃圾箱。兒子調頭沖向了媽媽，媽媽興奮地張開雙臂抱住了兒子，帶著燦爛的笑容。我舉起照相機，拍下了第二張社會新風尚。
生活中的亮點不難發(fā)現(xiàn)，它們就存在于社會中，星星點點，照耀人心。
坐夠了，我又一頭鉆進了商店。站在柜臺前的服務員微笑著迎接你的到來，他們保持微笑向你介紹商品，用同樣的微笑目送你遠去。我站在那里好久，終于想起，用照相拍下了一張永恒的笑。
暮色漸濃，但太陽的余輝還灑在大地上。在途中，我拍下了一張又一張永恒的`笑：有下班歸來的父母滿足的笑，有放學回來莘莘學子放松的笑，還有溫馨的笑，開朗的笑……一張又一張生活中的笑臉，一個又一個生活的亮點。
那天，我發(fā)現(xiàn)了不少生活中的亮點，坐在窗前細細回味。其實，生活中的亮點無處不在，只要你善于發(fā)現(xiàn)，在一顰一笑中都會有亮點的閃光，它們帶給你的不是剎那的閃爍，而是永久的記憶…
這篇文章視角新穎，運用特寫形式表現(xiàn)生活中的亮點，以生活中的亮點在于發(fā)現(xiàn)→不難發(fā)現(xiàn)→發(fā)現(xiàn)不少為線索把4個空間地點發(fā)生的事情構建起來，從不同的角度反映出新時代良好的社會風尚，頗具生活感和時代性，立意較為深刻。再之，追異求新的結構形式，給人以全新的感覺。行文時在4個生活片段的段首用中括號標注出地點，適當時在片段間介入必要的議論，起深化主題的作用。再又之，語言老到，一些動詞用得十分傳神。如此種種，無不展示出考生雄厚的語文功底。
以亮點為話題的作文 10
我是一個美麗靈巧的小女孩。你可別說我是黃婆賣瓜，自賣自夸。
一大亮點：頭發(fā)
亮在哪：頭發(fā)長、卷。
亮因：我的頭發(fā)很長，剪了又長。我的頭發(fā)是自然卷，好多人說我的頭發(fā)好看、洋氣，還說，我長大了不用燙發(fā)。呵！我的頭發(fā)還可為我節(jié)省時間和金錢呢！
二大亮點：眼睛
亮在哪：眼睛亮
亮因：有一次，媽媽的一個迷你U盤找不著了。媽媽把家里找了個天翻地覆，就是找不到。媽媽把尋找迷你U盤的.任務轉交給了我。我走馬上任了，雖然肩上擔著尋找迷你U盤的重任，但我鎮(zhèn)定自若。不過幾分鐘，我就用我的火眼金睛把調皮的U盤找到了，原來，它躲在媽媽的枕頭底下呢。
三大亮點：嘴巴
亮在哪：能說會道
亮因：有一次，我與一個朋友吵了起來，我用我的三寸不爛之舌說個不停。朋友說一句，我可以說十句。經過一番唇槍舌戰(zhàn)后，朋友甘拜下風，成了我的手下敗將。
四大亮點：手
亮在哪：靈巧
亮因：我非常愛畫畫，一張白紙會被我“變成”美麗的圖畫。那些廢品，經過我的巧手加工，變成了工藝品。媽媽生日那天，我用一個裝酒的盒子，做成一個小燈籠，送給媽媽，媽媽說，這是她收到的最好的禮物。
我的亮點還很多。不過，我得謙虛一點，否則，我真要背上“黃婆賣瓜，自賣自夸”的罪名了。
以亮點為話題的作文 11
在我國燦爛的歷史長河中，詩是一個亮點，它句式整齊，朗朗上口，令人回味無窮。它們孕育著哲理，抒發(fā)了作者的思想感情，描繪了美麗的畫面。
豐富的哲理
在《酬樂天初逢席上見贈》中的詩句“沉舟側畔千帆過，病樹前萬木春“中，我們知道了將來一定比現(xiàn)在好，新事物一定代替舊事物的哲理，它讓我們樂觀積極生活；“在”我生待明月，萬事成蹉跎中，我們知道了我們最好的時間是當前，我們應該珍惜時間；在“欲窮千里目，更上一層樓”中，我們明白了要想有更高的`成績，我們應該更回努力，再進一步的哲理……
深厚的感情
從蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”中，我們體會到作者思念親人，祝福親的人感情；從文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，我們知道了作者熱愛家鄉(xiāng)，為國捐軀的豪言壯志……
繽紛的畫面
在“春色滿園關不住，一支紅杏出墻來”中，我們看到了滿園的紅色，關都關不住；在“白雪也嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”中，我們仿佛置身于一片潔白的世界，樹枝結著濃密的“白花”……
詩，是中國的一株柳，搖蕩在古風河畔；詩，是中國的一尾魚，游在清澈柔波；詩，是中國的一股風，悠揚在深深的胡同。一句句簡簡單單的話，往往可以告訴我們很多很多……
以亮點為話題的作文 12
我家是個三口之家：嚴厲的老爸，溫柔的老媽，聰穎活潑的我，組成了這個快樂而又溫馨的家。
我家亮點之一——團結和諧。家里無論遇到什么問題，大家各述其見，民主協(xié)商，共同努力，所有的問題都會迎刃而解。就說老爸學燒菜這件小事吧，那次，他也不是自愿，是被我們“逼”的，我說他炒的菜難吃，他就下定決心下廚學藝了。那天，幾乎是全家總動員。媽媽手把手地指教，我去買書（炒菜輔導書），過了一個月，“美味佳肴”出鍋了，爸爸的廚藝總算有了進步，起碼……還能下咽。你看，認真工作的老爸，盡然為我下廚做菜，這不就是個閃光的亮點嗎？
我家亮點之二——尊老愛幼。就我們家的風尚，對長輩敬戴而孝順，對下輩關愛備至�？纯锤觳采系腵傷疤，就想起了難忘的往事。那次，我的手不慎骨折，急需住院，還要做手術。從那以后，我就得天天躺在床上，這種環(huán)境，能不痛苦嗎？但是，我媽，我爸，從陪伴在我的左右，無微不至的護理，讓我感到如同春天一般溫暖。有一次，突然間，我的手痛了起來，媽媽馬上跑了出去，把護士叫了過來。但在一路上，卻摔了一跤……你說，這難道還不能表達偉大的母愛精神及我們家尊老愛幼的亮點嗎？
我家亮點之三——樂觀溫馨。這是我們家最住要的亮，具有這個亮點，才讓我們家各種困難，才擁有現(xiàn)在這個幸福美滿的三口之家。不管我們家遇到多大的困難，我們都是用樂觀的心態(tài)，積極的姿態(tài)，排憂解難，才創(chuàng)造了這個和睦相處，安全無恙，充滿溫馨的家。
有了這些亮點，我才喜歡這個家。我們家就是有這么多亮點，有這么多有亮點的人組成的。這個家，在我心目中，引以為榮。我要把難能可貴的家規(guī)，家風，亮點發(fā)揚光大，世代相傳。
以亮點為話題的作文 13
要說我的過人之處，那總是有幾個的。
我的一個最大的優(yōu)點，應該就是善于發(fā)現(xiàn)別人的美吧�？偸菚X得自己身邊的女孩子特別好看。尤其是在某一個時間，某一個地點，某一個角度，在某一處光線下，就發(fā)自內心得覺得她特別好看，怎么會有這么好看的人阿，簡直就和仙女一樣。雖然沒有仙女長得那么精致，但是就是她自己獨特又具有個性的美，可以讓人看癡的美。其實每個人都有自己最美麗的一面，在他們自己擅長的領域中如魚得水的時候，就是他們最閃耀照人，閃閃發(fā)光的高光時刻。
我想我有一雙發(fā)現(xiàn)別樣之美的`眼睛，雖然戴上了眼鏡，但是這項“特異功能”卻一點都沒有打折扣。
胡思亂想，算不算是一個過人之處？如果算，那應該就是想到了極致了吧。比如說，別人委托了我一件事情后，我把它做好了之后，會問自己小“十萬個為什么”。檢查過四五遍之后，還要考慮我的初衷是為什么要做這個主題，想讓別人從這其中明白什么這就是我的“胡思亂想”，不愿意再重復的，一而再再而三的想同一件事。
還有一個亮點，我的心態(tài)可是鼎鼎有名的好！我的母親可是經常在考試后，“夸獎”我的心態(tài)是全省最佳，我的心態(tài)如果說是第二的話，沒有人敢稱第一。我，在面對任何考試都毫無畏懼，總是心平氣和的慢吞吞的回頭看一下后面的“老虎”是公是母。
我似乎還有很多的亮點的，當然要好好愛自己啦。
以亮點為話題的作文 14
我是一只小小鳥，想要飛卻怎么飛也飛不高。
——題記
又一次天空中墜落下來，使我遍體鱗傷，我好痛好痛。也許我的出生本來就是一個錯誤，身上凝聚著鳥兒身上最大的恥辱——我不會飛翔。但我渴望飛翔，在媽媽疼愛之下，我堅持練飛，為了自己，為了母親，我要堅強。雖然我身上凝聚著鳥兒最大的恥辱，但我有我的亮點——我堅強，我勇敢！
忽然雷雨交加，母親為了女兒還在外尋覓蟲兒，沒有回來�！皨寢�，你快點。回來吧，希望你不會有事……”我在巢里叫喊著。過了一會兒，還是不見母親的身影。
為了母親，我決定飛出去，我不顧朋友的勸阻，堅決要飛出去�！昂簟钡囊宦�，我又失敗了，我又從空中墜落下來。不，我要堅強，我不甘失敗，我要去飛，我要尋找媽媽回來。
忽然間，雨停了，天空中掛著彩虹，我飛了起來。正在遠方，一個疲憊的影子，是媽媽�！皨寢�，我會飛了，媽媽，我會飛了！”我邊朝母親飛去，邊高興地叫著。母親笑了，向我招手。
“乖孩子，你終于以你身上的`亮點戰(zhàn)勝了困難。記住，孩子，不管做什么事，都不要放棄，要學會堅強�！�
每一天，我都像母親一樣飛出去，飛得高高的，飛得遠遠的，尋找最美的蟲子。我有時也會捉蟲子給媽媽吃，把蟲子喂到母親的嘴里，母親笑了，笑得是那么甜……
我終于學會飛了，是我的堅強與勇敢，給了我飛翔的快樂，我以自己身上的亮點戰(zhàn)勝了困難。
我依偎在母親的懷里，母親說：“孩子，你的亮點是上帝恩賜給你的，愿你把這個亮點保持下去，去創(chuàng)造更美好的明天！”
以亮點為話題的作文 15
在生活中，每個人都會有自己的亮點，我也不例外。
在幼兒園的時候，記得有一次幼兒園的阿姨拿出許多跳繩來，并一根一根的分給我們，一邊分，一邊對我們說：“小朋友們，大家誰會跳繩��？”我心里想：哈！爸爸曾經教過我怎樣跳繩，這次終于可以展示一下了。于是我毫不猶豫的舉起了手，老師看了看我，笑著說：“好，那你就跳一跳給大家看一看吧。于是我跳了起來。其他的小朋友都不由自主的`給我數著我跳繩的次數“一、二、三……”哈！我竟然跳了20多下，小朋友們都為我鼓起掌來，我高興極了，我成為了全班的亮點。
在小學的時候，學校要舉行歌詠比賽，我報了名，從那開始，我便開始了艱苦的練習。晚上一回到家，就要忙著把作業(yè)先做完，然后緊接著，就要練習唱歌，一開始還好，過了幾天之后，嗓子就開始疼，媽媽好幾次都勸我不要再練了，而我吃下藥以后，還是不停的練習……終于，比賽那天終于到了，臺下擠滿了觀看的學生和評委。我穿著漂亮的衣服，走上臺，開始唱了起來……唱畢，臺下響起了一陣陣熱烈的掌聲，我以滿分的高分取得了全校第一的成績。我再次成為了學校的亮點。
到了現(xiàn)在，在這臨近中考的日子里，為了學習，我每天天不亮就起床，直到夜深人靜才睡覺，幾乎到了廢寢忘食的地步。在學校，下課了，同學們都出去休息一下，而我卻跑進老師的辦公室問這問那，就連老師中午吃飯的時間也不放過。終于在那次大考中，取得了較好的成績。當老師拿著成績單表揚我的時候，同學們向我投來了敬佩的目光，我又成為了亮點。
每個人在生活中都有自己的閃光點，那就讓我們繼續(xù)擴大這個亮點，照亮我們美好的人生。
以亮點為話題的作文 16
奧運會已經閉幕了。16天來，各國運動員八仙過海、各顯神通。一場場驚心動魄的比賽，一個個勝利而激動的喜悅，一張張站在領獎臺上的`幸福的笑臉。當你在回憶這16天的“幸福運動會”時，你會感到無比的快樂，當你在翻閱這本“書”時，再多翻幾遍，甚至上百遍你都不會覺得膩味，因為這是一場無與倫比的 “電視連續(xù)劇”。
杜麗在第一場奪首金比賽中，沒有成功衛(wèi)冕，她哭了。過了幾天，杜麗登上了領獎臺，她又一次落淚。這名老將永遠都是最棒的。又是一名老將張寧，當她贏了謝杏芳時，跪下來激動地哭了。女排當時輸給了美國，但她們并沒有放棄，一路披荊斬棘獲得了銅牌。那位母親為了給兒子治病不顧一切參加奧運會，在賽場上她拼盡全力，在背后她慈祥和藹。稱為神童的美國菲爾普斯勇奪8枚金牌，可在背后他付出了很多，一天當中他只有吃飯、游泳、睡覺……
在杜麗身上，我們感受到了她運動的熱情；在張寧、菲爾普斯身上，我們感受到了他們的勝利與喜悅；在女排身上，我們感受到了合作與不屈服的快樂與勝利；在那位母親身上，我們感受到了偉大的母愛！
我們不在乎勝利與失敗，只在乎享受過程！
以亮點為話題的作文 17
智慧﹑毅力和求生的欲望，能讓改變發(fā)生。信念﹑樂觀向上和勇敢進取，可以成就百折不回的開拓精神。一個關于冒險，關于智慧和毅力的故事——《魯濱遜漂流記》把這一切都帶給了我們。在浩如煙海的文學名著中，我最喜歡閱讀這本書。那是因為它不但教會我如何在逆境中求生，而且還帶給我一些寶貴的精神。每次讀這本書，它都能一次又一次地純凈我的心靈。
《魯濱遜漂流記》是寫作風格比較特殊的一部作品。作者丹尼爾·笛福以現(xiàn)實主義的筆觸，講述了一個年輕的水手魯濱遜因船只失事而流落荒島，在危難中不得不孤獨自救的故事。作者以十分自然的自敘方法，向我們展示了一幅絢麗多彩的畫卷，講述了魯濱遜的神奇經歷。
這個把想象力和創(chuàng)造力發(fā)揮到淋漓盡致的故事述說了魯濱遜傳奇的一生：他向往航海，可船只在海上卻偏偏沉沒了，他便被海水沖上了一個孤島。在那里沒有吃的東西，也沒有住的地方。他在進退無路，失望之余，開始想辦法自救——做木籠﹑造房子﹑種糧食﹑養(yǎng)牲畜。竭盡全力地投入到與大自然的戰(zhàn)爭中去。最終，他靠自己勤勞的雙手，憑借自己的勇敢與智慧，靠自己的毅力用整整28年時間把一個荒無人煙的'小島建成一個世外桃源。
記得荀子有云：鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤�！遏敒I遜漂流記》正是要告訴我們這個道理。人的一生中肯定會遇到大小不同的困境，但是我們只要像魯濱遜那樣用毅力在挫折中所展示出的驚人力量，有了毅力，就不會向挫折和困難低頭，而會堅強地面對，這樣離成功之路就會很近。當然，《魯濱遜漂流記》還從另外一個角度告訴我們凡事多要用腦子想想，只要有智慧，再困難的問題也能解決。在我們的學習道路上，我們要的就是智慧和毅力這兩種精神，只要擁有它們，才能在黑暗中尋得光明的方向。
以亮點為話題的作文 18
我的故鄉(xiāng)在南白，那里的風景美不勝收，當然有我最喜歡的地方，那個地方環(huán)境優(yōu)美，亮麗的景色吸引了許多人————那就是公園。
走進公園，映入眼簾的是盆景園。盆景園里，繁花似錦，似乎四季常春。奔進去，真是別有一番滋味。漂亮的花兒數不勝數，有：淡紫的、白的、淡粉紅的、紫紅的……真是迷人，似乎是在花的世界里嬉笑打鬧，在那里，花兒對著我微笑，好像在說：“歡迎光臨，熱烈歡迎，”我情不自禁的笑了，繼續(xù)向深處跑去，看見了許多奇怪的盆景，有的像巨人，有的像秋千，還有的像小貓好像在喵喵……這兒真像盆景的殿堂。一陣微風吹過，它們好像在互相媲美著，說：“你看，我比你好，我健壯的身子比你棒！”另一盆盆景也毫不吝嗇：“你的確比我強壯，但我也不錯，我的優(yōu)點還比你多呢！”我一轉身，突然看見了一種星星一樣的花，遠遠望去像毛毛蟲一樣，真令人毛骨悚然。這是什么花呀，小小的細細的`，真讓我疑惑不解。在我沉思之時，忽然傳來了一陣笑聲，我走去一看，原來是叔叔阿姨們在閑聊，還不時傳出一聲又一聲的歡歌笑語呢。我獨自一人漫步在迷人的盆景園里，這種感覺真讓人其樂融融。
忽然覺得腳下硬邦邦的，怎么回事呀？這時才留意到腳下的鵝卵石鋪的路。為什么要鋪鵝卵石路呢？原來，是因為公園是人們休閑，娛樂的好地方，鋪一條鵝卵石路，在人們行走，玩耍的時候，可通過腳下的鵝卵石來按摩腳底，使人更加健康，這主意可真奇妙呀！
邊走邊欣賞，兩邊的景色，令我陶醉其中。不知不覺地來到后門，聽見一聲聲打腰鼓的聲音，走近一看，原來是一群老年人在打腰鼓，不禁感嘆，這不僅是兒童的樂園，還是老年人強身健體的天堂�。⌒蕾p完了腰鼓，剛一轉身，就看見了一種像劍一樣的植物，我想起來了，媽媽曾經對我說過，像劍一樣的植物是劍麻。這后門的劍麻多像一個莊嚴的士兵守護著這美麗的公園呀！
我愛你，迷人的公園，我更愛人間仙境似的盆景園。你們的景色讓我笑在嘴里，樂在心里，真是其樂無窮。這難道不是世外桃源嗎？
以亮點為話題的作文 19
在銅鏡中，閃耀著耀眼的金光。
生命是英雄，死亡是幽靈。烏江情，霸王淚。太陽落山了，河水像血一樣。在鴻門宴上，劉邦的孩子們剛剛被釋放，不是因為他們沒有聽父親范增的好話，而是因為我項羽胸懷寬廣，不怕劉邦的陰險。由于四面受敵，他無法與江東的長輩面對面。今天項羽的死幫助了大漢風飛揚。
茅草屋出現(xiàn)之前，世界分成三部分。在南陽臥龍，劉備對人才的愛，羽扇和黑絲巾被測試了三次，強大的囚犯被摧毀在談話的中間。草船借箭，變魔術，赤壁之戰(zhàn)，世界分成三個部分。最大的遺憾是劉備不聽我孔明的話，放火燒連營700里。當他被派往戰(zhàn)敗的軍隊時，他被命令處于危險之中。五日，渡過魯，深入窮鄉(xiāng)僻壤，離祁山七次。很難把手放回去。最后，但在他能征服之前，他已經死了，從此英雄們都在他們的外套上哭泣。諸葛孔明的情報顯示，武侯祠香火不斷。
英雄們對美麗的通行證感到悲傷。在漫長的歷史書里沒有忽視婦女。一個看城市，另一個看鄉(xiāng)村。他們是迷人的，如果她只是轉過頭微笑，有一百個咒語和六宮的粉末和油漆褪色成什么都不是優(yōu)雅的。美是人生的禍根，周幽王的戰(zhàn)爭劇是附庸，這導致了鮑斯的千古罵名。沒人知道荔枝騎在紅塵上時是如何責罵楊玉環(huán)的。我不這樣認為，但是石沒有取得勾踐以3000美元戰(zhàn)勝吳的勝利。楊家并不都是虛張聲勢。
這時，一位白衣仙女出現(xiàn)在歷史的銅鏡中。他喝酒，玩得很開心。這不是李白嗎，墮落的仙女詩人？偉大的詩人！你為什么用酒精來減輕你的憂慮？如果我知道官場黑暗，我為什么要仰天大笑，感慨我們是龍蒿人呢？詩人的憂郁，吐出三分是豪情，吐出七分是盛唐多彩的江山。三分注定了你是一個才華橫溢、孤傲自大的`人。在盛唐畫卷中，不是皇帝的形象，而是你的流放仙女李白！
武江安一直記錄著項羽的鮮血。汨羅江，永遠流淌的是屈原的眼淚；這三位英雄，孔明的智慧，永遠是最耀眼的
時間的痕跡，歷史的沉淀，閃爍了1000年和10000年。
以亮點為話題的作文 20
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了，鐘聲是如此清脆，同學們一個接著一個走回教室。老師猶如往日，走向教室，只見手中拿著一沓畫滿紅筆的試卷，教室一下子議論紛紛。老師把試卷遞給同學們，讓
他們發(fā)下去。只見一個同學朝我走來，他的眼神愣呆了，他把師卷遞給了我。我漫不經心地翻開師卷，怎么？57分？我愣住了，手心的汗水把師卷的一角弄濕了，我無言可說，由107分下降到57分，我確實不能
接受著現(xiàn)實，我的腳不停地在顫動，手心的汗依然流個不停。
在回家的路上，我不停地埋怨，不停地自責，57分猶如一把刀向我脆弱的心靈地劃了一刀，我無法面對媽媽，我無法面對媽媽對我的期望。走到門前，我不敢敲門，我在門前呆了10分鐘，隨后鼓起勇氣，輕輕地敲了敲門，媽媽把門打開了，臉帶燦爛，說：“女兒，今天的菜可新鮮了，快來品嘗媽媽的手藝。”我一句話也沒有說，放下書包，靜靜地看著媽媽，媽媽走到我的身邊，摸摸我的臉蛋兒，問：“告訴媽媽怎么回事，媽媽替你解難�！蔽逸p聲地說：“我數學測驗57分。”只見媽媽一句話也沒有說，跑進了房間。接著，我手中持拿著卷子跑進了房間，只見媽媽吾住她那布滿歲月蒼桑的臉狹，我用我那通紅的手
把媽媽的手輕輕地拿開，緊緊的握著媽媽那冰冷的手。只見媽媽眼中的淚花中的亮點在我眼球里閃過，那一滴淚花滴在我的手背，是那樣地溫暖，是那樣地晶瑩，它悄悄地流過我那冷冰冰的心田，它悄悄的`洗滌我心靈的創(chuàng)傷，它悄悄地給了我溫暖，它悄悄地給了我能量，媽媽什么話也沒有說，只是不停地流淚，此時的我，眼睛一下子模糊了，猶如斷了線的珠子。
這一滴也許是淚花中的亮點，也許是激勵的亮點。
以亮點為話題的作文 21
日子就這么一天天地過去，大多數的時間與生活橋段也日復一日地重復著。我走著昨天走過的路，做昨天做過的事，重復著昨天的生活。起床，上學，吃飯，回家，做作業(yè)，睡覺，我重復著一切一切我已習慣的生活。
我還會這樣重復下去，日子還沒完結，我只是覺得沉寂在這樣的生活里，有點忙，有點煩，有點累。我，想停下來，睡一會，可是不可以。也不允許的。所以每晚睡覺的時候，會把窗簾拉開，房間會很亮，這樣讓我更難睡眠，也讓我在早晨能早些醒來。早起時，真的累。
所以，我沉寂波瀾不驚的生活才需要一點亮點。即使這生活中的亮點像是空氣中的五彩泡泡，不用戳，“�！钡匾幌�，它就破了�？杉词顾虝�，仍給我以絢爛。
看到這樣的泡泡了嗎：當用玻璃棒攪拌熱巧克力和牛奶在一起的時候，杯子中央會因攪動形成棕白相間的漩渦，由內而外，周圍散發(fā)出巧克力的濃醇與牛奶奶香的奇異味道，最后，一切終于平靜，杯子里所呈的已是淡咖啡色的巧克力奶茶。
看到這樣的泡泡了嗎：下大雨的時候，豆大的雨點密集地向下?lián)舸颍蛟陉柵_的護墻的`瓷磚上，瓷磚可不怕它，豆大的雨點散成小顆小顆的向外迸射，它們跳躍著，擊打著，在瓷磚上形成一片雨霧，一介屏障，外面的一切都模糊了。
看到這樣的泡泡嗎：貓慵懶地窩在它的一方天地——貓窩里，仿佛外面的一切與它無關，雙眼半闔半開，讓人忍不住去擾它清夢，讓人忍不住去撫摸它柔軟溫存的皮毛。它仍只是蹭蹭頭，窩著。
我的生活確實需要這些泡泡了，亮色我的生活。它們易碎，眨眼就被拋之腦后，卻給我不停歇的歡愉。所以我樂此不疲地尋找我這些泡泡，那是生活的亮點。
看我找到了不是嗎？日出日落；云卷云舒；茶葉在溫吞的水里舒展；小青蟲在我的作業(yè)本上爬行；牛奶上一層薄薄的奶皮皺起來了；巧克力在我嘴里融化了；今天面包房里又出了一款新品種的面包；我買了一個實用的修正帶……
我感激這些泡泡，感激這種生活中的亮點，感激我找到了它們。
我們都需要這樣的亮點不是嗎？我們做不到范仲淹的“不以物喜，不以己悲”，脫離不了這凡塵俗世，所以我們需要這樣亮點泡泡美妙我們的生活不是嗎？
讓我們尋找生活中的亮點吧，看看，一定會找到的。
以亮點為話題的作文 22
今天，我們跟隨著老師來到了仙境一般的天鵝湖。那里生機勃勃，湖邊的小草爭先恐后地生長著，似乎想擋住美麗的天鵝；小花也不甘示弱，把莖長得長長的。我撥開小草，便看見了被磨了一般光滑的湖面，上面悠閑地游著幾只天鵝。
那天鵝的嘴，如同被打蠟一般，在陽光的照耀，閃閃發(fā)光。天鵝，十分高傲。它高傲的地方，表現(xiàn)在它那細長而又光滑的脖子。脖子彎曲著，頭向上仰著，好像看不起人，眼睛也向上看。
天鵝披著一件雪白的羽毛，漂亮華貴。那翅膀，像一團蓬松的云朵，毛茸茸的，讓人忍不住想摸一摸，而且滴水不沾。
天鵝的歌聲和美麗的身姿，是最美的搭配。天鵝三五成群地游來游去，一邊“啁啾”“咕咕”地呼應著同伴。
它游水時從來不專心，時而低頭看小魚小蝦，準備吃掉它們；時而抬頭望著天空，若有所思；時而在傾聽流水的嘩啦聲、小鳥清晨的婉轉歌唱。聽著聽著，自己也開始唱歌，歌唱了就成了三重奏，讓人忍不住屏住呼吸來傾聽這美妙的'音樂。
天鵝是世界上一個美麗的亮點，它讓畫家畫了一幅最美的畫，它讓詩人寫了一句最好的詩句。
以亮點為話題的作文 23
總以為“亮點”這個詞是用在日新月異的城市中的，總以為“亮點”這個詞是用在與眾不同的事物上的�，F(xiàn)在，我終于明白，亮點，也有在自然中，盡情燃燒的。
秋風蕭瑟，山谷里一片寂靜，一棵棵掛著枯枝敗葉的樹，微微顫抖著，發(fā)出瑟瑟的響聲。
“好了，大家就在這里畫，自己尋找這大自然中的亮點吧�！崩蠋煾呗曊f道。同學們一個個都取出自己的“裝備”，開始選景。
我當然不是來畫畫的，姐姐是跟老師來寫生，我閑來無事，便也跟了過來，就當是旅游了。
“尋找亮點？”我站在姐姐旁邊，緊皺眉頭，暗自思量著。環(huán)顧四周，山谷略顯空曠，幾十棵孤零零的老樹站在那里，滿頭都是或金或紅的葉。樹不粗，枝也很細，遠遠望去，好似一群病入膏肓的老人立在風中。地上也鋪了些許落葉，怎么看，這樹都像是走到了生命的盡頭。這有亮點嗎？一群毫無生機的樹掛著毫無生機的葉吹著毫無生機的風，怎么畫？旁邊的姐姐也是東張西望，眉頭緊鎖，看來也未找到可畫之物。
我抱怨道：“唉，這東西根本沒法畫，一點兒亮點都沒有。”姐姐也說道：“是啊，要不問問老……”那“師”字還未出口，一陣刺骨的秋風忽然襲來，我們將頭扭了回來。這不扭不知道，一扭嚇一跳，眼前的景象深深震撼了我的心靈。
那是怎樣的'一副景象啊！秋風掠過樹林，帶走片片紅葉，葉在秋風中一片一片地飄落，順著風，在空中翩翩起舞，似一群紅蝴蝶，隨著風在空中飄揚。葉吹到了畫板上，也吹進了我的心里。再看那樹，原來就有些禿的樹冠更顯寂寞凄涼，它們在風中盡情展現(xiàn)生命本色，燃燒自己，這，就是最大的亮點。
姐姐已經開始動筆，而我還深浸在那種深深的震撼中，直到現(xiàn)在。這亮點，是燃燒自己的亮點，這亮點，是展現(xiàn)生命的亮點！
以亮點為話題的作文 24
在“研究”兩字上下功夫，是本學期教學工作的重點。開學五周來，各備課組陸陸續(xù)續(xù)開展“同課異構”課堂教學研究。同一備課組針對同一教學內容，同一課時，同一教學目標集體備課，然后各位教師發(fā)揮自身的教學特色，結合教學班學生實際，展示課堂教學，并在此基礎上加強教學方法研究。
本周二，由初二數學備課組展示的“同課異構”公開課，吸引了全校數學教師前來聽課，圍繞著新授課《梯形中位線》四位教師的課一氣呵成，各有特色。
陳老師的課重“變式”，通過制作一把梯子，并不斷改變梯子的條件，激發(fā)學生的學習興趣并滲透梯形中位線定理。
李老師的課重“發(fā)散”，通過創(chuàng)設情境引入并啟發(fā)學生不同的定理證明過程，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。
顧老師的`課重“構造”，運用幾何畫板的多種功能，突破定理形成和證明的難點，使學生體驗信息技術的魅力。
錢老師的課重“互動”，問題設計層層遞進，不斷調動學生學習熱情，通過變式練習，滲透數學轉化、知識遷移、舉一反三的能力。
聽課老師情不自禁地贊嘆：這樣的“同課異構”教學研究有味道，很有意義。
以亮點為話題的作文 25
夜幕降臨，愛看美景的我急匆匆地趴在陽臺上，仰望星空�！巴�！那是一道五彩、美麗的彩虹！”我大叫道。但又想想：“咦？現(xiàn)在是夜晚，即使有彩虹也不可能看見呀！”我揉揉眼睛，定睛一看，這才看清這道神秘的“彩虹”。哈哈它是一束美麗的燈光，燈光散發(fā)出無數光芒，忽淺忽深、忽強忽弱，如果不仔細看，還以為是真的彩虹架在那呢！在“彩虹”的照耀下我的目光轉向了那片金色的草坪。
在許多細小的燈光下，原本綠油油的草坪現(xiàn)在灑滿了金粉，看上去使人陶醉！突然窗臺下的燈，“呼”得一起亮了起來，它像一塊吸鐵石，一下子把我的目光吸引了過去。五彩的燈光，忽而深忽而淺、忽而淡雅忽而濃郁、忽而熱情忽而冷淡！調皮的'我在慢慢掌握著他的變化規(guī)律。于是我在窗前手舞足蹈，就像一位魔法師在擺弄這自己的小魔球。玩夠了小魔球，我慢慢地向遠處望去，五顏六色的燈光撲面而來，紅的似火、黃的似金、綠的似碧、藍的似海，我的眼睛被五光十色團團包圍著，看得津津有味，讓人流連忘返。
夜晚，那閃閃的亮點使我興奮不已，夜晚，那閃閃的亮點使我快樂無比，夜晚，那閃閃的亮點令人陶醉，夜晚，那閃閃的亮點使我心曠神怡！
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