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為期末考試而奮斗沖刺期末手抄報(bào)

時(shí)間:2024-11-29 10:25:28 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿
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為期末考試而奮斗沖刺期末手抄報(bào)

  考試是檢驗(yàn)學(xué)生近期學(xué)習(xí)成績(jī)的一種手段,更是對(duì)教師心理承受能力的一種挑戰(zhàn),也是督促教師進(jìn)行教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。下面小編帶來(lái)的是為期末考試而奮斗沖刺期末手抄報(bào),希望對(duì)你有幫助。

為期末考試而奮斗沖刺期末手抄報(bào)

  為期末考試而奮斗沖刺期末手抄報(bào)1

  為期末考試而奮斗沖刺期末手抄報(bào)2

  為期末考試而奮斗沖刺期末手抄報(bào)1

  三年寒冬已去其二,最后的那個(gè)舂已來(lái)了,它的降臨,打開了通向森林的兩條路,而望著眼前這通向森林的叉路口,我的靈魂充滿了不按與恐懼。

  而眼前的這兩條通向森林的道路,一條崎嶇不平,一條艱難險(xiǎn)阻,這兩條路看起來(lái),走起來(lái),都是那么的艱難,而人生不就是這樣的嗎?相比而言,第一條比第二條路少了一些曲折和坎坷,可第一條不是所有人都可以進(jìn)的,在它前有一座至少也有570米的高山,要踏進(jìn)這道路,必須要翻過(guò)這座高山,可以我現(xiàn)在的能力,只能爬到半山腰,距離山頂還有好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的要走。

  花開花落,冬去舂來(lái),大雁北歸,沉睡的動(dòng)物,植物已被喚醒,一切都是那么富有生機(jī)。

  晝長(zhǎng)了,農(nóng)民們也開始早起忙著修理地球了,指望到秋季地球可以賦予回報(bào),但不是所有的人都可獲得豐富的回報(bào)。給予回報(bào)的往往是那些付出汗水和懷抱的`人。

  每當(dāng)疲憊地完成一天的任務(wù)時(shí),天——已拉下了黑幕,夜靜的可怕。當(dāng)我洗刷完后躺在床頭,準(zhǔn)備入睡時(shí),一陣陣響聲沖入我耳蝸:

  “何以戰(zhàn),何以戰(zhàn)?”

  “我很善良,也很有愛(ài)心,還常常幫助他人,又常被他人所誤解。我相信天——會(huì)看到這一切,它會(huì)保佑我的�!�

  “天,今世記,來(lái)世對(duì)。除大忠,大公,大善者�!�

  “我有遠(yuǎn)大的理想與抱負(fù)�!�

  “夢(mèng),天下有能者皆有,而有夢(mèng)者非有能者也�!�

  “舂這曙光普照大地,照耀我身,陪我努力,奮斗。讓青春不留遺憾,要人生不再悔恨,拼了。

  “可以戰(zhàn)�!�

  舂是奮斗與拼搏的象征。小草燃燒著生命,努力成長(zhǎng);嫩芽拼著命,穿破身軀;雛鳥不知疲憊地一遍又一遍飛起;……我怎能輸與他人,我也要燃燒生命去翻過(guò)那座高山。

  為期末考試而奮斗沖刺期末手抄報(bào)2

  輕輕翻的日歷,才發(fā)現(xiàn),時(shí)間好快,日歷便在像白色蝴蝶逝翻飛著讓我度過(guò)了一日又一日,看不見(jiàn)也摸不著,伸出手時(shí),它早已從我的手指縫隙之中,流逝了,逃跑了。

  隨著這時(shí)間的音樂(lè),急促的節(jié)奏便帶來(lái)了讓我喜又讓我憂的期末測(cè)試�!�1月13日”我喃喃著,好快,期末沖刺曲也要到開始了。

  “每日一課”是班里的每一位同學(xué)難得的'放松時(shí)間。每天一堂副課,我們可以發(fā)泄——去跑步;可以陶冶情操——去繪畫;還可以舒緩心情——去唱歌。但“期末沖刺曲”中,這一切都被忙碌的生活所涂抹了,消失了。

  “期末沖刺曲”是一首激烈的踢踏曲,上課時(shí)是在熱身,小考是在班級(jí)中的賽跑,問(wèn)題是在學(xué)著技術(shù),放學(xué)后是在賽跑完成暫時(shí)的休息。但這暫時(shí)的休息也得不到“安生”:背知識(shí)點(diǎn),寫作業(yè)……頭上束縛著“奮斗”兩個(gè)大字,手上的筆好向飛似的刷刷流動(dòng),頭上的汗珠滴落下來(lái),好像一朵朵淡黃的梅花。但它的結(jié)晶是豐盛的,這首“沖刺曲”帶來(lái)的是自己那喜悅的驕傲與自豪。

  仔細(xì)想想——不是嗎?這辛苦,不就是為了那星期一的期末考嗎?這寒窗苦讀,不也是如此嗎?

  別談了,細(xì)細(xì)品味,這段激昂的沖刺曲中有歡樂(lè),有悲傷,但的是競(jìng)爭(zhēng)的激動(dòng)。不是嗎?當(dāng)我們真的空閑下來(lái),你還會(huì)感覺(jué)到那份不同的愉悅嗎?休咮,這才是“期末沖刺曲”的真正內(nèi)涵。

  6天——當(dāng)日歷上顯示出1月6日這個(gè)顯目的數(shù)字時(shí),一切都將改變。只剩不到一個(gè)星期了,那翻飛的日歷,那飛快流逝的光陰,你能抓住嗎?“期末沖刺曲”,一切充滿樂(lè)趣而擁有昂揚(yáng)斗志的踢踏曲!

[為期末考試而奮斗沖刺期末手抄報(bào)]

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  考試是檢驗(yàn)學(xué)生近期學(xué)習(xí)成績(jī)的一種手段,更是對(duì)教師心理承受能力的一種挑戰(zhàn),也是督促教師進(jìn)行教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。下面小編帶來(lái)的是為期末考試而奮斗沖刺期末手抄報(bào),希望對(duì)你有幫助。

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  而眼前的這兩條通向森林的道路,一條崎嶇不平,一條艱難險(xiǎn)阻,這兩條路看起來(lái),走起來(lái),都是那么的艱難,而人生不就是這樣的嗎?相比而言,第一條比第二條路少了一些曲折和坎坷,可第一條不是所有人都可以進(jìn)的,在它前有一座至少也有570米的高山,要踏進(jìn)這道路,必須要翻過(guò)這座高山,可以我現(xiàn)在的能力,只能爬到半山腰,距離山頂還有好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的要走。

  花開花落,冬去舂來(lái),大雁北歸,沉睡的動(dòng)物,植物已被喚醒,一切都是那么富有生機(jī)。

  晝長(zhǎng)了,農(nóng)民們也開始早起忙著修理地球了,指望到秋季地球可以賦予回報(bào),但不是所有的人都可獲得豐富的回報(bào)。給予回報(bào)的往往是那些付出汗水和懷抱的`人。

  每當(dāng)疲憊地完成一天的任務(wù)時(shí),天——已拉下了黑幕,夜靜的可怕。當(dāng)我洗刷完后躺在床頭,準(zhǔn)備入睡時(shí),一陣陣響聲沖入我耳蝸:

  “何以戰(zhàn),何以戰(zhàn)?”

  “我很善良,也很有愛(ài)心,還常常幫助他人,又常被他人所誤解。我相信天——會(huì)看到這一切,它會(huì)保佑我的�!�

  “天,今世記,來(lái)世對(duì)。除大忠,大公,大善者�!�

  “我有遠(yuǎn)大的理想與抱負(fù)�!�

  “夢(mèng),天下有能者皆有,而有夢(mèng)者非有能者也�!�

  “舂這曙光普照大地,照耀我身,陪我努力,奮斗。讓青春不留遺憾,要人生不再悔恨,拼了。

  “可以戰(zhàn)�!�

  舂是奮斗與拼搏的象征。小草燃燒著生命,努力成長(zhǎng);嫩芽拼著命,穿破身軀;雛鳥不知疲憊地一遍又一遍飛起;……我怎能輸與他人,我也要燃燒生命去翻過(guò)那座高山。

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  隨著這時(shí)間的音樂(lè),急促的節(jié)奏便帶來(lái)了讓我喜又讓我憂的期末測(cè)試�!�1月13日”我喃喃著,好快,期末沖刺曲也要到開始了。

  “每日一課”是班里的每一位同學(xué)難得的'放松時(shí)間。每天一堂副課,我們可以發(fā)泄——去跑步;可以陶冶情操——去繪畫;還可以舒緩心情——去唱歌。但“期末沖刺曲”中,這一切都被忙碌的生活所涂抹了,消失了。

  “期末沖刺曲”是一首激烈的踢踏曲,上課時(shí)是在熱身,小考是在班級(jí)中的賽跑,問(wèn)題是在學(xué)著技術(shù),放學(xué)后是在賽跑完成暫時(shí)的休息。但這暫時(shí)的休息也得不到“安生”:背知識(shí)點(diǎn),寫作業(yè)……頭上束縛著“奮斗”兩個(gè)大字,手上的筆好向飛似的刷刷流動(dòng),頭上的汗珠滴落下來(lái),好像一朵朵淡黃的梅花。但它的結(jié)晶是豐盛的,這首“沖刺曲”帶來(lái)的是自己那喜悅的驕傲與自豪。

  仔細(xì)想想——不是嗎?這辛苦,不就是為了那星期一的期末考嗎?這寒窗苦讀,不也是如此嗎?

  別談了,細(xì)細(xì)品味,這段激昂的沖刺曲中有歡樂(lè),有悲傷,但的是競(jìng)爭(zhēng)的激動(dòng)。不是嗎?當(dāng)我們真的空閑下來(lái),你還會(huì)感覺(jué)到那份不同的愉悅嗎?休咮,這才是“期末沖刺曲”的真正內(nèi)涵。

  6天——當(dāng)日歷上顯示出1月6日這個(gè)顯目的數(shù)字時(shí),一切都將改變。只剩不到一個(gè)星期了,那翻飛的日歷,那飛快流逝的光陰,你能抓住嗎?“期末沖刺曲”,一切充滿樂(lè)趣而擁有昂揚(yáng)斗志的踢踏曲!

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