《善待你所在的單位》讀后感（優(yōu)秀篇）

　　《善待你所在的單位》讀后感一

　　說起一些單位工作輕閑、俸祿優(yōu)厚，我們常常抱怨自己掙的太少待遇太低，抱怨起早貪黑工作壓力太大，抱怨學(xué)苗太差太不聰明跟人家學(xué)校沒法比，……總之一句話，我們單位不好，教學(xué)成績差與我沒多大關(guān)系。進而在工作上態(tài)度消極、不思進取，得過且過、應(yīng)付差事，患得患失、無所作為。讀了《善待你所在的單位》這篇文章，給人以醍醐灌頂、豁然開朗之感。我深深地認(rèn)識到，作為一中教師，我們的榮辱成敗、酸甜苦辣都與一中的發(fā)展息息相關(guān)。一中是我們提升身價的增值器，是我們安身立命的客棧，是我們在家庭和社會上的發(fā)言權(quán)。我們依靠一中取得收入建設(shè)美好家庭，依靠一中的發(fā)展和成績贏得社會的尊重實現(xiàn)自身的價值。離開一中這個顯示我們存在價值的舞臺，我們在社會上什么都不是，什么都沒有。因此，興隆一中是我們的衣食之源、生存之本，我們不能忘本，必須熱愛一中。

　　熱愛一中首先要有強烈的歸屬感。只有一中發(fā)展了，成績上去了，我們把一中辦成了興隆人民滿意的學(xué)校，我們一中人才能在社會上挺直腰桿。因此，要樹立“以校為家”的理念和“校興我榮、校衰我恥”的思想，堅信我們?yōu)橐恢泄ぷ骶褪菫樽约汗ぷ�，對一中�?fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé)。必須熱愛本職工作，高度珍惜自己擁有的工作而不是推諉工作，對于從事的教育教學(xué)工作不要看成是負(fù)擔(dān)，而要當(dāng)作自己的天職，是自己施展聰明才智的舞臺，是實現(xiàn)自己人生價值的平臺，一定要竭盡全力做實做好。做好本職工作就要正確對待工作、善待工作，各司其職、人盡其責(zé)，要遵守工作紀(jì)律，耐得住寂寞、坐得住辦公室、沉得下心來。要少一些埋怨，多想想在現(xiàn)實基礎(chǔ)上如何把工作做得更好更有效果，埋怨學(xué)苗差不如認(rèn)真?zhèn)鋾�課或者給一個學(xué)生輔導(dǎo)，埋怨學(xué)風(fēng)不好不如自覺行動起來加強學(xué)生管理，埋怨領(lǐng)導(dǎo)不體諒不如用實際行動證明自己在單位很重要。我們從大學(xué)畢業(yè)到退休那么多年的時間要在單位度過，要在工作中度過，如果不能善待單位、善待自己的工作，不能從教育教學(xué)工作中找到快樂，總認(rèn)為單位虧欠自己，卻從來不想想自己對單位奉獻了什么，那么我們的人生將是痛苦和可悲的，唐淵先生提出了“善待工作就是善待自己”這個命題是非常有道理的。

　　熱愛一中必須發(fā)揚奉獻精神。只要有利于一中的發(fā)展，我們就應(yīng)該全力以赴、盡職盡責(zé)。要兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地做好自己的本職工作，為一中的發(fā)展貢獻自己的力量。有損一中發(fā)展的話不說，不利于一中發(fā)展的事不做。日本松下公司創(chuàng)始人松下幸之助曾經(jīng)說過這樣一段話：“如果你有智慧，請你拿出你的智慧；如果你缺乏智慧，請你拿出你的汗水；如果你缺少智慧，又不愿意付出汗水，那么請你離開單位”。松下的話再明白不過地詮釋了我們個人與單位的關(guān)系。善待單位、善待工作，具體到我們教師，我想應(yīng)該做好以下幾個方面。一是愛學(xué)生，把學(xué)生看成是國家的未來，是需要我們用心雕琢的璞玉。我們要謹(jǐn)慎小心地關(guān)注并幫助他們成長，讓班會、晨會成為學(xué)生奔馳的“加油站”，讓談心成為學(xué)生滋養(yǎng)心靈的雞湯，讓“比學(xué)趕幫超”成為學(xué)生愉快競技、健康成長的樂園。生活上無微不至地關(guān)心，思想上誨人不倦地引領(lǐng)，學(xué)習(xí)上耐心細(xì)致地幫助，讓每一個學(xué)生都在我們的幫助下健康地成長為國家的棟梁；二是沉下心來，精細(xì)化抓好備講輔練考幾大教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)實效。備課是基礎(chǔ)，除了真正落實學(xué)校的“三次備課”要求外，要重點從目標(biāo)、學(xué)情、教法等幾個方面精心準(zhǔn)備。講是上課，是教學(xué)的主渠道，過程設(shè)計很重要，應(yīng)做到精講多練、釋疑啟智、恰到好處。輔導(dǎo)要有針對性和目的性，科學(xué)安排輔導(dǎo)的內(nèi)容與方式，保證輔導(dǎo)的實效性。練是鞏固知識、培養(yǎng)能力的必由之路，要精心選題，科學(xué)訓(xùn)練，特別要關(guān)注學(xué)生錯題的過關(guān)訓(xùn)練�？际切Ч�的檢測，反過來讓我們了解學(xué)情，了解前一段教學(xué)的效果，為下一段教學(xué)選擇提供依據(jù)，所以考要關(guān)注有效性。三是研究高考、關(guān)注信息、深化課改。研究課標(biāo)、考綱和考題，是把握教學(xué)方向的大問題，必須做好。關(guān)注高考信息、課改信息和不斷更新的教育教學(xué)理論信息，不讓自己在教育教學(xué)中落伍時代。潛心課改、推進素質(zhì)教育是每位教育工作者桌面上回避不掉的課題。

　　熱愛一中要講團結(jié)。團結(jié)也是生產(chǎn)力，更是一種優(yōu)秀的單位文化，團結(jié)則學(xué)校興旺發(fā)展，內(nèi)斗則學(xué)校衰落后退。影響團結(jié)的因素很多，如不同年齡段的.教師之間的文人相輕，老教師說青年人不踏實，青年人說老教師太古板。其實老年人有老年人的優(yōu)勢，青年人有青年人的長處，比如老教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，年輕人則精力充沛，萬萬不可相互輕視，而應(yīng)該相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高。能否正確對待榮譽和利益也是影響團結(jié)的重要因素之一。教學(xué)成績的取得是多方面因素合力作用的結(jié)果，絕非一人之功可及，所以要正確看待自己在團隊中的作用，絕不要過分夸大，說到功勞都是自己的，說到問題都是別人的，這不是正確的態(tài)度。對于學(xué)校給予的榮譽，得到了，是學(xué)校和同事們對自己工作的認(rèn)可與肯定，絕不是自己已經(jīng)盡善盡美；得不到時，說明自己工作中可能存在這樣那樣的問題，不要為此而耿耿于懷。為了榮譽和利益費盡心機，本身就說明了問題。如果為了得不到榮譽和利益而生氣，于工作、于自己身體都沒有任何益處，有時甚至?xí)�影響團結(jié)，損人不利己，這樣的事為什么還要做呢？

　　總之，善待單位、團結(jié)同事、扎實而有成效地工作，為單位的發(fā)展貢獻自己的力量，這是我學(xué)習(xí)《善待你所在的單位》這篇文章最深切的體會。

　　《善待你所在的單位》讀后感二

　　近來，好友推薦了一篇哲理性經(jīng)典文章《善待你所在的單位》。全文無華麗的辭藻，卻令人久久回味；無聲嘶力竭的吶喊，卻字字震撼人心；無長篇大論的說教，卻句句引人共鳴。讀之，不由自主的聯(lián)系起自己的工作單位。

　　如果將單位比做一條船，滿載大家的全部期望，那么我們大家就要同舟共濟、齊心協(xié)力才能到達勝利的彼岸。作為單位的一份子，無論處在何種崗位，都應(yīng)將主人翁的意識溶于血液、銘記于心。在工作中充分弘揚正能量，與單位肝膽相照，榮辱與共。只要單位各位同仁盡心竭力謀求單位的發(fā)展，那么單位錦繡前程的最終收益者會是我們每個人。

　　善待單位，讓工作充滿陽光

　　善待單位是一種心境，它能讓我們樂于面對工作中每個階段面臨的各種境遇；善待單位是一種素養(yǎng)，能讓我們在與人交往過程中能更好的影響身邊的人；善待單位是一種良藥，能在我們的工作中催生更多美好的回憶；善待單位更是一種境界，只有真正懷著善待單位之心的人才能體會到工作的美好。

　　一個人工作的進步，離不開同事、朋友的幫助，在社會化大生產(chǎn)的今天，個人的力量越發(fā)顯得渺小，缺少了同事的鼎立協(xié)助，我們將在工作中碌碌無為、一事無成。一個人工作的進步，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，如果沒有領(lǐng)導(dǎo)的賞識和鼓勵，我們即使是“千里馬”也會無人知曉。一個人工作的進步，最主要的是離不開單位，沒有單位，我們就得不到優(yōu)越的工作環(huán)境和良好的發(fā)展機會。因此在日常工作中，我們要常懷善待之心，并把這種善待的意識內(nèi)化成自己的一種行為。對單位、對領(lǐng)導(dǎo)要多一些感激，對同事多一些理解和包容，善待他們，我們就會覺得工作和生活是那么的美好。

　　善待單位是一種高尚的人格。我們要感謝單位給予的壓力，因為沒有壓力就沒有動力。單位給某一個人或者是某一個群體壓力，那是信任、那是關(guān)照、那是給予成功、成才、成長的機會。工作中時常有人高叫“壓力山大”，殊不知那是單位給予的一種認(rèn)可嗎？正因為單位覺得你或者你們有能力才將壓力給予的。我們要感謝單位給予的批評，因為批評可以帶來更多的“激勵”。殊不知被單位批評的人就是單位在乎的人，如果不在乎，批評你干啥？批評你說明你還有成長的機會。我們知道知錯能改善莫大焉，不要一被單位批評或者處理了就自暴自棄。時常有人說：看，我又被單位批評或者處理了，怎么老是我！其實，真正被單位批評的人說明單位還在關(guān)注著你愛護著你，如果單位真的對你不管不問，那你才是真正的危險了。

　　善待單位，能使我們的工作充滿陽光。有這樣心境的人，就會慢慢發(fā)現(xiàn)自己就會變得更謙和、可敬和高尚，能使自己更加熱愛生活、熱愛自己的工作崗位，使我們不再是為了金錢、為了名譽、為了地位而被動地工作，而是自動自發(fā)地工作。只有這樣，我們才能享受生活、享受工作，渴望為單位努力工作。

　　善待單位，讓敬業(yè)成為常態(tài)

　　善待單位，就是發(fā)自內(nèi)心的感恩單位；善待單位，就是毫不猶豫的主動付出；善待單位，就是不折不扣的完成任務(wù)；善待單位，就是讓敬業(yè)成為常態(tài)！

　　我們知道，敬業(yè)就是敬重自己的工作，把工作當(dāng)成自己的.事情，具體表現(xiàn)為忠于職守、盡職盡責(zé)、一絲不茍、全心全意、善始善終等職業(yè)道德，其中糅合了一種使命感和責(zé)任感，它使我們對自己所從事的職業(yè)懷著一份熱愛、珍惜和敬重的心情，并心甘情愿地為之付出和奉獻。

　　其實善待單位，就是要踏實做好本職工作。因為人的能力和潛能只有在不斷的工作中才能發(fā)揮出來，人的成就只能從工作中才能取得，人的夢想只能從工作中得以實現(xiàn)。每個人都希望能從事自己喜歡的工作，但是現(xiàn)實生活中能如愿的卻很少。但是一旦走上工作崗位，我想踏實做好工作是第一位的，不論是否喜歡�，F(xiàn)實中，有許多人總是抱怨自己的崗位不好，沒有他人的好，要求單位給予換崗。那真的換崗，你就能做的好？在單位提出這個問題的時候，許多人又不敢給予肯定的回答。那你還有什么好抱怨的呢，自己的本職工作都做不好，你就確信你一定能做好其他崗位的工作？如果你真的是金子，不用你抱怨，單位能看的到。

　　善待單位，就是要勤奮做精本職工作。社會不斷發(fā)展，知識不斷更新，學(xué)習(xí)是永恒的主題。許多崗位是相同的，但是不同時期對崗位的要求是不同的，因此，只有勤奮學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)才能適應(yīng)工作的需要，才能做精本職工作。面對廣電網(wǎng)絡(luò)日新月異的發(fā)展變化，就必須不斷地更新知識，在實踐中鍛煉才干，從而推動自己工作的良好發(fā)展。

　　善待單位，讓肩上扛好責(zé)任

　　善待單位，我們主動扛起工作的責(zé)任，自己的工作自然而然變得愈加燦爛；我們的前景，因為懂得善待單位，而變得充滿希望；我們的人生，因為有了這一切的一切，而變得更加輝煌！這一切，都需要把責(zé)任扛在自己的肩上！

　　善待單位，就要把責(zé)任作為一種堅定的信念。任何人都希望實現(xiàn)自己的人生價值，要把這種意愿變成現(xiàn)實，盡職盡責(zé)地對待工作中的每一件事非常重要。履行職責(zé)的過程中是否具有強烈的責(zé)任心，對待工作的態(tài)度會截然不同。有責(zé)任感的人，就會自然而然地去遵守規(guī)章制度，自覺地努力做好本職工作，在工作的過程中不但絲毫沒有怨言，而且還充滿著自豪和榮耀。沒有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，我想任何單位都不會喜歡。當(dāng)一項工作需要某人擔(dān)當(dāng)責(zé)任的時候，總是找各種理由來搪塞敷衍的人，這種人要不得。這種人也說不上是善待單位，當(dāng)一個人總是說這個是他人的事，自己一點擔(dān)當(dāng)也沒有的時候，沒有單位會善待這樣的員工。

　　對于每個人而言，只有選擇責(zé)任、承擔(dān)責(zé)任、堅守責(zé)任，才能真正成為對社會有用的人！對于一名廣電員工來說，只有勇于把責(zé)任挑在肩上，才能做一名對廣電網(wǎng)絡(luò)發(fā)展有用之人。

　　最后借用一句話與大家共勉——“不拋棄忠誠，不放棄責(zé)任，不忘記感恩，不丟掉敬業(yè)”。且行且珍惜！

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