小學(xué)生讀書活動方案

小學(xué)生讀書活動方案一

一、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!

二、活動目標(biāo)：

1、通過活動，建立起以學(xué)校、班級、個人為主的三級《少年小書庫》。

2、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

3、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

4、通過活動，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

三、活動實施的計劃

1、 制定讀書計劃書：

(1) 每個學(xué)生結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實現(xiàn)時間等。

(2) 每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

(3) 學(xué)校大隊部每期組織一次“讀書計劃書展示會”。

2、 辦讀書博覽會：

(1) 每個學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章。

(2) 每天課前十分鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、 出讀書小報：

(1) 每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期出版一期讀書小小報。

(2) 學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書小小報評比活動。

4、 建立少年小書庫：

(1) 讀書活動中，各班召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

(2) 在校級圖書室的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。

5、 建立好書交換站：

(1) 為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，校圖書室定期向各班開放。

(2) 同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

(3) 每個學(xué)生每學(xué)期向?qū)W校捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實校級圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站。

6、 參與讀書實踐活動：

(1) 讀書活動中，班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等。

(2) 積極參加各級讀書競賽活動。

7、 建立讀書成長冊：

(1) 每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

(2) 學(xué)校定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。

8、 讀書活動管理辦法：

(1) 每個班級成立讀書活動管理小組，負責(zé)組織管理班級開展的各項讀書活動。

(2) 每月30日前每班填報一份讀書效果表上大隊部。

(3) 每學(xué)期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，經(jīng)班級讀書活動管理小組考核申報，可評為校讀書活動積極分子。

(4) 每個班級每周向廣播站投稿一篇。

(5) 參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分，計入文明班級評比。

小學(xué)生讀書活動方案二

一、活動理念

“讀書，就是一種儀式，我們要幫助孩子養(yǎng)成儀式感”

——曹文軒

二、活動主旨

1. 4月23日，是“世界讀書日”。借助“世界讀書日”的東風(fēng)，我區(qū)再次開展小學(xué)生讀書活動，進一步推動我區(qū)小學(xué)生讀書新高潮。

2. 促閱讀成為我區(qū)小學(xué)生的一種習(xí)慣，促關(guān)注閱讀成為我區(qū)小學(xué)教育的一種常態(tài)。

三、活動時間

2011年4月18日——6月18日

四、活動對象

三、四、五、六年級的學(xué)生

五、活動形式

1.啟動(4月18日—4月22日)

(1)教師印發(fā)《給家長的一封信》，繼續(xù)向家長宣傳兒童閱讀，宣傳我區(qū)的小學(xué)生讀書活動。

(2)教師利用班會時間，向?qū)W生發(fā)出“第四屆龍崗區(qū)小學(xué)生讀書活動”的倡議。

(3)閱讀書籍推薦(書目附后)

2.閱讀(4月23日—6月14日)

學(xué)生自主閱讀活動與“班級讀書會”活動的開展有機結(jié)合

3.讀寫知識競賽

(1)競賽時間：(6月15日下午2：30-4：30)

(2)組織形式：

①街道教辦組織所屬公辦小學(xué)的比賽。擬每所公辦小學(xué)各個年級派1-2名學(xué)生參加。(說明：如一個年級2-4個班的，派1名學(xué)生參加;如一個年級的班級數(shù)超過4個班的，派2名學(xué)生參加，但這2名學(xué)生不能是同一班級的學(xué)生。)競賽時間一結(jié)束，教辦將試卷收取、分年級裝袋密封并送往區(qū)教研室歐陽萍老師處。

②區(qū)教研室組織直屬學(xué)校的比賽。擬每所直屬小學(xué)各個年級派1-2名學(xué)生參加。(說明：如一個年級2-4個班的，派1名學(xué)生參加;如一個年級的班級數(shù)超過4個班的，派2名學(xué)生參加，但這2名學(xué)生不能是同一班級的學(xué)生。)

(3)競賽形式：閉卷筆試。(讀寫知識競賽試題由區(qū)教研室統(tǒng)一命制)

(4)競賽地點：街道教辦確定街道比賽的地點，直屬學(xué)校比賽的地點由區(qū)教研室確定。地點提前一周通知。

(5)閱卷時間(6月16、17日 )

4.評獎辦法

根據(jù)各年級成績高低的排列情況，按10%、20%、30%的比例評選出一、二、三等獎。獲一等獎的學(xué)生將被推薦參加省、市的“閱讀之星”的評選。

六、注意事項

1. “自愿”是本次讀書活動開展的前提條件，學(xué)校不得出現(xiàn)任何形式的組織學(xué)生統(tǒng)一購書的行為(學(xué)校出資購書除外)。

2. 學(xué)校要充分利用宣傳活動號召學(xué)生積極參加本次活動，但在宣傳時，要注意方式方法。同時，教師在《給家長的一封信》、向?qū)W生發(fā)出的倡議、回答家長或?qū)W生提出的問題等這些方面的言語措辭上，要認(rèn)真斟酌，切不可含有硬性規(guī)定或強制推行的意思，容易令人誤解的話語也應(yīng)盡量避免。

3. 除了對積極參加讀書活動的學(xué)生進行評優(yōu)外，本次活動還將在龍崗教研網(wǎng)上通報表揚積極參與讀書活動的單位。

[小學(xué)生讀書活動方案]

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