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教師資格考試“說(shuō)課”面試技巧(2)
(三)說(shuō)課的方法
說(shuō)課的方式很多，主要有∶
(1)講說(shuō)法。運(yùn)用口頭語(yǔ)言作媒介，輔之以板書(shū)、教具使用、操作等手段，按準(zhǔn)備好的內(nèi)容向聽(tīng)課者述說(shuō)。
(2)演說(shuō)法。主要是借助教具(儀器)、實(shí)際板書(shū)、繪畫(huà)等手段，輔之以語(yǔ)言說(shuō)明的說(shuō)課方式。
(3)對(duì)說(shuō)法。說(shuō)課者和聽(tīng)課者采取對(duì)話(huà)的方式進(jìn)行交流。
(4)論說(shuō)法。說(shuō)課者和聽(tīng)課者針對(duì)同一問(wèn)題，采取討論、議論、辯論的方式進(jìn)行的說(shuō)課。
(四)說(shuō)課的要求
說(shuō)課是近幾年興起的一種新的教研活動(dòng)形式，現(xiàn)已成為廣大教師必備的教學(xué)基本功之一，因此也成為招聘面試過(guò)程中的必備知識(shí)。怎么才能把課說(shuō)得清楚呢?說(shuō)課時(shí)必須思路清楚，即按照“教什么——怎么教——為什么這樣教”的思想說(shuō)課，能體現(xiàn)出課堂教學(xué)的概貌，符合教學(xué)準(zhǔn)備時(shí)的思維過(guò)程，也符合聽(tīng)者的認(rèn)知習(xí)慣，容易被接受。因此，這樣說(shuō)課也就容易達(dá)到集體監(jiān)督、相互交流、相互提高的說(shuō)課目的。
1.說(shuō)清“教什么”
說(shuō)課者應(yīng)說(shuō)清以下項(xiàng)目∶本課文特點(diǎn)和主要內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、前后課文內(nèi)容的邏輯聯(lián)系等。
2.說(shuō)清“怎樣教”
這是實(shí)現(xiàn)集體監(jiān)督、相互交流的說(shuō)課目的的重要內(nèi)容。要求說(shuō)清根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)識(shí)特點(diǎn)采取的教學(xué)方法、教學(xué)手段。說(shuō)清課堂教學(xué)的思路步驟、結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)訓(xùn)練，如何突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)等項(xiàng)目。
3.說(shuō)清“為什么這樣教”
說(shuō)清了“為什么這樣教”，聽(tīng)評(píng)者就在“知其然”的基礎(chǔ)上“知其所以然”。這主要是說(shuō)清“這樣教”的理論依據(jù)，包括課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)、課文編寫(xiě)意圖依據(jù)、教學(xué)理論依據(jù)、教育學(xué)和心理學(xué)的依據(jù)等。如有位教師在設(shè)計(jì)《小貓種魚(yú)》說(shuō)課時(shí)，是這樣設(shè)計(jì)的∶
怎樣教學(xué)這篇課文呢?可采用看、思、說(shuō)、讀、背等教學(xué)法手段和緊扣事物聯(lián)系的圖文結(jié)合講讀法來(lái)教，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的能力，進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)科訓(xùn)練。其教學(xué)思路步驟有三∶
第一步，看圖感知讀，了解文章。分兩個(gè)環(huán)節(jié)∶(1)看圖知圖意。按順序出示農(nóng)民“種玉米”“收玉米”“種花生”“收花生”“小貓種魚(yú)”五幅圖，讓學(xué)生從前四幅中看出農(nóng)民的兩種勞動(dòng)∶一是種，二是收�？吹谖宸鶊D讓學(xué)生思考∶第五幅圖畫(huà)的是什么?它與前四幅圖有沒(méi)有聯(lián)系?教師通過(guò)“小貓看見(jiàn)了”這句話(huà)引導(dǎo)學(xué)生弄清圖與圖之間的聯(lián)系。(2)讀文說(shuō)故事�？匆唤M圖畫(huà)后讀一段文字，這樣初步感知課文后，看圖按序說(shuō)“小貓種魚(yú)”的故事。
第二步，看圖品味讀，理解內(nèi)容。分三個(gè)環(huán)節(jié)∶(1)看第一組圖講讀第一段課文。(2)看圖后問(wèn)∶圖上畫(huà)的是誰(shuí)?在干什么?你是從哪兒看出來(lái)的(農(nóng)民阿姨在種玉米。我看見(jiàn)她_手拿盆，盆里裝著玉米種子，另一只手正撒播玉米種子，就知道她在種玉米。(3)農(nóng)民阿姨在收玉米，她正把玉米棒子裝進(jìn)筐子里)?農(nóng)民阿姨怎么剛種下去這么快就有收成了(不，農(nóng)民在春天里播種，到秋天才有收成)?
第三步，看圖講故事。讓學(xué)生能夠根據(jù)所看到的內(nèi)容，結(jié)合自己的想象講出故事。這樣說(shuō)課，抓住了教材特點(diǎn)，突出了教學(xué)思路，層次清楚，重點(diǎn)突出，說(shuō)清了為什么這樣教，體現(xiàn)了“說(shuō)”的藝術(shù)。
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