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結構化面試試題模擬(2)
中：感到為難，但又不好向領導提出來(怕辜負領導的責任)，私下里與對你有意見的同事進行溝通，希望能消除誤會。
差：不感到為難，堅決執(zhí)行上級交代的任務，并認為這是自己能力強的必然結果。
題目2：你的一位領導脾氣比較急，批評下屬時常常不留情面，大家的工作情緒經(jīng)常受到影響。作為下屬，你該怎么辦?
優(yōu)：首先對領導的批評應該認真接受，不能因為領導嚴厲的批評而產(chǎn)生逆反心理，以致影響工作;其次可以私下找機會和領導溝通，向領導反映下屬因此產(chǎn)生的意見和情緒，婉轉(zhuǎn)地說明這種情緒可能會影響工作的正常開展，至于是否接受建議、改變方法，由領導自己決定。
題目3：在工作中你的同志不如你，你的工作很出色，而他找出了你的缺點向領導匯報。你將怎么樣?
優(yōu)：找機會與他溝通，謝謝他幫我找到了缺點，讓我可以更加正確全面地認識自己。
工作中積極改正缺點，更加精益求精。同時主動幫助他提高工作水平，大家相互學習、共同提高。
題目4：公司小妹不慎打破會客室的花瓶，這時你剛好走來，你會對她說什么?
1、先跟秘書談談她會替你解決。
2、不要緊我替你想辦法。
3、壞了就壞了管它的。
4、董事長人很好，道個歉就行了。
5、這只花瓶好幾萬真糟糕。
1、為人謹慎、凡事會三思而行。表現(xiàn)欲望有時因自我膨脹而弄巧成拙。
2、活潑、社交力強�？紤]周到，受人倚重。
3、自恃高、不愿受人指使。不適合團隊合作，是獨當一面的行動派。
4、非常浪漫、美的感覺特別強。思考直覺型，易情緒化。
5、經(jīng)常急躁，怨恨不滿，重財輕義，人際關系不夠圓滑。
題目5：在工作中，有些同事的能力和學識也許不如你，但卻憑借圓滑的處世，獲得領導的青睞，你會怎么面對?
優(yōu)："苦干加巧干"，在努力工作的同時，與領導多溝通，要學會適時表現(xiàn)自己。
好：各人有各人的本事，平常心對待。
題目6：假如你的一位同事比較善于在各種場合向領導匯報他的工作，甚至夸大事實。最近一段時間，常常是你做工作，他受表揚。你怎么辦?
優(yōu)：找他溝通，指出他這種做法是錯誤的，是在弄虛作假;另外，要"苦干加巧干"，在努力工作的同時，與領導多溝通，要學會適時表現(xiàn)自己。
六、分權意識測評
測試目的：測試領導者的分權意識及能力。一個人的精力和時間是有限的，領導者必須學會分權才能使工作效率與質(zhì)量提高。
題目1：1、如果你是一位局級領導，手頭的工作十分繁雜，工作量十分大你會怎么做?
優(yōu)：適當分權給下屬去做。
2、如果分權的話，你會把哪些權利下放?
3、你會把事情或權力下放給誰負責?
優(yōu)：能力強的下屬。
好：分給現(xiàn)在手頭工作不忙的人。
中：分給自己的親信或信任的人。
差：沒考慮過。
4、在分權任命部屬之前，你會采取什么措施來實現(xiàn)對其的任命?
優(yōu)：通過開會授權、個別談話以及建立公平的獎懲制度等方式激發(fā)其決策魄力
中：簡單地當眾任命，稍作鼓勵
差：不必專門激勵，分權就是一種激勵
七、領導能力
測試目的：測試領導者的領導能力。一個好的管制員不一定就是一個好的管理者，通過對領導者的領導能力進行測試，發(fā)掘具有領導能力的領導者。
題目1：假設你是一名管制運行部的年輕領導，如果遇到比自己歲數(shù)大的老管制員在工作時間睡覺你會怎么處理?
題目2：你作為一名領導者，如果你的兩位下屬因為工作上的問題(如：值班時間或指揮方式等方面)產(chǎn)生沖突你怎樣處理?
題目3：你認為目前管制運行部在管理上存在哪些問題?如何解決這些問題?
題目4：你以為一名領導者該如何做才能使自己的下屬信服，你會怎么做?
題目5：單位內(nèi)部要舉辦一場大型足球賽，你作為領隊要在比賽前給隊員們講話，鼓舞隊員士氣，這時你會說什么?
題目6：一個好的組織應該配備優(yōu)秀的人才，你作為一名領導者在選拔人才時，應著重看其那些方面(以哪些方面作為選拔標準)?
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