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教師招聘結(jié)構(gòu)化筆試試題(2)
19.從性質(zhì)上看，心理健康教育包括()。
A.發(fā)展性教育和心理健康維護(hù) B.發(fā)展性教育和補(bǔ)救性教育
C.補(bǔ)償性教育和心理素質(zhì)培養(yǎng) D.發(fā)展性教育與心理素質(zhì)培養(yǎng)
20.引起教育法律關(guān)系發(fā)生、變更或消滅的直接原因是()。
A.教育法律規(guī)范 B.教育法律事實(shí) C.教育法律行為 D.教育法律事件
21.從我國公民具有的受教育權(quán)利來看，我國公民接受高中以上各級(jí)類教育的權(quán)利屬于()。
A.基本權(quán)利 B.人類權(quán)利 C.非基本權(quán)利 D.自然權(quán)利
22.在教育法規(guī)體系中具有最高的法律效力，僅次于憲法的基本法律是()。
A.《未成年人保護(hù)法》 B.《教育法》
C.教師法 D.《義務(wù)教育法》
23.只能由國家的最高立法機(jī)關(guān)制定的是()。
A.教育法律 B.教育行政法規(guī) C.地方性教育法規(guī) D.教育規(guī)章
24.社會(huì)組織、學(xué)者和報(bào)刊對(duì)有關(guān)法律所進(jìn)行的法理性的、法制宣傳性的解釋，一般屬于()。
A.正式解釋 B.法定解釋 C.學(xué)理解釋 D.有權(quán)解釋
25.屬于最嚴(yán)厲的一種行政處罰的是()。
A.申誡罰 B.財(cái)產(chǎn)罰 C.行為罰 D.人身罰
26.根據(jù)《義務(wù)教育法》第16條和《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》第七章的規(guī)定，“侵占、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的”行為，依法應(yīng)當(dāng)追究()。
A.行政責(zé)任 B.民事責(zé)任 C.刑事責(zé)任 D.違憲責(zé)任
27.我國《教育法》、《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和受教育者申訴制度，屬于()。
A.刑事訴訟中的申訴制度B.民事訴訟中的申訴制度
C.行政訴訟中的中訴制度D.非訴訟的行政申訴制度
28.作為教師所具有的一項(xiàng)最基本的職業(yè)權(quán)利是()。
A.教育教學(xué)權(quán)B.學(xué)術(shù)自由權(quán)C.學(xué)生管理權(quán)D.獲取勞動(dòng)報(bào)酬
29.在教育職業(yè)活動(dòng)中，調(diào)整人們之間的利益關(guān)系，判斷教師教育行為是非善惡的具體標(biāo)準(zhǔn)的是()。
A.教師職業(yè)道德基本原則B.教師職業(yè)道德規(guī)范
C.教師職業(yè)道德范疇D.教師職業(yè)理想
30.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確規(guī)定:“不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生�！边@屬于以下哪項(xiàng)內(nèi)容?()。
A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.教書育人
31.實(shí)用主義教育學(xué)注重以教師為中心。
32.教師職業(yè)角色形成的最后階段是角色認(rèn)同。
33.教育法規(guī)的遵守是法的他律性實(shí)施，具有很大的強(qiáng)制性。
34.不管違法行為與損害事實(shí)之間是否其有因果關(guān)系，行為人都耍承擔(dān)法律責(zé)任。
35.教師職業(yè)道德行為比其他職業(yè)道德更其典范性和示范性。
36.簡述教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素。
37.簡述構(gòu)建良好師生關(guān)系的荃本策略。
38.簡述班級(jí)組織的個(gè)體化功能。
39.簡述心理發(fā)展的一般規(guī)律。
40.簡述形響學(xué)習(xí)遷移的主要因素。
41.簡述法律救濟(jì)的特征。
42.簡述教師職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容。
四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
43.聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生解決問題的能力?
44.試述教育法規(guī)與教育道德的關(guān)系。
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